師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)工作總結(jié)范本模板【一】
又一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí),更讓我深深的知道:“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。”到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類…,這都是師德。我們教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn)。
“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻,竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表、;廉潔從教。
我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育。”教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品,而是一個個有著鮮活生命,正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就,那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”,“同在一片藍天下,孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。”熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,我們班就有一位這樣的同學(xué)。在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”,讓他在愉快的情感體驗中接受教育。
雖然我無法象太陽一樣,將自己的光輝撒遍世界的每個角落,但我卻可以象母雞愛護小雞一樣,關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。但值得思考的是:為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛,卻得不到學(xué)生的理解和認可?高爾基曾說過:“愛孩子,那是母雞都會做的事,如何教育孩子才是一件大事。”讓我深深的體會到只有尊重學(xué)生,才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中,亦師亦友,民主平等,是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識,對學(xué)生來說,他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛,師生間真摯的情感,必定有著神奇的教育效果,會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動,愿意接近老師,希望與老師合作,向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡:“你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。”
新課程改革已全面鋪開,其主要理念就是“以學(xué)生為本”,關(guān)注學(xué)生的主體地位,而尊重學(xué)生,平等對待學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊,每個人都希望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體,被平等對待是一大愿望,能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。
我從教育中體會到:尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體,從尊重學(xué)生出發(fā),建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來,要從家長的威嚴中解放出來,要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,學(xué)會傾聽,學(xué)會理解,學(xué)會寬容,學(xué)會欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學(xué)生成長的伙伴,成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,用愛心去澆灌,必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。“萬紫千紅隨風(fēng)去,冰心一片載玉壺”,這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我想,教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
“言必行,行必果”,行動實踐遠勝于說教。師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識和文化品位的體現(xiàn)!其實,在日常的教育教學(xué)工作中,我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天。
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)工作總結(jié)范本模板【二】
我,F(xiàn)有教師x人,學(xué)生x人,是一所規(guī)模較小的小學(xué)。幾年來,我校始終把加強師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重,充分認識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,并把此項工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實。結(jié)合本校實際,制訂《書院小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃》和《書院小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》,扎扎實實地開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、統(tǒng)一思想,提高認識
教師是人類靈魂的工程師,學(xué)校是一片圣潔的土壤,在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動中,我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會議、學(xué)習(xí)的機會,使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導(dǎo)思想,擔(dān)負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師,時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,使教師能在思想政治上,道德品質(zhì)上,學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則。
二、加強領(lǐng)導(dǎo),落實責(zé)任
我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,堅持教育為人民服務(wù),推進依法行政,從嚴治教,維護教育形象,創(chuàng)建文明行業(yè),改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領(lǐng)導(dǎo),建立工作機制,按“誰主管,誰負責(zé)”和“分級負責(zé),條塊結(jié)合”的原則,實施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定,我校成立了以校長劉春龍為組長,劉輪為副組長,其他教師為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組;并結(jié)合學(xué)校工作實際,制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案,確定了具體的實施步驟及工作措施。
同時,為推進各項工作措施的具體實施,我校還制定了具體的工作日程安排表,力求按計劃落實好每一項工作。
三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè),樹立為人師表良好形象
教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師修養(yǎng),立德為本”我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng),樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面:一是熱愛學(xué)生,建立平等、民主,和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則,作為一名教師,要“衣著定位”,讓學(xué)生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;三是要面向全體學(xué)生,切實貫徹“因材施教”的原則,讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
四、不斷完善自我,主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)
根據(jù)我校教師的實際,我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”:即奉獻精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神;二是要要具備“四種能力”:要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評價能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng),使每位教師都能不斷完善自我,主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。
五、創(chuàng)設(shè)有效載體,深入開展師德師能建設(shè)活動
為了進一步提高我校教師的師德師能建設(shè),根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃,開展豐富多彩的活動,通過活動,每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步。
1、組織每個教師讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》
認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己,并開展互學(xué)互比和寫心得體會,逐步提高自己的認識。開展“講文明,樹新風(fēng),學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動,組織教師觀看全國德育工作者的先進事跡,他們的事跡感人至深,給我校極大的鼓舞和鞭策,激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。
2、修改、制訂一系列規(guī)章制度
隨著教育的不斷深入發(fā)展,我們對學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進行修改和完善。因此學(xué)校通過召開全體教師大會,發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智,群策群力,結(jié)合實際,進一步完善各項措施和規(guī)章制度,使學(xué)校能在有效的機制中得到發(fā)展。
六、建立考評機制和獎懲制度,調(diào)動教師的積極性
一是自評,達到自我認識、自我鞭策的目的;
二是互評,互相取長補短,共同進步,形成合力;
三是學(xué)生評,召開學(xué)生座談會;
四是家長評,最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。
五是學(xué)校評。獎優(yōu)罰劣,弘揚正氣,在操作中重獎勵,輕懲罰,增強工作透明度,充分調(diào)動教師工作進取精神。
七、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果
經(jīng)過全體師生共同努力,我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果,同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子,舍小家、為大家,教書育人、刻苦鉆研,精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在新近典型的帶動下,全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。
回顧我校師德、師風(fēng)建設(shè)工作所走過的歷程,我們感到在加強建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來管理,更需要具有時代氣息的活動來調(diào)動升華。
新世紀做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù),我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈,相信只要扎實工作,務(wù)求實效,我們書院小學(xué)的明天會更美好。
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)工作總結(jié)范本模板【三】
為切實推進我校行風(fēng)建設(shè),規(guī)范師德師風(fēng),提高教學(xué)水平,我校根據(jù)上級有關(guān)精神,結(jié)合學(xué)校實際,扎實開展行風(fēng)建設(shè),逐步提高全校教職工隊伍的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平,促進依法治教,推進素質(zhì)教育的進程,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)人,我校從提高教職工政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平出發(fā),開展政治思想教育、師德教育、法律法規(guī)教育,嚴格管理,從嚴治校,并完善民主評議制度,樹立行業(yè)新風(fēng),創(chuàng)文明行業(yè),努力造就一支高素質(zhì)的教職工隊伍。現(xiàn)將我校民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織到位
我校高度重視行風(fēng)建設(shè)工作,成立了行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立了由魏樹華校長任組長,主任為副組長、骨干教師為組員的行風(fēng)評議領(lǐng)導(dǎo)小組,具體抓行風(fēng)建設(shè)與民主評議工作,并制定了《后石河小學(xué)民主評議行風(fēng)工作實施方案》,先后組織領(lǐng)導(dǎo)班子、教師學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十要二十不準(zhǔn)》等有關(guān)資料,保證學(xué)習(xí)時間,加大宣傳力度,通過學(xué)習(xí)使全校教師提高了對政風(fēng)行風(fēng)工作建設(shè)重要性的認識。
二、重視學(xué)習(xí)宣傳,認識到位
我校認真組織本校教師學(xué)習(xí)政風(fēng)行風(fēng)評議工作文件及工作實施方案,通過召開全體教師會等途徑,做到人人知曉,個個明白,形成人人關(guān)心、個個關(guān)注的良好評議氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組織教師認真學(xué)習(xí)關(guān)于行風(fēng)建設(shè)、校務(wù)公開等文件和有關(guān)會議精神,充分認識行風(fēng)建設(shè)的重要性與緊迫感。全體教師都明確了當(dāng)一名教師的光榮感和歷史責(zé)任感,樹立為教育事業(yè)奉獻終身的思想,做到政治堅定、愛崗敬業(yè)、為人師表、為學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)與廉政建設(shè)提供了根本的保證。
三、自查自評情況匯報
(一)認真履行法律所賦予的權(quán)利和義務(wù)。嚴格遵守《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、等有關(guān)法律,貫徹執(zhí)行各級政府有關(guān)法規(guī)、規(guī)范性文件的規(guī)定,本著對國家負責(zé),對人民負責(zé)的態(tài)度,全心全意致力于辦學(xué)質(zhì)量的提高,在近幾年內(nèi)達到以下各項要求和目標(biāo)。
1、無脅迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)和退學(xué)的現(xiàn)象,義務(wù)教育階段沒有留級生,輟學(xué)率為零;
2、依照國家有關(guān)規(guī)定,開齊課程,開足課時;
3、落實各級教育行政部門的“減負”規(guī)定,學(xué)生課業(yè)負擔(dān)合理;
4、尊重愛護學(xué)生,無侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象;
5、領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作,無不團結(jié)現(xiàn)象;
6、教職工和學(xué)生犯罪率為零;
7、嚴格遵守省、市有關(guān)部門有關(guān)收費管理的規(guī)定;
8、民主理財,合理開支,財務(wù)公開,定期公布收支情況;
9、民主管理,科學(xué)決策,充分發(fā)揮教代會作用;
10、抓好安全工作,無重大責(zé)任事故發(fā)生;
11、充分利用現(xiàn)有教育資源,設(shè)施設(shè)備使用率、完好率高;
12、建立良好的校風(fēng),堅持“以生為本”、“可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)思想,確立“依法治校、民主理校、科研興校、質(zhì)量強校”的辦學(xué)理念,遵循“因材施教”的教學(xué)原則,構(gòu)建以“我要學(xué)、我會學(xué)、我能行”的學(xué)生自我發(fā)展教育模式,創(chuàng)造適合每一個學(xué)生的教育,讓學(xué)生“會認知、會做事、會合作、會發(fā)展”。學(xué)校與每一位教職工簽訂了師德建設(shè)承諾書和安全責(zé)任書,進一步明確了每一位教師的責(zé)任和義務(wù)。確保每一位教職工不亂收學(xué)生一分錢,讓每一位教職工樹立“安全重于泰山”的意識。
。ǘ┮婪ㄞk學(xué),依規(guī)治校
1、以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩,規(guī)范學(xué)校的教育管理。我校嚴格執(zhí)行《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等國家有關(guān)教育法律法規(guī)。學(xué)校充分保證招生范圍內(nèi)適齡兒童入學(xué)率為100%,輟學(xué)率為0;學(xué)校嚴禁教師體罰或變相體罰學(xué)生;不得歧視品行有缺點,學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,而要對他們進行耐心的教育、幫助。
2、嚴格執(zhí)行教育計劃,為實施素質(zhì)教育創(chuàng)造一個良好的校園環(huán)境。嚴格執(zhí)行上級教育行政部門規(guī)定的教育計劃、要求和課時安排,保證按規(guī)定的科目和課時開足開好每門課,實施剛性課程,任何教師不得隨意調(diào)換課程,不得隨意變換課程。
3、規(guī)范學(xué)校各項代收費,嚴禁教師向?qū)W生收取任何費用,切實減輕學(xué)生家長的經(jīng)濟負擔(dān)。
。ㄈ⿲嵭行(wù)公開,廉潔從政
我們利用公示欄、櫥窗等墻上公開的形式,利用意見箱、監(jiān)督電話等書信公開的形式,積極地向教師、學(xué)生、家長、社會宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想、課程改革的進程、學(xué)校開展的活動、學(xué)校的有關(guān)收費、學(xué)校取得的突出成績等等,讓家長、社會時時了解學(xué)校的情況,取得家長的理解和支持。
。ㄋ模┎捎枚喾N形式,開展師德師風(fēng)建設(shè):
1、學(xué)校召開全校教師參加師德師風(fēng)建設(shè)動員會。
2、建立師德考核和評價制度,如評選師德標(biāo)兵,撰寫師德論文。
3、學(xué)校對各種投訴實行三必原則:有投訴必接,有投訴必查,有投訴必復(fù),對誤會及時澄清,對問題及時查處。
4、以家長會為契機,集思廣益,聽取家長意見,改進工作作風(fēng)。
5、嚴查“有償家教”。為進一步規(guī)范我校師德師風(fēng)建設(shè),不斷提高教師綜合素質(zhì)奠定堅實的基礎(chǔ)。
。ㄎ澹┌l(fā)現(xiàn)問題,把握重點,及時整改學(xué)校在快速發(fā)展過程中也暴露出一些問題,經(jīng)過深入自查和問卷調(diào)查,歸納起來有以下幾點:
1、個別教師工作責(zé)任心還不是很強,教育教學(xué)方式方法還有不妥當(dāng)?shù)牡胤,有些教師教育教學(xué)效果還不夠理想,方法比較簡單,與家長的溝通存在障礙。個別教師與學(xué)生家長溝通不夠,未按學(xué)校要求家訪(含電訪、信訪)。
2、個別教師教育教學(xué)觀念還未徹底轉(zhuǎn)變,還有些不太適應(yīng)課改的要求。
3、個別科任教師還未樹立全員育人的思想,對學(xué)生德育工作不夠重視。
四、整改措施
。ㄒ唬⿲嵭姓呢(zé)任制。
對自查發(fā)現(xiàn)的問題,進行了認真的梳理,并召開專門的行政會,將問題落實到人,整改落實,并找出問題的原因,制定切實有效的整改措施。
。ǘ├^續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè)。
繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動,把握校師德師風(fēng)建設(shè)活動規(guī)范化、制度化。
。ㄈ┬抻唽W(xué)校的有關(guān)制度。
圍繞行風(fēng)評議、師德師風(fēng)建設(shè)、治理教育亂收費為主要內(nèi)容,修訂學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度。
。ㄋ模┘訌娕c家長的溝通與聯(lián)系。
樹立全員育人、全程育人的思想,教師尤其是科任教師要加強與家長的溝通、聯(lián)系,加強學(xué)生的德育教育,注重德育的實效性、針對性,探索德育教育的新途徑,關(guān)注學(xué)生的心理健康問題。
。ㄎ澹┏闪“行風(fēng)監(jiān)督機構(gòu)”。
為了保證我校行風(fēng)評議的有效性,防止行風(fēng)評議走過場,成立“后石河小學(xué)行風(fēng)評議監(jiān)督機構(gòu)”,聘請校內(nèi)、校外行風(fēng)評議監(jiān)督員,通過座談會等形式聽取他們對我校行風(fēng)評議的意見與建議,以便進一步整改我校行風(fēng)建設(shè)中存在的問題。通過開展行風(fēng)評議的自查自評,全體教職工思想認識有了顯著提高,工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變。
但我們清醒認識到行風(fēng)建設(shè)是一項長期性、艱巨性任務(wù),我校全體教職工將以更加高昂的斗志,飽滿的熱情,正視自查自評過程中所反映出來的突出問題,認真加以總結(jié),全面實施整改,真正落到實處。做到“以評促改,以評促建,以評促改革,以評促發(fā)展”。為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,真正辦好讓人民滿意的教育奠定堅實的基礎(chǔ)。
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)工作總結(jié)范本模板【四】
育人者育心,育心者必自育”,教師隊伍建設(shè)的核心是師德建設(shè)。近年來,我校在濟源市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,以“敬業(yè)愛生、教書育人”為師德建設(shè)核心,以理論學(xué)習(xí)為保障,以各項活動為載體,深入開展師德師風(fēng)建設(shè),建設(shè)了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、服務(wù)育人、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)的.教師隊伍,F(xiàn)將我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)如下:
一、成立小組,開創(chuàng)以德治校的新路子
啟事在影響,成事在榜樣。我校對師德師風(fēng)建設(shè)高度重視,把師德師風(fēng)建設(shè)作為我校的長效機制來抓,學(xué)校堅持以領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)建設(shè)為龍頭,講師德,促校風(fēng)。為了加強領(lǐng)導(dǎo),樹立先鋒典范,我校在開學(xué)伊始召開班子會議,成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,由楊迎軍校長任組長,各副校長科室主任任組員。做到“一把手掛帥親自抓,副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”,把責(zé)任目標(biāo)具體落實到各有關(guān)崗位和責(zé)任人,并結(jié)合學(xué)校的實際,制定了切實可行的師德師風(fēng)建設(shè)方案。領(lǐng)導(dǎo)小組在做好表率的同時,能夠明確職責(zé),諸如制定計劃、籌劃活動和組織學(xué)習(xí),并對老師進行考核及師德師風(fēng)建設(shè)的動態(tài)性管理。組內(nèi)各成員分工明確,責(zé)任到人,力求按計劃落實好每一項工作,正是有了“誰主管,誰負責(zé)”和“分級負責(zé),條塊結(jié)合”的原則,才確保了我校師德師風(fēng)建設(shè)的穩(wěn)步發(fā)展。
二、提高認識,構(gòu)建師德教育的新機制
教師是人類靈魂的工程師,學(xué)校應(yīng)該是一片圣潔的土壤。我校始終把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項重要的工作來抓。為了使教師們深刻認識到師德的重要性,學(xué)校充分利用周一的例會時間,間周進行一次理論學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《未成年人保護法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)讓老師們明晰了教師的職業(yè)道德規(guī)范,優(yōu)秀教師的先進事跡學(xué)習(xí)為老師們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。全校教師通過不間斷的學(xué)習(xí),知道什么樣的教師才是適應(yīng)時代的發(fā)展的合格教師,并且時刻用教師的道德職業(yè)規(guī)范來約束自我,從自我修養(yǎng)、道德品質(zhì)、教學(xué)教風(fēng)上處處以身作則。如今,我校老師們愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀守法、樂于奉獻蔚然成風(fēng),廣大教師用他們過硬的自身修養(yǎng)展示了黃小新時代教師的師德風(fēng)尚。
同時學(xué)校為進一步提高教師隊伍的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,努力建設(shè)一支具有較高黨性修養(yǎng)、較高思想道德素質(zhì)、較高學(xué)術(shù)造詣和團結(jié)合作精神的教師隊伍。學(xué)校在廣泛征求老師的基礎(chǔ)上,開學(xué)初制定了《黃河路小學(xué)小學(xué)教師師德考核辦法》,同時,學(xué)校在學(xué)校門口設(shè)立一個意見箱,鼓勵家長、學(xué)生進行監(jiān)督。學(xué)校根據(jù)綜合情況,每月對全體教師進行師德師風(fēng)考核,并將考核與月績效工資掛鉤。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行,及時對當(dāng)事教師提出批評教育并在績效工資中有所體現(xiàn);情節(jié)嚴重的,依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀律處分,并在年度考核、評優(yōu)評先中,實行一票否決。
三、活動推進,形成師德教育的新風(fēng)尚
為進一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè),學(xué)校積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體,開展豐富多彩的活動,從多方面多角度挖掘身邊的典型,以點帶面,放大亮點效應(yīng),蘊養(yǎng)校園里良好師德師風(fēng)的濃郁底蘊。
一)深入師生家長,促進師德建設(shè)
1、召開部分教師座談會。學(xué)校每學(xué)期初,都會定期召開教師座談會,根據(jù)學(xué)校的實際情況,我們的座談會分老、中、青三組召開。讓經(jīng)驗豐富、資歷深厚的老教師發(fā)揮他們經(jīng)驗優(yōu)勢,鼓勵他們?yōu)閷W(xué)校的各項工作出謀劃策,幫扶中青年教師迅速成長;對于中年老師,希望發(fā)揮他們在學(xué)校的中流砥柱作用,勉勵他們?yōu)閷W(xué)校多做服務(wù)、多做奉獻;針對年輕老師,希望他們設(shè)立工作目標(biāo),虛心學(xué)習(xí)老年教師的經(jīng)驗,學(xué)習(xí)中年教師的奉獻,腳踏實地,順利度過人生中的過渡階段。
2、召開部分學(xué)生座談會。平等的師生關(guān)系才是有助于教育成功。“一個學(xué)生就是一個廣告”,一所學(xué)校里,學(xué)生的反應(yīng)才是最真實的呼聲。為了聽到最真實的聲音,每學(xué)期末,由楊迎軍校長和學(xué)校主管教學(xué)的狄惠風(fēng)副校長分年級召開部分學(xué)生座談會,會談的學(xué)生直接由校長點學(xué)號,會談的內(nèi)容主要了解各班的班級管理情況、各科的教學(xué)情況、作業(yè)布置情況、以及對老師和學(xué)校的建議和看法等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會根據(jù)會談的情況及時調(diào)整管理思路和工作方法,表揚先進教師的優(yōu)秀事跡,鼓勵各位老師齊頭并進。
3、聽家長意見,促學(xué)校發(fā)展。為了進一步聽取家長、社會對學(xué)校的意見、建議。學(xué)校每學(xué)期期中考試之后,組織一次家長調(diào)查問卷活動,問卷的內(nèi)容從學(xué)校的管理、教育教學(xué)、班主任工作、學(xué)生成長環(huán)境等方面入手,家長們認真閱讀、踴躍建議,學(xué)校會把這些好的建議進行疏理,通過研究、討論,在有限的人力和財力的情況下力爭逐項解決。為了使更多的家長參與管理,并且把這項工作做細做實,每個班級還成立了家長委員會,同時還利用家長循環(huán)日記,定期和每位家長交流。通過這一系列的活動,使家長和教師的交流更加的透明,促進師德建設(shè)工作的提高。
二)開展經(jīng)驗交流,豐厚師德內(nèi)涵
1、開展師德演講比賽。為了造就一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)扎實的教師隊伍,我校每學(xué)期都會舉行一次師德演講比賽。5月份我校舉行了“教育崛起,教師為基”為主題的師德演講比賽,所有老師都積極參與。首先在各學(xué)科組內(nèi)進行初賽,再由每個學(xué)科組推薦一人參加學(xué)校的師德演講比賽。其中郝金霞老師的《與花為伴,芬芳滿懷》在濟源市教育局舉行的師德演講比賽中榮獲一等獎,為我校爭得榮譽的同時,進一步激發(fā)了我校教師獻身教育的熱情,充分調(diào)動了老師們工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,以更好的精神風(fēng)貌投身于教育事業(yè)。
2、開展班主任經(jīng)驗交流會。為了加強班主任隊伍規(guī)范化建設(shè),我校給班主任提供了交流經(jīng)驗的平臺。10月份,一年一度的班主任工作交流會分高低年級組進行。老師們提前準(zhǔn)備材料,踴躍參加,我校王慶霞、聶春云等13位班主任依次介紹了自己管理班級的經(jīng)驗,她們結(jié)合自身的工作體驗、感悟和思考,就學(xué)生養(yǎng)成行為習(xí)慣的培養(yǎng)、班隊干部培養(yǎng)、班級衛(wèi)生等問題進行了交流。老師們的發(fā)言精彩紛呈,引起了大家的共鳴,大家深深感受到班主任工作充滿豐富性和挑戰(zhàn)性,班主任任重而道遠。老師們在學(xué)習(xí)中感動,在感動中進步。( m.seogis.com 轉(zhuǎn)載請注明 )。
3、開展教學(xué)亮點交流會。各位教師都有自己的教學(xué)亮點和工作特色。4月份,我校省級名師聶春云為全體教師做了《教學(xué)寫作:教師精神生命的傾吐》的教學(xué)案例講座,聶老師旁征博引、才華橫溢的演講使老師們明晰了案例寫作的方向;王建利老師的文學(xué)特色交流活動講座《譜好作文教學(xué)三部曲》,從低中高年級三個階段系統(tǒng)梳理出作文閱讀教學(xué)的方法和思路,為老師們的作文教學(xué)樹立了標(biāo)桿。
三)“幫扶”樹立典范,促進教師成長
1、實施青藍工程,提高教師職業(yè)技能
一支高質(zhì)量的教師隊伍,是推進學(xué)校教育的基本保證。為使我校青年教師盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,成長為教育教學(xué)骨干的后備力量,我校開展了“青藍工程”活動。通過以老帶新結(jié)對子,利用“幫、扶、帶”等手段,提高青年教師的綜合素質(zhì),促進師徒共同成長。為此,我校開展“六個一”的“一對一幫扶”活動,即一位骨干老師要帶好一名青年教師、骨干老師要上好一節(jié)示范課、青年老師要上好一節(jié)匯報課、每人要寫好一篇教學(xué)論文、每人轉(zhuǎn)化好一名學(xué)困生、每人幫扶一名貧困生。從而全面提高老師的職業(yè)技能,以教師綜合素質(zhì)的提高帶動教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。其中青年教師李盼盼老師在市級數(shù)學(xué)名師李杰的帶領(lǐng)下,在濟源市的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中代表沁園中心校參賽,榮獲數(shù)學(xué)組一等獎,李艷玲老師在馮淑嬌老師的指導(dǎo)下,榮獲英語組一等獎,快速成長為我校的優(yōu)秀教師。
2、樹立師德典范,發(fā)揮示范作用
我校著眼發(fā)現(xiàn)身邊教師,挖掘典型,樹立標(biāo)兵,充分發(fā)揮人本管理的激勵機制。結(jié)合上級的“優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”等評比,我校經(jīng)過充分挖掘,認真整理,民主選出“最美教師”,將包括徐明嫩、王玉霞等市級文明教師在內(nèi)的各位老師樹立為我校教師學(xué)習(xí)的榜樣,使得本校教師感受到榜樣就在身邊,充分發(fā)揮正面引導(dǎo)的作用,從而在校內(nèi)掀起比、學(xué)、趕、超的熱潮,有力地推動了本次師德師風(fēng)建設(shè)活動。
四)開展教工活動,豐富業(yè)余生活
為了豐富教職工的業(yè)余生活,提高教師的身體素質(zhì)和生活質(zhì)量,增強教職工的凝聚力,提升教師的幸福指數(shù),構(gòu)建和諧、文明校園,近兩年,我校工會每學(xué)期都會舉行了一系列的教職工文體活動。3月份,我校組織了“登玉陽山頂,展巾幗風(fēng)采”的登山活動,喜迎三八婦女節(jié)。10月份,教職工運動會別開生面地召開,項目包括慢騎自行車賽、羽毛球賽、乒乓球賽、定點投籃賽等。老師們積極參與,團結(jié)協(xié)作,活動中全體教師展示了奮發(fā)向上、頑強拼搏的精神風(fēng)貌。各項活動的舉辦讓老師們在緊張的工作之余,得到了身心的放松和愉悅,加強凝聚力,增強老師的歸屬感和幸福感。
“學(xué)校無大事,處處有教育”,“教師無小節(jié),處處是是楷模”。教師的一言一行對學(xué)生的影響教育是無時無刻的。正是因為我校把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項長效機制來抓,師德師風(fēng)的健康發(fā)展,對我校的各項工作都起到了推動作用。近年來,我校先后獲得“濟源市小學(xué)德育實驗學(xué)校”、“市德育工作先進單位”、“濟源市文明單位”等榮譽。在今后的工作中,我們將進一步按照市教育局有關(guān)精神認真開展工作,及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),加強師德師風(fēng)建設(shè),大力弘揚高尚師德,切實提高師德素養(yǎng),努力造就一支“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡泊名利、志存高遠”的教師隊伍,努力辦好讓人民群眾滿意的教育。
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)工作總結(jié)范本模板【五】
印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,默默耕耘,共同托起明天的太陽!
通過師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí),自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點:
一、愛黨愛國。
學(xué)習(xí)宣傳并實踐馬列主義,關(guān)心時事政治,擁護黨的基本路線,堅持四項基本原則。
二、熱愛教育事業(yè)。
要把教育與國家的興亡、民族的振興,現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來,才能對教育事業(yè)有深刻的認識,并將這認識落實到日常的行動中,才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻社會”的精神。
三、熱愛學(xué)生。
學(xué)生是祖國的未來,只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,振興中華才有希望。關(guān)心愛護學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等、公正地對待學(xué)生,不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛學(xué)生,可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生樹立遠大目標(biāo),成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人。
四、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭。
一個教育工作者要對一切危害教師、危害學(xué)校、有損師德師風(fēng)的行為,必須予以堅決斗爭,才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。
五、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。
要成為一名優(yōu)秀教師,關(guān)鍵要有較高的`素質(zhì)。必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?炭嚆@研業(yè)務(wù),不斷更新知識,努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),積極參與教育改革,認真總結(jié)經(jīng)驗,努力探索教育規(guī)律,改進教育教學(xué)方法,不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。
六、實事求是,堅持真理。
我們教師要做到尊重事實,注重調(diào)查研究,要公道正派,富有進取精神。堅持真理、捍衛(wèi)真理,對一切文化進行嚴格的審查和鑒別,批判性繼承,使學(xué)生學(xué)到真知實學(xué)。還應(yīng)隨時修正自己的錯誤,不強詞奪理,不文過飾非,不誤人子弟,做到知錯即改,還真理的本來面目。
七、工作積極、認真負責(zé)。
工作積極,就是要勇挑重提,埋頭苦干,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,吃苦耐勞,為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責(zé),根本的一條是對學(xué)生成長與成才負責(zé),因此必須做到既教書又育人。
八、團結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。
團結(jié)互助,一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛、和睦相處,在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心,互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團結(jié)互助。廉潔從教,要有高尚的思想道德情操,自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響,不利用職務(wù)和工作之便謀取私利,不向?qū)W生亂收費,不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。為人師表,模范遵守社會公德,舉止文明禮貌,不賭博,不斗毆,不酗酒,愛護公共衛(wèi)生,語言規(guī)范健康,禁止粗俗言辭,衣著樸素端莊,隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。
作為教師,教室里放飛的是希望,守巢的是自己;黑板上寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻的是自己。但是,選擇了教師,我無悔地站在三尺講臺,無悔地耕耘于課堂。
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)工作總結(jié)范本模板【六】
開學(xué)初,我市在教師隊伍中開展了“強師風(fēng)、鑄師魂,爭做人民滿意教師”的師德教育活動,并將今年定為師德建設(shè)年。育人先樹德,教師只有樹立好自身的形象,才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生。
通過這一階段的學(xué)習(xí),讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解,使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性,并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。
學(xué)校在師德教育活動中,開展了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式,從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,認識到我的人生價值。作為一名教師,我應(yīng)當(dāng)為人師表,做學(xué)生的楷模,要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),正確認清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。
通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),使我更加清醒地認識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,他們思想活躍,思維天真,好動,好鬧,工作煩燥之時,我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”,事后想來,這樣的我是不應(yīng)該的,事實上,學(xué)生是一個活的“生命體”,他們有屬于自己的感覺和要求,優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛,然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學(xué)生進步,在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,沉下心來,靜下心來去教育每位學(xué)生,要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己。和優(yōu)秀教師相比,我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,改變師道尊嚴的舊觀念,使自己的教育深受學(xué)生喜愛,家長認可,做一個人民滿意的教師。
通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的.不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號,要付出實際行動,在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識,提高自身能力,業(yè)務(wù)水平;其次,在實際教學(xué)中要勤于鉆研,傾心育人,要用心去傳授知識,培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外,師是服務(wù)于學(xué)生的,在服務(wù)學(xué)生的同時,要教會學(xué)生怎樣做人,做一個對社會有用的人。
總體而言,師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中,先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,激勵了我教書育人的熱情,也警示了我工作中的不足,更讓我體會到人生的價值所在,即工作是快樂的,奉獻是幸福的!
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)工作總結(jié)范本模板【七】
一、全體教師積極參與
在幼兒園召開班子會議之后,幼兒園又召開了全體教師會議。園長傳達了教育局通知的精神,并將全體教師分成了三個學(xué)習(xí)小組,由園領(lǐng)導(dǎo)任組長,集體學(xué)習(xí),進行師德師風(fēng)的教育活動。經(jīng)過全體教師認真的討論和學(xué)習(xí),大家清楚和深刻地認識到,師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上,我園要求每一位教師遵紀守法,依法執(zhí)教,時刻做好表率,在幼兒面前樹立“嚴師慈母”形象;在家長面前樹立“最可信賴的人”形象;在社會上樹立“最文明群體”形象,展示坦誠向上、銳意進取的精神風(fēng)貌。
二、注重過程,增強師德師風(fēng)建設(shè)長效性。
根據(jù)通知的精神,我園師德師風(fēng)教育分為“學(xué)習(xí)教育、自查自糾、評議考核、整改提高、總結(jié)”五個階段進行突破,并取得豐碩成果:
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)教育階段
學(xué)習(xí)教育活動在幼兒園的統(tǒng)一安排下,下發(fā)了有關(guān)學(xué)習(xí)材料,采取集中學(xué)習(xí),個人思考與會議交流相結(jié)合的方式進行。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,除有關(guān)的政治理論外,重點學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和臨夏市教育局的相關(guān)文件,并搜集教育系統(tǒng)個人事跡,進行廣泛宣傳,樹立榜樣,教育引導(dǎo)廣大教職工履行崗位職責(zé),踐行社會主義榮辱觀,自覺加強道德修養(yǎng)和作風(fēng)。另外,我們還通過座談會、經(jīng)驗交流會等形式,廣大教職工充分地交流經(jīng)驗,暢談體會,從思想深處認識到師德師風(fēng)的重要意義,把學(xué)習(xí)教育活動進一步引向深入,切實提高了他們加強思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性,為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進行打好了思想基礎(chǔ)。同時在這個階段中,為了配合我園師德師風(fēng)建設(shè)工作,我園開展了在全園范圍內(nèi)的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序和園所環(huán)境的專項整頓工作,樹立良好的園風(fēng)園紀,創(chuàng)造良好的園容園貌,為整個工作的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。
。ǘ┳圆樽约m階段
自查自糾以個人為主,首先從教職工個人開始,再到各年級組,最后到幼兒園逐級進行,每位教職工都寫出了書面自查材料,內(nèi)容客觀全面,認識深刻,既寫出了成績,又找出了不足和存在的問題,問題找的準(zhǔn),整改措施到位,起到了很好自我教育的作用。
。ㄈ┰u議考核階段
我園制定了教師職業(yè)道德建設(shè)評估細則,建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機制,細化目標(biāo)、明確任務(wù)、強化措施,把師德師風(fēng)考核納入幼兒園工作的重要內(nèi)容。
。ㄋ模┱奶岣唠A段
在前幾階段工作的基礎(chǔ)上,我園對自查的問題、評議中反映出的突出問題,制定了整改措施,要求逐一落實,使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng);、制度化的軌道。對師德師風(fēng)高尚的教師大力宣傳并給予獎勵,對有損教師形象的人員,幼兒園進行了批評教育,并給予相應(yīng)的幫助。整改提高階段的主要工作:一是提出我園關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)的建設(shè)意見,這個意見從長遠著眼,把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、教研等各項工作緊密結(jié)合起來,使之成為日常工作的一個重要方面;二是提出我園師德師風(fēng)規(guī)范,使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循,目標(biāo)明確;三是完善師德師風(fēng)考核獎勵辦法,使師德師風(fēng)成為教職工業(yè)務(wù)考核的一項剛性指標(biāo),體現(xiàn)到日常的考核當(dāng)中去。
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)工作總結(jié)范本模板【八】
為貫徹縣教體局“師德師風(fēng)大討論活動”文件精神,從xx月xx日至xx月xx日,我園認真扎實地開展了“師德師風(fēng)大討論活動”第三階段(查擺問題階段)工作,經(jīng)過第三階段的深刻反思,我們明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變,較好地完成了查擺問題階段的任務(wù),F(xiàn)對我園這一階段的工作小結(jié)如下:
一、開展教師自查
1、認真開展反思活動。我園認真組織教師對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》等法規(guī)條例,深入開展反思整改活動,即對照教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求,剖析思想觀念上存在的問題,查看在教育目標(biāo)、教育思想方面是否有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行;對照先進人物與身邊優(yōu)秀教師,剖析道德素質(zhì)上存在的問題,查看工作上是否有激情、有勁頭、有奉獻精神,是否有晉了職稱以后就松勁的問題,在思想品德方面是否有以教謀私和追求享樂、不思進取、誤人子弟的現(xiàn)象,是否有向?qū)W生推銷資料、亂收費、索要學(xué)生家長的禮品、侮辱學(xué)生等不良行為;對照學(xué)生與家長的意見與建議,剖析工作方式方法上存在的問題,查看是否有言行粗魯?shù)退、方法簡單粗暴,有損于教師的聲譽和形象等問題。
2、認真撰寫自查剖析材料。我園要求教師認真撰寫好自查剖析材料,既要實事求是的查擺自己存在的`主要問題,也要深入細致的剖析問題產(chǎn)生的思想根源,還要清晰明確的提出解決問題的方式方法和努力達到的方向。對于教師的查擺剖析材料總的要求是四個字,即“像、準(zhǔn)、實、高”。像,就是教師撰寫的剖析材料一定要像本人,寫出自己的真實情況;準(zhǔn),就是查擺問題要準(zhǔn),剖析問題產(chǎn)生的原因要切中要害;實,就是材料內(nèi)容要具體詳實,不講空話、假話、套話、廢話;高,就是起點要高,不能就事論事,要認識問題的影響危害,查找產(chǎn)生的思想根源,提出解決問題的有效方法。每位教師在小組學(xué)習(xí)會上對自己的查擺剖析材料進行發(fā)言,材料層層審閱把關(guān),每名教師查擺剖析材料經(jīng)審閱合格后,裝入師德師風(fēng)檔案。
二、廣泛征求意見
我園在征求意見時,做到充分發(fā)揚民主,通過召開查擺剖析動員會,多次組織查擺剖析發(fā)言會,開展“為人師表的教師形象”大討論活動,組織三次由教師、學(xué)生家長參加的座談會,組織多次領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的談心活動,進行一次廣泛的問卷調(diào)查,多渠道、多途徑聽取教師、家長和社會意見。同時征求意見過程做到“誠、廣、深”。誠,就是要抱著對自己負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)、對全地區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動負責(zé)的態(tài)度,真誠地聽取各方面的意見;廣,就是要求廣大教師既要聽取主管領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見,又要聽取家長和社會的意見;深,就是要引導(dǎo)廣大教師注意征求意見的方式和方法,避免征求的意見過于空泛,力求具體、客觀。征求意見之后,對意見進行匯總、梳理、分類,整理出對每位教師、領(lǐng)導(dǎo)干部和幼兒園的意見,并進行及時反饋。
三、開展民主評議
認真組織民主評議,組織召開由家長代表參加的民主評議會議,對幼兒園的師德師風(fēng)建設(shè)及教師的師德表現(xiàn)進行評議;組織召開全體教師評議會議,每位教師圍繞“大討論”內(nèi)容作師德師風(fēng)自我剖析報告,分析查找差距和不足,進一步統(tǒng)一思想,提高認識。在民主評議過程中,對教師的自我剖析材料給予了及時、公正的評價,既充分肯定成績,又要嚴格要求,對勇于查找自身問題,深刻剖析根源,做到自我完善的教師,給予了表揚鼓勵;對自身存在問題遮遮掩掩,不能自覺查找的教師,給予了嚴肅批評,并幫助其提高認識、正視問題,重新進行自我剖析。
四、堅持即查即改
發(fā)現(xiàn)問題、解決問題是師德師風(fēng)建設(shè)年活動的最終目的。要達到預(yù)期目的,就必須把邊查邊改、立說立行貫穿活動的始終。在查擺剖析階段,我園各級干部和教師在師德師風(fēng)方面存在的問題已經(jīng)查擺出來,為搞好整改提高創(chuàng)造了條件。對于這些問題,做到了該改正的立即改正,做到查擺一件,整改一件,真正做到了邊查邊改,立說立行。對家長的意見和建議,每位領(lǐng)導(dǎo)和教師都予以正確對待,好的方面繼續(xù)保持和發(fā)揚,不足的方面深刻反思,總結(jié)教訓(xùn),認真整改。讓家長和社會看到,我園教師隊伍通過“師德師風(fēng)大討論”活動,出現(xiàn)的新變化,展現(xiàn)的新面貌。
總之,我園第三階段工作開展的很扎實,在反思整改的基礎(chǔ)上,有較大的提高。但是做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù),我們應(yīng)緊緊圍繞“辦人民滿意幼兒園”的工作目標(biāo),努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能,為使幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量上臺階、教學(xué)管理上層次而不懈努力!
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