學(xué)校校長(zhǎng)年終工作總結(jié)精選八篇【一】
一年來,我在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在縣教育局的具體指導(dǎo)下,我積極貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以課程改革為中心,強(qiáng)化教學(xué)管理,狠抓教學(xué)質(zhì)量,確保了教學(xué)工作的有序進(jìn)行,較好地履行自己的職責(zé)。我勤奮工作,不斷探索和積累,成功地推動(dòng)了我校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成和轉(zhuǎn)變。下面我主要向組織匯報(bào)我一年來的工作情況。
一、政治思想表現(xiàn)好,師德高尚
我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策,積極實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,遵紀(jì)守法,廉潔奉公,生活作風(fēng)正派,師德高尚。教育教學(xué)指導(dǎo)思想端正,嚴(yán)謹(jǐn)治教,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,注重教書育人。能與領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作,主動(dòng)積極地履行自己的職責(zé)。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部和共產(chǎn)黨員,我能堅(jiān)持做到吃苦在前、享受在后,在群眾中能起著模范帶頭作用。在學(xué)校每次面臨重大任務(wù)的關(guān)鍵時(shí)刻,總能挺身而出主動(dòng)承擔(dān)任務(wù),時(shí)時(shí)處處表現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)。
二、積極參加各類培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平
作為一名教學(xué)管理者,不學(xué)習(xí)就要落后,就要被淘汰。一年來,我參加了人事部門和教育部門組織的繼續(xù)教育如《公共危機(jī)管理》、《__加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式讀本》等,我先后參加了省職教學(xué)會(huì)組織的校長(zhǎng)培訓(xùn)班、省第三十三期校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研《國(guó)家中長(zhǎng)期教育教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),潛心鉆研教育科研理論和方法,認(rèn)真借鑒先進(jìn)的教育管理經(jīng)驗(yàn),大大地提高了自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
三、以人為本,科學(xué)管理
教師是學(xué)校的主人翁,是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。因此,在安排工作任務(wù)、制訂制度方案及執(zhí)行落實(shí)過程中能以教師為本,認(rèn)真聽取教師的意見,尊重他們的情感需要,幫助他們解決教學(xué)工作中存在的問題,在各項(xiàng)檢查評(píng)估工作中努力做到公平公正,客觀評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作,給教師以足夠的理解、關(guān)懷、信任和支持,保護(hù)教師的工作積極性。
我?guī)ьI(lǐng)教導(dǎo)處完善了學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理制度,如備、教、輔、批、考、評(píng)、獎(jiǎng)等教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié)的管理措施,每一項(xiàng)制度或每一個(gè)方案的制訂都廣泛而認(rèn)真地聽取了教師們的意見,充分體現(xiàn)了客觀、公平的或以人為本的理念,受到了教師的歡迎,充分調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性。學(xué)校教學(xué)管理基本上實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化,最有力地保證了教學(xué)工作的順利開展。我在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下為學(xué)校制定了有效、持續(xù)的師資培訓(xùn)計(jì)劃,為教師的自身發(fā)展創(chuàng)造條件,為教師的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
四、敬業(yè)愛崗,勤奮工作
在日常的教學(xué)工作中,我能嚴(yán)格要求自己,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。一年來,我未曾缺過學(xué)生一節(jié)課,未曾請(qǐng)過一天假,起早帶晚,埋頭苦干,一心撲在教學(xué)工作上,全年幾乎沒有過雙休日。我的辛勤勞動(dòng)贏得了全校師生的共同認(rèn)可。
1.深入教學(xué)一線,狠抓常規(guī)管理
。1)切實(shí)貫徹“抓好常規(guī)、抓嚴(yán)細(xì)節(jié)、抓實(shí)過程”的策略,對(duì)備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、測(cè)試各環(huán)節(jié)常抓不懈。對(duì)各老師的作業(yè)、備課、聽課記錄進(jìn)行定期檢查和隨機(jī)抽查,公布檢查結(jié)果。一年來我共組織和參與了7次教學(xué)工作大檢查。
。2)積極開展教學(xué)調(diào)研。分階段召開各年級(jí)的學(xué)生座談會(huì),隨機(jī)聽課,全學(xué)年共召開學(xué)生座談會(huì)6次,共聽課80多節(jié)。
。3)進(jìn)行了兩次學(xué)生評(píng)價(jià)老師的工作,為教學(xué)評(píng)價(jià)獲得了有價(jià)值的數(shù)據(jù)。我根據(jù)教學(xué)調(diào)研、教學(xué)檢查和學(xué)生反饋意見與教師溝通,不斷調(diào)節(jié)教學(xué)管理策略,及時(shí)糾正教學(xué)工作之不足。
(4)加強(qiáng)質(zhì)量管理,提高教學(xué)質(zhì)量。我組織教學(xué)線領(lǐng)導(dǎo)制定調(diào)研考試、學(xué)科抽考和學(xué)科竟賽計(jì)劃,完善平時(shí)質(zhì)量跟蹤評(píng)比方法。對(duì)各類考試的成績(jī)都做詳盡的分析統(tǒng)計(jì),各類數(shù)據(jù)詳盡、完整,應(yīng)有盡有,這為各階段的教學(xué)策略的制定和調(diào)整提供了充分有力的科學(xué)依據(jù)。同時(shí)通過抽考與竟賽,對(duì)各任課教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估,讓教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)法計(jì)劃、教學(xué)法方法,及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行跟蹤評(píng)估,大大地調(diào)動(dòng)師生的積極性。
2.做好中考、3+證書高考的復(fù)習(xí)備考工作
制訂了系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的備考方案,定期召開備考會(huì)議,堅(jiān)定不移實(shí)行月考,一月一次成績(jī)分析會(huì)。對(duì)每次考試成績(jī)進(jìn)行匯總分析,準(zhǔn)確摸準(zhǔn)臨界生階段性的學(xué)習(xí)定位及其對(duì)知識(shí)的掌握程度,對(duì)存在的問題及時(shí)提出整改措施。
3.積極開展富有學(xué)科特色的第二課堂活動(dòng),通過舉辦了各種形式的比賽、活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)興趣、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操,培養(yǎng)特長(zhǎng)。
4.抓好考紀(jì)考風(fēng)教育,培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)校風(fēng)。
我組織教導(dǎo)處出臺(tái)了《_中考試規(guī)定及違紀(jì)學(xué)生處理規(guī)定》和《_中考紀(jì)考風(fēng)測(cè)評(píng)細(xì)則》,并通過校會(huì)、班會(huì)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考紀(jì)考風(fēng)教育,對(duì)違紀(jì)學(xué)生嚴(yán)肅處理并及時(shí)公布處理結(jié)果,對(duì)監(jiān)考員和各班的考紀(jì)考風(fēng)實(shí)行考評(píng)制度,考評(píng)結(jié)果與教學(xué)工作評(píng)價(jià)掛鉤。
5.深化教改,實(shí)施校本培訓(xùn)
。1)積極探討有效的課堂教學(xué)模式:興趣先導(dǎo),激活課堂;分層推進(jìn),共同進(jìn)步;特色教育,全面提高。
(2)加大對(duì)新教師的培訓(xùn)力度,實(shí)施內(nèi)部學(xué)習(xí)研討和走出去請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合的辦法,提高教師業(yè)務(wù)水平。
(3)積極組織教師參加各類教研活動(dòng),如縣教學(xué)開放周及湛江一中教學(xué)開放日活動(dòng)。
。4)努力抓好教研組和備課組的建設(shè),充分發(fā)揮教研組和備課組在教研、教改中的作用。組織科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),指導(dǎo)各教研組和備課組認(rèn)真制訂了每學(xué)期的教學(xué)教研計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí)。
。5)為青年教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。通過培訓(xùn)、觀摩學(xué)習(xí)、集體評(píng)課模課、比賽,促進(jìn)教師教學(xué)水平的不斷提高。
五、成績(jī)與希望
一年來,經(jīng)過我和師生們的共同努力,學(xué)校教學(xué)工作有序進(jìn)行,良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)正在形成,教學(xué)質(zhì)量逐步提高,較好地完成了學(xué)年初提出的各項(xiàng)任務(wù)。我的辛勤工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的認(rèn)可,20__年我被教育局黨委和縣直屬機(jī)關(guān)評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
一年來的工作實(shí)踐證明,我完全有能力在校長(zhǎng)這個(gè)崗位上干好這份工作。展望未來,我將一如既往在工作中盡心、盡力、盡職、盡責(zé),我將竭盡所能抓好教學(xué)工作,我將和同志們一道與時(shí)俱進(jìn),銳意進(jìn)取,團(tuán)結(jié)合作,努力拼搏,為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)校校長(zhǎng)年終工作總結(jié)精選八篇【二】
“逝者如斯,不舍晝夜。”彈指間一年就這樣過去了,在過去的這一年里,我校在上級(jí)黨委和學(xué)校主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,教師發(fā)揚(yáng)“求實(shí)、務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng),學(xué)生樂學(xué),身心健康,整個(gè)學(xué)校出現(xiàn)了朝氣勃勃,欣欣向榮的景象,取得了斐然的成果,受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)、學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。
一、教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,教學(xué)效果好
本學(xué)年,我校上教學(xué)第一線的教師共三十多人,其中青年教師占了大多數(shù)。大家不分年齡大小,共同進(jìn)步。首先,每個(gè)同志轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,用先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念來武裝自己的頭腦;其次,相互聽課,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,本學(xué)期大家均參加了教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),同時(shí)又是教研活動(dòng),由教導(dǎo)處牽頭,教研組具體實(shí)施,使我校教研活動(dòng)開展得有聲有色。
每次教研活動(dòng)教師們積極主動(dòng),課堂上師生互動(dòng)好,課堂氣氛活躍,和諧,學(xué)生注意力集中,且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參加,教研活動(dòng)以該科教師為主,但又不分文理科,該節(jié)課無(wú)課教師人人參與,人人發(fā)言,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短,到達(dá)相互學(xué)習(xí)共同提高的目的。各年級(jí)同科教師資料共享,特別是數(shù)學(xué)科,歷史教師配合好,初三、初一數(shù)學(xué)名列全區(qū)第一,初一歷史名列全區(qū)第二其余學(xué)科分別為:二年級(jí)地理3名,三年級(jí)語(yǔ)文第2名,三年級(jí)物理第3名,三年級(jí)體育1名。
二、學(xué)月考試不走過場(chǎng),教師認(rèn)真負(fù)責(zé)
本學(xué)期,我校堅(jiān)持一月一次的調(diào)研考試,每次考試之后,各年級(jí)組認(rèn)真小結(jié),找準(zhǔn)問題的原因,及時(shí)改進(jìn)不合理的教學(xué)方法。特別是初三調(diào)考,每次考試之后人人發(fā)言,人人進(jìn)行試卷分析,一調(diào),二調(diào),三調(diào)考試,我校均獲得全區(qū)1——2名的好成績(jī),并把我校務(wù)實(shí)管理,狠抓教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)在區(qū)校長(zhǎng)及年級(jí)主任會(huì)上交流,受到領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)。每次學(xué)月考試、半期考試、初三調(diào)考、期末考試,對(duì)于年級(jí)前10名,班前10名,每生學(xué)校均給予獎(jiǎng)勵(lì)。并在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)獎(jiǎng),戴紅花。本學(xué)期我校開了2次家長(zhǎng)會(huì),收到了很好的社會(huì)效應(yīng)。家長(zhǎng)對(duì)我校的管理,質(zhì)量是滿意的。
三、教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)可喜可賀
1.教風(fēng)方面:本學(xué)期我們一如繼往地堅(jiān)持了白天坐班制,上班時(shí)間教師們認(rèn)真?zhèn)湔n,批改作業(yè),認(rèn)真上課輔導(dǎo)學(xué)生,基本杜絕了該到堂上課而不上課的現(xiàn)象。教師教風(fēng)好。
2.校風(fēng)方面:堅(jiān)持了周一例會(huì)及升旗儀式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義等的教育,學(xué)生人人懂禮貌,無(wú)打架斗毆現(xiàn)象,基本杜絕了曠課遲到的現(xiàn)象,學(xué)生做到了不出校門。每天中午學(xué)校廣播室按時(shí)廣播,或宣傳黨的方針,政策、或播放小知識(shí),新聞,小故事,或宣傳“非典”知識(shí),或播放歌曲,使學(xué)生身心得到了凈化,學(xué)校清潔衛(wèi)生好,堅(jiān)持每天打掃三次,學(xué)校花園花草樹木郁郁蔥蔥,瓷磚潔白無(wú)瑕,課間操天天堅(jiān)持,總之,我校的校風(fēng)非常好。
3.班風(fēng)方面:好的校風(fēng),離不開好的班風(fēng),好的班風(fēng)離不開班主任教師和科任教師的辛勤耕耘。本學(xué)期班主任認(rèn)真負(fù)責(zé),把學(xué)生視為自己的兒女,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生已蔚然成風(fēng),耐心細(xì)致地做學(xué)生思想工作,由于突遇“非典”,班主任堅(jiān)持晨檢晨測(cè),認(rèn)真填學(xué)生健康卡,不厭其煩,兢兢業(yè)業(yè)。學(xué)生發(fā)燒,干咳,立即送醫(yī)院治療,學(xué)生家長(zhǎng)返鄉(xiāng),我校摩托車隊(duì)立即送學(xué)生回家留觀,并耐心解釋,無(wú)一次和家長(zhǎng)發(fā)生沖突,順利渡過了難關(guān),學(xué)生請(qǐng)假,曠課,年級(jí)主任協(xié)同班主任立即家訪,使我校鞏固率創(chuàng)歷史新高。特別是三班__教師班主任工作做得特好,功不可沒,班主任工作評(píng)比中名列第一,總之,在教師們的共同努力下,我校班風(fēng)好,學(xué)生身心健康。
4.學(xué)風(fēng)方面:我校學(xué)風(fēng)濃厚,每天早晨,有早自習(xí)的教師早早到校,組織學(xué)生早讀,在公路上均能聽到學(xué)生朗朗的讀書聲,看到年級(jí)主任巡視的身影。
總之,我校在各方面均取得了一定成績(jī),特別是教學(xué)工作成績(jī),顯著。初三職中_人,國(guó)重_人,省重_人,統(tǒng)招_人,超額完成任務(wù),有望獲縣特等獎(jiǎng)。
綜上所述,我們相信,只要依靠“高素質(zhì)+強(qiáng)潛能”的教師,依靠“銳意創(chuàng)新+敬業(yè)奉獻(xiàn)”的隊(duì)伍,施“規(guī)范+特色”的管理,__中學(xué)教育一定會(huì)立于不敗之地!
學(xué)校校長(zhǎng)年終工作總結(jié)精選八篇【三】
教育之重,師德為基。學(xué)校是社會(huì)精神文明的窗口,是教師的主陣地。如何造就一代新人,師德起著至關(guān)重要的作用。因此,師德師風(fēng)是校園建設(shè)的重中之重。有五種精神,即:解放思想,實(shí)事求是的精神;緊跟時(shí)代勇于創(chuàng)新的精神;知難而進(jìn)勇往向前的精神;艱苦奮斗,務(wù)求實(shí)效的精神;淡泊利名,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;我們認(rèn)真開展了“鑄師魂、養(yǎng)師德、練師能、做師長(zhǎng)”活動(dòng),并取得一定的成績(jī)。現(xiàn)把前階段我校學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的活動(dòng)情況作一小結(jié),具體如下:
一、高度重視,機(jī)構(gòu)建全
我校從校長(zhǎng)、書記到普通教職工高度重視師德建設(shè)的工作,行政主要領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)工作擺上議事日程,定期召開會(huì)議,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),增添抓好師德建設(shè)中的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí),研究制訂詳細(xì)的活動(dòng)方案,成立以校長(zhǎng)、書記為組長(zhǎng)的師德領(lǐng)導(dǎo)小組,部署師德建設(shè),每項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)均做到心中有數(shù),指導(dǎo)到位。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想素質(zhì)
1、學(xué)校有計(jì)劃、有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動(dòng),在 7月12日召開了動(dòng)員大會(huì),在7月13日上、下午各開展了兩次集中活動(dòng)大會(huì),上午是教研組織活動(dòng),下午是年級(jí)組活動(dòng),開展了師德自省,開展了積極的自我批評(píng)。我校還組織教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)教育法》《預(yù)防末成年有犯罪法》《末成年人保護(hù)法》。提高了教師的法律意識(shí),增強(qiáng)依法治校的能力和水平。
2、制訂了本校相關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)制度及處理辦法,凈化了學(xué)校育人風(fēng)氣,主要在以下幾點(diǎn):
、僖婪ㄖ涡#瑑艋谁h(huán)境,責(zé)任狀;
、诙沤^亂收費(fèi),亂辦班責(zé)任處理;
、蹏(yán)肅工作紀(jì)律,加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè);
3、學(xué)校充分利用假日,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師正確理解教師了職業(yè)道德內(nèi)涵,把握師德原則、師德規(guī)范及教師法規(guī),提高認(rèn)識(shí),規(guī)范行為,采用集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)講課輔導(dǎo)與集中討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,創(chuàng)新能力得到大幅度提高。此外學(xué)校要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問題有針對(duì)性進(jìn)行自學(xué),并寫出千字以上師德體會(huì)。
通過前階段學(xué)習(xí),對(duì)教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育,提高了教師教書育人水平,使教師端正了教育思想,真心實(shí)意地關(guān)心、愛護(hù)、培養(yǎng)教育每一位學(xué)生。
學(xué)校校長(zhǎng)年終工作總結(jié)精選八篇【四】
根據(jù)本年度教學(xué)工作的展開,我在xx中學(xué)擔(dān)任副校長(zhǎng)職務(wù),現(xiàn)將我在本年度的工作總結(jié)如下:
一、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),教學(xué)業(yè)務(wù)精益求精
我以改革者的精神加強(qiáng)教學(xué)能力建設(shè),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)。所教政治學(xué)科學(xué)生分?jǐn)?shù)高,學(xué)生行為習(xí)慣良好。在實(shí)際工作卟,我努力學(xué)習(xí)各種教育理論,力求用現(xiàn)代教育理念武裝頭腦,用科學(xué)的教學(xué)方式管理、服務(wù)學(xué)生,課前心中有腹稿,課后頭早有教學(xué)反思,課中熱愛、關(guān)心學(xué)生,所教三個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃成績(jī)好,我將德育于無(wú)聲中融于智育過程中,學(xué)生自律嚴(yán)了,奉獻(xiàn)多了,愛心強(qiáng)了。
二、學(xué)校管理積極主動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé)
衛(wèi)生管理心細(xì),務(wù)實(shí),每一天,我都要去檢查公區(qū)清潔,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,常保持了校園的干凈,教室的整潔。安全管理居安思危,不斷增強(qiáng)憂患意識(shí),本年度,我們開展安全逃生演習(xí)五次,教會(huì)了學(xué)生自救和他救的方法,增強(qiáng)了學(xué)生安全意識(shí)。由于宣傳廣,制度齊,自查自糾多,本年度安全零事故,爭(zhēng)創(chuàng)了平安校園,受到了上級(jí)的表彰。
財(cái)務(wù)管理清正廉潔。服從組織安排,經(jīng)得起財(cái)務(wù)檢查和群眾監(jiān)督,經(jīng)我操辦的各項(xiàng)來客接待開支從不擅作主張,支前有請(qǐng)示,支后有匯報(bào)、真正能讓領(lǐng)導(dǎo)放心,群眾滿意。學(xué)生管理勤,處理違紀(jì)事件快,和學(xué)生接觸多,與學(xué)生感情深厚。教學(xué)六認(rèn)真工細(xì)。我主動(dòng)參與文理科教研活動(dòng),不間斷地聽、評(píng)、看、學(xué)中青年教師上課,幫扶新參加工作的同志盡快進(jìn)入角色。行政例會(huì)、政治學(xué)習(xí)、學(xué)校大型活動(dòng)參與積極,從末缺席,遲到、早退,帶頭遵守學(xué)校管理制度和紀(jì)律,平時(shí)按時(shí)報(bào)到簽名,上班期間在辦公室坐崗,學(xué)習(xí)。
三、不斷加強(qiáng)修養(yǎng),提高管理水平
政治信仰堅(jiān)定,作風(fēng)務(wù)實(shí),在辦公室做好信訪接待工作,解決了學(xué)校日常糾紛,維護(hù)了穩(wěn)定,正面宣傳了學(xué)校形象,促進(jìn)了和諧。營(yíng)造了良好的育人環(huán)境,關(guān)心支持了教師和學(xué)生的發(fā)展,比較園滿地完成了上級(jí)交付我的工作任務(wù)。
總之,在管理早我力求教育管理思想新,以德以學(xué)以勤以信樹威,言行一致,管理風(fēng)格實(shí),以上是我一年取得的成績(jī),當(dāng)然也有不足之處,還存在著創(chuàng)新不夠,學(xué)習(xí)不足等缺點(diǎn),來年我一定改正,力求工作再上新臺(tái)階。
學(xué)校校長(zhǎng)年終工作總結(jié)精選八篇【五】
由于肩頭的職責(zé)和心中的良知,自己身整個(gè)心都用在學(xué)校上,使我的生活和工作多了份濃濃的學(xué)校情、師生愛,讓自己的有無(wú)盡的力量和充實(shí)。
一、開展教師集體活動(dòng),提高教師幸福指數(shù)
在本學(xué)年的開學(xué)前期的暑假,教體局毛穎貞局長(zhǎng)為了提高通許教育人的幸福指數(shù),組織了“做幸福的教師心語(yǔ)沙龍”團(tuán)隊(duì)來通許,讓我們通許老師分享了他們“做教師的幸福與快樂,”那次的學(xué)習(xí),給我心靈很大的震動(dòng),像一縷清風(fēng)吹皺了我的心,一時(shí)間,我反復(fù)考慮的問題就是“如何讓老師的教育生活幸?鞓纺?”當(dāng)時(shí)我就記錄下自己受到的啟發(fā)和啟迪。
本學(xué)期剛開始,我就在“如何讓教師快樂”上做,當(dāng)時(shí)就下定了決心,一定要一個(gè)學(xué)期進(jìn)行一次教師集體活動(dòng),讓活動(dòng)來使校園充滿活力和生機(jī),用活動(dòng)來豐富教師的教學(xué)生活,進(jìn)而來提高教師工作積極性和主動(dòng)性。
在開學(xué)初,為豐富課余生活,減緩教師壓力,我就以教研組為單位,將全校老師分成8個(gè)小組,舉行了學(xué)校有史以來的第一次“我跳繩、我快樂”教師集體跳繩比賽活動(dòng),當(dāng)時(shí)全體老師都積極參與,主動(dòng)訓(xùn)練,來應(yīng)對(duì)比賽,老師參與的激情空前高漲,取得了不錯(cuò)的實(shí)效。
第二學(xué)期,進(jìn)行了“教師籃球接力賽,”比賽的當(dāng)天,教體局的毛穎貞局長(zhǎng)和陳玉永副局長(zhǎng)到場(chǎng)觀看了比賽。
我認(rèn)為,讓教師在工作的閑暇愉悅一下心情,老師才會(huì)有更充沛的精力投入到教育教學(xué)之中的。盡管每次教師集體活動(dòng),人人都有禮品,但作為學(xué)校,能給予老師更多的物質(zhì),也是很困難的,能讓老師在工作之余,快樂生活,生活中充滿七彩,老師的生命意義和價(jià)值就得以拓寬。
二、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,形成共學(xué)共進(jìn)的學(xué)校文化
本學(xué)年,我定位仍然是以建立“學(xué)習(xí)型組織”為抓手,通過“教育博客、讀書論壇、網(wǎng)路學(xué)習(xí),”打造教師學(xué)習(xí)共同體,努力為老師成長(zhǎng)服務(wù),幫助老師制訂個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,使教師得以發(fā)展和進(jìn)步,最終受使學(xué)生得以健康成長(zhǎng)。
我積極倡導(dǎo)教師每月讀一本教育理論書籍,每周寫一篇教育札記發(fā)于博客上,讓老師繼續(xù)反思自己,書寫教育故事的“博客行走,”通過“學(xué)習(xí)+激勵(lì)”方式,讓老師在寫作路上不停下來腳步,激揚(yáng)教師,成就教師是本學(xué)年的定位和宗旨。
給老師購(gòu)買點(diǎn)讀卡,讓老師利用網(wǎng)路進(jìn)行學(xué)習(xí),網(wǎng)路學(xué)習(xí)是一種新的學(xué)習(xí)方式,能分享優(yōu)質(zhì)的教育資源,能直接與專家,名師對(duì)話,再讓“兩棵桐”成員注冊(cè)“樹人網(wǎng)”、“中國(guó)教師報(bào)·香山會(huì)館讀書俱樂部”、“中國(guó)教師成長(zhǎng)網(wǎng)”、來跟帖,發(fā)表自己的見解和觀點(diǎn),參與網(wǎng)路交流和論壇。盡管我們老師交流的文字很稚嫩,或者層次不清,但能書寫和記錄就是自己的思考的過程,反思了,悟了,才是自己的,悟多了,就會(huì)使自己積累到一定的高度。
同時(shí),給老師購(gòu)買書籍,讓老師每天抽出時(shí)間,讀讀書,通過讀書活動(dòng),讓老師擁有深厚的底氣,老師能有了讀書的好習(xí)慣,教學(xué)生涯就會(huì)多姿多彩,就會(huì)幸?鞓。
李麗老師曾讀朱永新的《新教育》到凌晨一點(diǎn),還愛不釋手,如饑似渴,說明老師已經(jīng)愛上讀書,讀書已經(jīng)成為一種習(xí)慣。
三、打造學(xué)校文化,創(chuàng)造學(xué)生生命每次感動(dòng)
打造濃厚的文化氛圍,在農(nóng)村學(xué)校確實(shí)很難,學(xué)校文化,不是一兩次活動(dòng)能形成的,靠的是長(zhǎng)期的積淀,我結(jié)合學(xué)校的情況,定下了“儀式文化”和“活動(dòng)文化,”用文化人,用文育人,用一次次活動(dòng),讓學(xué)生去體驗(yàn)、感知和感受,用文化去洗禮學(xué)生心靈,用文化去感染學(xué)生,用活動(dòng)創(chuàng)造學(xué)生的每次感動(dòng)和激動(dòng),用活動(dòng)讓學(xué)校變得靈動(dòng)和生機(jī)。
儀式文化,像升國(guó)旗儀式,已經(jīng)行走三年了,通過莊重嚴(yán)肅的儀式,由學(xué)生主持國(guó)旗下講話和經(jīng)典誦讀,激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情,加強(qiáng)師生的責(zé)任感,也給師生帶來了積極向上的精神。
利用開學(xué)和散學(xué)典禮儀式文化,總結(jié)和表彰模范教師和優(yōu)秀學(xué)生,鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策落后,讓學(xué)生有正確的價(jià)值取向,以優(yōu)秀學(xué)生為標(biāo)尺,逐步縮小距離,用這樣的儀式文化來激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步和發(fā)展。
用遠(yuǎn)足和隊(duì)列隊(duì)形比賽活動(dòng)文化,磨煉學(xué)生意志,提高學(xué)生身體素質(zhì),強(qiáng)化集體意識(shí),凝聚班級(jí)力,以形成良好的校風(fēng)和班風(fēng),用這樣活動(dòng)文化,為學(xué)生初中生活打下底色,健全學(xué)生人格,不能讓學(xué)生只會(huì)做題。
用制度文化約束學(xué)生的言行舉止,如“二中十個(gè)好”、“文明班級(jí)實(shí)施細(xì)則”,來引領(lǐng)和規(guī)范學(xué)生的良好的養(yǎng)成習(xí)慣。
對(duì)學(xué)生的穿戴、發(fā)飾、及手機(jī)等做了統(tǒng)一的要求,規(guī)范了學(xué)生的各個(gè)方面,來幫助學(xué)生的做人。
四、家校聯(lián)合,辦讓家長(zhǎng)滿意的學(xué)校
本學(xué)期,在教育局的指導(dǎo)下,學(xué)校進(jìn)行了前所未有的“讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué);顒(dòng),”目的就是讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育教學(xué)情況,學(xué)校的發(fā)展情況,增強(qiáng)家校聯(lián)系,讓學(xué)校和家庭一起來關(guān)心孩子,從而形成合力,一起做好孩子的教育。
五、一份汗水,一份收獲
通過全校師生的共同努力,本學(xué)年獲得“通許課改先進(jìn)學(xué)校”,并且,在全縣農(nóng)村初中招中,獲得第二名的可喜成績(jī)。在16年一年一度的“通許教育工作大會(huì)”上,我代表學(xué)校在大會(huì)上進(jìn)行了先進(jìn)發(fā)言,這些都是全校師生默默付出、艱辛汗水的見證。
對(duì)學(xué)生的管理我采用了“禮儀教育”、感恩教育、養(yǎng)成教育、理想教育四育并舉的措施,進(jìn)行著有聲有色的“做智慧與快樂學(xué)生”的教育,取得了點(diǎn)滴的工作實(shí)效。同時(shí),又由于我們學(xué)校在“教育博客”,“讀書論壇”,“課題研究”,“網(wǎng)路學(xué)習(xí)”等方面領(lǐng)跑全縣,先后迎來了“教體局局長(zhǎng),教育專家,《中國(guó)教師報(bào)》河南站長(zhǎng),《教育時(shí)報(bào)·課改導(dǎo)刊》主任,山西師范大學(xué)教授”等來我們學(xué)校調(diào)研。
我們學(xué)校的故事多次發(fā)在在“開封教育網(wǎng)”、“通許教育網(wǎng)”、“《通許教研》”上,據(jù)統(tǒng)計(jì),已有15篇,專題報(bào)道7篇發(fā)表。
我一年來,在工作之余,寫了50篇關(guān)于老師學(xué)生的故事,寫下了自己的管理心路,寫下了自己的管理反思,我的《用讀書浸潤(rùn)心靈》《讓腳步等等你的靈魂》《心靈的守望者(三)》《扎根在兩棵桐成長(zhǎng)的沃土里》發(fā)在《通許教研》上。我的《讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆》《通許教體局局長(zhǎng)毛穎貞來玉皇廟二中調(diào)研》《生命在博客中綻放》在開封教育網(wǎng)上發(fā)表。
回想一年的工作,與師生一起快樂著,前行著,感慨著,充實(shí)著……
回想一年的工作,揮汗如雨,只為心中的坦然和踏實(shí)……
展望未來,面對(duì)前方的路,不停的走,努力前行……
下學(xué)期的打算:
1、試著進(jìn)行國(guó)旗下學(xué)生宣誓和教師宣誓。教師宣誓,也是心靈的凈化和自我警示,國(guó)旗儀式中誓言能從老師口中傳出,對(duì)學(xué)生一定有潛移默化作用,更會(huì)感染著每一個(gè)學(xué)生,因?yàn)?ldquo;最好的管理是感染。”
2、采納《中國(guó)教師報(bào)》記者的建議,“一個(gè)學(xué)校一旦走上了讀書之路,她的生命力必然旺盛和強(qiáng)大,”每周開設(shè)兩節(jié)讀書課,來打造書香校園,讓生命在閱讀中拔節(jié),讓讀書聲充盈校園的每個(gè)角落。
3、為了使學(xué)生在課堂上不再難受,使師生的生命因課堂而精彩,狠剎講風(fēng),讓學(xué)生展示,讓學(xué)生快樂,讓學(xué)生樂學(xué)愿學(xué),堅(jiān)決全面推進(jìn)高校課堂。
4、繼續(xù)進(jìn)行每期一次教師集體活動(dòng),下期進(jìn)行“同心向前”“同步向前”教師集體活動(dòng)。繼續(xù)給教師創(chuàng)造每年一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
5、繼續(xù)深化和強(qiáng)化教師網(wǎng)路學(xué)習(xí),讀書論壇……
6、努力打造家校聯(lián)合,讓家長(zhǎng)參與學(xué)校的管理,增強(qiáng)家校聯(lián)系,共同形成合力。
學(xué)校校長(zhǎng)年終工作總結(jié)精選八篇【六】
這次參加校長(zhǎng)培訓(xùn)我通過聆聽各位專家的講座,對(duì)如何當(dāng)好一名稱職的現(xiàn)代學(xué)校校長(zhǎng)又有了新的認(rèn)識(shí)。一位好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。怎樣才能成為一名好校長(zhǎng)呢?我有以下幾個(gè)方面的感悟:
一、必須具有正確的教育思想。
蘇霍姆林斯基說:“校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校,首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。
”作為一個(gè)校長(zhǎng),首先必須要有自己的辦學(xué)思想。
這既是校長(zhǎng)職業(yè)化成長(zhǎng)的要求,也是校長(zhǎng)專業(yè)化程度的標(biāo)尺,是校長(zhǎng)能否成為好校長(zhǎng)的關(guān)鍵。
校長(zhǎng)要樹立正確的“四觀”,即“學(xué)生觀”、“質(zhì)量觀”、“教育觀”、“政績(jī)觀”,而核心是“學(xué)生觀”。
學(xué)校工作要圍繞學(xué)生為中心,以學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校的工作重點(diǎn),要從物質(zhì)層面、制度層面和精神層面加強(qiáng)學(xué)校的校園文化建設(shè)。
作為校長(zhǎng),要根據(jù)實(shí)際情況與社會(huì)教育發(fā)展現(xiàn)狀確定學(xué)校發(fā)展方向和發(fā)展目標(biāo),端正辦學(xué)的指導(dǎo)思想,堅(jiān)持素質(zhì)教育的辦學(xué)方向。
這就要求校長(zhǎng)把主要精力放到研究教育觀點(diǎn)、教育思想、教育理論、教育規(guī)律上來,放到教育教學(xué)改革上來,放到教育管理上來。
管理是個(gè)永恒的主題,管理出效益,有人把管理比作下棋,校長(zhǎng)就是一名棋手,學(xué)校中各種資源就是棋盤上的棋子。
下棋有下棋的規(guī)律,學(xué)校管理也有其規(guī)律。
校長(zhǎng)必須遵循規(guī)律,統(tǒng)籌規(guī)劃,全面安排,有進(jìn)有退,有取有舍,全面完成育人任務(wù)。
二、要有自己的辦學(xué)理念
高尚的品德是一個(gè)好校長(zhǎng)的必備條件,但并非充分條件。
一個(gè)有德無(wú)才的校長(zhǎng)不可能引領(lǐng)出一所好學(xué)校。
校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理過程,就是不斷實(shí)現(xiàn)自己的教育思想,辦學(xué)理念的過程。
辦學(xué)理念是決定校長(zhǎng)成敗的關(guān)鍵。
校長(zhǎng)沒有自己的辦學(xué)理念,就會(huì)隨波逐流,盲從盲動(dòng),甚至趨炎附勢(shì),依附權(quán)貴,沒有自己的人格。
辦學(xué)理念不能停留在嘴上,書寫在紙上,而應(yīng)落實(shí)在行動(dòng)上。
校長(zhǎng)要躬于實(shí)踐,敏于行動(dòng),切不可做思想、語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮子。
校長(zhǎng)的智慧和知識(shí)、觀點(diǎn)和理念是在行動(dòng)中產(chǎn)生的。
空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興教。
三、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),提升學(xué)校管理水平。
領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校管理的首要問題。
首先校長(zhǎng)要率先垂范。
校長(zhǎng)有什么樣的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),就會(huì)帶出什么樣的領(lǐng)導(dǎo)干部,因此,校長(zhǎng)應(yīng)在政治思想、道德品質(zhì)、工作態(tài)度和作風(fēng)等方面,以身作則,做領(lǐng)導(dǎo)的表率。
第二要要唯才是舉,知人善任。
大可不必?fù)?dān)心某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)“搶”你的校長(zhǎng)職位,相反你應(yīng)該感到欣慰才對(duì),其實(shí)能當(dāng)校長(zhǎng)足以說明你有過人之處。
如果你整天把精力放在堤防某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)超過你,你連自己的領(lǐng)導(dǎo)干部不信任,不能大膽啟用,你又怎么能把學(xué)校辦好?第三加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型的社會(huì),校長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),自我提高,以最先進(jìn)的教育思想和辦學(xué)理念來“經(jīng)營(yíng)”學(xué)校帶領(lǐng)全體領(lǐng)導(dǎo)干部走現(xiàn)代教育發(fā)展之路。
同時(shí)校長(zhǎng)應(yīng)多提供外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),及時(shí)的給領(lǐng)導(dǎo)干部的大腦“充電”。
第四加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,校長(zhǎng)應(yīng)要求領(lǐng)導(dǎo)干部要有一個(gè)全局觀念,各部門做到既分工又合作,而不能各自為政,使學(xué)校工作顧此失彼。
只有打造一只精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)校的工作才有高效。
第五使領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)造性地開展工作。
教育需要?jiǎng)?chuàng)新,校長(zhǎng)不僅要有很強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)還應(yīng)該要求領(lǐng)導(dǎo)干部做開拓性工作,如果僅僅停留在完成上級(jí)布置的任務(wù)和指標(biāo)上,沒有任何的主動(dòng)性,也不考慮學(xué)校的實(shí)際,即使工作完成的很“出色”也絕對(duì)不是一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部。
四、校長(zhǎng)要抓教師隊(duì)伍建設(shè),注重調(diào)動(dòng)教職工的積極性,構(gòu)建和諧的工作環(huán)境和育人環(huán)境。
通過學(xué)習(xí),我了解了作為一名合格的校長(zhǎng)在教學(xué)管理中應(yīng)結(jié)合實(shí)際,以人為本,以教師為主體。
教育大計(jì),教師為本。
實(shí)踐證明,教育質(zhì)量的高低乃至整個(gè)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的成敗,都取決于教師隊(duì)伍的素質(zhì),人才是學(xué)校的第一資源。
因此,學(xué)校辦學(xué)要全心全意地依靠全體教職工,學(xué)校要尊重教師的人格,尊重教師在學(xué)校中的地位,尊重教師的創(chuàng)新精神,尊重教師的辛勤勞動(dòng),維護(hù)教師的合法權(quán)益。
要學(xué)會(huì)完整的理解教師,強(qiáng)化教師的參與意識(shí)和主人翁意識(shí),讓他們實(shí)實(shí)在在的感覺學(xué)校是大家共同的家園,讓每位教師的個(gè)人目標(biāo)都能在學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)上找到最佳切入點(diǎn),使他們與學(xué)校的發(fā)展同呼吸、共命運(yùn)。
為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和舒心的人際環(huán)境,努力維持和提高教師的物質(zhì)待遇,從物質(zhì)、精神、情感、心理各方面激發(fā)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性,在學(xué)校管理工作中體現(xiàn)人文關(guān)懷,落實(shí)以人為本。
要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),體現(xiàn)服務(wù)精神,把“服務(wù)”二字落實(shí)到位。
校長(zhǎng)應(yīng)該把教師隊(duì)伍的建設(shè)放在學(xué)校基本建設(shè)的首位,真正讓教職工成為學(xué)校的主人。
要真正把教師確立在“人”的位置上,并以“人”為中心實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)和管理。
校長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造使教職工心情舒暢、平安樂業(yè)的氛圍,任何工作都以教職工順意、舒心為原則。
校長(zhǎng)要關(guān)注教職工的根本利益,關(guān)心教職工的生活,盡力為教職工辦事實(shí)。
要時(shí)刻把教職工的需要作為自己的第一需要。
要想搞好教師隊(duì)伍建設(shè),必須確立民主思想,其中一個(gè)重要因素就是關(guān)心教師,愛護(hù)教師,培養(yǎng)教師,知人善任,以達(dá)到工作上幫助、生活上體貼、心靈上勾通。
對(duì)青年教師多提供他們能學(xué)習(xí)、提高、展示的機(jī)會(huì),讓他們有一種成就感;對(duì)于中老年教師,要多尊重他們的想法,多傾聽他們的建議,肯定他們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展作出的貢獻(xiàn)。
樹立“以教師為本”的管理理念,還應(yīng)該切實(shí)把為教師服務(wù),關(guān)注教師身心健康作為一項(xiàng)常規(guī)工作來抓,日常交流談心,經(jīng)常組織開展有益于身心健康的活動(dòng),了解教師的家庭疾苦,竭盡全力時(shí)刻想到維護(hù)教師的合法權(quán)益。
要多為他們排憂解難、為他們創(chuàng)造一個(gè)安全和諧舒暢的工作環(huán)境,只有這樣,才能真正體現(xiàn)尊重的意義和內(nèi)涵。
五、抓好教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,教學(xué)管理是學(xué)校管理的核心。
成績(jī)的取得,質(zhì)量的提高,狠抓對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)管理應(yīng)該是一個(gè)非常重要的原因。
1、“備”——認(rèn)真?zhèn)湔n。
一方面采用課時(shí)教案法,我校規(guī)定一方面在備課內(nèi)容的深入上花力氣。
采用學(xué)科備課組集體備課制,每次由一人主講,大家補(bǔ)充,確定每一教時(shí)的教學(xué)目標(biāo)要求、重點(diǎn)難點(diǎn)處理、教法選擇、練習(xí)編制,備好具體教學(xué)班學(xué)生的實(shí)際,對(duì)“了解、理解、掌握、運(yùn)用”等不同層次要求的知識(shí)體系做到胸中有數(shù)。
2、“上”——認(rèn)真上課。
制定詳細(xì)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案,提出“抓基礎(chǔ)、重能力、大容量、快節(jié)奏、高效率”的教學(xué)總體要求,向40分鐘要質(zhì)量,并在教法和學(xué)法的改革上花功夫。
在抓課堂教學(xué)方面,把精力放在聽課上,教研組長(zhǎng)、行政領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常性地采用聽“推門課”的方式充分了解和掌握教師課堂教學(xué)的密度容量、師生雙邊活動(dòng)的開展、知識(shí)的授受和能力的培養(yǎng)等方面。
當(dāng)然對(duì)青年教師,我們主要看教學(xué)的基本功,教學(xué)程序的處理;對(duì)骨干教師我們還兼看他們對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)等內(nèi)容。
課堂教學(xué)既看教師是否積極進(jìn)行教法改革,又看教師是否調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,是否相機(jī)運(yùn)用電教手段。
3、“批”——作業(yè)處理。
在作業(yè)的的方面,我們要求鞏固與求新結(jié)合、單一與綜合結(jié)合、知識(shí)與能力結(jié)合的要求。
4、“輔”——上好輔導(dǎo)課。
我們規(guī)定每一學(xué)科的教師都必須貫徹因材施教的原則,有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo),釋疑排難,做提優(yōu)幫差的切實(shí)輔導(dǎo),彌補(bǔ)課堂教學(xué)無(wú)法面面俱到的情況。
5、“研”——以教研促教學(xué)。
我們規(guī)定教研活動(dòng)要“定時(shí)間、定主題、多形式”,通過骨干教師的公開課、青年教師的剖析課、帶教研主題的研討課、教育教學(xué)方面的理論學(xué)習(xí)、引進(jìn)來走出去的教學(xué)交流等形式,對(duì)成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。
而對(duì)于教學(xué)中存在的問題,則通過及時(shí)評(píng)課、討論、交換意見等渠道,在教學(xué)過程中得到解決。
六、要注重校園文化建設(shè),提升學(xué)校內(nèi)涵。
校園文化主要指:一所學(xué)校中,在校長(zhǎng)辦學(xué)理念下,師生,特別是學(xué)生應(yīng)有的思想觀念,心理素質(zhì),價(jià)值取向和思維方式等,其本質(zhì)是一種人文環(huán)境和文化氛圍,以及自然環(huán)境硬件建設(shè)等。
其內(nèi)容主要有:物質(zhì)環(huán)境,硬件建設(shè)等。
其內(nèi)容主要有:物質(zhì)環(huán)境、校容校貌、校園的合理布局、建筑物裝飾、校園綠化、美化等。
它包括花草文化、名人文化、櫥窗欄室文化、課桌文化、教室文化等。
精神環(huán)境:校訓(xùn)、校歌、校徽、校旗、校服、校規(guī)、校紀(jì)、各種豐富多彩的課外活動(dòng)等。
在校園文化建設(shè)中,注入人本觀念,以教師的發(fā)展為根本,無(wú)疑是一所學(xué)校發(fā)展與成功的關(guān)鍵。
基于此,打造以師為本的校園文化,一直是我校努力踐行的奮斗愿景。
首先,努力構(gòu)建團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)系和諧的學(xué)校精神文化。
從根本上說,學(xué)校的發(fā)展業(yè)績(jī)首先來自于教師個(gè)人的勞動(dòng)和成果,其次來自于集體成果。
所以,學(xué)校精神文化的形成,基礎(chǔ)是尊重教師個(gè)人的需求和成就。
然而,學(xué)校作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)組織,不能僅憑教師自以為是的單打獨(dú)斗,這個(gè)組織的“松散”也將會(huì)給學(xué)校帶來更大的負(fù)面影響。
所以,要樹立共同的發(fā)展目標(biāo)并鼓勵(lì)全校教師“協(xié)同合作”,形成向心力、凝聚力,合力推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。
其次,創(chuàng)設(shè)倡導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí)與反思的校園文化。
包括三個(gè)方面的內(nèi)容:教師成為一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和反思的實(shí)踐者;教師之間相互學(xué)習(xí)借鑒,促進(jìn)自我反思,形成雙贏的教學(xué)與研究共同體;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不斷學(xué)習(xí)并反思學(xué)校的和諧發(fā)展,關(guān)注教師的職業(yè)生存與專業(yè)發(fā)展。
為此,我校教師已將反思作為工作生活的一部分,我們要求教師每個(gè)學(xué)期讀一本教育名著,撰寫一篇教學(xué)論文,鼓勵(lì)教師個(gè)人或與同事合作收集教育教學(xué)實(shí)踐的資料,倡導(dǎo)教師撰寫教育日記、教育故事、案例分析等,提高自己的反思意識(shí)和能力。
學(xué)校努力引領(lǐng)教師將反思貫穿于教師教育教學(xué)的全過程,通過教學(xué)前、教學(xué)中和教學(xué)后的自我修正和策略調(diào)整,塑造一種理性回歸、不斷提升的心態(tài)文化。
打造校園文化,凝煉了校園文化建設(shè)的方向,提升了校園文化建設(shè)的品位;打造校園文化注入“人本”理念,豐富了校園文化建設(shè)的內(nèi)容和方法,從而提升了學(xué)校的管理品質(zhì),促進(jìn)了學(xué)校的和諧發(fā)展。
經(jīng)過學(xué)習(xí)與培訓(xùn),收獲是大的,感悟是深的。
我想,隨著社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展,教育將會(huì)對(duì)校長(zhǎng)提出更新更高要求,會(huì)有更多更新的問題擺在我們面前,需要我們?nèi)ソ鉀Q。
李崗清同志曾經(jīng)指出:“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。
”校長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校的發(fā)展,起著指引方向、凝聚人心、匯聚人力的巨大作用。
尤其是在實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的今天,我們應(yīng)該如何豐富自己的教育思想,提升自己的教育理念,提高自己的管理水平,是做一名合格校長(zhǎng)、優(yōu)秀校長(zhǎng)永恒的主題。
學(xué)校校長(zhǎng)年終工作總結(jié)精選八篇【七】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
20__年度,__小學(xué)在__鎮(zhèn)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校全體教職工的共同努力下,抓住今年是開發(fā)區(qū)教育質(zhì)量年的重大機(jī)遇,緊緊圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心,抓管理、抓教學(xué)、抓建設(shè),使我校各項(xiàng)工作逐步向科學(xué)化、規(guī)范化、特色化邁進(jìn),現(xiàn)就一年來的工作情況總結(jié)匯報(bào)如下:
一、學(xué)校思想政治工作成效顯著,德育工作途徑進(jìn)一步拓寬,師生思想素質(zhì)不斷提高
諸育德為首,搞好學(xué)校各項(xiàng)工作,圓滿順利地完成教育教學(xué)任務(wù),抓好教師隊(duì)伍建設(shè),提高學(xué)生綜合素質(zhì)的前提必須要用堅(jiān)強(qiáng)有力的思想政治基礎(chǔ)做保證,尤其是在學(xué)校的育人工作中,廣大教師要樹立求真務(wù)實(shí)的,奉獻(xiàn)進(jìn)取的師風(fēng),培養(yǎng)愛國(guó)、團(tuán)結(jié)、博學(xué),創(chuàng)新、勤奮、上進(jìn)的校風(fēng)。為落實(shí)德育為首的育人原則,一年來,我校著重做了以下幾個(gè)方面的工作。
1、做到了與時(shí)俱進(jìn),進(jìn)取奉獻(xiàn)。一年來,我校認(rèn)真落實(shí)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,采用集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,通過收看新聞,閱讀報(bào)刊,小組討論,集體交流等形式,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策,學(xué)校全體教師每學(xué)期一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。政治學(xué)習(xí)制度的落實(shí),有力的指導(dǎo)了我校的教育教學(xué)工作。強(qiáng)有力的思想政治工作,增強(qiáng)了教師隊(duì)伍的凝聚力,調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性,學(xué)校內(nèi)部形成了一種求真務(wù)實(shí),奉獻(xiàn)進(jìn)取的工作做風(fēng),人人講奉獻(xiàn),個(gè)個(gè)比實(shí)干,使學(xué)校教育教學(xué)工作得以有條不紊,井然有序的開展!。 m.seogis.com 轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明 )。
2、抓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。樹立善處、廣納、勤政、高效的政風(fēng)形象。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在工作上統(tǒng)一認(rèn)識(shí),作風(fēng)民主,處處以身作則,要求教師做好的,領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,勇挑重?fù)?dān)。一年來,我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員不斷學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策,加強(qiáng)工作研究,充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的整體效能,強(qiáng)化管理育人,服務(wù)育人的意識(shí),堅(jiān)持依法治校。推行以法執(zhí)教。自覺接受廣大家長(zhǎng)、學(xué)生及教師的監(jiān)督和批評(píng)。班子成員分工明確,各負(fù)其責(zé),協(xié)調(diào)配合,互相勾通。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,學(xué)校教育教學(xué)工作有了新的進(jìn)展。
3、以新《教師法》、《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,落實(shí)開發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)“六條禁令”的要求,致力于良好師德師風(fēng)的建設(shè),不斷提高教師思想道德素養(yǎng)。一年來,學(xué)校經(jīng)常組織廣大教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),在廣大教師中間開展“說文明話,做文明事,創(chuàng)建文明校園”活動(dòng),以活動(dòng)為載體,逐漸樹立依法執(zhí)教的意識(shí),規(guī)范教師的從教行為,堅(jiān)決制止教育亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生,嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生,積極鼓勵(lì)教師樹立良好的教風(fēng)和師風(fēng),做到嚴(yán)以律已,為人師表,學(xué)高為師,身正為范。在教師的成材和成名上,一手抓教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)的不斷提高,一手抓教師教學(xué)技能,業(yè)務(wù)水平的提高,鼓勵(lì)教師成長(zhǎng)為品德高尚、工作高效、受社會(huì)尊重、令學(xué)生及家長(zhǎng)尊敬的優(yōu)師、。
4、以活動(dòng)為載體,充份調(diào)動(dòng)學(xué)校、社會(huì)、家庭的力量,不斷拓寬德育途徑,規(guī)范學(xué)生行為。一年來,我們發(fā)揮學(xué)校德育工作主陣地作用。因地制宜,利用每周的班隊(duì)會(huì)、思品課,選擇適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的教育內(nèi)容,變抽象為具體,化深?yuàn)W為淺顯,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義,集體主義的思想教育和社會(huì)公德教育,科任教師重視學(xué)生良好品格、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,教會(huì)學(xué)生尊老愛幼,孝敬父母、互助合作,培養(yǎng)他們正確的道德價(jià)值觀和是非判斷的能力。由我校少隊(duì)輔導(dǎo)員兼任法制輔導(dǎo)員定期為全校師生舉辦法制講座和普法宣傳,用真實(shí)的案例教育廣大學(xué)生遵紀(jì)守法,至目前,我校的師生違法犯罪為零。我校還積極鼓勵(lì)少先隊(duì)員利用寒暑假參加社會(huì)公益活動(dòng),實(shí)踐活動(dòng),并把學(xué)生活動(dòng)情況通過書面反饋給學(xué)校,溝通了學(xué)校與家庭,社會(huì)的聯(lián)系,形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),共同為學(xué)生創(chuàng)造了良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
二、進(jìn)一步加大教育教學(xué)管理力度,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量
幾年來,學(xué)校堅(jiān)持質(zhì)量立校,管理強(qiáng)校,科研興校的指導(dǎo)思想,不斷加強(qiáng)和完善制度建設(shè),嚴(yán)格教學(xué)管理。以課堂教學(xué)為中心,在提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的基礎(chǔ)上,在課堂教學(xué)中逐步滲透新課程提出的先進(jìn)教育理念,極力尋求探索課堂教學(xué)“方法與能力、知識(shí)與技能、情感態(tài)度價(jià)值觀”。同步發(fā)展的途徑和目標(biāo),取得了較好的效果,我們的具體作法是:
1、針對(duì)教師在教學(xué)研究上缺乏應(yīng)有的理論指導(dǎo),我們大力提倡在理論指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)研究和實(shí)踐,在實(shí)踐研究的過程中進(jìn)一步加深對(duì)理論的認(rèn)識(shí)和提高,一年來,學(xué)校組織教師按時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),鼓勵(lì)教師堅(jiān)特寫教學(xué)反思并結(jié)合教師的實(shí)際進(jìn)行了多次有針對(duì)性的校本培訓(xùn),如“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)”,“教務(wù)主任教研培訓(xùn)”,“看光盤上講座”等。通過培訓(xùn)討論,大家統(tǒng)一了認(rèn)識(shí),明確了主攻方向。
2、重點(diǎn)抓好常規(guī)教學(xué)以提高教師業(yè)務(wù)能力。
本著致力于建設(shè)一支師德高尚、業(yè)績(jī)突出,發(fā)展?jié)摿Υ蟮慕處熽?duì)伍。①以課堂教學(xué)為中心,發(fā)揮教研組的職能作用,按照中心學(xué)校教育教學(xué)管理細(xì)則的規(guī)定,對(duì)課任教師的學(xué)習(xí)和教學(xué)工作進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理,定期考核,嚴(yán)把備課關(guān),授課關(guān),作業(yè)批閱關(guān),實(shí)行教案簽字制度,杜絕無(wú)教案或教案準(zhǔn)備不充分進(jìn)課堂的情況發(fā)生。②積極開展教學(xué)研討活動(dòng)。以活動(dòng)促教研,以教研促質(zhì)量。③對(duì)新分配教師指定專任教師進(jìn)行幫帶。經(jīng)常性深入課堂進(jìn)行指導(dǎo)、交任務(wù)、壓擔(dān)子,促使青年教師成長(zhǎng),提高了新教師自覺鉆研業(yè)務(wù)的能力。
在教師和學(xué)生的不懈努力下,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,上學(xué)期在中心學(xué)校組織的二年級(jí)學(xué)生統(tǒng)考中我校數(shù)學(xué)成績(jī)據(jù)全鎮(zhèn)第一。
三、多渠道籌集資金,加大學(xué)校設(shè)施和校園環(huán)境建設(shè)力度
1、在學(xué)校建設(shè)方面,堅(jiān)持學(xué)校環(huán)境建設(shè)與校園文化建設(shè)相統(tǒng)一的原則。我們不僅注重校園的綠化,更注重校園文化氛圍的營(yíng)造和校園文化對(duì)學(xué)生的熏陶、浸染作用。一年來我們又增植樹木百余株,目前學(xué)校綠化面積占校園總面積的20%。在教學(xué)樓外懸掛中外先賢和當(dāng)代名人畫像及傳世良言;在教室內(nèi)懸掛“中小學(xué)生行為規(guī)范”和“小學(xué)生守則”,使全校師生目之所及、耳之所染、心之所處都能感受到人文精神的熏陶感染。
2、學(xué)校在經(jīng)費(fèi)十分困難的情況下,千方百計(jì)改善辦學(xué)條件和教學(xué)設(shè)施。今年學(xué)校跟吳忠市上橋中心學(xué)校積極聯(lián)系爭(zhēng)取獲贈(zèng)一臺(tái)電腦、與紅寺堡電信局聯(lián)系獲贈(zèng)一臺(tái)無(wú)線電話和免費(fèi)連接網(wǎng)絡(luò)及免網(wǎng)費(fèi),解決了學(xué)校設(shè)備不足的一點(diǎn)困難。
四、重視學(xué)校衛(wèi)生防疫工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成
學(xué)校根據(jù)衛(wèi)生局相關(guān)文件精神及中心學(xué)校指示。對(duì)預(yù)防傳染病大力宣傳、全體動(dòng)員、加強(qiáng)了對(duì)校內(nèi)食堂、飲用水的檢查,認(rèn)真落實(shí)教室、廁所的消毒工作和報(bào)告制度,并邀請(qǐng)村衛(wèi)生防疫人員來我校做講座。一年來,學(xué)校以預(yù)防“傳染性疾病”為契機(jī),狠抓學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生,督促學(xué)生養(yǎng)成了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)校的衛(wèi)生工作比以往有了很大的改觀,為教師的工作、學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了潔凈的環(huán)境。
五、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)及存在的問題
1、隊(duì)伍優(yōu)勢(shì)。一所學(xué)校能否卓有成效地完成培養(yǎng)人才的任務(wù),關(guān)鍵在教師。擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校的生命力之所在。我校教師平均年齡30歲左右,學(xué)歷合格率達(dá)100%,均屬大專學(xué)歷。是一支學(xué)歷較高又較年青的教師隊(duì)伍。只要我們堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,一定能實(shí)現(xiàn)我們的既定目標(biāo)。
2、學(xué)校教師缺少,不能滿足學(xué)校的教學(xué)需求。
3、辦學(xué)特色還不十分鮮明,個(gè)別教師的教學(xué)觀念和教學(xué)方法還比較陳舊,還要加強(qiáng)學(xué)習(xí),逐步提高。
六、個(gè)人情況
一年來,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、政策和教育法規(guī),準(zhǔn)確地把握了辦學(xué)方向,依法治校、依法執(zhí)教,規(guī)范了辦學(xué)行為。在教育教學(xué)和管理工作中,得到了上級(jí)部門和學(xué)生家長(zhǎng)的肯定和支持。
一年來,本人認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)理論,及時(shí)掌握教育前沿信息,用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)辦學(xué),我們的教育教學(xué)工作取得較好的成績(jī),得到了上級(jí)和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。
一年來,本人遵紀(jì)守法、嚴(yán)以律己。在思想上積極上進(jìn),在行動(dòng)上自覺接受群眾監(jiān)督,實(shí)行校務(wù)公開,重大開支上會(huì)研究集體決定,勤儉節(jié)約、勤儉辦校,克服重重困難,在教師極為缺少的情況下艱苦求發(fā)展,在困境中求生存。在班子中充分發(fā)揚(yáng)民主,團(tuán)結(jié)教師、關(guān)心教師,使我校工作井然有序的運(yùn)行。
在學(xué)校致力于“團(tuán)結(jié)、民主、寬松、和諧”的校園人文環(huán)境的營(yíng)造,這是本人幾年以來一貫的良好傳統(tǒng)。我們?cè)谏钌详P(guān)心幫助教師,在工作中幫扶教師,做了大量的凝聚人心的工作,想方設(shè)法調(diào)動(dòng)了教師參與學(xué)校工作的積極性,使教師對(duì)學(xué)校的方針、政策產(chǎn)生了認(rèn)同感。自覺把個(gè)人奮斗目標(biāo)與學(xué)校的奮斗目標(biāo)結(jié)合在一起。本人做為校長(zhǎng)時(shí)常想著以身作則,以德引領(lǐng),“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”是我們追求的理想境界。目前,教師隊(duì)伍思想穩(wěn)定,精神狀態(tài)良好,正朝著我們理想的方向發(fā)展。
最后,我代表__小學(xué)對(duì)每一位為學(xué)校振興做出努力的教師表示感謝,我認(rèn)為所謂的管理就是合作,我與在校的各位教師合作非常愉快,他們非常盡力,在承受著各種各樣壓力的同時(shí)而努力工作,我為他們自豪。正是你們的工作,奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),我為學(xué)校的每一個(gè)人驕傲。
學(xué)校校長(zhǎng)年終工作總結(jié)精選八篇【八】
作為一名副校長(zhǎng),我能明確職責(zé),當(dāng)好助手,創(chuàng)造性開展好所分管工作,面對(duì)新形勢(shì)、新觀念,能以全新思想全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)課程改革,自覺遵守職業(yè)道德,堅(jiān)持德育為首,教學(xué)為中心的辦學(xué)方針,努力提高個(gè)人素質(zhì),現(xiàn)將____年工作的基本情況總結(jié)如下:
一、政治思想
全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育部門的各項(xiàng)方針、政策,積極利用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐,使自己在學(xué)習(xí)與工作中不斷提高。
其次,各項(xiàng)工作都能以身作則,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。對(duì)學(xué)校大大小小的工作,本人都認(rèn)為是自己的份內(nèi)事,既做領(lǐng)導(dǎo)、又做教師,以身作則、默默工作。做校長(zhǎng)參謀,做教師表率。我不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,吸取教育教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。____年3月-9月參加牡市校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)班,____年10月又到長(zhǎng)春大學(xué)特殊教育學(xué)院、長(zhǎng)春市特殊教育學(xué)?疾鞂W(xué)習(xí),將新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)行為,滲透到特殊教育教學(xué)當(dāng)中,將外省市的先進(jìn)辦學(xué)理念融入學(xué)校日常管理當(dāng)中。一年來共撰寫特教論文四篇。
二、德育工作
德育工作處于學(xué)校工作主要地位,是實(shí)施素質(zhì)教育重要一環(huán),對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起主導(dǎo)作用。本年度德育工作主要抓了以下幾方面工作:
1加強(qiáng)師德修養(yǎng),弘揚(yáng)高尚師德。
我充分認(rèn)識(shí)到強(qiáng)化師德建設(shè)的重要意義,本年度組織開展了“師德建設(shè)論壇”活動(dòng),又舉辦了以“弘揚(yáng)高尚師德”為主題的教師演講比賽,組織教師學(xué)習(xí)了一些優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡,通過活動(dòng)的開展,使教師更加敬業(yè)愛崗。教師主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生家庭進(jìn)行家訪,做差生的轉(zhuǎn)化工作,教師心中裝著學(xué)生,為學(xué)生看病、洗衣、購(gòu)買文具、贈(zèng)送衣物,一切為了殘疾學(xué)生,使教師的師德教育落實(shí)在行動(dòng)上。
2、重視日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
由于我校殘疾兒童年齡、智力差異較大的實(shí)際,我和政教處研究探討,制定出分層教育目標(biāo):小學(xué)階段以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為主,中學(xué)階段以加強(qiáng)法制、紀(jì)律、品格修養(yǎng)教育為主,加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè),做到天天有檢查,周周有初評(píng),月月有復(fù)查,學(xué)年有總評(píng)。在全校內(nèi)形成比、學(xué)、趕、超、班班爭(zhēng)先的良好氛圍。一年來,學(xué)生養(yǎng)成教育頗見成效,沒有一個(gè)學(xué)生在墻壁上亂踢亂畫,毀壞花草樹木。學(xué)生自理、自立能力顯著增強(qiáng)。
3、密切聯(lián)系社會(huì)、家庭,開辟大德育廣闊天地,
殘疾兒童教育離不開社會(huì)支持和配合。我主動(dòng)和一些單位聯(lián)系,組織學(xué)生參加一些社會(huì)實(shí)踐。在第十五個(gè)全國(guó)助殘日來臨之際,我校與宣傳部、團(tuán)市委、接待辦、教育文體局多家單位聯(lián)合舉辦了一臺(tái)募捐晚會(huì),市委五家班子領(lǐng)導(dǎo)親臨會(huì)場(chǎng),共募捐10.7萬(wàn)元。為了做好前期募捐工作,我發(fā)動(dòng)身邊親朋好友積極參與,為了設(shè)計(jì)晚會(huì)背景工作到凌晨。5月15日當(dāng)天,我從早晨6點(diǎn)開始搭臺(tái),到晚上10點(diǎn)一直站在___廣場(chǎng)。“功夫不負(fù)有心人”,這臺(tái)晚會(huì)得到了社會(huì)對(duì)殘疾教育事業(yè)認(rèn)可,也大大提高了特教學(xué)校知名度。
4、積極開展形式多樣的特色活動(dòng)。
寓教于活動(dòng),把德育工作落到實(shí)處。由于殘疾兒童的聽覺、智商存在一些障礙,導(dǎo)致他們活動(dòng)范圍狹窄與外界交流、接觸的機(jī)會(huì)相對(duì)于普通孩子要少,因此,我和政教處共同協(xié)商,為學(xué)生開設(shè)豐富多彩的課外活動(dòng):與海林市第一小學(xué)二十名學(xué)生形成“健殘手拉手”結(jié)對(duì)活動(dòng);清明節(jié)祭掃烈士陵園,緬懷革命先烈;每學(xué)期開展一次書畫展;請(qǐng)司法局的同志為同學(xué)們上法治課,增強(qiáng)了學(xué)生法律意識(shí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)益。我們還積極通過電視媒體向社會(huì)呼吁,讓更多的人都來關(guān)心殘疾兒童。
三、教研工作
教育科研是學(xué)校工作的生命線。一年來,我狠抓教學(xué)工作,堅(jiān)持教學(xué)、科研常規(guī)化,著重落實(shí)了以下幾方面工作:
1、重視課程落實(shí)
課程是否落實(shí)直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低,同時(shí)對(duì)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)殘疾兒童的發(fā)展起著十分重要作用,本學(xué)期我們重視課程落實(shí),認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家教委頒發(fā)的全日制聾校課程教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn),按規(guī)定開設(shè)課程,開足課時(shí),并控制周課時(shí)總量。
2、抓好常規(guī)檢查
常規(guī)檢查能及時(shí)反饋教師教學(xué)情況,能促使教師積極改進(jìn)。我每月對(duì)老師教案和學(xué)生作業(yè)都進(jìn)行檢查,對(duì)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會(huì)上通報(bào)批評(píng)。做到每次檢查有記載、有等級(jí)、有反饋。牢固樹立“學(xué)生為本”的思想,積極探索符合素質(zhì)教育理念的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、教學(xué)形式。督促教師堅(jiān)持寫“教學(xué)反思”,認(rèn)真反思教學(xué)得失,了解“得”在什么地方,“失”在什么地方,與教師共同探討,明確今后努力方向,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以調(diào)整和改進(jìn)今后的課堂教學(xué)工作。隨時(shí)進(jìn)入課堂聽課,檢查學(xué)生接受情況。
3、做好高考班工作
高考班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn),讓每一位聾生都順利畢業(yè),認(rèn)真作好高考班就業(yè)和升學(xué)工作。9月底我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校兩名高考班的教師專程去了長(zhǎng)春大學(xué)特殊教育學(xué)院考察,學(xué)習(xí)了一些關(guān)于高考班復(fù)習(xí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),并帶回了一些高考必備復(fù)習(xí)資料。回來后馬上組織高考班各學(xué)科教師研究制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,對(duì)于升學(xué)的部分學(xué)生,教師不計(jì)報(bào)酬利用雙休日為他們無(wú)償補(bǔ)習(xí),進(jìn)行緊張的備戰(zhàn),將迎接明年4月份的高考。
4、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。
教師們每周都堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),使教師基本功更加扎實(shí)。鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)殘疾人心理學(xué)、健康學(xué),以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。每個(gè)辦公室都配備了電腦,教師能運(yùn)用多媒體制作課件組織教學(xué),加強(qiáng)了現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科間整合。為全校教師接受課改培訓(xùn)創(chuàng)造條件,充分發(fā)揮骨干教師帶頭作用,為骨干教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)。____年8月,我校又有10名教師參加了新一輪繼續(xù)教育崗位培訓(xùn),2名教師參加了心理健康教育培訓(xùn)。
5、堅(jiān)持科研為先導(dǎo),加強(qiáng)教學(xué)研究
根據(jù)我校實(shí)際情況,結(jié)合特殊教育教學(xué)規(guī)律,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分摸底后,發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生智力、年齡、生理?xiàng)l件都存在較大差異,針對(duì)這一情況,我與教務(wù)處研究確立了“特殊教育學(xué)校個(gè)性化教學(xué)”、“家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合教育”、“特殊教育學(xué)校校本課程開發(fā)”三個(gè)科研課題,把全校教師分成三個(gè)課題組,健全科研制度,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。教師能把階段性成果進(jìn)行梳理,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并積極撰寫論文10篇,先后有6位教師論文獲省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),4位教師獲牡市級(jí)一等獎(jiǎng)。
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