學(xué)校教師個(gè)人德育工作總結(jié)通用范文【一】
我們學(xué)校校長(zhǎng)是一把手,我現(xiàn)在是的副校長(zhǎng),是校長(zhǎng)的助手,我的責(zé)任和擔(dān)子都是很重的,從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工來(lái)看,我管的事情很多,管理教育、教學(xué)、教研是我的工作主體,德育(教育)工作是我的核心工作,我努力地和各位行政領(lǐng)導(dǎo)一起、和各位教職工一起來(lái)重抓德育工作。下面做些簡(jiǎn)要的匯報(bào):
1、思想認(rèn)識(shí)上我是高度重視德育工作的。教育大計(jì),德育為本。我認(rèn)為學(xué)校的一切教育都以轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想和培養(yǎng)良好品行為根本。德育工作要放在首位,對(duì)眼前的這些未成年人學(xué)生來(lái)講,培養(yǎng)他們良好的思想品德是第一重要的。不管什么樣的學(xué)生,解決他(她)的思想問(wèn)題最關(guān)鍵,教育引導(dǎo)他(她)提高認(rèn)識(shí),提高覺(jué)悟,要放在第一。然后是培養(yǎng)良好的習(xí)慣,養(yǎng)成優(yōu)良的品德。老師首先就是對(duì)學(xué)生“傳道”,作好和完成“傳道”這個(gè)第一的任務(wù)。
2、我大力宣傳德育工作的重要性,團(tuán)結(jié)和調(diào)動(dòng)教職工們來(lái)一起抓好德育工作。我在學(xué)校教職工當(dāng)中,尤其是班主任老師當(dāng)中,時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)育人首位,教學(xué)生做人最重要,學(xué)校的一切工作都應(yīng)當(dāng)圍繞學(xué)生的健康成長(zhǎng)來(lái)開(kāi)展,圍繞學(xué)生的思想品德教育來(lái)開(kāi)展。對(duì)于青少年學(xué)生,我們說(shuō)“德育不好,可能是危險(xiǎn)品;智育不好,可能是次品;體育不好,可能是廢品。”
最關(guān)鍵的就是我們要抓好德育,努力加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),培養(yǎng)青少年良好品行。因?yàn)?ldquo;危險(xiǎn)品”是最不好的,將來(lái)可能會(huì)危害他人,危害社會(huì)的。要讓老師們牢固樹(shù)立“德育為首,五育并舉的觀念,在自己的教育教學(xué)工作中切實(shí)認(rèn)真實(shí)施對(duì)學(xué)生的思想品德教育培養(yǎng)。全體教職工形成共識(shí)是首要的,都來(lái)高度重視德育工作,齊抓共管,親密配合,這是搞好德育工作的前提。
3、我們一直成立有學(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu),領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)是校長(zhǎng),我是副組長(zhǎng),成員為中層干部和工會(huì)、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任老師,常務(wù)機(jī)構(gòu)是政教處。德育工作組織機(jī)構(gòu)時(shí)時(shí)研討和開(kāi)展德育工作,抓好對(duì)全校學(xué)生的日常常規(guī)管理,將工作細(xì)化,制定有學(xué)生常規(guī)管理細(xì)則,認(rèn)真的檢查落實(shí)學(xué)生“守則”和“規(guī)范”,對(duì)學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)和衛(wèi)生情況天天檢查,及時(shí)反饋,做到好人好事有人夸、壞人壞事有人抓,將德育工作規(guī)范化并且常抓不懈,這就有利于對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。
4、利用各種機(jī)會(huì)、各種途徑,組織開(kāi)展很多有益的活動(dòng),積極對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育,有力地促進(jìn)了學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。如:
。1)利用升旗活動(dòng)、學(xué)生校會(huì)、周會(huì)、年級(jí)學(xué)生會(huì)等等學(xué)生聚會(huì)的機(jī)會(huì),集中給學(xué)生講解,加強(qiáng)紀(jì)律教育、法制教育、愛(ài)國(guó)主義教育等,擺事實(shí)、講道理,曉之以理,動(dòng)之以情,集中教育學(xué)生,從而導(dǎo)之以行。
。2)開(kāi)展各種有益活動(dòng),每年“五.一”“五.四”“國(guó)慶節(jié)”“12.9紀(jì)念日”“元旦”等大型紀(jì)念日都認(rèn)真組織開(kāi)展活動(dòng),每期都結(jié)合活動(dòng)舉行新團(tuán)員宣誓、滿18歲學(xué)生成人宣誓等,我經(jīng)常代表學(xué)校給學(xué)生們講話,對(duì)他們進(jìn)行教育,讓學(xué)生們?cè)谶@些活動(dòng)中得到鍛煉,受到教育。
。3)還靈活開(kāi)展如作文比賽、籃球比賽、校園集體舞比賽、朗誦比賽、演講比賽等多種形式的活動(dòng),有時(shí)可以把這些活動(dòng)與紀(jì)念日活動(dòng)結(jié)合起來(lái)搞,使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、提高,并受到教育。
學(xué)校教師個(gè)人德育工作總結(jié)通用范文【二】
德育工作難度之大,有社會(huì)問(wèn)題,有教育體制問(wèn)題,有家庭問(wèn)題,然而,也有我們德育隊(duì)伍自身的問(wèn)題,分析起來(lái)歸結(jié)如下:
。1)個(gè)人功利思想問(wèn)題:因教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度改革滯后而誘發(fā)個(gè)人的功利思想嚴(yán)重,導(dǎo)致極力偏愛(ài)‘白天鵝’;鄙薄、排擠、放棄‘丑小鴨’.使‘尊重學(xué)生個(gè)性,教學(xué)面對(duì)全體,不放棄每個(gè)學(xué)生’成為空話,自覺(jué)不自覺(jué)地違反了教育原則.
。2)管理方式落伍問(wèn)題:個(gè)別教師依然存在‘管、卡、壓’陳舊的班級(jí)管理方式,缺乏情感溝通,缺乏做人教育,一句‘你出去’,一番‘暴風(fēng)雨’般的指責(zé),或者沒(méi)有‘一塊糖’的重錘敲打,矛盾的爆發(fā),無(wú)意中誘發(fā)學(xué)生仇視老師、仇視學(xué)校、甚至仇視學(xué)校的一草一木.
。3)責(zé)任心、事業(yè)心問(wèn)題:班務(wù)管理中看不到‘身先士卒,榜樣的力量是無(wú)窮的’身影,工作維持現(xiàn)狀,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),不用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,甘于落后.
。4)三級(jí)管理問(wèn)題:個(gè)別班級(jí)存在推卸責(zé)任現(xiàn)象,班主任的第一道防線沒(méi)有或崩潰,問(wèn)題直接上升到學(xué)校,學(xué)校也不見(jiàn)得就是‘馬其諾防線’.
。5)管理藝術(shù)問(wèn)題:我們經(jīng)常倡導(dǎo)的‘情感教育’、‘用欣賞的眼光看待學(xué)生’、‘多表?yè)P(yáng),少批評(píng)’,往往在緊張的教與學(xué)的矛盾中不知不覺(jué)的淡化了.
。6)維權(quán)問(wèn)題:學(xué)生、家長(zhǎng)蒙昧的維權(quán)意識(shí)以及過(guò)高的期望值與教與學(xué)的矛盾而誘發(fā)的再矛盾,我們教育者顯得束手無(wú)策、無(wú)能為力了,等等”.
針對(duì)上述六個(gè)問(wèn)題,反思我的德育教育,也可略見(jiàn)一斑,大氣侯存在,別的教師存在,我也或多或少的存在,它既有管理問(wèn)題,也有我們自身需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的問(wèn)題.
針對(duì)德育工作的難度,反思我校德育工作的得與失,在新的學(xué)期里,我提倡幾個(gè)加強(qiáng):(1)清醒地認(rèn)識(shí)到“輕德育,重智育”的危害,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的做人教育,加強(qiáng)德育為首的意識(shí);
。2)轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)學(xué)習(xí),虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);
。3)加強(qiáng)考勤管理,加強(qiáng)對(duì)遲到、曠課學(xué)生的檢查與管理
。4)加強(qiáng)上課組織教學(xué)的管理,努力杜絕室內(nèi)上課、室外有旁聽(tīng)生現(xiàn)象;
(5)加強(qiáng)體育課考勤管理,努力避免上放羊課、避免無(wú)故上室內(nèi)課;
。6)加強(qiáng)傳達(dá)室門(mén)衛(wèi)責(zé)任落實(shí)制度,引導(dǎo)、感化門(mén)衛(wèi)參與對(duì)門(mén)口區(qū)域?qū)W生的管理;
。7)加強(qiáng)對(duì)非自習(xí)課造成空堂課的管理;
(8)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)不良行為學(xué)生的三級(jí)管理;
(9)努力日臻完善、規(guī)范德育量化評(píng)比制度.
針對(duì)以上九點(diǎn)加強(qiáng),我想我們還是應(yīng)該以平常、平和、客觀的心態(tài)辨證的看待,以寬廣博愛(ài)的胸懷對(duì)待每一件事、對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,以科學(xué)、藝術(shù)的教育方法提高我們自身德育工作的實(shí)效性.
為了維護(hù)、穩(wěn)定、提升我校的聲譽(yù),為了使我們辛勤汗水的付出與所取得的成績(jī)成正比,讓我們真正做到加強(qiáng)“德育為首,服務(wù)、推動(dòng)于教學(xué)這一中心工作”的意識(shí),滿懷信心迎接新的學(xué)年!
學(xué)校教師個(gè)人德育工作總結(jié)通用范文【三】
一學(xué)年結(jié)束了,作為一名德育導(dǎo)師,有與同學(xué)們相處的許多個(gè)日子以來(lái),有好多感覺(jué),蘇霍姆林斯基說(shuō):每個(gè)孩子都是一個(gè)世界--完全特殊的、獨(dú)一無(wú)二的世界。我時(shí)常想,對(duì)那些學(xué)習(xí)不好,行為習(xí)慣差的學(xué)生,作為教育工作者必須要付出更多的誠(chéng)心、愛(ài)心、關(guān)心和耐心,和學(xué)生"以心換心",才能成為學(xué)生可敬畏的嚴(yán)師、可信賴的長(zhǎng)輩、可傾心交流的益友。如何來(lái)做進(jìn)一步的轉(zhuǎn)化工作這也不是一日兩日構(gòu)成的,要慢慢來(lái)、一步一步來(lái),心急吃不了熱豆腐。在所有的力量當(dāng)中,父母親情的力量是最大的,也是無(wú)窮的。我工作的第一步,是立即與他父母取得聯(lián)系,一是要求他們要改變?cè)确谴蚣戳R的教育方法,不要再加深孩子的逆反心理的程度。同時(shí)期望他們能多抽出時(shí)間了解他的想法,管制他的一些不良做法,及時(shí)與我們學(xué)校取得聯(lián)系。經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)的多次交流和溝通,得到了家長(zhǎng)的支持。其次,在學(xué)校里我聯(lián)合其他任課教師,不間斷地與他交流,了解他的內(nèi)心動(dòng)向,給與他各方面的關(guān)心,鼓勵(lì)。主要做了以下幾方面努力:
(一)正視孩子在前進(jìn)過(guò)程中的錯(cuò)誤反復(fù),孩子的進(jìn)步需要等待。
孩子的進(jìn)步是螺旋式上升的,當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的反復(fù)時(shí),我們要理解這是正常的,成績(jī)起起伏伏,錯(cuò)誤反反復(fù)復(fù),這就是孩子。在轉(zhuǎn)化的過(guò)程中,因?yàn)槎蔚姆磸?fù)犯錯(cuò)誤,我彷徨過(guò),悲哀過(guò),可我從沒(méi)對(duì)孩子失望過(guò),當(dāng)段出現(xiàn)反復(fù)時(shí),我做得更多的是尋找造成孩子錯(cuò)誤反復(fù)的原因,不給自己的轉(zhuǎn)化工作找任何放下的理由。我時(shí)常告訴自己:孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的反復(fù)是正,F(xiàn)象。轉(zhuǎn)化學(xué)生,切忌急躁,孩子的進(jìn)步需要等待。
★和該生談心
幫忙學(xué)生分析不做作業(yè)的害處。給學(xué)生樹(shù)立榜樣,包括中外故事中的榜樣和孩子身邊的榜樣。
(二)正視孩子之間的智力差異,幫忙孩子樹(shù)立適宜的目標(biāo)。
孩子因?yàn)槠溥z傳素質(zhì)、家庭教育等多種因素,其智力因素是有很大差異的。相信孩子的差異,不是把孩子分為三六九等,而是便于更好的因材施教。正視孩子的差異,有利于我們?cè)谵D(zhuǎn)化后進(jìn)孩子的過(guò)程中,幫忙孩子樹(shù)立適宜的目標(biāo)。正視孩子的差異有利于自己在工作中始終持續(xù)平和的心態(tài)。
★發(fā)揮同伴力量和學(xué)生、家長(zhǎng)、教師共同制定段的作息時(shí)間表。相互約定目標(biāo)訂得小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),是能夠到達(dá)的,做到了再給他訂更高的目標(biāo)。找?guī)孜黄穼W(xué)兼優(yōu)的同學(xué),與他交往,同時(shí)在交往活動(dòng)中善意地指出他存在的問(wèn)題,期望其改正。
同學(xué)們多督促他的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)進(jìn)步,在班會(huì)課上及時(shí)指出,讓他體會(huì)的成功的樂(lè)趣。
(三)相信學(xué)校與家庭的教育合力是巨大的,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。
學(xué)校教育和家庭教育就如火車之雙軌,孩子就如鐵軌上奔跑的火車,只要雙軌配合得好,再重的火車,也能承載得起。我常會(huì)和他的父母通話,之前他們都以為老師打來(lái)電話是告狀的,所以都不接。我很耐心地告訴他們,我們之間需要商量,才能讓孩子更好地成長(zhǎng)。我也提出期望他的父母能和孩子多交流,很多家里的事情也有必要讓孩子明白,讓他體會(huì)到父母的辛苦。這樣,他的生活閱歷才能深刻點(diǎn),肩上才會(huì)有重?fù)?dān)的感覺(jué),不然他一向處于父母的庇護(hù)中。父母對(duì)他的學(xué)期要有必須的期望值,關(guān)注他的進(jìn)步和退步,有針對(duì)性的談話。
★多與家長(zhǎng)商討透過(guò)教師與家長(zhǎng)會(huì)談,剖析段不寫(xiě)作業(yè)的原因。糾正父母教育孩子的錯(cuò)誤方法,統(tǒng)一父母教育孩子的態(tài)度。
德育工作是繁重的,道路是坎坷的,灑下的汗水可能會(huì)消失在土壤中,但是,不要灰心,土壤終歸要吸附汗水的。我相信,只要我們帶著愛(ài)心走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,不要擔(dān)心,孩子的心門(mén)必須會(huì)被你打開(kāi)的。持之以恒,是成功的鑰匙,只要用愛(ài)心來(lái)擦亮它,教育必須會(huì)得心應(yīng)手的。
學(xué)校教師個(gè)人德育工作總結(jié)通用范文【四】
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。大學(xué)德育是社會(huì)主義精神禮貌建設(shè)的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ),要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。同時(shí),《深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出:
一、明確職責(zé)
學(xué)好《大學(xué)德育綱要》、《大學(xué)德育工作規(guī)程》,明確自己的職責(zé),促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。
二、更新觀念,不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。
未來(lái)社會(huì)的發(fā)展對(duì)基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn),應(yīng)對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn),應(yīng)對(duì)新世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)的要求,我們認(rèn)為應(yīng)更新教育觀念。更新觀念重點(diǎn)體此刻一個(gè)重視、兩個(gè)克服上,即重視德育,克服形式主義傾向,克服用一個(gè)模子培養(yǎng)人才的傾向。務(wù)必樹(shù)立為受教育者今后的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的觀念,樹(shù)立為受教育者成為一個(gè)合格公民的觀念,教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)和創(chuàng)造,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)審美,學(xué)會(huì)健體。
三、加強(qiáng)校園環(huán)境文化教育,充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。
校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神禮貌建設(shè)的窗口,同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。美麗的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以?shī)^進(jìn)向上的力量,應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用,創(chuàng)設(shè)一個(gè)
四、樹(shù)立整體觀念,加強(qiáng)綜合教育。
小學(xué)教師德育工作總結(jié)加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系。家長(zhǎng)走進(jìn)了學(xué)校,學(xué)校走向了社會(huì),并受到家長(zhǎng)和社區(qū)的好評(píng)。他們?cè)诮o學(xué)校的反饋意見(jiàn)中說(shuō):透過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日,教師的匯報(bào)、教育教學(xué)活動(dòng)的展示,使他們深受教育和感動(dòng),教師寓教育于教學(xué)之中,不僅僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授,同時(shí)也進(jìn)行思想教育,我們認(rèn)為這不僅僅僅是成功,而且是對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)的教育都是受益非淺的。
今后,我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題,結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),不斷提高教師的科研意識(shí),為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
學(xué)校教師個(gè)人德育工作總結(jié)通用范文【五】
今年,我擔(dān)任九年級(jí)(1—3)班的教學(xué)工作,在教學(xué)發(fā)揮學(xué)科的優(yōu)勢(shì)積極進(jìn)行德育教育,取得了顯著的成績(jī)。現(xiàn)將我將本學(xué)期來(lái)的德育工作總結(jié)如下:
1、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高自身的政治素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng)。
一學(xué)期來(lái),我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《教師法》等,并寫(xiě)出了深刻的心得體會(huì)。使自身的政治素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng)發(fā)生了很大變化,對(duì)學(xué)生付出的愛(ài)心更多了,教育效果也明顯提高了。
2、強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
通過(guò)課學(xué)堂活動(dòng)和課后輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生的行為舉止、文明禮貌、精神面貌煥然一新,使教學(xué)成績(jī)明顯的提高。
3、抓好學(xué)生法制教育工作,使生知法守法。
根據(jù)思品課的自身重特點(diǎn),積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育,提高了學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念。在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,使學(xué)生掌握了各種安全知識(shí),懂得了各種自救方式方法。
4、加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保和節(jié)約教育,提高他們環(huán)保和節(jié)約意識(shí),提升個(gè)人的生命價(jià)值。
在教學(xué)中結(jié)合教材中環(huán)境和資源問(wèn)題,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,在日常生活中節(jié)約花錢(qián),不鋪張浪費(fèi),節(jié)約每一粒糧,學(xué)會(huì)理財(cái),合理消費(fèi)。增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí),積極地為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)校教師個(gè)人德育工作總結(jié)通用范文【六】
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育。時(shí)序更替,社會(huì)嬗變。面對(duì)新時(shí)代、新一代、新情況,我校在青少年思想道德教育工作上做了一點(diǎn)思考和實(shí)踐,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、自身教育與學(xué)生教育相結(jié)合
加里寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“如果教師很有威信,那么,這個(gè)教師的影響就會(huì)在某些學(xué)生身上留下永遠(yuǎn)的痕跡。”學(xué)校歷來(lái)重視對(duì)教師自身的師德教育,大力加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮他們德育先鋒骨干的作用;發(fā)揮黨員干部在德育工作中的模范作用;在此基礎(chǔ)上我們提出了以親情化、個(gè)性化為載體的“德育導(dǎo)師制”,提出“每一個(gè)教育工作者首先是一個(gè)德育工作者”的理念,希望改變以往任課老師“只管教、不管導(dǎo)”的狀況,形成學(xué)校“全員育人”的局面。
蘇霍姆林斯基說(shuō):“我深信,只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育才是真正的教育”。因此在德育中我們從不忽視學(xué)生的自我教育。
1、自我認(rèn)識(shí),利用成長(zhǎng)記錄袋、周記、教師談心等途徑讓學(xué)生充分了解自己,認(rèn)識(shí)自我,它是自我教育的起點(diǎn)。
2、自我激勵(lì),這是行為的內(nèi)化過(guò)程,它是有目的自我約束、自我體現(xiàn)和自我完善。
。1)目標(biāo)激勵(lì),目標(biāo)是一個(gè)人工作、學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。一開(kāi)學(xué),根據(jù)學(xué)校的工作安排,結(jié)合各班級(jí)實(shí)際情況,要求各班采取民主形式,引導(dǎo)學(xué)生提出班級(jí)奮斗的目標(biāo),因?yàn)槟繕?biāo)來(lái)自學(xué)生,所以充分得到了他們的認(rèn)同,都能為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)積極努力工作。
。2)活動(dòng)激勵(lì),學(xué)生身處多姿多彩的世界,他們經(jīng)常要參加一些社會(huì)活動(dòng),這些活動(dòng)都是讓學(xué)生進(jìn)行自我激勵(lì)的好時(shí)機(jī)。舉行各種有教育意義的主題班隊(duì)活動(dòng),如上學(xué)期,我進(jìn)行了《我為班級(jí)改缺點(diǎn)》、《我為子中添光彩》等的主題活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)討論、演講等形式真實(shí)地反映了自身或他人身上存在的問(wèn)題,在活動(dòng)中,學(xué)生明白了是非,受到了觸動(dòng)、啟發(fā)和教育,從而促使他們自我激勵(lì)去改正缺點(diǎn)。
二、常規(guī)教育與機(jī)會(huì)教育相結(jié)合
我校的德育工作首先從學(xué)生的一日常規(guī)做起,從學(xué)生每天的生活、學(xué)習(xí)、行為規(guī)范教育中塑造學(xué)生心靈,陶冶學(xué)生情操。我們實(shí)施了“文明工程”,以培養(yǎng)學(xué)生文明學(xué)習(xí),文明就餐,文明乘車,文明就寢,文明交友,文明消費(fèi)為目的。。每天的晨會(huì)中,我們要求班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同形式的常規(guī)教育。
每個(gè)同學(xué)每天都應(yīng)該要問(wèn)問(wèn)自己,今天的課程準(zhǔn)備好了哪些?學(xué)校的紀(jì)律自己違犯了什么?同學(xué)之間應(yīng)該如何合作共處?課間活動(dòng)是否文明?果皮紙屑是否亂扔?禮貌用語(yǔ)運(yùn)用了哪些?只有這樣不斷小結(jié)自己,反思自己,我們的同學(xué)才能在不經(jīng)意處成規(guī)范,不自覺(jué)中成自然,文明的習(xí)慣、良好的的品質(zhì),自覺(jué)自律的意識(shí)才能真正從心底中產(chǎn)生和形成。
班干部雙軌制,每學(xué)期進(jìn)行一次班干部的選拔,鼓勵(lì)那些膽大心細(xì)而又樂(lè)于助人的學(xué)生自薦,參加競(jìng)選演講,然后,采取無(wú)記名投票,讓同學(xué)們按照自己的意愿選出干部人選,再安排他們負(fù)責(zé)相應(yīng)的工作。這批干部班子由學(xué)生投票產(chǎn)生,是名副其實(shí)的火車頭。
同時(shí),又指定另一批侯補(bǔ)班干部,他們就象足球上的替補(bǔ)隊(duì)員,隨時(shí)準(zhǔn)備取代那些不稱職的干部,因?yàn)槊總(gè)人都能“上”能“下”、使在崗的干部產(chǎn)生一種“危機(jī)感”,從而珍惜在崗機(jī)會(huì),不斷努力工作。在“雙軌制”的推動(dòng)下,學(xué)生自主管理班級(jí)的能力正不斷提高。比如學(xué)生值周制,學(xué)校每天有繁多工作,括學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、午餐、課間紀(jì)律、乘車、就寢等。根據(jù)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)與個(gè)人要求,他們每人安排一項(xiàng)為集體服務(wù)的固定工作,使他們都成為學(xué)校的主人。
設(shè)立了護(hù)花使者,圖書(shū)管家(圖書(shū)管理員),安全衛(wèi)士、衛(wèi)生監(jiān)督員、乘車組長(zhǎng)等,激發(fā)了他們參與的熱情,他們認(rèn)識(shí)到自己是集體的一員,集體的興衰關(guān)系到每個(gè)人,營(yíng)造出人人參與管理,人人為建設(shè)學(xué)校出力的良好局面。
學(xué)校教師個(gè)人德育工作總結(jié)通用范文【七】
本學(xué)期,我校根據(jù)初期德育工作計(jì)劃,以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為抓手,以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅(jiān)持“突出重點(diǎn),注重實(shí)效”地開(kāi)展德育工作,圍繞校園文化建設(shè),積極開(kāi)展各類主題教育,使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)健體,學(xué)會(huì)審美,努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。本學(xué)期主要做了以下工作:
一、改進(jìn)德育工作方法,提高德育工作實(shí)效
學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內(nèi)容,針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題,提出學(xué)校德育工作新思路,改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
搞好學(xué)校的德育工作,離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。我校組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范,愛(ài)生樂(lè)教,勤奮工作,勇于創(chuàng)新,樂(lè)于奉獻(xiàn),全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生,杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象,構(gòu)建平等、良好的師生關(guān)系。
2、抓好班主任隊(duì)伍管理
適時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì)議,與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法,布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育,及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責(zé),考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度,加強(qiáng)班主任工作的過(guò)程化管理,并把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生管理
做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期,各班都能結(jié)合本班實(shí)際,做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,制定了具體的幫教措施,記載好幫教情況,努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。學(xué)校教導(dǎo)處和少隊(duì)部做了大量的工作,對(duì)重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心,對(duì)本校的后進(jìn)生進(jìn)行摸底,落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施,增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。
二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,改變學(xué)生精神面貌
1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,開(kāi)展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。
2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。
本學(xué)期,對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾佩戴、升旗儀式、語(yǔ)言文明、課間安全等檢查評(píng)比落實(shí)到位。尤其對(duì)衛(wèi)生、課間安全、語(yǔ)言文明采取天天檢查的方式,對(duì)紅領(lǐng)巾佩戴情況采取突擊檢查的方式,對(duì)班級(jí)布置、黑板報(bào)采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮各班衛(wèi)生監(jiān)督崗、校門(mén)口執(zhí)勤崗的值日監(jiān)督作用,一學(xué)期來(lái),各部門(mén)認(rèn)真負(fù)責(zé),檢查公平、公正,值周工作到位。
4、繼續(xù)對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比,每周評(píng)出流動(dòng)紅旗示范班,起到表?yè)P(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。
評(píng)比總分與班級(jí)量化考核直接掛鉤,有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。
通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育,讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過(guò)對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比,形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng),促進(jìn)了全校學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。
四、加強(qiáng)法制教育工作
學(xué)校把4月份定為法制宣傳月,聘請(qǐng)了轄區(qū)派出所所長(zhǎng)為我校的法制副校長(zhǎng)。并為我校全體師生做了《做知法、懂法、守法的好少年》法制報(bào)告會(huì),收到了良好的教育效果。
五、其他工作
1、家庭教育工作
本學(xué)期,我校成功召開(kāi)了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室,主題鮮明突出。學(xué)校還借此之際聘請(qǐng)了中國(guó)關(guān)工委的專家為家長(zhǎng)們做了精彩的報(bào)告。在報(bào)告會(huì)上,專家以具體事例講述了家庭教育的方法,博得了家長(zhǎng)的一陣陣掌聲;家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),拉近了家庭與學(xué)校的距離,溝通了家長(zhǎng)與老師的情感。
2、健康、環(huán)境教育
在本學(xué)期,我校加強(qiáng)了校園環(huán)境的綠化、美化,這樣不僅強(qiáng)化了育人環(huán)境,而且加強(qiáng)了學(xué)生們主人翁的責(zé)任感,學(xué)生們也很少有踐踏草坪,折花枝、樹(shù)枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。
3、交通安全教育
同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則,放學(xué)后各班能夠排好隊(duì)有組織的離校,保證了放學(xué)期間的交通安全,并做到了不橫穿馬路,闖紅燈等不文明行為。經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力,我校本學(xué)期無(wú)一起不安全事故發(fā)生。
總之,本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作,也取得了不少成績(jī),但與上級(jí)要求還有較大差距,一些焦點(diǎn)問(wèn)題有待解決。
1、學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。
如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差,隨意丟棄臟物,還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣,這也是造成學(xué)校衛(wèi)生保持不佳的主要原因之一。
2、少數(shù)學(xué)生在課間做危險(xiǎn)游戲的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,對(duì)課間安全有待進(jìn)一步加強(qiáng)和管理。
3、班級(jí)之間存在不平衡狀況,在“班風(fēng)”和“學(xué)風(fēng)”方面參差不齊,個(gè)別班級(jí)在管理上還存在一些問(wèn)題。
學(xué)校教師個(gè)人德育工作總結(jié)通用范文【八】
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ),要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。同時(shí),《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出:實(shí)施素質(zhì)教育,必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育,更要重視德育,還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐,使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,提高認(rèn)識(shí),樹(shù)立教書(shū)育人,管理育人,服務(wù)育人的思想,為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施,一學(xué)期來(lái),我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究,其主要做法是:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究
1、組織師德理論學(xué)習(xí)本學(xué)期,我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》和市縣教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等,以教育行評(píng)為契機(jī),有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。
2、開(kāi)展德育科研活動(dòng)我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色,并通過(guò)小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫(xiě)等形式開(kāi)展德育科研活動(dòng)。本學(xué)期,每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)提高教師的德育理論水平。
二、開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)
1、愛(ài)國(guó)主義教育
。1)本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情,樹(shù)立正確的國(guó)家意識(shí),培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義意識(shí)。
(2)開(kāi)展好“祖國(guó)明天會(huì)更好”讀書(shū)活動(dòng),并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求,組織了征文比賽。學(xué)生通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),進(jìn)一步提高了愛(ài)國(guó)熱情。
2、安全法制教育
。1)加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育。
(2)繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作,簽定有關(guān)責(zé)任書(shū),規(guī)范制度,落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好,未發(fā)生任何安全事故。
。3)各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》,對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育,杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。
(4)開(kāi)展了系列宣傳教育活動(dòng),如黑板報(bào)、專題廣播等,學(xué)生受到良好的教育。
3、環(huán)保教育通過(guò)宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義,上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起,從小事做起,樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)。
4、文明禮貌教育
本學(xué)期,我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育,特別是文明禮貌教育,以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,開(kāi)展“文明班級(jí)百分賽”活動(dòng),以班級(jí)教育、自我教育為主,紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,收到了良好的教育效果。
5、學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展了關(guān)愛(ài)“留守孩”教育工作。( m.seogis.com 轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明 )。
三、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量,本學(xué)期制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制度并開(kāi)展活動(dòng),還對(duì)班主任或其他任課老師提出一定的要求,使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密,構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。
四、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)
1、利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)讓教師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作,樹(shù)立“大德育觀”,增強(qiáng)德育力量。
2、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織了班主任聯(lián)系座談會(huì),通過(guò)交流取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高了班級(jí)管理水平。
以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)單回顧,我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。
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