學校音樂教師年度工作總結(jié)參考文本【一】
時光荏苒,忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠,轉(zhuǎn)眼一個學期就過去了。的確,我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,新的一年即將開始,在這里,我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和總結(jié),以促進今后能更好的做好教育教學的工作。
一、教學方面:
1、認真?zhèn)湔n:本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,按要求有單元教學目標、教材分析,每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程(學生、教師活動預設(shè))。
反思:在備課中,還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,對學生活動的預設(shè)考慮不夠周全,應在備課之前增加對學生情況的分析,這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、認真制定教學計劃:在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂課程標準》為依據(jù),制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實際情況,教學計劃應該再詳細一點。
3、認真上課:注意培養(yǎng)學生的學習習慣,如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動,完成教學目標,本學期期末,多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。
反思:在課堂教學中,雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程,但是,學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行,這給教師提出了新的要求,要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價,這是我在今后的教學中要改進的地方;另外,在制定教學目標和教學重難點上,要結(jié)合學生實際情況,不能過難或者過于簡單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學生真正地參與到音樂活動中來,讓學生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。
4、認真考核:按照《_——_年學年度上期期末檢測方案》對學生進行考核。
反思:在制定方案中,有些可能還不夠完善,檢測、評價的方式較單一,不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高,這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。
5、課后反思:本學期,由于跨校區(qū)上課,聽、評課的效率不高,聽課的次數(shù)較少,反思不夠深刻和具體。在提高自身教學能力上,做的還不夠,特別是教學隨筆,沒能及時地記錄下來,對自己進行總結(jié),在教學工作中留下遺憾。
總的說來,本學期,在教學工作中我做的還不夠,作為一名年輕教師,很多地方還需要提高,應該虛心向其他教師請教學習,多參與聽、評課的活動,努力使自己的課堂教學更為成熟,對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。
二、教育工作
本學期,我擔任一年級三、四班及三年級的音樂教學,開學初參加了學校組織的家長開放課,并且取得了家長的好評。在慶“六、一”的活動中,編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風琴表演。并且參加了全縣小學音樂課堂教學設(shè)計大賽,在我的精心準備下,這節(jié)口風琴課《歡樂頌》身受同學們的歡迎,在這節(jié)課中同學們不僅學會吹奏樂曲,而且還認識了大音樂家貝多芬,了解了他的一生及他的作品。本學期的活動很多,但是我還的秉著以學生為本的宗旨,抓好課堂教學,使學生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績。
三、特色工作
本學期,我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》,雖然結(jié)果代定,但是我們的付出受到了好評。
我希望在今后的工作中,能夠與不同學科的老師進行交流合作,能向他們好好地學習,以提高自己各個方面的視野和能力,加快自己的成長和進步。
學校音樂教師年度工作總結(jié)參考文本【二】
忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了,我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況,喜憂參半,下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結(jié):
一、思想方面
在思想上我積極要求向上,擁護黨的各項方針政策,參加政治學習,認真做好筆記,響應學校各項號召以及領(lǐng)導交給的各項任務,遵守各項學校的規(guī)章制度。
二、教學方面
在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中,本學年期,我擔任一年級至四年級的音樂課教學任務。我認真根據(jù)新調(diào)整的教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學中,在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,讓學生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂
三、課外活動
課外活動是我校地一面旗幟,對于這方面受益的學生可以說一生受益。根據(jù)需要本學期,我擔任舞蹈隊訓練任務。每周周一和周四下午課外活動訓練。舞蹈隊人員多,我把學生分成大班和小班,根據(jù)學生實際情況進行訓練,在班主任的配合下,我在二、三年級選了16名新的隊員,認真按計劃活動,學生興趣高,效果很好。利用學生喜歡的游戲法如:兩人一組推小車練習臂力,貼墻疊人練習前橋等很受學生喜愛。在舞蹈室條件簡陋的情況下,我堅持每次活動前拖地,地毯、軟墊鋪整齊,雖然自己受累了,但看著孩子們的進步我由衷的高興,F(xiàn)在學生能下叉,下腰,打前橋等技巧動作,我還編排了健身操《亞運,加油》民族舞《在希望的田野上》,我的勞動得到了認可,我很滿足。
四、個人學習
我克服各種困難,積極學習各種音樂教育理論,利用間隙時間練習聲樂技巧,為教學工作做好充實準備。克服困難學習計算機二級,以適應當前教育的形式。
五、努力目標
1、加強自身音樂素質(zhì)的訓練,摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課,利用各種方法,培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步,爭取多講公開課和參加活動,以錘煉自己。
六、不足方面
1、教學方面不夠精,有待提高和加強。
2、性格方面還不夠開朗和樂觀,有待改善。
總之,我相信勤能補拙,以及在領(lǐng)導和同志、家人的信任和關(guān)心、幫助下,我會更上一層樓,不斷的進步。
學校音樂教師年度工作總結(jié)參考文本【三】
21世紀的音樂課,到底應當教給孩子們什么?我感到教學無所適從。的確,與傳統(tǒng)音樂教育相比,“新課標”無論是從音樂教育的理念,還是教材的資料、教學模式、教學方法等方面,均作了全方位的改革。這對已習慣了傳統(tǒng)課堂教學的廣大音樂教師來說,無疑是場“革命”。當然我們不能坐以待斃,要進取行動起來,跟上新時代的要求,做一個全新的教師。這一學期我是這樣做的:
一、樹立全新的教學觀念
長期以來,談到音樂教育,人們便會很自然地與是否會識譜、會樂器、會運用歌唱方法唱歌等具體的資料聯(lián)系在一齊,即把音樂教育看作是音樂知識和技能的教育。忽視了音樂教育在培養(yǎng)和提高人的全面素質(zhì)方面具有的諸多功能,只把學生當作理解知識的容器,見物不見人。而現(xiàn)代教育不是局限于在“知識”、“學科”等小范圍內(nèi)理解,而是要把“讓每一個學生個性獲得充分發(fā)展”的價值觀視為根本,充分體現(xiàn)“以人為本、以學生為主體”的素質(zhì)教育的思想。那么在“新課標”下我們應當做到哪些呢?
1、走出技能訓練的怪圈。
作為一名音樂教師必須走出技能訓練的怪圈,使音樂真正關(guān)注學生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng),將培養(yǎng)素質(zhì)全面、個性鮮明且具有必須文化藝術(shù)修養(yǎng)的完整人作為主要任務,并為學生終生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。
2、教師主角進行重新定位。
教師是課堂的控制者和知識的灌輸者,是學生學習的引導者、促進者和參與者。教師是人類文化的指引者,但必須改變教師包打天下的觀點,教學中教師的職責更重要的是啟發(fā)、誘導、幫忙學生主動、進取、創(chuàng)造地學習,教師要提升自己的素質(zhì),做到善于思考,敢于創(chuàng)新。
3、確立學生在學習中的主體。
確立學生在學習中的主體地位,并不是降低教師的主導作用,相反對教師的要求更高。在進一步傳統(tǒng)教育中優(yōu)秀的教育思想和教學方法的基礎(chǔ)上,更應明確新課的理念、課程目標、資料標準,需仔細地分析學生的具體情景,教學資料作為載體,備課的重點要備學生,精心設(shè)計教學程序,確立學生在學習中的主體地位。
二、探索全新的教學模式
以往的教材,往往是從教師的“教”出發(fā),很少研究學生的學,所以學生往往處在被動的狀態(tài)中學習。而新標準展示了一種新的設(shè)計思路,它立足于學生學習方式的改變,關(guān)注學生的創(chuàng)新精神與實踐本事的培養(yǎng)。所以,教師首先要做到的是轉(zhuǎn)變以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學模式,放下尊嚴的架子,勇于從傳統(tǒng)主角中跳出來,進取探索適應新課程教學、以學生探究、相互學習和多種文藝交叉融合的開放式教學模式。我從以下幾點進行了嘗試:
1、創(chuàng)設(shè)簡便愉悅的環(huán)境氛圍
在孩子們的眼中,音樂教師是“愉快”的代名詞,是他們的“歡樂天使”,所以,我們必須用良好的行為營造成一種自由、寬松的、能使學生心靈感化的環(huán)境和氛圍。
2、拓寬音樂課堂的知識領(lǐng)域
音樂學科是在橫跨多學科的基礎(chǔ)上發(fā)展和構(gòu)成的,它與其它學科之間的聯(lián)系是那樣的自然協(xié)調(diào),它會在許多方面開闊學生的視野,發(fā)散學生的思維,提高學生的個人修養(yǎng)。在音樂教學中,我們必須創(chuàng)造性地使用教材,將音樂與各科知識巧妙結(jié)合,使課堂始終充滿無限生機。
3、留給學生創(chuàng)造實踐的機會
在新教材中安排有很多的創(chuàng)編活動,作者想經(jīng)過很多的實踐,讓學生在創(chuàng)編活動中去體驗音樂的美感,提高他們的音樂感覺、表現(xiàn)、創(chuàng)造的本事。在教學中,我充分運用教材資料進行教學之外,運用教具開發(fā)學生的想象。在音樂教學中一切活動都不應去強求一致,允許學生有個性化的獨立見解,給學生一個自由創(chuàng)造的空間。
三、鉆研全新的教學方法
1、傳統(tǒng)的音樂教學只強調(diào)教師的主導性,忽視了學生的主體性和主動性。教師必須打破以這種教學模式,讓學生進取“參與”到音樂教學的實踐中來。“參與”把教師從單純教與學生單純聽的位子上解放出來。經(jīng)過學生的講、唱、彈、拉、跳多種形式的“參與”活動,使課堂氣氛變得靜中有動,動中有靜,從而到達“教”與“學”的有機統(tǒng)一。激發(fā)了學生進取性,也培養(yǎng)了學生學習的興趣。
2、拓寬學習音樂的渠道,改變封閉的課堂式學習為開闊、開放式的學習,把學生的目光引向生活、引向自然、引向社會。學生在音樂學習中,僅有真正體會到了為什么要聽音樂和怎樣聽音樂時,才能構(gòu)成理解音樂、鑒賞音樂的本事,才能在生活中真正發(fā)揮作用。學校音樂教育應做到:將學生帶進廣闊的時空,不只是課堂;探索神奇的音樂世界,不只是課本;注重學生全面發(fā)展,不是只成績。
3、教師心須根據(jù)學生的年齡特征和認知結(jié)構(gòu)采取靈活多變的教學方法,讓學生時刻覺得有新鮮感。教師能夠時而穿插啟發(fā)性提問,時而組織活潑熱烈的討論,時而進行饒有興趣的對話,時而進行富有藝術(shù)感染力的范唱、范奏等,喚起學生強烈的尋奧秘的求知欲望。
四、建立和諧的師生關(guān)系
整個小學階段,小學生的熱情都有具體性,容易受具體事物的支配,缺乏對事物用其社會的認識,所以,我們與他們建立感情入手,就可取得教育的主動權(quán),構(gòu)成講理智還要講感情還要講放手,講問題更要講表揚的氛圍。教學時教師要關(guān)注學生個性差異,并且給予重視,要善于捕捉學生的長處、興趣和愛好,對學生的每一點提高和成績表現(xiàn)出由衷的贊美。對于本事弱的學生教師不能放任自由,而應了解他們、理解他們,并給予他們更多的關(guān)懷,創(chuàng)造有利條件使學生滿足各自的需要,開發(fā)其潛能。例如,在唱歌教學中,讓唱得好的同學當小小歌唱家,其他同學則能夠根據(jù)自己的特長、愛好選擇伴奏:拍手、跺腳、拍凳等等,為每個學生都有參與表現(xiàn)的機會,從而增強其學習的信心,產(chǎn)生愉悅感。師生之間建立平等,和諧關(guān)系,能使課堂氣氛變得更活躍,為學生學習創(chuàng)造最佳的環(huán)境,也能使教師的教學到達意想不到的效果。
五、塑造嶄新的形象
受傳統(tǒng)教學的影響,我還是堅守著舊的觀念,還是把學生當作被動的受體,教育給教師提出了更多的創(chuàng)新的空間余地,對教師提出了更高的要求:多能、廣博、全面、有具備技能又有具備反思本事;能運用策略又能開發(fā)創(chuàng)新。這就需要我們走出封閉,主動學習和交流,了解音樂教育的新動態(tài),勇于納新、樂于納新。有話說得好:學生永遠是新的,如果教師停步不前必會遭到歷史的淘汰。所以我們必須全身心地投入到音樂教育改革的流潮中,及時研究音樂教育的最新成果,主動學習先時宜的教學模式和教學方法,同時,還要拓寬知識面,提高自身的文學、藝術(shù)修養(yǎng),使我盡快成為一名“全能教師”。
總之,作為改革的主力軍,我們應當具有強烈的職責感,正確應對“新標準”進取探索,大膽創(chuàng)新,真正做到不只是課程改革的執(zhí)行者,更應是課程改革的開發(fā)者。
學校音樂教師年度工作總結(jié)參考文本【四】
時光荏苒,在過去的一學期,作為音樂教師的我,忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,回顧本學期的教學工作,有必須的成績,也有必須的不足,下頭我就把本學期的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、師德表現(xiàn):
我響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習。抓住每一個學習的機會提高自我業(yè)務水平。關(guān)心、熱愛學生,做孩子們的好朋友。
二、課堂教學:
在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,把“關(guān)注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標。堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及感情。用功做到經(jīng)過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在舒暢的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感想音樂、解析音樂、浮現(xiàn)音樂,并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
三、課堂管理:
為了使學生能簡便、舒暢地上音樂課,多用鼓舞學生的語言。用心做到用好的教學設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與矯正。
四、考試:
這學期的音樂考試我選用了:演唱及欣賞相結(jié)合的形式進行表現(xiàn)。使學生們對音樂有了總結(jié)及新的認識。
五、其他:
我還很注重自身的學習。在英特網(wǎng)里教育工作站與各地的中小學教師進行交流。在本學期我校的《唱紅歌》大合唱比賽,參加聯(lián)校的比賽獲得第二名,學生的興趣很高,參與意識十分強烈。本學期,聯(lián)校舉辦的賽講中,我的音樂課《雨中樂》獲得第一名。我是一個對團體充滿了熱情的人,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把它完成好。過去的一年是幸福的一年,因為在這一年當中我付出著、收獲著、歡樂著、提高著,即將到來的一年我同樣會用心去應對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
學校音樂教師年度工作總結(jié)參考文本【五】
光陰如梭,新的學期已經(jīng)結(jié)束,F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
一、教學理念
本人這學期注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
開學初,本人對教材進行全面分析,對教材的目的、目標都進行了正確的把握。并根據(jù)八年級學生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍,合理地安排好學期教學計劃。在教學過程中,學生應該是從要我學----我想學----我要學這一過程轉(zhuǎn)變的。為了達到這個目的,一方面,本人在教學模式上采用一些適當?shù)陌l(fā)問,吸引住學生的注意力,并不斷地對學生進行啟發(fā),誘發(fā)學生進行積極的思考;另一方面,我通過大量的音樂視頻播放與課件相結(jié)合,充分調(diào)動學生學習的積極性與學習興趣,從而達到課堂教學地優(yōu)化。
不足:對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有,幽默力量運用不夠。
二、具體措施
1、通過音樂教學,提高學生的音樂審美觀念和審美情趣;
2、通過音樂教學,激發(fā)學生學習音樂的興趣和愛好,活躍空氣,在緊張的文化課學習之余可調(diào)節(jié)情緒,有利于其他課的學習;
3、在音樂課堂上培養(yǎng)學生參與和實踐能力。欣賞我國優(yōu)秀的民間音樂(如民歌、民間樂器、民間歌舞音樂、戲曲曲藝音樂等),培養(yǎng)學生熱愛祖國文化傳統(tǒng)情感。
4、教材程度深,在課堂上安排一定時間觀看光碟,對各單元內(nèi)容作介紹,學生以欣賞為主,達到開拓視野、提高審美能力的目的。
5、對樂理知識的教學,從基礎(chǔ)抓起,每堂課選幾節(jié)樂譜視唱。讓學生學會劃拍、打節(jié)奏、哼曲調(diào),逐步提高學生的識譜能力。雖然大部分同學有困難,但從一個學期教下來,學生的進步還是較快的
6、積極將陽光體育之歌、陜北民歌、器樂等特色教育>引進課堂,拓展學生視野,提高學生的綜合素質(zhì)。( m.seogis.com 轉(zhuǎn)載請注明 )。
7、利用多媒體、電視、音響等設(shè)備,向?qū)W生介紹一些民歌、名曲,作為補充教學內(nèi)容。
8、課內(nèi)讓學生上臺演唱,培養(yǎng)他們的參與、實踐能力,學生情緒高漲,使音樂課上得更加生動活躍。
三、考試
為了是音樂考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的音樂考試我采用了:讓學生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。
總之,在以后的教學中,我會不斷努力,積累經(jīng)驗,力求教學方法有所突破,使學生的音樂素質(zhì)得到全面提高。
學校音樂教師年度工作總結(jié)參考文本【六】
又一個學期結(jié)束了,這一個學期,較忙碌,較充實,其中有著失敗的心酸,也有成功的喜悅。細細品味,感覺自己成長了很多,收獲了很多寶貴的教育教學經(jīng)驗。同時也對自己走過的彎路進行反思和總結(jié)。
在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生,尊重他們的人格,給學生獨立的空間,對學生進行各方面的引導和教育。本學期,我擔任一年級的音樂課教學工作。十幾個班,眾多的學生,使我一下子無法掌握每個學生的情況,但我深知學生是課堂的主體,不了解學生就無法完成教學任務。于是,我經(jīng)常和同年級老師交流,上課時多留心,現(xiàn)在我不僅掌握了哪個班旋律感好,哪個班節(jié)奏感好,哪個班的表現(xiàn)欲強,就連班里每個學生的情況我也能基本了解。這樣我才能作到備課時既備教材又備學生。
我教的年級跨度比較大,所以格外注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,突出音樂課以審美教育為核心的特點,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,以學生為主體,讓他們在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、探究,感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定知識基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,我多用鼓勵的方式,盡量避免說教,努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。使音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都喜歡音樂。
作為老師,上課是最重要的,上學期公開課就反映出很多問題,比如,課堂的組織,音樂理論知識的傳授等方面,還需要進一步的提高。因此,我多向有經(jīng)驗的教師請教,多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學習,多在課堂上進行實踐,多在課后進行反思。
我負責的校合唱隊可謂是本年度的一個工作亮點,今年國慶六十年編排的合唱《祖國,祖國我們是你的花朵》獲得了新鄉(xiāng)市中小學生文藝匯演的一等獎,我本人也被評為優(yōu)秀指導教師和南崗區(qū)第__屆校園藝術(shù)節(jié)活動的優(yōu)秀組織工作者。
我對工作充滿熱情,勤勤懇懇、腳踏實地是我對自己的要求,我相信勤能補拙,在領(lǐng)導和同事、家人的信任和關(guān)心、幫助下,我會更上一層樓,不斷的進步。這是成長的一學期,因為在這一年當中我付出了、收獲了,我很快樂,我會用心去面對將來,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業(yè)。
學校音樂教師年度工作總結(jié)參考文本【七】
在本年度,我能不斷學習,努力進職,用自己的愛心和敬業(yè)精神,在自己的教學工作中努力突出藝術(shù)學科的特色,把美的享受帶給學生,讓學生在音樂中得到熏陶,審美能力得到提高,自認為滿足了學生的需求,也達到了領(lǐng)導的要求,是一名合格的初小學音樂教師。現(xiàn)對自己的工作總結(jié)如下:
一、教師職業(yè)道德方面
本人能積極參加政治學習,遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱心幫助同志,教育目的明確,態(tài)度端正,專研業(yè)務,勤奮刻苦;努力工作認真負責,關(guān)心學生,愛護學生為人師表,有奉獻精神。
二、個人教學技能方面
1、尋求最新咨詢,開展網(wǎng)絡學習備課。
2、教法新穎活潑,課堂充分活力。
上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課,力求以音樂學科的特點來進行教學。堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,愛護及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重一學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定的基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在我的課堂中,學生能積極參與學習之中,與教師打成一片,用自己的親和力來帶領(lǐng)學生遨游在音樂的海洋,使學生在玩中學、做中學、學中審美、美中提高。
3、愛心融入教學,盡力輔導學生
師愛是人類復雜情感,它凝聚著教師無私奉獻的精神。這種愛沒有血緣和親情,沒有私立與目的,然而卻有一種巨大的力量。我能充分將自己的愛心與音樂融合在一起,將自己有限的音樂知識技能技巧傳授給我的學生。
為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,同時也積極響應教育局舉辦的兩年一度的藝術(shù)節(jié)活動,認真編寫了訓練計劃,針對幼兒舞蹈教學的特點編排了舞蹈《洗洗手》。并利用課后活動對幼兒進行了有計劃的訓練。在訓練中,表演中,孩子們對音樂的理解,肢體協(xié)調(diào)能力都有了很大的提高,同時也增強了自信心。在學校運動會中的表演受到了領(lǐng)導的好評,并直接通過了藝術(shù)節(jié)節(jié)目的檢查。為了更好的迎接藝術(shù)節(jié),同時也保證節(jié)目的質(zhì)量,我們音樂教研組四位教師還利用節(jié)假日對鼓樂進行了指導訓練。因此,在藝術(shù)展演中受到很高的評價。
在這個學期里,學校還舉辦了“青年教師擂主賽”,在本次評課中,我設(shè)計的音樂課《兩只小象》、《金孔雀輕輕跳》受到領(lǐng)導的好評,并被選送參加了市里的選課評課活動。雖然沒有取得較好的成績,但通過學習及自己的努力,讓我對新課程下的音樂教學有了新的認識和理解。
三、其他:
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。通過學習與實踐,讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學習。如:參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。為了陶冶情操同時也為了提高自己的綜合能力,本學期我還認真像美術(shù)老師請教,學習繪畫及書法。希望自己能持之以恒。但做得非常不足的是聽課太少,不管什么原因,使我失掉了很多直接學習的機會。
以上所做的一切將成為以后工作的起點,在今后的日子里,我要更加積極進取、加強學習、不斷總結(jié),努力提高自己的業(yè)務水平和工作能力,為學校的教育事業(yè)作出應有的力量。
學校音樂教師年度工作總結(jié)參考文本【八】
轉(zhuǎn)眼間,已度過了忙忙碌碌的半學年。回顧著半學年的教學工作有一定的成績,也有一定的不足。這一學期我擔任二年級,五年級的音樂教學及舞蹈輔導班的教學工作,F(xiàn)將本學期工作做一總結(jié)。
一、課堂教學中取得成績
1,在音樂教學中,我把關(guān)注學生的個體發(fā)展,作為根本的教育目標。把學習還給學生。一年級的課堂應該是豐富多彩的。在課堂中,我根據(jù)低年級學生的特點開展了小舞臺,教你一招等小欄目。讓學生表現(xiàn)自己的才華。給予他們充分的表現(xiàn)欲。在這學期里。我組織學生自制打擊樂器,用廢舊的瓶子裝上大米及各種糧食制作各種打擊樂。這種樂器在上課中受到了很好的效果。在高年級的教學中,根據(jù)學生現(xiàn)狀交一些當今非常流行的網(wǎng)絡歌曲。這種方法是我的音樂課堂比以往更有生機,學生的激情很高,學習氛圍很濃。
2.舞蹈教學方面。在舞蹈課堂上。首先,我對學生進行舞蹈基本功的訓練,擦地練習,身體各部位活動,拉丁的基本步。接著,我對學生進行了民族民間舞的風格教學。有激情了拉丁舞的基本步教學。及各種手位教學?梢哉f,通過舞蹈訓練能使學生增強體質(zhì),提高氣質(zhì)。改進動作的協(xié)調(diào)性。都有了很大的提高。通過一個學期的學習,我們已經(jīng)開始排練了兩個節(jié)目,最后學期結(jié)束時,我又對學生進行了大量的動員工作,確保下學期不丟失一個學生。
二、不足之處
在這一學期的教學工作中,我認為教學方面不夠精,側(cè)重了情感興趣的培養(yǎng)。但對學生樂理知識的.傳授有些欠缺。沒有處理好音樂相關(guān)學科的關(guān)系。學生的演唱情感調(diào)動能力不夠。創(chuàng)編活動成效也不大。對學生的評價力度不高。對于學生整體的音樂感受鑒賞,表現(xiàn),創(chuàng)造能力培養(yǎng)力度不高。以后還應加強學生的文化素養(yǎng)。在舞蹈教學中。家長對舞蹈的認識還不夠深刻。學生參與舞蹈培訓的積極性還不夠高。大部分學生的基本工很差。沒有扎實的基本功。對于排練成品節(jié)目有很大的難度。
三、努力方向
在以后的教學中,我會一如既往,認真教學。一些有特長的學生。不放棄有興趣的學生。能夠排練出更多更好更有水準的音樂節(jié)目。是我校的文藝工作更上一個新的臺階。
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