前 言

　　素質(zhì)教育是我國(guó)教育界在20世紀(jì)80年末提出的一個(gè)本土化概念。作為一種教育思想或教育價(jià)值觀念，其初衷在于糾偏：糾正中小學(xué)教育片面追求升學(xué)率之偏，糾大學(xué)教育過(guò)分專(zhuān)業(yè)化之偏。經(jīng)過(guò)多年的研究和討論，教育理論界對(duì)素質(zhì)教育、素質(zhì)的內(nèi)涵和特征等問(wèn)題已達(dá)成了一些共識(shí)。學(xué)者們認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育是一個(gè)開(kāi)放的體系、發(fā)展的體系，沒(méi)有也不應(yīng)該有固定不變的模式。素質(zhì)教育的本質(zhì)特征是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育，是面向全體學(xué)生的教育，是促進(jìn)學(xué)生有效成長(zhǎng)的教育。素質(zhì)的內(nèi)涵具有時(shí)的特征，不同的時(shí)要求不同的素質(zhì)。

　　那么，何謂素質(zhì)教育呢?有人認(rèn)為，素質(zhì)教育是利用遺傳與環(huán)境的積極影響，調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生生理與心理，智力與非智力，認(rèn)知與意向等因素全面而和諧地發(fā)展，促進(jìn)人類(lèi)文化向?qū)W生個(gè)體心理品質(zhì)的內(nèi)化，從而為學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展形成良性循環(huán)。

　　而大學(xué)生素質(zhì)教育的培養(yǎng)首先要從去除以前學(xué)習(xí)的被動(dòng)型學(xué)習(xí)方式開(kāi)始，塑造自己獨(dú)立自主性學(xué)習(xí)的方式，以興趣的為切入點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)，在過(guò)程中得到快樂(lè)。子曰“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。此之謂也。而恰恰如此，興趣自然而然就成為了首當(dāng)其沖，需要培養(yǎng)和鍛煉的重要品質(zhì)。

　　“興趣是最好的老師。”沒(méi)有興趣地去學(xué)習(xí)，不但浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)精力，還達(dá)不到好的效果。而如果你滿(mǎn)懷興致地去學(xué)習(xí)自己感興趣的知識(shí)，你的拓展能力和創(chuàng)新能力就會(huì)不斷提高，就可以收到較好的學(xué)習(xí)效果。

　　一、主題：

　　激發(fā)無(wú)限興趣，燃燒璀璨青春。

　　二、宗旨：

　　培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富大學(xué)生的課余生活，拓展大學(xué)生的人際關(guān)系，培養(yǎng)獨(dú)立自主的人格。

　　三、背景：

　　“翰林興趣小組”是以開(kāi)發(fā)大學(xué)生人力資源為著力點(diǎn)。進(jìn)一步深化教學(xué)主渠道外有助于學(xué)生提高綜合素質(zhì)的各種活動(dòng)和工作項(xiàng)目。在“思想政治與道德修養(yǎng)”、“科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”、“文體藝術(shù)與身心發(fā)展”、“社會(huì)活動(dòng)與社會(huì)工作”等四個(gè)方面引導(dǎo)大學(xué)生完善智能結(jié)構(gòu)，幫助同學(xué)們?nèi)�面成長(zhǎng)成才。

　　四、活動(dòng)目的：

　　有利于形成我校大學(xué)生自覺(jué)參與素質(zhì)教育積極導(dǎo)向，順應(yīng)學(xué)生成才需要，構(gòu)建以學(xué)生職業(yè)能力為目標(biāo)的教育計(jì)劃；有利于充分發(fā)揮我院學(xué)校綜合優(yōu)勢(shì)、動(dòng)員社會(huì)資源服務(wù)于我校大學(xué)生的素質(zhì)教育；有利于增強(qiáng)我院大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)的意識(shí)和能力。。

　　五、參加對(duì)象：

　　面向全校學(xué)生，針對(duì)不同學(xué)科類(lèi)別的學(xué)院，可以開(kāi)展各式各樣的興趣小組。

　　六、興趣小組的指導(dǎo)原則。

　　活動(dòng)項(xiàng)目確定的“六個(gè)性”：一是多樣性，滿(mǎn)足不同特長(zhǎng)、不同興趣、不同層次學(xué)生發(fā)展的需要；二是專(zhuān)業(yè)性，針對(duì)不同學(xué)科不同類(lèi)別的學(xué)院學(xué)生，可以選擇性的采取各個(gè)學(xué)院的特色興趣小組，鼓勵(lì)不同類(lèi)別的學(xué)生進(jìn)行交叉活動(dòng)；三是趣味性，通過(guò)營(yíng)造周?chē)�環(huán)境的氛圍，提高參與者的熱情；四是學(xué)科性，推薦有影響力的學(xué)科帶頭人做相關(guān)興趣小組的指導(dǎo)老師，準(zhǔn)確定位小組的課題；五是滲透性，活動(dòng)項(xiàng)目的開(kāi)設(shè)要滲透和結(jié)合學(xué)校的特色教育；六是教育性，所有的活動(dòng)都堅(jiān)持育人為宗旨，遵循學(xué)生心身發(fā)展的規(guī)律，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

　　抓好興趣小組活動(dòng)，拓展學(xué)生素養(yǎng)，打造學(xué)院品牌。努力做到讓每個(gè)學(xué)子有一項(xiàng)拿得出、叫得響的特長(zhǎng)，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，打上學(xué)院的烙印。小組分為4大類(lèi)：如時(shí)政熱點(diǎn)討論類(lèi)，通過(guò)對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的分析和討論，寫(xiě)出一些文章，培養(yǎng)大家關(guān)心社會(huì)，關(guān)注國(guó)家的瞬息變化。二文化藝術(shù)類(lèi)，比如書(shū)法、棋藝，攝影類(lèi)、演講類(lèi)、詩(shī)文配音，繪畫(huà)等各式各樣的形式類(lèi)活動(dòng)，豐富大家的課余生活。三軟件應(yīng)用類(lèi)，比如photoshop照片的設(shè)計(jì)，動(dòng)漫作品的交流，以及office的運(yùn)用與提升。四再就是學(xué)科類(lèi)，比如植物的識(shí)別與攝影交流，植物昆蟲(chóng)的標(biāo)本收集，以及相關(guān)的拓展等，最后就是體育類(lèi)，如網(wǎng)球，排球，兵乓球，籃球等各類(lèi)體育方面的知識(shí)興趣小組

　　七、活動(dòng)賽程安排：

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　　1、發(fā)布關(guān)于本次大賽的通知：電子版、書(shū)面版

　　2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、條幅、海報(bào)、宣傳欄、傳單、漫畫(huà)等形式在全校范圍內(nèi)廣泛宣傳；并聯(lián)合各兄弟學(xué)院的團(tuán)委學(xué)生會(huì)(希望每個(gè)學(xué)院至少出一張海報(bào))，積極宣傳大賽的宗旨和要求，動(dòng)員廣大學(xué)生積極參與，在活動(dòng)中提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力和參與意識(shí)。

　�。ǘ�）興趣小組的登記與發(fā)展

　　有意向的同學(xué)可以向?qū)W院進(jìn)行登記在冊(cè)，然后學(xué)院團(tuán)委將所得到的數(shù)據(jù)向校級(jí)部門(mén)匯報(bào)，進(jìn)行可行性研究。

　�。ㄈ�）興趣小組的運(yùn)作

　�。ㄋ模┡d趣小組的成果考核。

　　八、活動(dòng)日程：

　�。ㄒ唬┬〗M的登記時(shí)間：XX年10月1日-20日

　　（二）評(píng)審時(shí)間：XX年10月21日-30日

　�。ㄈ�）最終小組展示時(shí)間：XX年11月1日

　　九、獎(jiǎng)品設(shè)置

　　十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

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