創(chuàng)建綠色校園個人工作總結通用模板【一】
根據(jù)《全國環(huán)境教育行動綱要》提出的要求以及北京市關于開展創(chuàng)建綠色學校的《通知》精神,“十五”期間,我區(qū)以樹立學生的環(huán)保意識,培養(yǎng)人與自然和諧的品德與行為,加強素質教育為重點,積極開展綠色學校創(chuàng)建工作。由于領導重視,密切配合,狠抓落實,我區(qū)創(chuàng)建綠色學校工作取得了明顯成效,全區(qū)xxx所中小學校,近xx萬人次的中小學生受到環(huán)境教育,目前已創(chuàng)建了國家級綠色學校x所,xx市級綠色學校x所,xx區(qū)級綠色學校xx所。
一、領導重視,建立機制
環(huán)境教育是素質教育的重要內容,人的素質直接影響著環(huán)境的狀況,要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標,重在提高人的素質,培養(yǎng)人的素質要從學生抓起,抓學生培養(yǎng)學校是關鍵。區(qū)環(huán)保局、區(qū)教委聯(lián)合成立了xx區(qū)創(chuàng)建綠色學校領導小組,下設創(chuàng)建辦公室,使全區(qū)創(chuàng)建綠色學校工作有了組織保障。為做好此項工作,領導小組成員認真學習中宣部、國家教育部、國家環(huán)?偩致(lián)合頒發(fā)的《全國環(huán)境保護宣傳教育行動綱領(20xx—20xx年)》的精神,深刻領會綠色學校理念,提高對創(chuàng)建綠色學校的現(xiàn)實意義和歷史意義的認識,同時定期聽取工作匯報;創(chuàng)建辦公室還組織有關科室座談,研究如何在全區(qū)開展創(chuàng)建綠色學校工作,使此項工作扎實有效的推進。所有被考評的學校也非常重視,校長、書記任本校創(chuàng)建綠色學校工作領導小組組長,良好的機制促進了學校各部門共同參與、共創(chuàng)共建的局面的形成。
二、廣泛宣傳,提高認識
創(chuàng)建工作領導小組成員不定期的深入到有關中小學校給學校領導、教師、學生宣講,宣講綠色學校理念,宣講可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,創(chuàng)建綠色學校與可持續(xù)發(fā)展的關系,創(chuàng)建綠色學校的現(xiàn)實意義和歷史意義,通過宣講,學校領導、教師、學生的理解和認識大為提高,正如有些學校領導所講:過去我們認為綠色學校就是綠化學校,不就是多種幾棵樹、多栽點草,使環(huán)境多一點綠色就是了。通過宣講,我們才明確了綠色學校不是綠化學校,綠色學校是學校整體行為,不是個人行為,綠色學校與學校的教學、管理等各項工作不是對立,而是融入學校各項工作之中并形成有機的結合。
三、完善標準,制定細則
為保障綠色學校創(chuàng)建工作規(guī)范的開展,我們依據(jù)北京市綠色學校評估標準,結合外省市創(chuàng)建綠色學校工作的經(jīng)驗,充分考慮我區(qū)的區(qū)情和中小學校的實際情況,在進行反復調研,反復修改的基礎上制定出了《豐臺區(qū)綠色學校標準(暫行)》、《豐臺區(qū)綠色學校考評細則》等規(guī)范性的文件,對全區(qū)開展創(chuàng)建綠色學校工作起到了指導、規(guī)范的作用。
四、積極創(chuàng)建,各顯特色
課堂滲透教育人,校園氛圍熏陶人,實踐活動培養(yǎng)人。形式多樣的育人環(huán)境,豐富多彩的教育活動為創(chuàng)建綠色學校注入活力。全區(qū)綠色學校創(chuàng)建工作會召開后,各中小學校認真學習文件,學習綠色學校的標準、細則,建立健全機制,積極開展豐富內容、形式多樣的創(chuàng)建工作。
如云崗中學抓課堂滲透,開展“讀一本環(huán)保書、寫一篇環(huán)保征文、做一件環(huán)保實事”三個一活動,同時還開展了“征集環(huán)保提示語”,升旗后拾撿廢棄物、廢報紙、廢紙回收換取環(huán)保鉛筆,全校使用再生紙等活動;xx一小開展的一個主題、兩個重點,學校、家庭、社會三位一體,四個渠道、五個建設、六個評估,讓墻墻都會說話,奧運之星、奧運之家、奧運之村,廢舊物制作工藝品等活動別具一格;十二中學走廊六大系列生態(tài)自然教育區(qū)育人效果好;翠林小學環(huán)保融入舞蹈,學校每個教室都有一個自由寫畫園地,小學生特色濃,綠色宣言、綠色暢想園則是白盆窯小學的一個亮點。另外,我們還組織全區(qū)中小學積極參加區(qū)中小學生環(huán)保征文、環(huán)保繪畫活動,在市環(huán);饡、環(huán)保宣教中心聯(lián)合舉辦的中小學生我愛地球媽媽、綠色奧運我參與等演講比賽活動中,年年得獎。
總之,我區(qū)創(chuàng)建綠色學校工作雖然取得了一些成績,但是與上級的要求和先進單位相比還存在一些差距,我們將進一步學習先進經(jīng)驗,進一步改進我們的工作,把我區(qū)的環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學校工作進一步引向深入。
創(chuàng)建綠色校園個人工作總結通用模板【二】
本年度我校在綠化、美化工作中,又加大了管理力度、組織力度及資金投入的力度。形成了具有農(nóng)村氣息的校園文化氛圍,我們的具體做法是
一、強化組織管理力度
本年度為了更好地把學校的綠化、美化工作落到實處。我校在組織管理上加大了力度。重新組建了學校綠化、美化領導小組。領導小組的組長由中心校的一把手擔任,組員由中心校的中層領導擔任,其中后勤主任負責管理工作,一把手負責指導組織工作,組員分區(qū)域負責具體管理工作,做到了處處有人管,時時有人管的管理制度。
二、強化修建改造的力度
1、本年度重新修建了完成了校園建設的一期工程,一所學校的文化命脈是其生命力所在,其核心是思想和精神、理想和追求。
學校掂量自己腰包,積攢資金,逐步讓學校的每一面墻都飽含育人元素、發(fā)揮春雨潤物的啟迪陶冶功能;開發(fā)每一寸教育空間,去孕育積淀學校的核心精神,傳承國學精粹,弘揚中華文化。校園文化定位在:建設特色鮮明、風格獨特、底蘊深厚、品位高雅的校園文化,體現(xiàn)自然美、展現(xiàn)和諧美、凸顯人文美、追求精神美。
目前我校校園文化建設一期工程已經(jīng)完成,教學樓正廳的東側以蘇家屯百年為主版:由歷史、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游、城建、騰飛等六個版塊組成。
教學樓正廳西側以xx中學xx年發(fā)展歷史為主版:由崢嶸歲月、動蕩年代、艱苦創(chuàng)業(yè)、彰顯特色、質量呈現(xiàn)、再攀高峰等六個版塊組成。
在正廳北側通往操場的走廊的墻壁上更快、更高、更強的奧運精神為主版:由奧運歷史、中國奧運和中國奧運名人為主要板塊組成。
二樓以激勵學生學習的名人名言和山水風光為主要內容。
2、重新修建圓形花壇一座,它的半為x米,面積為xx平方米,花壇的外側用白色瓷磚鑲嵌,外形是圓柱體,中心是高xx米的實心圓柱體,外側是高xx米的空心圓柱體。
3、重新改造花區(qū)x個,與中心花相鄰的兩個花圃是半圓形,東西兩側的花圃為長方形,它們的占地面積分別為xx平方米、
4、學校投資xxx元在教學樓門前兩側重新種植了草坪,校園周圍栽種了xx棵梧桐樹。
三、強化環(huán)境的教育力度
。ㄒ唬┬@環(huán)境建設凸現(xiàn)環(huán)境教育
教學樓的中部懸掛著固定的紅色辦學辦學目標和學生培養(yǎng)目標,即:“以和諧求穩(wěn)定,以創(chuàng)新求發(fā)展,以特色求生存,以管理求質量,以科研求提升。” “文明的xx人、高尚的中國人、創(chuàng)新的現(xiàn)代人、發(fā)展的未來人”。這些反映時代意義深、教育意義固定標語,渲染了學校的教育氛圍,反映了濃郁的校園文化,培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識,凈化了師生的心靈。
(二)課堂教育滲透環(huán)境教育
課堂教育是對學生進行環(huán)境教育的主渠道。我采取的方法是學科教學與環(huán)境教育相結合。在學科教學中滲透環(huán)保知識,做到環(huán)境教育課堂化、知識化、經(jīng)常化、規(guī)范化。
各科教學內容都有環(huán)境教育的整合內容。在抓環(huán)境教育的整合中,我們主要抓三點:
①抓知識點。
②抓教育點。
、圩バ麄鼽c。
使知識點、教育點、宣傳點,三點結合,最終達到育人目的。
。ㄈ⿲W科活動,宣傳環(huán)境教育
豐富多彩的學科活動是激發(fā)學生環(huán)境教育熱情的有效途徑。我校的做法是利用主題班會宣傳環(huán)境教育。
我校把反映環(huán)境教育內容的主題班會每學期納入學校工作計劃之中,規(guī)定每班每學期必召開一次,并且量化評比,納入教師的量化考核。
創(chuàng)建綠色校園個人工作總結通用模板【三】
一、強化組織管理力度
本年度為了更好地把學校的綠化、美化工作落到實處。我校在組織管理上加大了力度。重新組建了學校綠化、美化領導小組。領導小組的組長由中心校的一把手擔任,組員由中心校的中層領導擔任,其中后勤主任負責管理工作,一把手負責指導組織工作,組員分區(qū)域負責具體管理工作,做到了處處有人管,時時有人管的管理制度。
二、強化修建改造的力度
1、本年度重新修建了完成了校園建設的一期工程,
一所學校的文化命脈是其生命力所在,其核心是思想和精神、理想和追求。學校掂量自己腰包,積攢資金,逐步讓學校的每一面墻都飽含育人元素、發(fā)揮春雨潤物的啟迪陶冶功能;開發(fā)每一寸教育空間,去孕育積淀學校的核心精神,傳承國學精粹,弘揚中華文化。校園文化定位在:建設特色鮮明、風格獨特、底蘊深厚、品位高雅的校園文化,體現(xiàn)自然美、展現(xiàn)和諧美、凸顯人文美、追求精神美。
目前我校校園文化建設一期工程已經(jīng)完成,教學樓正廳的東側以蘇家屯百年為主版:由歷史、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游、城建、騰飛等六個版塊組成。
教學樓正廳西側以175中學50年發(fā)展歷史為主版:由崢嶸歲月、動蕩年代、艱苦創(chuàng)業(yè)、彰顯特色、質量呈現(xiàn)、再攀高峰等六個版塊組成。
在正廳北側通往操場的走廊的墻壁上更快、更高、更強的奧運精神為主版:由奧運歷史、中國奧運和中國奧運名人為主要板塊組成。
二樓以激勵學生學習的名人名言和山水風光為主要內容。
2、重新修建圓形花壇一座,它的.半為5米,面積為75平方米,花壇的外側用白色瓷磚鑲嵌,外形是圓柱體,中心是高米的實心圓柱體,外側是高米的空心圓柱體。
3、重新改造花區(qū)4個,與中心花相鄰的兩個花圃是半圓形,東西兩側的花圃為長方形,它們的占地面積分別為50平方米、
4、學校投資8000元在教學樓門前兩側重新種植了草坪,校園周圍栽種了100棵梧桐樹。
三、強化環(huán)境的教育力度
。ㄒ唬┬@環(huán)境建設凸現(xiàn)環(huán)境教育
教學樓的中部懸掛著固定的紅色辦學辦學目標和學生培養(yǎng)目標,即:“以和諧求穩(wěn)定,以創(chuàng)新求發(fā)展,以特色求生存,以管理求質量,以科研求提升。” “文明的沈陽人、高尚的中國人、創(chuàng)新的現(xiàn)代人、發(fā)展的未來人”。這些反映時代意義深、教育意義固定標語,渲染了學校的教育氛圍,反映了濃郁的校園文化,培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識,凈化了師生的心靈。
。ǘ┱n堂教育滲透環(huán)境教育
課堂教育是對學生進行環(huán)境教育的主
渠道。我采取的方法是學科教學與環(huán)境教育相結合。在學科教學中滲透環(huán)保知識,做到環(huán)境教育課堂化、知識化、經(jīng)常化、規(guī)范化。
各科教學內容都有環(huán)境教育的整合內容。在抓環(huán)境教育的整合中,我們主要抓三點:①抓知識點,②抓教育點,③抓宣傳點。使知識點、教育點、宣傳點,三點結合,最終達到育人目的。
。ㄈ⿲W科活動,宣傳環(huán)境教育
豐富多彩的學科活動是激發(fā)學生環(huán)境教育熱情的有效途徑。我校的做法是:
1、利用主題班會宣傳環(huán)境教育
我校把反映環(huán)境教育內容的主題班會每學期納入學校工作計劃之中,規(guī)定每班每學期必召開一次,并且量化評比,納入教師的量化考核。
2、科學課利用重大紀念日,結合學科內容對學生進行環(huán)境教育知識競賽。
3、音、美學科與藝術教育相結合,宣傳環(huán)境教育。
組織合唱隊宣傳環(huán)境教育。
組織舞蹈隊表演宣傳環(huán)境教育。
組織樂器隊演奏,宣傳環(huán)境教育。
組織書法,繪畫,宣傳環(huán)境教育。
4、語數(shù)學科利用綜合實踐課,宣傳環(huán)境教育。
5、利用班報、板報、廚窗、廣播、團員監(jiān)督崗,宣傳環(huán)境教育。
創(chuàng)建綠色校園個人工作總結通用模板【四】
為全面貫徹黨的教育方針,貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略,落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》,進一步推進青少年素質教育和學校精神文明建設,本年度,我校在上級有關部門的領導下,積極參與,加大學校育人環(huán)境建設力度,積極開展環(huán)境教育,卓有成效地開展了綠色學校的創(chuàng)建活動,并取得了較好的成績。
一、健全領導機構,全員參與創(chuàng)建。
在創(chuàng)建綠色學;顒又校覀兪紫冉⒘祟I導小組,由校長親自擔任組長,教導主任、德育組長、科組長和少先隊輔導員為領導小組成員,并由教導主任具體分管。做到人人都是環(huán)保者,人人都是參與者,使學校環(huán)境教育網(wǎng)絡化,同時,將創(chuàng)建活動與學校日常活動結合起來,納入班級評比之中。工作有布置、有指導、有檢查、有總結。
同時,學校領導和教師能積極采取查閱資料、上網(wǎng)查詢等方式,多渠道地搜集有關資料,不斷提高自身的環(huán)境知識水平。校園里存有永久性醒目的環(huán)保宣傳標語,圖書室、閱覽室添置了許多有關環(huán)保宣傳教育的書刊,指定專人負責,讓師生查閱方便。
二、改善校園環(huán)境,營造綠色氛圍。
我校在各級領導的關心、支持下,多方籌措資金,整修修了學校操場、教室,校舍建設總體規(guī)劃科學合理、布局整潔美觀,既解決了師生的工作學習需要,又確保了校園環(huán)境的優(yōu)美、生活質量的提高。
校領導極其重視校園文化建設,先后籌集資金,投入學校綠化、美化工作。學校聘請了園林工人及臨時工,搞衛(wèi)生管綠化。校園的衛(wèi)生常態(tài)有了很大的改觀,對學生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣起到了正面的影響作用。
二、強化宣傳,利用多種形式進行環(huán)保教育
在創(chuàng)建綠色學;顒又,我們注重了宣傳教育,紅領巾廣播站,定期播送環(huán)保知識。大隊部舉辦知識講座,讓學生了解環(huán)保的重要性,環(huán)保常識,國內外環(huán)保動態(tài)和典型事例。我們還建立了環(huán)保專題板報,定期介紹環(huán)保知識。主要內容有什么是污染,我們只有一個地球,可怕的沙塵暴、吸煙的危害等。我們還組織三至六年學生辦環(huán)保手抄報,一至六年學生書畫大賽,通過辦報宣傳了環(huán)保知識,又提高了自我認識水平。少先隊召開了主題班隊會,圍繞環(huán)保教育,同學們開展討論,明辨是非,紛紛表決心,爭做環(huán)保小衛(wèi)士。少先大隊開展了“彎彎腰
凈校園”、“校園垃圾袋裝化”、“愛心回收飲料瓶”等活動,成立了校園“紅領巾監(jiān)督崗”讓學生在每一次活動里都增強了環(huán)境保護的意識。利用節(jié)假日和紀念日開展環(huán)保的繪畫和小報設計比賽,積極開展環(huán)保主題班會,達到教育“潤物細無聲”的效果。全校學生養(yǎng)成了良好的行為習慣,講究衛(wèi)生,愛護花草樹木,無折枝毀木現(xiàn)象。廁所干凈,無臭味。學生養(yǎng)成了節(jié)水、節(jié)電的好習慣,再生資源能夠得到回收并加以利用,校園育人環(huán)境優(yōu)美如畫、清新怡人。
三、加強課堂教學中環(huán)保教育
我們充分發(fā)揮學科教學的滲透作用。要求各學科老師結合教材特點,圍繞有關內容,向學生進行環(huán)保教育。
他們利用美術課、語文課、科學課等陣地,結合教學內容,滲透環(huán)保教育,學生加深了對環(huán)保重要性的認識,知識保護環(huán)境人人有責,從小做起,從小事做起。
四、開展豐富多彩的教育活動
在創(chuàng)建綠色學校過程中,我們設計了各種各樣的活動,在活動中教育,在教育中充實,在充實中提高。
1、結合“六、五”世界環(huán)境日、無煙日、生物多樣化日、地球日等開展宣傳教育活動。出板報、辦講座、發(fā)資料、開隊會等,使學生受到多方面教育。
2、開展三好一帶活動。我們要求學生在校做個好隊員,在社會做個好市民,在家做個好孩子。學生家長互相帶動。在這項活動中,我們把環(huán)保內容加了進去,使家長和學生一起參加。如給草坪撿紙,美化家庭環(huán)境,打掃小區(qū)衛(wèi)生等。使學校教育和家庭教育有機結合起來。
3、建立紅領巾活動點。我們將興勝社區(qū)做為義務清掃的活動點兒,由學校大隊部組織學生定期清理廣告、清除垃圾、清掃路面,保護小區(qū)干凈整潔。
4、成立護綠小隊。學校以少先大隊名義成立了三十二個護綠小隊。節(jié)假日,他們來到草坪、綠地、花壇樹墻撿垃圾,保持一片清凈。
5、開展征文和書畫展活動。圍繞環(huán)保教育我們在三至六年開展征文活動,一至六年開展書畫展活動,本學年收到征文100余篇,書畫作品300余幅。
6、開展美化家庭、美化教室,保護綠色活動。我們要求全校學生每人栽植一盆花。
我校的環(huán)境教育只是剛起步,我們有決心在環(huán)保部門和教育行政部門的領導下,進一步提高環(huán)保認識,強化環(huán)保教育,努力培養(yǎng)跨世紀的一代合格的接班人。
創(chuàng)建綠色校園個人工作總結通用模板【五】
學校結合春游秋游活動,把學生的足跡和視點引向現(xiàn)代科技,引向大學校園;近一年來,先后組織了學生參觀華師大的物理中心實驗室、上海中醫(yī)藥大學的中醫(yī)博物館、上?萍拣^和凌空現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū);豐富而又多彩的互動形勢和活動內容是同學們新奇,令學生們入迷,幫學生們叩開了一扇扇通向科學的大門。學校還通過開展經(jīng)常性的科技教育活動,如校園科技節(jié)等主題活動來為環(huán)?茖W教育造勢,為學生的環(huán)?萍汲晒峁┱故镜钠脚_。
學校重視對環(huán)保教育的經(jīng)費投入,僅20xx年,學校的總投入就達到近30萬元。目前與社發(fā)局教育處和新區(qū)青少年活動中心協(xié)商,意欲在張江建設一個以環(huán)保為主題、與科技教育特色項目相對應的工作室或實驗室。
與此同時,校園環(huán)境亦積極營造環(huán)?破招麄鹘逃牧己梅諊灰劳猩鐓^(qū)、依靠社會支持學校開展環(huán)保教育;并建立起一支由學校教師和科技輔導員為主組成的熱心于青少年環(huán)保教育的社區(qū)輔導員隊伍;學校引導學生積極參與社區(qū)科普宣傳活動;而黨員教師帶頭深入社區(qū),開展以宣傳科學為主題的系列宣教活動。
學校利用文廣中心和學校的裝備,為周邊學校的學生和居民廣泛開展科技夏令營、專題咨詢活動和志愿者服務。學校的環(huán)保科普教育資源及活動陣地向周邊學校、社區(qū)開放,實現(xiàn)資源共享。
對照區(qū)內外的環(huán)保先進學校,我們深感綠色教育工作任重道遠。但我們有信心,有決心,也有條件,在新區(qū)各級領導的支持下,在華師大和二附中的榜樣感召下,在全體老師同學的齊心努力下,學校的綠色環(huán)保特色一定能堅持下去,并不斷發(fā)揚光大。
創(chuàng)建綠色校園個人工作總結通用模板【六】
一、領導重視
1 為了加強創(chuàng)建“綠色學校”工作的領導,學校成立了以學校第一把手為組長,主管校園環(huán)境建設的領導為副組長,以及主管學生工作的和主管教學工作的有關領導參加的“創(chuàng)建綠色學校領導小組”。做到明確分工,職責到人。確保創(chuàng)建綠色學校工作有組織、有領導、有檢查、有總結。
2 把“創(chuàng)建綠色學校工作”納入學校工作的重要議程。
每學期初,學校對校園的綠化、美化、凈化及“環(huán)保教育”都進行專門的研究。第一把手親自抓,親自設計、布置學校的建設,并制定了專項的工作計劃。另外,學校的工作計劃都有“環(huán)境教育”工作的有關內容。
3 學校的環(huán)境建設制度、校園管理制度、綠化美化、衛(wèi)生制度等齊全。
二、加大宣傳力度,增強環(huán)境意識
1教育的成功關鍵是任教的教師,如果教師沒有在他們的授課過程中進行環(huán)境教育的知識、技能和行動,那么具有環(huán)境認識的學生就不能產(chǎn)生。為此,組織全體教師學習了“創(chuàng)建綠色學校指南”提高教師對創(chuàng)建綠色學校的認識。
2定期出環(huán)保教育、環(huán)保知識的信息簡報。走廊宣傳櫥窗定期更換環(huán)保知識,以調查報告、繪畫、剪紙、手工等多種形式的主題鮮明的宣傳內容,如“我們的家園”、“社會調查”、“好行為從娃娃抓起”、“共創(chuàng)美好未來”等。內容豐富多彩,既有童趣又有意義,并且都是學生自己設計、自己制作,培養(yǎng)了學生動手動腦的好習慣和環(huán)境意識
3利用宣傳欄進行宣傳。
4班級有宣傳墻報。結合植樹節(jié)、環(huán)境日、無煙日等有關活動,及時組織學生進行宣傳。
5學校每學期都組織大型的宣傳活動兩次以上。如組織共青團教師到街道進行環(huán)境教育宣傳,組織高年級學生到街道進行清掃,清除樹木、電線桿上的廣告等勞動,使學生受到愛護環(huán)境的教育。
三、通過班團會、少先隊活動等對學生進行“環(huán)保教育”。
1利用每周一的升旗儀式活動時間,對學生進行“愛護校園、美化校園”的教育。每周一的大型升旗活動,升旗講話是對全校師生進行思想教育的好機會。每學期德育處根據(jù)學校工作的實際,利用2——3周的升旗活動時間,對學生進行綠化、美化、愛護校園的專題教育。主管領導的升旗講話圍繞“環(huán)保內容”撰寫講稿,有理有據(jù)的對學生進行教育。
2利用班團會時間對學生進行“環(huán)保教育”。每位班主任,每學期都要利用班團會活動時間,有計劃、有目的地以生動、有趣的形式對學生進行愛護大自然、愛護動物等環(huán)保教育。
四、發(fā)揮課堂主陣地作用,滲透環(huán)保教育
課堂教學是向學生進行思想教育的主渠道。根據(jù)學科的'特點和教材的實際,有機地對學生滲透環(huán)保教育,是培養(yǎng)學生良好的環(huán)境意識和習慣的好途徑。為了充分發(fā)揮主陣地的作用,要求所有任課教師結合學科特點、教材實際,將環(huán)保教育納入自己的教學計劃之中。作到環(huán)保教育有目的、有計劃、有教案。各學科教師能針對不同的教學內容、學科特點、學生實際制定不同的保護環(huán)境、愛護花草、愛護動物等教育目標。通過課堂滲透,各學科教師在課堂上創(chuàng)設了生動、富有感染力的環(huán)保情境,有效的培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識,為順利開展其它方面的環(huán)境教育奠定了思想基礎和感情基矗
五、開展形式多樣的環(huán)保教育和社會實踐活動。
新生入學上的第一節(jié)課,即入學教育課,就是教師帶領新生參觀校園,對學生進行愛護學校的教育。通過教師介紹的花草、樹木、長廊、涼亭、不但使新生受到了愛護環(huán)境的教育,還受到了美德熏陶。
學校成立了“自然興趣小組”、“手工制作小組”、“繪畫興趣小組”、“環(huán)保興趣小組”等。通過老師帶領學生走出課堂,到大自然環(huán)境中觀察、了解大自然,采集標本、采集植物、搜集石頭;匦:筮M行藝術加工,在指導教師的輔導下,制作出各種有思想、有創(chuàng)意的藝術品、作品。這些小制作如“草屋、農(nóng)舍、自然風光、花、鳥、魚、蟲、葉帖、石頭小動物”等上千件藝術品展在學校的“藝林苑”中。這上千件的藝術品就是一顆顆熱愛生活、熱愛大自然的美的心靈,是環(huán)保教育的累累碩果。
六、美化、綠化、凈化校園活動
為了切實抓好校園的綠化、美化、凈化工作,為學生創(chuàng)設優(yōu)美、和諧的學習環(huán)境。學校每學期都按整體規(guī)劃、投入大量的資金,有步驟的進行重建校園工作。
多年來,我校領導、教師自力更生、艱苦奮斗。使校園環(huán)境更能發(fā)揮育人功能,廣大教師集思廣益,按照校園建設規(guī)劃,精心設計每一寸“愛”的天地。先后用了近三年的時間,投資10多萬元綠化、美化、凈化了校園,修建了藤架、假山、噴水池、蘑菇亭、長廊、涼亭、等,養(yǎng)盆花1千盆,綠化覆蓋率7000平方米,F(xiàn)在形成了校園綠化線、環(huán)衛(wèi)線、秩序線、宣傳線、傳統(tǒng)教育點和激勵教育點。校園處處有景有意,花紅草綠,清爽潔凈,文化長廊,書畫上墻,一派濃濃的民族文化氛圍為學生營造了一個開發(fā)潛能,啟迪心智,增強發(fā)展后勁良好的育人環(huán)境,F(xiàn)在學校一派勃勃的生機,一代新苗正在茁壯成長!。 m.seogis.com 轉載請注明 )。
七、取得的成果
1通過一系列的教育活動,使廣大學生的環(huán)保意識大大增強,養(yǎng)成了“三種習慣”:
、 自己不作隨地吐痰,亂扔垃圾,傷害小動物等對環(huán)境有害得事。
、 節(jié)約不浪費。
、 保護環(huán)境衛(wèi)生。
絕大多數(shù)學生自覺愛護學校的一花一草,一木一物。從不毀壞草坪,不攀折樹木,不亂摘鮮花。絕大多數(shù)學生自覺保持環(huán)境衛(wèi)生,不亂扔紙屑和果皮,使校園環(huán)境優(yōu)美整潔。
2學校先后被評為地區(qū)精神文明建設單位、地區(qū)德育示范學校、衛(wèi)生達標單位等。
創(chuàng)建綠色校園個人工作總結通用模板【七】
一、指導思想
以黑龍江省義務教育階段標準化學校建設工程要求為工作主體,以縣教育局“20xx年工作目標”為指導。以龍爪鎮(zhèn)中心校計劃為工作切入點。制定龍爪中學發(fā)展規(guī)劃,擬定我校建設方向,全面推進素質教育,創(chuàng)建“綠色校園”特色學校。
二、目標設想
打造“綠色校園”學校特色,創(chuàng)建“綠色校園”特色學校。 "綠色校園"的含義:其一:龍爪中學四面環(huán)水,景色宜人。前有參天蔥翠的楊樹林,后有枝繁葉茂的大豆田,左有蘋果園,右有青菜畦,金秋時節(jié)稻田里一片豐收的場景,園林里果實的香氣風中流淌,魚塘中肥美的魚兒頻頻躍起,學生在這樣優(yōu)美的環(huán)境中學習成長,身心會受到極大的陶冶和升華。其二:在營造優(yōu)美的自然環(huán)境的同時,努力打造精神上的"綠色校園",品德上的"綠色校園",通過熱愛校園教育,美化校園活動,轉入到打造師生的精神上的"綠色校園"的行動上來,,培養(yǎng)一支言傳身教、為人師表的教師隊伍,培養(yǎng)一個懂得感恩,人格向上,擁有正確人生信念的學生集體。通過愛校,愛師,愛生的主題教育,真正建立起全校師生勤奮守紀,文明向上的"綠色校園"。
把創(chuàng)建"綠色校園"作為學校素質教育的重點內容來抓。綠色校園特色學校建設,不僅要創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境景觀,更要塑造美好的學生心
靈。提高學生"綠色校園"意識;培養(yǎng)學生良好的"綠色校園"習慣;規(guī)范學生的"綠色校園"行為,如努力做到校內外不吸煙、不亂丟垃圾、不亂倒臟水、不隨地吐痰、不亂寫亂畫,公共場合不高聲喧嘩,不損壞樹木花草,自覺節(jié)約資源,不打架,不說臟話等。成為社會有用的人。歸納起來,我們要注學生做到以下五點:第一,樹立一個信心:我能行.每個人都有存在的理由,都有自己獨特的價值,世界上沒有相同的兩片樹葉.第二,創(chuàng)立一種學風:勤奮向上,求實創(chuàng)新.第三,建立一個目標.志存高遠,終能奮翼.第四,培養(yǎng)一種習慣:自覺.讀書改變命運,習慣成就人生.第五,創(chuàng)設一種環(huán)境:人文、和諧、文明、向上。只有養(yǎng)成良好的行為習慣,形成優(yōu)秀的心理品質,撐握豐富的文化知識,才能成為對社會有用的人。
三、操作版塊
把“綠色校園”學校特色建設當作這一階段的主要工作切入點
1在龍爪中學這片熱土上,有38位辛勤的園丁在這里勤懇耕耘,無私的奉獻,在他們的身上教師的職業(yè)光榮感、責任感和使命感得到了充分的詮釋,一直以來都受到上級領導和龍爪鎮(zhèn)鄉(xiāng)親父老的好評。近年中考我校屢創(chuàng)佳績,不斷的向上一級學校輸送優(yōu)秀人才,這些成績的取得源于我校師生的一種精神,那就是永不言敗,舍我其誰的向上精神。這種精神是我校建校多年來逐漸凝結提煉出的思想神粹,也是我校打造“綠色校園”特色學校的精神動力。
2在龍爪中學全體師生中通過“綠色校園”特色教育的宣傳,開設各種活動提升學生對“綠色校園”的認識。因為在活動中傳播理
念比生硬的說教更易于接受,在活動中貫徹精神也能更好的將我們的“綠色”理念融入師生生活,使之深入人心,我們就是要通過這些活動培養(yǎng)一種榮譽感,一種全校師生的校榮我榮、校衰我恥的集體榮譽感和使命感。
3在“綠色校園”學校特色建設中我們在各級領導的關懷下,各項活動取得一定成績。然而成績只是我們向下一目標前進的奠基石,我們希望通過這些成績,樹立我們自己的品牌,增強全校師生的凝聚力與戰(zhàn)斗力,從而爭取把龍爪中學打造成遠近知名的特色學校。
4通過各項努力,形成一個這樣的校園,即:綠色、文明、勤奮、向上。
在這樣的校園中,我們的環(huán)境給人以綠色的生機,我們的教師有著“綠色”的信條,我們的學生有“綠色”的活力,我們無處不“綠色”,“綠色”的精神激勵著我們不斷的向前努力。
由此可見,我校綠色校園建設,從精神層面出發(fā)給大家以自信、給大家以追求、給大家以榮譽,在全校師生都堅定了共同的信念,確定了一致的追求,向往著同一種榮譽之后,怎么能不對學校的總體工作有全面提升。反之,工作提高的過程又是一個提高人的精神層面的過程,良性循環(huán)使學校的各項工作呈螺旋式上升。
四、行動措施
(一)健全領導機構
1組織建立綠色校園領導小組,以宋世剛校長親自任組長,副組長:邴國軍成員:謝率臣、原孝貴、劉子延。專設“綠色校園”教
育辦公室,主任:邴國軍,副主任:原孝貴,成員:各學年組長。并具體分管“綠色校園”工作明確分工,強化責任,優(yōu)化措施,校長親自主抓。教導處和總務處緊密配合。將“綠色校園”教育納入到教育教學的各項活動中。
2強化領導核心,建立以班主任和各學科的教師為骨干的教管機構。我們深知樹人先樹己,約人先律己的道理,教師的身正為范對學生有著潛移默化的影響力,所以全校教師都要先做到愛校如家,愛生如子,護校為責,育人為任,給學生以正確的示范,讓他們在身邊就能看到榜樣,有樣可學,才能有例可依。
3完善監(jiān)督、檢查機制,建立建全監(jiān)督機制,適時檢查,才能及時的`發(fā)現(xiàn)其中存在的不足,及時糾正盲區(qū),堅持記錄定期總結,不但給我們的“綠色校園”建設留有豐富的經(jīng)驗材料,也有利于我們不斷的對照當初所制定的教育規(guī)劃,調整步驟,扎實前行,按計劃逐步進行“綠色校園”教育活動。
4定期召開“綠色校園”專題會議,推動我校“綠色校園”工作全面展開。通過會校師生大會,讓大家從往昔與今朝的對比中感受到“綠色校園”建設給我們的生活帶來的真實改變,從而調動師生的積極性。
(二)多層次、全方位,開展“綠色校園”宣傳教育,從外到內逐步引入到行動,形成一種精神。
1在教學中滲透“綠色校園”教育,寓教育于活動中,大力開展宣傳活動,促進全校“綠色校園”意識的深入發(fā)展。設立宣傳欄,在
各班級設立宣傳墻報,走廊內懸掛宣傳版,校園內張貼宣傳標語,充分利用廣播室、圖書室、多媒體設施進行宣傳。以植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等節(jié)日組織大型主題宣傳活動。宣傳“綠色校園”知識,以各個“綠色校園”宣傳活動為切入點。逐步形成環(huán)境整潔,教生面貌全新的龍爪中學。
2挖掘各科教材中的“綠色校園”教育因素,結合“綠色校園”的熱點和敏感話題,創(chuàng)造性的開展“綠色校園”教育。發(fā)揮課堂教學的主渠道作用,特別是我校開設的校本課程。綠色人生課,安全課,禮儀課,農(nóng)科教課,這些校本課程由任課課教師根據(jù)我校實際自行編排教材,內容貼近生活,學生易于接受的同時也能學以致用,各位教師都能認真?zhèn)湔n,將“綠色校園”建設融入到課堂中,校本課程已成為我校“綠色校園”建設的課程陣地。
3充分發(fā)揮農(nóng)科教實驗基地的育人作用,我校環(huán)境優(yōu)美,農(nóng)科教實踐資源豐富,有果園,有魚塘,有稻田,有菜畦,它們成為農(nóng)科教課程的天然平臺,通過自然給予的財富,使學生更直觀的了解農(nóng)科教知識,培養(yǎng)一些農(nóng)科教的優(yōu)秀人才。這一優(yōu)勢是無可比擬的。
4具體活動安排
(1)近期目標
通過對學校綠化、美化、凈化,使學校環(huán)境優(yōu)美,處處綠意,生機盎然。通過對教師與學生的思想深入教育,開展“綠色校園”專題教育活動,每周五進行一次義務掃除,組織中學生主題演講比賽,豐富學生業(yè)余文化生活,開展中學生校園歌曲大賽,增強學生體育鍛煉,
進行中學生秋季籃球賽,培養(yǎng)學生的集體榮譽感,使學生真正的成為學校的主人,在文化生活得到豐富,身體素質得以提高的同時,精神層次了有一大步的飛躍。
。2)長遠目標
通過對“綠色校園”特色教育的長期開展,逐步使之成為我校的一個亮點,使百姓聽到龍爪中學便會聯(lián)想到綠色、文明、積極向上。使全體教師能以綠色為信念,積極、幸福的從事著教書育人的事業(yè),使全體學生通過三年的初中學習生活形成“綠色”的人生觀,終生受益。
五、做好“綠色校園”教育工作總結,加強工作交流。
搜集整理學校各部門創(chuàng)建“綠色校園”的工作情況和經(jīng)驗。做好“綠色校園”檔案的整理工作,學校檔案室和各部門加強檔案管理,對有關“綠色校園”教育的文件、計劃、總結、論文、書刊、錄像等資料要妥善管理。
總之,通過營造“綠色校園”,開展綠色活動使全體師生員工,樹立綠色理念,提高綠色教育水平,積極探索行之有效的教育方法,不斷的把“綠色校園”建設推向新臺階,爭創(chuàng)一個校園整潔優(yōu)美、清新宜人、綠意融融,師生文明健康、人格向上,銳意進取的綠色校園。
創(chuàng)建綠色校園個人工作總結通用模板【八】
孟莊鎮(zhèn)中學創(chuàng)建綠色校園工作總結孟莊鎮(zhèn)中學綠色校園的總體目標是創(chuàng)建一個鳥語花香、綠樹成蔭、環(huán)境幽雅的校園環(huán)境,陶冶師生員工的思想情操,激勵他們工作熱情和學習熱情,為校園人文建設增光添彩。因此,加強校園綠化建設,對推動學校其它工作開展有極其重要的意義。在上級政府及教育局、教委的領導下,我校把校園綠化工作列為學校重要議事日程之一,通過精心組織,周密安排,認真落實植樹及綠化、美化改造工作,經(jīng)過師生員工的艱苦努力和辛勤勞動,基本上達到了預期目標。
一、加大宣傳,提高認識。
校園綠化的實質,就是美化自己的家園,塑造高雅怡人的生活空間。學校德育處領導積極利用班會時間向學生宣傳綠化工作的重要性,定期刊出綠化工作板報,開展“綠化校園,美化環(huán)境”的主題宣傳活動,組織學生參加義務植樹活動,增強了師生的綠化意識,環(huán)境意識和生態(tài)意識。
二、加強領導,明確責任。
組織落實是搞好綠化工作的前提和重要保證。學校成立有董業(yè)國校長為組長,邵澤廣校長為副組長的校園綠化工作領導小組。成員有總務處主任鄭君義、德育處主任董鼎亮及各班班主任組成。校長是學校綠化工作第一責任人,董校長主抓學校綠化工作,鄭君義主任具體負責學校綠化規(guī)劃的實施工作,董鼎亮主任具體負責宣傳、教育工作。綠化領導小組堅持“綠化美化、景點設置和基建工作統(tǒng)籌考慮”的思想,定期召開會議,總結經(jīng)驗,研究布置工作,制定綠化計劃。在隊伍建設方面,總務處作為后勤部門,專門聘請了花工負責綠化工作,為我校搞好校園綠化工作創(chuàng)造了必要條件。在校園綠化實踐中,學校領導身先士卒,帶頭實干,增強了師生員工對搞好校園綠化工作的信心,提高了師生員工自覺愛護花草樹木、園林設施、愛護環(huán)境的素質,這對我校搞好校園綠化工作起到了促進作用。
三、加強管理,保護成果。
1,按照班級清潔區(qū)的劃分,將學校綠地也分包到班。凡在清潔區(qū)的樹木花草,由學生按時澆水,除草,并做好看管工作。
2,總務處每年定期對綠地、花草樹木打藥、修剪,有效防止病蟲害。3,建立檢查評比制度,與班級量化考評掛鉤。
4,設立標志牌,專人給樹木掛牌管理。
5,鼓勵教職工捐花種樹。
6,建立賠償制度。
四、加大投入,形成亮點。
在校園綠化方面,學校舍得投入。在鞏固原有成果的基礎上,今年投入8萬元進行人工湖二十四孝亭改造,在北教學修建花壇四座,并在原有花木基礎上,新栽桂花樹四棵,校園中種香樟樹四棵,紅楓8株,整修美化竹林,新建了影背墻等。創(chuàng)建后的孟莊鎮(zhèn)中學校園綠化面積由原來的9000O提高為10100O。綠化覆蓋率由原來的33.8提高到現(xiàn)在的37.88,生均綠地面積由原來的18.75提升為現(xiàn)在的19.36。經(jīng)過我們的努力,如今的孟莊中學校園,充滿了欣欣向榮,花團錦簇的麗景:勵志園中,曲徑回廊通幽處,小橋紅荷伴書聲。書香苑里,爬墻植物長得好,滿眼碧色人愛瞧;竹林里,竹影婆娑水墨畫,郁郁蔥蔥話高雅;古樹名木受保護,四季留影好去處。
雖然我們在綠化美化工作中取得了一定的收獲,但離花園式學校還有不小的差距,今后我們將再接再厲把綠化美化工作推向新高度。
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