一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,回顧過(guò)去的工作,倍感充實(shí),收獲良多,好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結(jié),吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),指導(dǎo)將來(lái)的工作吧。下面是小編給大家整理的“學(xué)校教導(dǎo)處年度工作總結(jié)模板”,希望對(duì)大家有所幫助!
學(xué)校教導(dǎo)處年度工作總結(jié)模板【一】
本學(xué)期,我校教導(dǎo)處根據(jù)縣教研室新學(xué)期工作思路,緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo),積極推進(jìn)新課程的實(shí)施,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,在全體教師的共同努力下,完成了本學(xué)期教導(dǎo)處的工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)工作,力爭(zhēng)以后取得更好成績(jī),現(xiàn)將學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)如下:
一、主要工作與成績(jī)
(一)規(guī)范課程設(shè)置,深化課程改革。
嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,堅(jiān)持按規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足課程。在專(zhuān)職教師緊缺的現(xiàn)實(shí)條件限制下,本學(xué)期堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足了課程。開(kāi)設(shè)豐富多樣的體藝特長(zhǎng)類(lèi)和實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)拓展性課程,一二年級(jí)每周4節(jié)(書(shū)法、地方、經(jīng)典誦讀、巧手拼玩);三----六年級(jí)每周5節(jié),如書(shū)法、羽毛球、舞蹈、攝影、太極拳等等,學(xué)生可以依據(jù)自己的興趣和需要自主選擇,以滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。部分有能力的老師擔(dān)任不同學(xué)科,進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)。要求全體教師必須自覺(jué)遵守學(xué)校課程安排,堅(jiān)決杜絕隨意更換課程,不隨意增減課時(shí);堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué),不隨意提高或降低教學(xué)難度;堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度,不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué);堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試,不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。
本學(xué)期嘗試著將綜合實(shí)踐活動(dòng)課全面展開(kāi),在三至六年級(jí)設(shè)置了綜合性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)與技術(shù)等綜合實(shí)踐課程。并組織教師積極參加有關(guān)綜合實(shí)踐課程的培訓(xùn),提高對(duì)課程的認(rèn)識(shí),努力把課程真正落實(shí)到實(shí)處。一年級(jí)開(kāi)設(shè)了科學(xué)課程。
。ǘ┩晟乒芾碇贫,強(qiáng)化教學(xué)管理。
一是落實(shí)常規(guī)檢查工作。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上,結(jié)合市“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”要求,開(kāi)學(xué)初制定了《教學(xué)常規(guī)檢查方案》,就計(jì)劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測(cè)評(píng)以及教研活動(dòng)等五方面作了明確規(guī)定,以量分形式在全體教師中進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”檢查。并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。各科以?xún)?yōu)化課堂教學(xué),規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn),精心備課,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)形成。每次檢查都認(rèn)真組織,詳細(xì)布置,并按要求填寫(xiě)相關(guān)的書(shū)面檢查情況表,以供教師有針對(duì)性地改正,作為今后“五認(rèn)真”努力的方向。本學(xué)期分三次對(duì)全校教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作全面檢查。根據(jù)檢查結(jié)果,評(píng)選出25%的教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀教師,其他老師也在檢查中有了不同程度的提高。
二是繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。各教研組都能認(rèn)真制訂學(xué)期教研計(jì)劃,明確研究重點(diǎn)任務(wù),積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。一如既往地利用每周一次固定的時(shí)間(周一、二下午語(yǔ)文,周三上午綜合,周三下午數(shù)學(xué),周四下午英語(yǔ),)開(kāi)展集體備課、研討課、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法,上好課改示范課、研討課,新教師展示課,積極開(kāi)展評(píng)課交流,不斷總結(jié)提高。每次活動(dòng)做到主題明確,內(nèi)容豐富。同時(shí),引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物中的教改經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)課堂教學(xué),關(guān)心新教師成長(zhǎng),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。
(三)立足教學(xué)實(shí)踐,提升教學(xué)水平
根據(jù)我校教學(xué)實(shí)際,本學(xué)期我校以新課程改革為契機(jī),進(jìn)行了多項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期11月上旬聘請(qǐng)語(yǔ)文專(zhuān)家-作習(xí)作教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。11月下旬積極組織數(shù)學(xué)老師送教下鄉(xiāng)活動(dòng),為兩校老師搭建了相互學(xué)習(xí)交流、互相促進(jìn)提高的平臺(tái)。12月中旬聘請(qǐng)數(shù)學(xué)專(zhuān)家-老師作數(shù)學(xué)繪本課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)研究活動(dòng)。
。ㄋ模┩瞥鐒(wù)實(shí)求真,提升教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴(lài)以生存的生命線(xiàn)。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫,全面提高核心學(xué)科的書(shū)面測(cè)試成績(jī),提升我校在社會(huì)上的聲譽(yù)和在家長(zhǎng)心目中的地位,全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。
開(kāi)學(xué)初,結(jié)合縣教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求,教導(dǎo)處要求每個(gè)班級(jí)建設(shè)后進(jìn)生檔案,針對(duì)后20%學(xué)生的具體情況制定切實(shí)可行的后進(jìn)生幫扶計(jì)劃,并在教學(xué)過(guò)程中做好幫扶記錄。學(xué)期中,教導(dǎo)處在對(duì)所有班級(jí)進(jìn)行調(diào)研,及時(shí)匯總相關(guān)數(shù)據(jù),肯定了一些進(jìn)步的班級(jí)和學(xué)生,同時(shí)也指出了不足。多次在全校教師會(huì)議上要求每一位任課教師注意每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量,重視分層次教學(xué),做到精講精練。改變了“重結(jié)果、輕過(guò)程”,“重知識(shí)、輕能力”,“重智育、輕德育”,“重年終、輕平時(shí)”,“重現(xiàn)象、輕本質(zhì)”的考核制度,加強(qiáng)了平時(shí)考核和年終考核相結(jié)合,重視綜合考核,用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習(xí),以此促進(jìn)教師和學(xué)生全面發(fā)展。
二、存在問(wèn)題與不足
1、教導(dǎo)處工作千頭萬(wàn)緒,再加上我的工作經(jīng)驗(yàn)不足,又兼任主課,工作有時(shí)無(wú)法兼顧,造成一些工作不能及時(shí)完成,某種程度上影響學(xué)校工作的開(kāi)展。
2、教研活動(dòng)形式幾年來(lái)幾乎一成不變,沒(méi)有多大創(chuàng)新,同時(shí)缺少專(zhuān)家的引領(lǐng),活動(dòng)效果不明顯。
3、隨著教師“中齡化”和部分教師高級(jí)職稱(chēng)的評(píng)定,許多教師參加教研活動(dòng)、論文評(píng)比等活動(dòng)的積極性有所降低。
4、綜合實(shí)踐活動(dòng)已有開(kāi)展,但落實(shí)不夠到位。
三、改進(jìn)措施與工作設(shè)想
教學(xué)工作艱巨而復(fù)雜,教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年,教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階,必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見(jiàn):
1.進(jìn)一步提高管理水平,明確分工,把工作做得更細(xì),考慮得更全面,扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)管理工作做到位,從而使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。
2.認(rèn)真抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上,要勇于創(chuàng)新,開(kāi)展多種多樣的教研活動(dòng),力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步利用現(xiàn)有資源,促進(jìn)綜合組活動(dòng)的開(kāi)展。
3.積極構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái),在“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的同時(shí),多讓教師“走出去”,促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)。
4.繼續(xù)加強(qiáng)活動(dòng)課程的教學(xué)與管理,制定切實(shí)可行的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案,重視過(guò)程,讓學(xué)生充分得到感受和體驗(yàn),并將活動(dòng)材料收集整理,存入檔案。
5.切實(shí)做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)工作。加大平時(shí)檢測(cè)的力度,建立獎(jiǎng)懲制度。建立班級(jí)質(zhì)量跟蹤表,對(duì)各班學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行跟蹤比較,找出問(wèn)題,并尋找合適的解決手段,以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
總之,在過(guò)去的一學(xué)期中,我們的工作取得了一定的成績(jī),但也存在著許多不足之處。我們將在盤(pán)點(diǎn)-的同時(shí),以更加積極昂揚(yáng)的姿態(tài),展望和規(guī)劃-的工作,通過(guò)改革和創(chuàng)新,積極推動(dòng)工作,努力創(chuàng)造新的輝煌!
學(xué)校教導(dǎo)處年度工作總結(jié)模板【二】
回顧這一學(xué)期,感觸頗深。教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下,緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃及教導(dǎo)處工作計(jì)劃,扎實(shí)有效地開(kāi)展工作,圓滿(mǎn)地完成了學(xué)年初制定的各項(xiàng)工作任務(wù),F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作一簡(jiǎn)要總結(jié):
一、基本情況
本學(xué)期,我校開(kāi)設(shè)一至六年級(jí)共6個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生 119人,本學(xué)期我校共有專(zhuān)任教師教師12人。
二、具體落實(shí)
1、本學(xué)期,我校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),嚴(yán)格按課程計(jì)劃開(kāi)齊課程,保證了教學(xué)秩序穩(wěn)定正常有序開(kāi)展。進(jìn)一步加強(qiáng)了聽(tīng)課力度,加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)每日的課程運(yùn)行情況的督查和特殊情況下的課務(wù)安排工作,從管理上遏制調(diào)課和棄課現(xiàn)象。期末,通過(guò)調(diào)查學(xué)生,了解學(xué)科平時(shí)的教學(xué)情況及教學(xué)任務(wù)完成情況,力保各學(xué)科都要上足課時(shí),保證質(zhì)量。
2、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,狠抓教學(xué)常規(guī)管理。從學(xué)期初開(kāi)始,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)教研工作計(jì)劃和工作記錄,嚴(yán)格按照學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生,定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查,期末對(duì)教案進(jìn)行歸納整理。規(guī)范日常巡課制度,定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結(jié)合,不定時(shí)跟班聽(tīng)課,與執(zhí)教教師共同切磋存在的問(wèn)題,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)控,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、查評(píng)結(jié)合,夯實(shí)常規(guī)。為了規(guī)范教學(xué)行為,我們根據(jù)教學(xué)月檢查常規(guī)要求,從教師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、檢測(cè)后分析等方面提出了具體明確的要求。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查、互閱評(píng)比等方式,各教研組每月分對(duì)學(xué)科組每位教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行全面檢查,幫助教師找出備課和作業(yè)中的問(wèn)題,并提出整改意。
4、監(jiān)控檢測(cè),提升質(zhì)量。我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位來(lái)抓,明確要求各教師每教完一單元,都要自主進(jìn)行單元質(zhì)量檢測(cè),及時(shí)做好補(bǔ)差工作,堅(jiān)持狠抓質(zhì)量不放松。此外教導(dǎo)處還加大了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和品德與社會(huì)、科學(xué)四科調(diào)研和抽樣分析調(diào)查的力度,建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)制度。
5、多措并舉,轉(zhuǎn)化后進(jìn)。要全面提高教學(xué)質(zhì)量,沒(méi)有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行,但僅靠課堂也不行,學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)能力存在著差異,再加上學(xué)生中留守兒童較多,家長(zhǎng)不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作,給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來(lái)一定的難度。針對(duì)這些實(shí)際情況,開(kāi)學(xué)初,學(xué)校提出把目標(biāo)定位在對(duì)各班30%以上學(xué)生的進(jìn)行實(shí)效家訪(fǎng),了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況。
三、存在問(wèn)題:
1、缺乏創(chuàng)新精神,工作思路陳舊,很多還是停留在原來(lái)的老路,工作中還缺乏細(xì)致性,想問(wèn)題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經(jīng)驗(yàn)。
2、教研活動(dòng)效果不明顯,沒(méi)有針對(duì)教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研討。教研活動(dòng)形式老套,許多教師在開(kāi)展教研活動(dòng)認(rèn)識(shí)上思想意識(shí)淡薄,抱著完成任務(wù)、多一事不如少一事的心態(tài)。
3、深入課堂、深入班級(jí)聽(tīng)課不夠,不能全盤(pán)了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。不能對(duì)教師課堂上存在的問(wèn)題做出有價(jià)值的指導(dǎo)。
4、由于學(xué)校師資不足的原因等各方面的原因,今年來(lái)畢業(yè)班的成績(jī)不理想,給學(xué)校帶來(lái)一定的負(fù)面影響。
5、有的教師在教案中沒(méi)有寫(xiě)課后反思,批改作業(yè)不認(rèn)真,希望老師再接再厲,爭(zhēng)取通過(guò)提升自身的素養(yǎng),從而提高教學(xué)質(zhì)量
四、下學(xué)期努力的方向
1、積極參加培訓(xùn),積極參與學(xué)校組織的教研、同課異構(gòu)等交流活動(dòng),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、新學(xué)期多進(jìn)行教師業(yè)務(wù)以及教學(xué)基本功的培訓(xùn)力度,使課堂的質(zhì)量更高效。
3、校本教研還需繼續(xù)深入,扎實(shí)開(kāi)展,提升教師的教科研意識(shí)。
4、教導(dǎo)處繼續(xù)加大檢查力度,要求每一位教師要先備好課,必須拿教案上課,教案和作業(yè)檢查結(jié)果繼續(xù)與績(jī)效工資掛鉤。
俗話(huà)說(shuō):一份耕耘,一份收獲。在本學(xué)期的教研活動(dòng)、教學(xué)效果中,我校也算取得許多可喜的成績(jī),但這些都已經(jīng)屬于過(guò)去。今后,教導(dǎo)處繼續(xù)求索、開(kāi)拓、創(chuàng)新思路,為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升貢獻(xiàn)出一切力量。
學(xué)校教導(dǎo)處年度工作總結(jié)模板【三】
本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任x小學(xué)教導(dǎo)主任工作,教導(dǎo)主任的工作任務(wù)很多,事情瑣碎繁雜,但我能盡自己的努力恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。我的原則就是抬頭做人,低頭做事,F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師匯報(bào)如下:
一、政治思想方面
我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹(shù)立教育是一種服務(wù)的意識(shí),為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度,能深刻認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)做身正為范、做自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率,要求教師做到的,自己先做到。校長(zhǎng)吩咐的事,盡自己的努力去辦好;教師需要解決問(wèn)題,盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠,我熱愛(ài)教育工作,熱愛(ài)自己的學(xué)校,心系教育。
二、教學(xué)工作
本人能牢固樹(shù)立以教學(xué)為本的思想,時(shí)刻不忘我是一名教師,嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是我的風(fēng)格,追求教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學(xué)目標(biāo),每一節(jié)課我都精心謀劃,精心準(zhǔn)備,經(jīng)常制作課件,使用多媒體教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中能與其它年級(jí)的教師一起研究,討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時(shí)重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究,注重課堂教學(xué)效果,注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,嚴(yán)格要求,加強(qiáng)訓(xùn)練。我所任教的班級(jí)人數(shù)多,有許多學(xué)生是中途轉(zhuǎn)來(lái)的,學(xué)困生也多,作業(yè)批改、補(bǔ)差任務(wù)重,但我都能堅(jiān)持按時(shí)認(rèn)真批改,利用課余時(shí)間認(rèn)真細(xì)致地對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
三、管理工作
作為學(xué)校的教導(dǎo)主任,我能做到相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),堅(jiān)決服從組織決定,辦事公平公正,敢于承擔(dān)責(zé)任,不計(jì)報(bào)酬,不計(jì)名利.
四、日常工作
學(xué)期初重新編排了課表。
安排好教師外出參加聽(tīng)課學(xué)習(xí)、參加教研和培訓(xùn)。
認(rèn)真完成中心校要求必須完成的各項(xiàng)電子表格檔案上報(bào)工作。
五、教學(xué)常規(guī)管理
精心制訂教學(xué)工作計(jì)劃,工作目標(biāo)明確,工作思路清楚,工作要求具體,對(duì)教學(xué)具有指導(dǎo)性。
對(duì)教師教學(xué)常規(guī)性的工作進(jìn)行了檢查,檢查包括:備課、聽(tīng)課、作業(yè)、教后反思、班務(wù)工作等。
課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵,是教學(xué)工作的核心,因此,本學(xué)期平時(shí)工作重點(diǎn)抓課堂教學(xué),組織了聽(tīng)課,通過(guò)看備課是否與上課一致,查備課的有效性。組織了教師相互聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)動(dòng)。
提高教學(xué)質(zhì)量仍然是教育的根本,是學(xué)校工作的重要目標(biāo),期中前,對(duì)各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了抽測(cè),并進(jìn)行質(zhì)量分析。期末組織全校統(tǒng)一考試,組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析,為下學(xué)年調(diào)整教學(xué)思路作準(zhǔn)備?荚嚬ぷ魇羌容^復(fù)雜的系統(tǒng)工程,涉及到方方面面,每個(gè)環(huán)節(jié)都不能疏忽,我總精心謀劃、細(xì)致安排。
六、其它工作
值班做到按時(shí)到崗,全身心投入管理,多事之秋,麻痹不得。
配合校長(zhǎng)完成多項(xiàng)校園工作。
任何事情都是在不斷的反思改進(jìn)再反思再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。我的工作還存在有許多需改進(jìn)的地方,如:工作思路陳舊,缺乏創(chuàng)新精神;管理缺少力度,工作缺乏藝術(shù)性等。
學(xué)校教導(dǎo)處年度工作總結(jié)模板【四】
本學(xué)期在董事會(huì)、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校各部門(mén)的支持和配合下,圍繞開(kāi)學(xué)初提出的工作目標(biāo),認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)中的指導(dǎo)、服務(wù)等功能。工作中以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線(xiàn),為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、認(rèn)真規(guī)范,抓好常規(guī),確保良好的教學(xué)秩序。
1、認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。
。1)、每學(xué)期三次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查(即學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末);每循環(huán)抽查教師業(yè)務(wù),在教研會(huì)上通報(bào);
。2)、每循環(huán)召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議;
。3)、每循環(huán)至少舉行一次教研組、備課組活動(dòng);
。4)、配合督導(dǎo)室、教研室對(duì)教師的備課、作業(yè)不定期隨機(jī)抽查;及時(shí)通報(bào),及時(shí)整改;
(5)、不打招呼,推門(mén)聽(tīng)課;
。6)、每天抽查教師的上課、辦公、輔導(dǎo)情況等。
2、加強(qiáng)考勤檢查。教導(dǎo)處堅(jiān)持每天抽查教師的在崗情況,嚴(yán)查擅自離崗,中途退崗現(xiàn)象;重點(diǎn)抓好一早一晚,加大早晚自習(xí)的檢查力度;基本杜絕上課遲到、曠課現(xiàn)象。教導(dǎo)處在開(kāi)學(xué)初制定了《教學(xué)工作考評(píng)方案》,設(shè)計(jì)教學(xué)常規(guī)檢查記錄冊(cè),每天有檢查,有記錄,落實(shí)到人。
3、抓好質(zhì)量檢測(cè)。
。1)、各級(jí)部每次月考、期中、期末考試前召開(kāi)考務(wù)會(huì)議,安排好考場(chǎng)、考務(wù)工作,對(duì)監(jiān)考和閱讀作出統(tǒng)一安排,確保了考試的順利進(jìn)行;
。2)、考試中始終貫徹"降低難度,形成梯度,加大題量,注重基礎(chǔ),適度綜合"的命題指導(dǎo)思想,對(duì)月考試題的命題范圍,難易程度試卷結(jié)構(gòu)等,作出明確要求,切實(shí)抓好命題關(guān),考風(fēng)考紀(jì)教育關(guān),進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí),自律意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
。3)、加強(qiáng)考試的總結(jié)反饋,查漏補(bǔ)缺工作。每次考試結(jié)束后,每位任課教師必須寫(xiě)好試卷分析,分析學(xué)生的考試成績(jī),進(jìn)行自我剖析,開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng);對(duì)考試中出現(xiàn)的薄弱班級(jí)和薄弱學(xué)科,教導(dǎo)處會(huì)同教研組、備課組進(jìn)行認(rèn)真分析,查我原因,制定整改措施,責(zé)任到人。有效地促進(jìn)了班級(jí)間、學(xué)科間的平衡發(fā)展。
4、加強(qiáng)對(duì)教師教育教學(xué)能力的全面考核。
。1)、校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處在學(xué)期中和學(xué)期末先后兩次舉行評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng),廣泛聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議,對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,及時(shí)與相關(guān)老師交流,力爭(zhēng)程度提高教師教學(xué)水平。
。2)、學(xué)期末,教導(dǎo)處依據(jù)?優(yōu)秀教師評(píng)選方案?,對(duì)老師一學(xué)年以來(lái)的教學(xué)成績(jī)?nèi)媪炕e分考核,便于教師的調(diào)整和定級(jí)。
5、注重教學(xué)的過(guò)程管理。不定期抽查教師的備課、作業(yè)、上課。除公開(kāi)課之外,對(duì)于聽(tīng)課,都是進(jìn)行不打招呼,推門(mén)聽(tīng)課,及時(shí)、全面、真實(shí)地了解教師的教學(xué)情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)指出,限期整改。
6、認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的要求,嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī),開(kāi)齊課程、上足課時(shí),嚴(yán)格按規(guī)定征訂教輔用書(shū),教導(dǎo)處會(huì)同校長(zhǎng)室在學(xué)期初印發(fā)了《嚴(yán)禁亂定資料的通知》,并印制了《征訂材料審批單》。要求資料的征訂必須由備課組老師集體研究,并報(bào)教導(dǎo)處審核,經(jīng)校長(zhǎng)室、董事會(huì)審批后方可訂閱。
7、積極開(kāi)展循環(huán)過(guò)關(guān)考、學(xué)科競(jìng)賽、基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)等競(jìng)賽。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,各級(jí)部結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,由教研組、備課組命題,廣泛開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽。每次競(jìng)賽均能做到:提前通知、準(zhǔn)備充分、精心命題、認(rèn)真批改、及時(shí)總結(jié)。把競(jìng)賽作為階段性復(fù)習(xí)、檢查的重要手段。做的較好的備課組有:七年級(jí)各備課組;八年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)備課組;九年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理備課組等。
8、針對(duì)雙休日時(shí)間較長(zhǎng),按校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處要求,各備課組結(jié)合自身實(shí)際有計(jì)劃、有針對(duì)性的布置雙休日作業(yè),并交教務(wù)處檢查備案。教務(wù)處每循環(huán)抽查雙休日作業(yè)批改情況。七年級(jí)備課組針對(duì)實(shí)驗(yàn)班和普通班分別布置雙休日作業(yè)。
9、抓好循環(huán)過(guò)關(guān)考試,七、八年級(jí)各備課組按教務(wù)處要求,在羅主任、邱主任的精心組織安排下,已形成常規(guī)。
10、抓好瘋狂英語(yǔ)。從材料的整理規(guī)范,檢查、落實(shí)到位。
11、加強(qiáng)對(duì)物理、化學(xué)等各室進(jìn)行規(guī)范化管理。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)的理化實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組,配足配齊各種儀器、藥品,確保理化實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行,要求制度上墻,儀器藥品擺放有序,保持各室衛(wèi)生整潔。同時(shí),加強(qiáng)儀器的損壞、登記、賠償工作。圖書(shū)室、閱覽室、微機(jī)室均有專(zhuān)人管理,責(zé)任到人。
12、做好中考各項(xiàng)工作,(1)做好報(bào)名工作(2)做好體育加試和理化加試等各項(xiàng)工作
二、加強(qiáng)教研組、備課組隊(duì)伍建設(shè),注重教研活動(dòng)的時(shí)效性。
1、提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)組織紀(jì)律性。
每循環(huán)單周一上午小自習(xí)為教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的開(kāi)會(huì)時(shí)間,下午小自習(xí)及課外活動(dòng)時(shí)間為教研組、備課組活動(dòng)時(shí)間。每次開(kāi)會(huì)、活動(dòng)前必須點(diǎn)名,如實(shí)記錄,確保了活動(dòng)的正常進(jìn)行。每次活動(dòng)要定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容。
2、各教研組能按教導(dǎo)處要求,認(rèn)真組織開(kāi)展公開(kāi)課。要求:聽(tīng)課人數(shù)要齊,上課質(zhì)量要高。特別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三組,人數(shù)多、難度大,在張x華老師、張x老師、莊x席老師的精心組織下,活動(dòng)開(kāi)展有條不絮。
3、各備課組能認(rèn)真開(kāi)展備課組活動(dòng);顒(dòng)時(shí),目標(biāo)明確,準(zhǔn)備充分,能以教材為中心,每次一個(gè)重點(diǎn),每次一個(gè)中心發(fā)言人;達(dá)到集思廣益、共同提高的目的。評(píng)課時(shí)能認(rèn)真及時(shí),直言不諱;具_(dá)到了及時(shí)交流,如實(shí)反饋,團(tuán)結(jié)合作,共同進(jìn)步的目的。如:七年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)備課組,八年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理備課組,能認(rèn)真完成教務(wù)處安排的各項(xiàng)工作;邵x等工作思路清晰,率先垂范。九年級(jí)的語(yǔ)文備課組張慶華老師、理化組張輝老師,工作默默無(wú)聞、踏實(shí)認(rèn)真。
4、各教研組、備課組能結(jié)合本組實(shí)際創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
九年級(jí)的語(yǔ)文備課組,物理、化學(xué)備課組,能以確保中考出成績(jī)?yōu)槟繕?biāo),腳踏實(shí)地的做好本職工作。張x老師、馮x老師、劉x主任、張x老師等能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,搜集整理資料,為本組老師、特別是新教師提供方便,做到資源共享,既減輕了老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān),又起到了良好的教學(xué)效果。七、八年級(jí)各備課組在競(jìng)賽的基礎(chǔ)上,切實(shí)抓好循環(huán)考;邵x等做了大量工作;七年級(jí)英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)王x響老師、八年級(jí)英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)劉x付老師能自己整理材料,抓好瘋狂英語(yǔ);七、八年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)邵x志老師、劉x久老師工作認(rèn)真,能把積累的工作經(jīng)驗(yàn)向本組老師推廣;藝體組在姜德勤主任的組織下,體育、美術(shù)老師也上了公開(kāi)課,上課質(zhì)量明顯提高,同時(shí)在學(xué)期末進(jìn)行驗(yàn)收。
三、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng):
"青年教師的福利,就是培訓(xùn)"。對(duì)青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是:"一年上路,兩年過(guò)關(guān),三年成才"。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高知識(shí)水平。
2、發(fā)揮教研組、備課組的集體幫帶作用,把每循環(huán)一次的備課組活動(dòng)作為教師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。
3、開(kāi)展新老教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng),使青年教師學(xué)有方向、學(xué)有目標(biāo)。
4、通過(guò)開(kāi)展"陽(yáng)光高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽"、"推門(mén)聽(tīng)課"等活動(dòng)促進(jìn)青年教師教學(xué)能力的提高。"陽(yáng)光高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽"活動(dòng)組織較好的有語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、理化生、政史地等教研組。x等做了大量工作。在"陽(yáng)光高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽"活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師有:
四、教科研工作。
1、本學(xué)期教研課題《陽(yáng)光高效課堂》,各教研組、備課組能?chē)@教研課題積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),力爭(zhēng)每一節(jié)課都做到陽(yáng)光高效。
2、經(jīng)過(guò)近一年的努力,教師的理論水平漸漸提高,特別是青年教師的教研能力較快,有多名教師的論文、教案或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)。如:x榮獲縣優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng)。
。ň唧w材料由師訓(xùn)辦提供)。
3、圍繞"有效教學(xué)",七、八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組積極推行課改,實(shí)施"學(xué)案教學(xué)",取得了一定成效,積累了部分經(jīng)驗(yàn)。
五、加強(qiáng)學(xué)籍管理:
1、加強(qiáng)學(xué)籍管理,嚴(yán)格流生。規(guī)范地做好入學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。
2、加強(qiáng)電子學(xué)籍的管理工作,加強(qiáng)電子學(xué)籍管理人員的工作責(zé)任心,確保輸入的信息準(zhǔn)確無(wú)誤。
六、存在問(wèn)題:
1、少數(shù)老師私自調(diào)課太多,甚至因調(diào)課出現(xiàn)曠課現(xiàn)象,應(yīng)進(jìn)行規(guī)范管理,填調(diào)課單,上報(bào)教導(dǎo)處。
2、公開(kāi)課的質(zhì)量尚需進(jìn)一步提高;少數(shù)教師組織觀念淡薄,我行我素,不能按要求開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課。
3、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查,部分教師材料不上交不及時(shí);部分教師不能認(rèn)真?zhèn)湔n,或備課流于形式;作業(yè)批改不認(rèn)真、不及時(shí),缺乏敬業(yè)精神。
4、教師的論文水平整體不夠高,很少有上檔次的發(fā)表。
學(xué)校教導(dǎo)處年度工作總結(jié)模板【五】
本學(xué)期教導(dǎo)處工作以黨和國(guó)家的教育政策法規(guī)為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)校的總體部署和校本教研新理念的要求,立足本校實(shí)際,以課堂教學(xué)為突破口,遵循“質(zhì)量立校、科研興校、特色創(chuàng)校”的思路,努力提高教學(xué)質(zhì)量,建設(shè)良好教風(fēng)學(xué)風(fēng),努力探索素質(zhì)教育的新路子,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,展示了我校貫徹“實(shí)、活、輕、高”教學(xué)理念的良好形象。
一、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理
重視常規(guī)管理,狠抓制度落實(shí),保證教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全機(jī)構(gòu),發(fā)揮示范督促功能。學(xué)校成立了教導(dǎo)處—教研組—備課組—教師四級(jí)管理體制,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)、課改實(shí)驗(yàn)工作的探索、研究、指導(dǎo)。
2、及時(shí)計(jì)劃,及時(shí)總結(jié)。開(kāi)學(xué)初,即在參考兼顧各備課組意見(jiàn)的基礎(chǔ)上及時(shí)制定了《張橋中學(xué)06-07年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》、《張橋中學(xué)06-07年度第一學(xué)期教科工作計(jì)劃》,各教研組也及時(shí)制定了教研組計(jì)劃。每月做好教學(xué)工作、課改工作的匯報(bào)總結(jié)工作,及時(shí)將工作、反饋情況向校長(zhǎng)室匯報(bào)。
3、建立“一套工作方案”。
針對(duì)我校實(shí)際情況,完善了一系列的制度及要求,如
。1)張橋中學(xué)教學(xué)工作基本要求;
。2)教研活動(dòng)、備課活動(dòng)制度;
(3)課堂評(píng)價(jià)組工作規(guī)范;
。4)教導(dǎo)處工作要求等。
針對(duì)各學(xué)科的特點(diǎn),科學(xué)合理地制定了各學(xué)科計(jì)劃、教研組計(jì)劃,使教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行,對(duì)計(jì)劃內(nèi)容及時(shí)審定裝訂,定時(shí)與不定時(shí)相結(jié)合檢查教師的執(zhí)行情況,及時(shí)提出整改意見(jiàn)和措施,從而確保課程改革實(shí)驗(yàn)工作有章可循,規(guī)范管理,穩(wěn)步推進(jìn)。目前,理論學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn),聽(tīng)課研討每周都有序開(kāi)展。
4、強(qiáng)化“教學(xué)常規(guī)”程序管理。在認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《常熟市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》的基礎(chǔ)上,本學(xué)期又對(duì)各科教師從備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、課外活動(dòng)組織、成績(jī)測(cè)試等各方面提出了切實(shí)可行的基本要求,為日常教學(xué)工作提供了依據(jù)。
。1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開(kāi)全上足所有課程。國(guó)家頒布的《課程計(jì)劃》是國(guó)家意志的體現(xiàn),是培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格的具體要求,具有法規(guī)的制度性、嚴(yán)肅性,但在應(yīng)試教育的思想影響下,過(guò)去有些學(xué)校中考科目擅自增加課時(shí),而一些非中考科目少開(kāi)或不開(kāi),這勢(shì)必會(huì)造成學(xué)生所學(xué)知識(shí)的缺陷,導(dǎo)致某些素質(zhì)的偏差。我校在執(zhí)行《課程計(jì)劃》時(shí),能?chē)?yán)格按照《課程計(jì)劃》的要求和省教育廳的十項(xiàng)規(guī)定,做到學(xué)科不分大小、不分主副,任課專(zhuān)職化,考核一體化。能正確處理必修課、選修課、活動(dòng)課的關(guān)系,合理安排、總體協(xié)調(diào)、全面提高。
。2)本學(xué)期在切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)上做了不少工作,嚴(yán)格執(zhí)行了教育局的有關(guān)規(guī)定,控制學(xué)生在校時(shí)間,做到周六不補(bǔ)課。
。3)嚴(yán)格控制學(xué)生每天作業(yè)量,對(duì)教師的作業(yè)批改情況,采取多種形式進(jìn)行檢查、評(píng)比。各學(xué)科嚴(yán)格按照市局規(guī)定的作業(yè)量時(shí)限布置作業(yè),主科作業(yè)實(shí)施分層布置,對(duì)學(xué)習(xí)困難生不布置拓展問(wèn)題。做到一課一作,及時(shí)批改。家作僅限于規(guī)定的輔導(dǎo)用書(shū),并做到每周2-3次的檢查、批閱、講評(píng),對(duì)作業(yè)中的難題,教師必須做好,對(duì)練習(xí)冊(cè)、講義等講評(píng)的內(nèi)容必須自己做好。為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),防止講義超支,印講義實(shí)行憑票印刷,使發(fā)給學(xué)生的作業(yè)是通過(guò)教師精心選擇編制的,杜絕了亂印講義的現(xiàn)象,有效地提高了家庭作業(yè)的質(zhì)量。
(4)加強(qiáng)培優(yōu)、補(bǔ)差輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)是上課的必要補(bǔ)充,是貫徹因材施教的重要途徑。對(duì)學(xué)生輔導(dǎo),我們進(jìn)行了“抓兩頭,促中間”,要求每班班主任建立互幫小組,對(duì)學(xué)習(xí)困難生都有幫助人,教師對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),把“差生”轉(zhuǎn)化到最低限度。對(duì)各班優(yōu)秀生除班主任跟蹤外,教導(dǎo)處從每次期中、期末考試中進(jìn)行跟蹤調(diào)研。對(duì)初一、二的學(xué)習(xí)困難生,學(xué)校還舉辦了周周清活動(dòng),讓他們把一周內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固一遍,任課教師對(duì)這部分學(xué)生及時(shí)指導(dǎo)。除此之外,為進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),還成立了數(shù)學(xué)、物理、外語(yǔ)、化學(xué)興趣小組,由教導(dǎo)處統(tǒng)一制訂時(shí)間,合理安排場(chǎng)地,各組制訂輔導(dǎo)計(jì)劃,明確輔導(dǎo)教師、輔導(dǎo)對(duì)象,并及時(shí)做好臺(tái)帳資料的建設(shè)。積極組織他們參加教育行政部門(mén)組織的各項(xiàng)競(jìng)賽。對(duì)成績(jī)突出的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
。5)嚴(yán)格考試管理,重視質(zhì)量分析?荚囀菣z查評(píng)估師生教與學(xué)優(yōu)劣的有效途徑。每學(xué)期的期末考試都用教研室試卷,每次考試單人單桌,根據(jù)學(xué)生成績(jī)編排試場(chǎng),每次考試前集中培訓(xùn),考試時(shí)教導(dǎo)處不少兩次巡視,確?荚図樌驼鎸(shí)性。每次考試對(duì)各班數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真分析,通過(guò)班主任組織的各班任課教師會(huì)議,備課組長(zhǎng)組織的學(xué)科教師會(huì)議,校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處組織的初一、初二、初三任課教師會(huì)議,多方面、多角度進(jìn)行分析、評(píng)估、考核,每次考試都建立了臺(tái)帳備查。
二、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究
1、狠抓備課工作。要求教師在熟悉課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上,對(duì)照課標(biāo)的內(nèi)容和要求來(lái)科學(xué)設(shè)定教學(xué)目標(biāo),注意教學(xué)目標(biāo)的三維性,同時(shí)也要求教師要充分研究學(xué)生的實(shí)際,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教法與學(xué)法,特別要求將引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法的設(shè)計(jì)當(dāng)做備課中的重中之重。
2、抓好課堂教學(xué)方法的改革,要求全體教師利用新課程的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),把新課程所倡導(dǎo)的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的特征凸顯出來(lái),特別強(qiáng)調(diào)教師在推進(jìn)課堂教學(xué)方法改革中要注意把傳統(tǒng)教學(xué)中優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處與新課程教學(xué)理念的精神實(shí)質(zhì)充分地揉合在一起,靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)。
3、我們以教學(xué)反思作為校本研究的起點(diǎn)。要求做好教學(xué)反思,寫(xiě)好教后記,把教學(xué)心得、收獲與反思進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)后,與同學(xué)科教師之間互相交流、學(xué)習(xí),共同促進(jìn)與提高。為了落實(shí)此項(xiàng)工作,我校加強(qiáng)了集體備課制度的管理,明確集體備課中“自己思考—集體研討——反思修改”過(guò)程,特別將反思工作緊抓不放,檢查備課時(shí)將是否有反思修改作為考核的重點(diǎn)。
三、繼續(xù)加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),為教師提供成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
集體備課制度的鞏固落實(shí)。學(xué)校為每個(gè)教研組、備課組安排專(zhuān)用的教研活動(dòng)場(chǎng)所,把實(shí)施集體備課作為我校的一項(xiàng)基本教研制度,不斷完善,狠抓落實(shí),做到定時(shí)間、定人員、定內(nèi)容,充分發(fā)揮教師集體的智慧,取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí)。
啟動(dòng)青年教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃活動(dòng)。我校青年教師隊(duì)伍龐大,35周歲以下的青年教師占專(zhuān)業(yè)教師的一半以上,還有相當(dāng)一批剛走上講臺(tái)的新教師,提高青年教師的教育教學(xué)水平就顯得非常重要。為此學(xué)校制定了青年教師培養(yǎng)計(jì)劃,開(kāi)辦了青年教師研修班,邀請(qǐng)了市教研室專(zhuān)家到班授課。
良師益友結(jié)對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展。青年教師觀念新、知識(shí)新、精力充沛、思想活躍,是我校教育教學(xué)工作的生力軍,是我校的未來(lái)的希望。但由于剛踏上新的工作崗位,往往缺乏工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),需要一個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)和受指導(dǎo)培養(yǎng)的過(guò)程。為此,我們?yōu)槊课磺嗄杲處熖貏e是新分配教師安排了一名經(jīng)驗(yàn)豐富的名教師或骨干教師為指導(dǎo)老師,進(jìn)行悉心指導(dǎo)和精心培養(yǎng),以促進(jìn)青年教師快速、健康地成長(zhǎng),使他們盡快適應(yīng)和勝任工作崗位的要求,不斷提高業(yè)務(wù)水平和教科研能力。
四、下學(xué)期工作思路:
1、加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)管理,進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革。
2、將集體備課活動(dòng)的開(kāi)展和實(shí)施制度化,進(jìn)行專(zhuān)題化研究。
3、加強(qiáng)畢業(yè)班管理,確保20xx年中考取得優(yōu)異成績(jī)。
學(xué)校教導(dǎo)處年度工作總結(jié)模板【六】
火熱的七月,喜有難得的清涼,在緊張忙碌中,我們送走了20xx年上期。07年上期,一個(gè)非常短暫的學(xué)期,學(xué)生開(kāi)學(xué)報(bào)名的情景猶在眼前,轉(zhuǎn)瞬就到期末,現(xiàn)就20xx年上期教導(dǎo)處工作做以下工作總結(jié):
一、教育教學(xué)工作:
學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下有序開(kāi)展,通過(guò)大家的不懈努力,本期教育教學(xué)工作碩果累累:
初中三年級(jí)參加畢業(yè)會(huì)考,90人參考,12人被六中網(wǎng)班錄取,71人上普高錄取線(xiàn),上線(xiàn)率高達(dá)92.2%。將我校教育教學(xué)工作推上了一個(gè)新臺(tái)階。
初中二年級(jí)期末考試全優(yōu)生名,集優(yōu)生名。
初中一年級(jí)期末考試全優(yōu)生名,集優(yōu)生名,也取得了可喜成績(jī)。
二、教學(xué)“六認(rèn)真”工作:
本期經(jīng)過(guò)三次教學(xué)“六認(rèn)真”檢查,每次檢查都認(rèn)真作好記錄,作好了總結(jié)。并實(shí)行量化打分,充分反應(yīng)了教師們平時(shí)的“六認(rèn)真”工作情況。絕大部分教師都是兢兢業(yè)業(yè)對(duì)待工作,且有些教師出色地完成了教學(xué)“六認(rèn)真”工作。
XXX老師備課詳實(shí),復(fù)習(xí)計(jì)劃針對(duì)性強(qiáng)。課時(shí)達(dá)65課時(shí),超標(biāo)15課時(shí),試卷做19課時(shí),改12次,她的“六認(rèn)真”工作,不以數(shù)量多少,只為教學(xué)需要,值得很多教師學(xué)習(xí)。
XXX老師,備課環(huán)節(jié)設(shè)置緊湊,作文備課中有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作引導(dǎo),班務(wù)工作仔細(xì),每周1--5都對(duì)班級(jí)情況做了詳細(xì)記錄,弱差轉(zhuǎn)化達(dá)9人次,值得其他班主任借鑒。
還有XX老師,人年輕,經(jīng)驗(yàn)不足,但后半期以來(lái),堅(jiān)持做好每課反思,長(zhǎng)期堅(jiān)持也將會(huì)取得明顯效果。做得好的教師不能一一詳評(píng),XXX老師堪稱(chēng)教學(xué)老黃牛,還有XXX、XXX、XXX、XX、XXX、XXX
三、教研工作獲豐收
學(xué)校常規(guī)教研,今年只設(shè)了文理兩大組,在組內(nèi)又分小組。兩個(gè)大組都較好地完成了教研工作,特別是理科組,安排得當(dāng),進(jìn)行有序,無(wú)論是上課還是評(píng)課,都讓教師們?cè)趯?zhuān)業(yè)成長(zhǎng)上進(jìn)了一大步。外出賽課,經(jīng)片區(qū)選報(bào),四個(gè)科目我們參加了三個(gè)科目的比賽,參賽教師較為出色地完成了比賽,獲得了可喜的成績(jī):劉英老師獲信息技術(shù)一等獎(jiǎng),白新春老師獲外語(yǔ)二等獎(jiǎng),王軍老師獲歷史二等獎(jiǎng),另有多位教師發(fā)表論文。同時(shí),本期理縣同仁還到學(xué)校獻(xiàn)課一次,觀摩學(xué)校教研工作、普教工作一次,實(shí)現(xiàn)了教研工作走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)的要求,達(dá)到了促進(jìn)步,促發(fā)展的目的。
四、普教科研工作
學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)省級(jí)課題《“留守娃”良好習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)途徑的探索》的研究。參研教師也都積極撰寫(xiě)個(gè)案或論文,有力地推動(dòng)了研究工作的進(jìn)程。
五、普九和繼教工作
“普九”工作穩(wěn)步進(jìn)行,20xx年我校普九各項(xiàng)都順利完成,通過(guò)自查,基本達(dá)到“雙高”普九指標(biāo),為今后我鄉(xiāng)“普九”工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
繼續(xù)教育方面,為了提高自身素質(zhì),增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,我校教師參加了各種形式的繼續(xù)教育。目前有11名同志正在參加各種學(xué)歷晉升培訓(xùn),有力地提高了學(xué)校教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)。
六、存在不足
1、常規(guī)教研主動(dòng)性不強(qiáng)。雖然文理組都在開(kāi)學(xué)之初做出了安排,但教師缺乏主動(dòng)性,未能按安排展開(kāi)教研活動(dòng),導(dǎo)致時(shí)間延誤,文科組還有一名同志未上教研課這學(xué)期就結(jié)束了。
2、“六認(rèn)真”工作美中有不足,極少部分教師對(duì)待“六認(rèn)真”工作存在應(yīng)付,備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改,比夠檢查標(biāo)準(zhǔn),一字不多,且備課指導(dǎo)性不強(qiáng),有待來(lái)期改正。
3、普教科研積極性不高,很多參研的教師都是在臨近期末或期末才匆匆補(bǔ)個(gè)案,沒(méi)有起到平時(shí)積累,為研究提供佐證材料的作用。
緊張、忙碌是20xx年上期的感覺(jué),滿(mǎn)意、豐碩是20xx年上期的收獲。同志們的努力為20xx年上期劃上一個(gè)完美的句號(hào)。希來(lái)期我們承本期之優(yōu)秀成績(jī),改本期的不足,共同創(chuàng)造XXXX的輝煌。
最后,祝大家暑期愉快,家庭幸福!
學(xué)校教導(dǎo)處年度工作總結(jié)模板【七】
本學(xué)期,我校教導(dǎo)處在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局會(huì)議精神,牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求,努力減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),向管理要質(zhì)量,深化教學(xué)改革,提高教育質(zhì)量,充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性,圓滿(mǎn)完成了上級(jí)交給我們的任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái),教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:
一、以新課程改革為重點(diǎn),加強(qiáng)師資培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
在新課改的形勢(shì)下,我們努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo),轉(zhuǎn)變教育思想,提高教育教學(xué)能力,樹(shù)立全新的現(xiàn)代化教育理念,增強(qiáng)了教師的整體素質(zhì)。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用理論聯(lián)系實(shí)際,集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái),做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思,并經(jīng)常交流,使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了教育局所發(fā)的《關(guān)注課堂、走進(jìn)課改》一書(shū),每位教師都有詳細(xì)地學(xué)習(xí)筆記,提高了自身素質(zhì)。
2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),以獲取先進(jìn)的課改信息,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行了一次新課程教師培訓(xùn),并組織教師到宿州市十一中觀摩學(xué)習(xí),組織教師到宿城一中觀摩骨干教師的示范課活動(dòng)。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理
教學(xué)常規(guī)管理,是教學(xué)管理的基本內(nèi)容,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期,我們依然遵循此規(guī)律,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量。
為了規(guī)范教學(xué)行為,我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程,從教師的備課、上課、作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)以及質(zhì)量檢測(cè)等六個(gè)方面提出了具體明確的要求,并建立了相應(yīng)的考核內(nèi)容,使全體教師的教學(xué)行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi),克服了以前“重結(jié)果,輕內(nèi)容”,“重教學(xué)成績(jī),輕教法”的弊端。( m.seogis.com 轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明 )。
各項(xiàng)制度的建立和完善,雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化,但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此,本學(xué)期我們采取了強(qiáng)化檢查,分層管理的有力措施,使常規(guī)管理切實(shí)執(zhí)行。
1、強(qiáng)化檢查,教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式,檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽(tīng)課筆記、學(xué)生成績(jī)考核(記分冊(cè))等,隨查隨記(載入教師業(yè)務(wù)檔案)并做總結(jié)通報(bào),達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。特別是電子備課,我們強(qiáng)化了對(duì)補(bǔ)充內(nèi)容的檢查。累計(jì)普查教案2次,普查學(xué)生作業(yè)幾千余本。
2、分層管理。為使常規(guī)管理落到實(shí)處,我們采取教導(dǎo)處和年級(jí)組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全?偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度,主要抓下屬的各年級(jí)組,各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常管理,落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合,職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué),又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。
三、深化教研教改,推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高
本學(xué)期,教導(dǎo)處深入開(kāi)展教研教改活動(dòng),以教研為龍頭,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
1、充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能,努力開(kāi)創(chuàng)教研工作新局面。各教研組要扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng),教研組成員都能認(rèn)真對(duì)待,組長(zhǎng)按要求定出研究的內(nèi)容,操作的步驟。教師在集體備課的基礎(chǔ)上,認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課,既把自己新的教學(xué)方式,展現(xiàn)出來(lái),共同發(fā)現(xiàn)不足,找出改進(jìn)的方法,逐步提高教學(xué)水平,提高教師對(duì)課程的建設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力,適應(yīng)課改的需要,提高了自身的授課水平。
2、根據(jù)我校教學(xué)實(shí)際,本學(xué)期我校以新課程改革為契機(jī),進(jìn)行了多個(gè)學(xué)科開(kāi)放課。10月20日至22日我校進(jìn)行了初一、二年級(jí)特色班的五節(jié)面向家長(zhǎng)的開(kāi)放課,此次開(kāi)放課受到了家長(zhǎng)的極大關(guān)注,前來(lái)聽(tīng)課的家長(zhǎng)達(dá)到近200人,同時(shí)向家長(zhǎng)征詢(xún)了意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)們普遍對(duì)學(xué)校采取開(kāi)放課的形式和教學(xué)效果給予了肯定,對(duì)這次聽(tīng)課活動(dòng)表示滿(mǎn)意,認(rèn)為這種形式增強(qiáng)了家校間的聯(lián)系,增進(jìn)了家長(zhǎng)與教師間的溝通,對(duì)學(xué)校的教學(xué)狀況有了更為直接的了解。同時(shí)認(rèn)為教師的授課能針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)采用聽(tīng)、說(shuō)、做、唱等方式讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),教學(xué)方法新穎、獨(dú)特,形式活潑,寓教于樂(lè),教學(xué)效果較好。
3、做好教研教改的總結(jié)與匯報(bào)工作。本學(xué)期,教導(dǎo)處重點(diǎn)抓了教研活動(dòng)的開(kāi)展與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的檢查工作,嚴(yán)格審查教研論文的撰寫(xiě),評(píng)出優(yōu)秀作文,進(jìn)行推廣交流,使教研論文真正起到總結(jié)與推廣經(jīng)驗(yàn)的作用。
四、重視教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵。學(xué)生全面素質(zhì)的高低,在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高底,因此,建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代教育的教師隊(duì)伍至關(guān)緊要,加之我校青年教師比例很高,實(shí)行崗位練兵,校本培訓(xùn)勢(shì)在必行。
1、練內(nèi)功,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
我們不僅重視青年教師的培養(yǎng)與成長(zhǎng),而且從不忽視對(duì)中老年教師的再培訓(xùn)。組織他們學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,更新知識(shí),借鑒新教法,及早打破舊框框,杜絕陳舊的教學(xué)方法。鼓勵(lì)青年教師通過(guò)函授等方式提高學(xué)歷,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、加大青年教師培養(yǎng)力度,形成我校名b師教師梯隊(duì)。
繼續(xù)對(duì)現(xiàn)有的“名師”做好管理工作和指導(dǎo)工作,使“名師”成為影響和帶動(dòng)青年教師盡快成長(zhǎng)、成熟的最佳促進(jìn)者。開(kāi)學(xué)初,我們組織名師開(kāi)會(huì),研究布置全學(xué)期的工作,要求其起到帶頭作用。
對(duì)青年教師做到“放心、放手、不放松”,鼓勵(lì)爭(zhēng)先,鼓勵(lì)挑重?fù)?dān),從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助,要求青年教師“爭(zhēng)先、爭(zhēng)鳴、不爭(zhēng)利”。本學(xué)期,我們3月份進(jìn)行小組研討課,4月份參加鎮(zhèn)中心校組織的教師授課競(jìng)賽,6月份進(jìn)行校際觀摩課。在鎮(zhèn)中心校組織的授課賽中,張艷軍、吳敏教師獲得一等獎(jiǎng),張保宇、楊雷教師獲得了二等獎(jiǎng)。
五、加強(qiáng)了畢業(yè)班教學(xué)工作管理
本學(xué)期教導(dǎo)處加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控,尤其做好了各科復(fù)習(xí)進(jìn)度與復(fù)習(xí)內(nèi)容的調(diào)控工作,使整個(gè)畢業(yè)班一盤(pán)棋,工作有了很大的改觀。畢業(yè)班進(jìn)一步強(qiáng)化了培優(yōu)補(bǔ)差的力度。九年級(jí)各班主任進(jìn)一步落到了實(shí)處,重視了后進(jìn)生工作。各任課教師注意了每一個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量,重視分層次教學(xué),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握情況的約束力度、習(xí)題作業(yè)的檢查力度,做到了精講精練。學(xué)校及時(shí)召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議,分析形勢(shì),互通有無(wú),明確目標(biāo),全年級(jí)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),統(tǒng)一目標(biāo),對(duì)目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行全面的跟蹤,力爭(zhēng)使分類(lèi)推進(jìn)落實(shí)了每位教師身上。
在全體教職員工的共同努力下,本學(xué)期,學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)完成較好。學(xué)校工作開(kāi)展得扎實(shí)有效,學(xué)校已步入健康發(fā)展的快車(chē)道。但我們還應(yīng)看清自身的不足,如教師激勵(lì)機(jī)制還不夠突出。許多問(wèn)題阻礙著教育改革的深入發(fā)展,經(jīng)費(fèi)困難仍制約學(xué)校的發(fā)展,影響教師隊(duì)伍的穩(wěn)定,但我們決心克服一切困難,辦好學(xué)校,起到“示范初中”的帶動(dòng)和輻射作用。
學(xué)校教導(dǎo)處年度工作總結(jié)模板【八】
20xx學(xué)年的第一個(gè)學(xué)期在靜悄悄中渡過(guò)了,但學(xué)校的教學(xué)工作卻是靜而不死,活而不亂,努力朝著“精、細(xì)、實(shí)”推進(jìn),F(xiàn)總結(jié)如下:
一、學(xué)科質(zhì)量評(píng)估方案不斷完善。
1、每月一“教學(xué)交流日”活動(dòng),推動(dòng)課堂教學(xué)的研討與交流。
“教學(xué)交流日”活動(dòng)每月一次,每次設(shè)有一個(gè)主題,同一主題,同一學(xué)科的不同教研組老師進(jìn)行賽課。在“同”與“不同”中使老師們實(shí)實(shí)在在地得到了鍛煉與提高。
2、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理,實(shí)行教學(xué)追蹤制。
隨堂聽(tīng)課,親近班級(jí)經(jīng);⒅亟虒W(xué)過(guò)程管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改,跟蹤調(diào)查。
二、教研組活動(dòng)建設(shè)不斷向前推進(jìn)。
1、分塊分工,把教研組活動(dòng)內(nèi)容落到實(shí)處。
本學(xué)期教研組活動(dòng)在以往提前制定計(jì)劃,安排任務(wù)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了調(diào)整:每次教研組活動(dòng)須包括兩塊內(nèi)容:
。1)一分鐘信息交流。
。2)教材分析。為使教材分析保質(zhì)保量,要求分組分塊,責(zé)任到人,分析材料在活動(dòng)前上交至教導(dǎo)處。
2、重做重寫(xiě),做到教研組活動(dòng)資源與人分享。
(1)年段傳承制
開(kāi)學(xué)初,新老教研組組合備課,經(jīng)驗(yàn)介紹,備課本、試卷資料傳承。
。2)特色項(xiàng)目推廣、應(yīng)用制
特色活動(dòng)、主題活動(dòng)以講座、資料分享的形式傳承,以是否具有實(shí)效性、指導(dǎo)性為評(píng)比原則,組織評(píng)比。
(3)教案人氣指數(shù)
以網(wǎng)絡(luò)為依托,組織教案評(píng)比,通過(guò)教案點(diǎn)擊率,得票率選出最佳精品案。
。4)校內(nèi)專(zhuān)家講課制
針對(duì)某個(gè)問(wèn)題,教研組可自行聘請(qǐng)校內(nèi)專(zhuān)家共同研究探討。校內(nèi)專(zhuān)家團(tuán)由校骨干教師及某方面有研究的教師共同擔(dān)任。
三、課堂教學(xué)更具個(gè)性化、特色化。
1、特色項(xiàng)目申報(bào)制
每月申報(bào)一次,期末集中進(jìn)行展評(píng)。
2、特色課堂展示與評(píng)比
特色課展示內(nèi)容、形式不限,授課教師須圍繞本堂課作一個(gè)講座。
四、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)更具人性化、多元化
弱化評(píng)價(jià)的甄別、選拔功能,以單項(xiàng)過(guò)關(guān)的形式為主,評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化。如:一年級(jí)握筆姿勢(shì)過(guò)關(guān),課堂常規(guī)(傾聽(tīng)習(xí)慣)過(guò)關(guān),三年級(jí)朗讀過(guò)關(guān),筆算過(guò)關(guān),五年級(jí)演講過(guò)關(guān),遞等式計(jì)算過(guò)關(guān)等等。
五、年級(jí)組活動(dòng)開(kāi)展更具人文化、自主化。
1、一年級(jí)講故事比賽
2、三年級(jí)詩(shī)歌朗誦
3、四年級(jí)歌手、器樂(lè)比賽
4、五年級(jí)演講比賽
5、三、四年級(jí)作文比賽
6、五、六年級(jí)奧數(shù)比賽
7、英語(yǔ)圣誕游園活動(dòng)
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