所謂公共關(guān)系，是社會組織以現(xiàn)代傳播溝通為手段，以建立互利合作的公共關(guān)系為重點，以塑造良好組織形象為目標(biāo)的管理科學(xué)與經(jīng)營藝術(shù)。下面是小編分享給大家的公共關(guān)系學(xué)相關(guān)的論文，希望對大家有幫助。

　　摘要：公共關(guān)系在中國的發(fā)展是隨著改革開放開始的。經(jīng)歷了從無到有，從弱到強，從分散發(fā)展到逐步規(guī)范的過程。但是現(xiàn)在公共關(guān)系的發(fā)展主要是側(cè)重在經(jīng)濟組織里的發(fā)展，在文化組織的發(fā)展還并未得到全面推廣。現(xiàn)在隨著社會的進步、文化的發(fā)展、教育的普及，在文化組織特別是高校里進行公共關(guān)系的發(fā)展是歷史發(fā)展的必然。本文運用公共關(guān)系的理論及實例來對高校公共關(guān)系的傳播進行實踐性分析和全面探討。

　　關(guān)鍵詞：高校 公共關(guān)系 文化組織

　　公共關(guān)系最早產(chǎn)生于20世紀(jì)初的美國，因為當(dāng)時在美國商品經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展下，讓美國的經(jīng)濟從自由競爭轉(zhuǎn)變到壟斷，社會民眾的利益由此被踐踏引起了社會矛盾的加深，在這個時候很多工商企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人意識到與公眾建立良好關(guān)系的重要性，從而樹立良好的企業(yè)形象，在這種情況下，一種代表企業(yè)利益，運用各種傳播手段幫助企業(yè)與公眾之間的溝通和對話，對公眾負(fù)責(zé)，并從中獲取勞務(wù)收入的職業(yè)―公共關(guān)系職業(yè)就誕生了。高校作為文化組織其中的一個代表，其公共關(guān)系的發(fā)展應(yīng)該得到側(cè)重并逐漸改善中國目前公共關(guān)系的這種不平衡的發(fā)展。而且高校作為一個龐大的組織，涉及員工、師生、家長與學(xué)校之間復(fù)雜的關(guān)系，也可能會暴露出一些問題。而引入公關(guān)關(guān)系的理論和實踐也是解決問題的一種手段。

　　一、高校公共關(guān)系概述

　　(一)高校公共關(guān)系內(nèi)涵

　　它是學(xué)校有組織、有計劃、有目的且長期的應(yīng)用各種媒體活動或者服務(wù)，達到與公眾建立真誠溝通、和諧關(guān)系、并獲得公眾對學(xué)校的信賴、了解和支持、合作的過程[1]。高校公共關(guān)系的目的就是要讓學(xué)校在公共心目中建立一個良好的組織形象，可以詳細(xì)的歸納為以下內(nèi)容：將學(xué)校的各種信息提供給公眾;將社會上的各種有關(guān)消息提供給學(xué)校;解決因公眾誤解對學(xué)校形象的影響;爭取公眾對學(xué)校的支持;建立公眾對學(xué)校的信心;改進公眾對學(xué)校的觀念;適應(yīng)高等教育的需要、增進公眾與學(xué)校和社會各方之間的了解;幫助公眾深刻認(rèn)識高等教育的現(xiàn)狀和發(fā)展方向;結(jié)合社會的力量來完善高等教育等。

　　(二)高校公共關(guān)系工作內(nèi)容分析

　　高校公共關(guān)系的主體是指在高校公共關(guān)系工作中的主要承擔(dān)者，而主要承擔(dān)者的范圍要根據(jù)高校的具體情況來進行分析。學(xué)校是否能夠建設(shè)成為一個外部發(fā)展取得公認(rèn)成績、內(nèi)部管理和諧統(tǒng)一的優(yōu)秀高校，都是全校上下各級的共同作用。而且高校要發(fā)揮好自己的效應(yīng)和智能，做好公共關(guān)系，首先就要對自己有一個準(zhǔn)確的認(rèn)識和定位，明確自己的權(quán)力和責(zé)任。

　　(三)明確學(xué)校的基本情況

　　這是高校公共關(guān)系傳播的一個重要內(nèi)容，也是最基礎(chǔ)的內(nèi)容。

　　首先就是學(xué)校的歷史，其中包括學(xué)校的成立日期、曾經(jīng)在學(xué)校的發(fā)展中占有重要地位、有突出貢獻的人們的業(yè)績和主要事跡，歷史上曾經(jīng)發(fā)生過的與學(xué)校有重大關(guān)聯(lián)的重要事件，以及這些事件對學(xué)校產(chǎn)生了怎樣的影響，還有學(xué)校發(fā)展的各階段的領(lǐng)導(dǎo)人管理方針和政策等等。

　　然后就是學(xué)校的現(xiàn)狀，這個現(xiàn)狀包括學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)：比如辦學(xué)核心理念、校風(fēng)校訓(xùn)、專業(yè)設(shè)置、機構(gòu)設(shè)置、師資隊伍和力量、特色教育和專業(yè)、學(xué)生的能力情況和就業(yè)前景、學(xué)校的軟硬件設(shè)施、科研狀況和成就、財務(wù)能力、人事管理狀況等等，都是屬于學(xué)�，F(xiàn)狀的范疇內(nèi)。這些都是在公共關(guān)系發(fā)展中首先需要明確的內(nèi)容。

　　(四)調(diào)查高校形象現(xiàn)狀

　　高校形象就是指高等院校內(nèi)的外部公眾和內(nèi)部公眾對學(xué)校的總體印象和評價，主要內(nèi)容包括：高校教職工對學(xué)校的印象評價;學(xué)生家長對學(xué)校的印象評價;學(xué)生實習(xí)單位和就業(yè)單位對學(xué)校的印象評價;實習(xí)單位和就業(yè)單位對學(xué)習(xí)印象的評價。這些從某種程度上來說也代表了學(xué)校的綜合能力和社會對學(xué)校的認(rèn)可度。

　　二、高校公共關(guān)系的作用

　　(一)公共關(guān)系調(diào)查有助于高校了解自身現(xiàn)狀

　　西安交通大學(xué)曾經(jīng)舉辦過一次對全校范圍內(nèi)的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)情況進行調(diào)查的活動，其中在調(diào)查教師的授課風(fēng)格對學(xué)生缺課的影響方面：所得到的調(diào)查結(jié)果表明，從來不遲到缺課的學(xué)生對老師講課風(fēng)格優(yōu)秀與否的評價中，滿意度要高于經(jīng)常遲到缺課的學(xué)生評價。當(dāng)然與之相應(yīng)，經(jīng)常缺課或者遲到的學(xué)生認(rèn)為老師講課枯燥的評價程度高于從不遲到的學(xué)生。

　　在調(diào)查老師講課觀點的新穎度與學(xué)生缺課率的關(guān)系中，調(diào)查顯示，從不缺課的學(xué)生與經(jīng)常缺課的學(xué)生，對老師講課觀點的評價也不相同。從不缺課的學(xué)生認(rèn)為老師講課觀點的新穎度百分比要高于經(jīng)常缺課的學(xué)生，教師講課觀點的新穎性與學(xué)生缺課率的關(guān)系

　　有此可以看出公共關(guān)系的調(diào)查工作中對學(xué)校現(xiàn)狀的調(diào)查讓西安交通大學(xué)了解到了教風(fēng)與學(xué)風(fēng)之間的關(guān)系和比重，為進一步改善學(xué)校的教學(xué)管理與服務(wù)工作，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)和提高教學(xué)質(zhì)量提供了決策依據(jù)。

　　因此公共關(guān)系工作有助于高校充分了解自身的各方面現(xiàn)狀，為解決問題、提升形象打下了基礎(chǔ)。大學(xué)要做好教學(xué)管理工作，也可以通過公共關(guān)系調(diào)查的形式來深入了解，進而采取針對性的措施。

　　(二)公共關(guān)系策劃有利于創(chuàng)造和諧的校園氛圍

　　南方醫(yī)科大學(xué)在2010年亞運會舉辦之際，舉行了“南方杯大學(xué)生第二屆毽球風(fēng)采賽”主題是“傳播中國毽藝，我為亞運添光彩�！蓖ㄟ^學(xué)生們的積極參與與推廣，讓中國的傳統(tǒng)運動傳播到世界各地。這是利用公共關(guān)系策劃和諧校園氛圍，樹立學(xué)校形象的一種方法。

　　公共關(guān)系工作中的策劃工作可以讓高校更加理性和科學(xué)的安排日常的工作，增加師生之間的感情，并獲得教職員工和學(xué)生的支持和好感，創(chuàng)造和諧的校園氛圍，增強學(xué)校的內(nèi)部團結(jié)，并樹立良好的校園形象。

　　參考文獻：

　　[1]白海東.公共關(guān)系――學(xué)校樹立良好公眾形象的基本策略[J]. 當(dāng)代教育科學(xué), 2004(6)：52

　　[2]王冀生.大學(xué)理念在中國[M].北京：高等驕傲與出版，2008:;(3)

　　[3]甄珍.公共關(guān)系實務(wù)[M]. 北京大學(xué)出版社, 2006年9月第一版

　　[4]潘武玲.大學(xué)辦學(xué)特色的多視角審視[J]. 大學(xué)教育科學(xué), 2008年第6期

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