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學生個人書籍伴我成長作文范文集錦

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  在生活、工作和學習中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。下面是小編為大家整理的“學生個人書籍伴我成長作文范文集錦”,以供大家參考借鑒!

學生個人書籍伴我成長作文范文集錦【一】

  如果問我,成長路上的好友是誰,那一定是書了。高爾基說:“書籍是人類進步的階梯。”冰心老人說:“多讀書,讀好書,好讀書。”唐代大詩人杜甫說:“讀書破萬卷,下筆如有神。”無數(shù)位名人都說過:“書,是人一生的摯友。”沒錯,伴我成長的,也是書。

  在我三歲的時候,我就已“結識”了書。一個夏日的早晨,我一睜眼,就發(fā)現(xiàn)屋子里多了一個高高的書架,上面放著許許多多的繪本。從此,每次閑著無事,我都會踮著腳,從書架上取出幾本繪本,坐在小沙發(fā)上津津有味地讀著。媽媽看見了,總會夸獎我:“我家寶寶長大了,都會讀書了呢!”隨著日子的推移,我書架上的書越來越多,我也需要站在小板凳上才能夠著。這些繪本讓我學會分享,學會愛別人,更學會愛自己,是我成長路上最好的陪伴。

  六歲時,我與書成了“好朋友”。一天,我放學回到家,看見媽媽把我的“好朋友”們放進一個大木箱里,頓時不開心了,說道:“你干什么丟我的繪本?”媽媽說:“你長大了,不能再看繪本了,要讀這些有許多字的書了。”我看著這些“大塊頭”們,膽怯了,好久都沒有碰過它們。一天,媽媽對我說:“你應該去讀它們,文字,會把你帶入另一個世界。”我從書架上抽出一本嶄新的《安徒生童話》讀起來,不一會兒就被生動曲折的文字吸引了。這些文字,教會我善良,勇敢……

  現(xiàn)在,書成了我的摯友。我迷上了兒童文學,媽媽便買來了一大箱書。一到休息日,媽媽總會騰出一天來陪我讀書,從清晨,讀到黃昏。我從《假如給我三天光明》學會了海倫·凱勒的堅強,從《昆蟲記》了解了大自然的奧秘,從《愛的教育》懂得了愛是什么……

  書教會我勇敢,讓我堅強,教給我“愛”,讓我善良。書,是我成長路上無聲的老師!

學生個人書籍伴我成長作文范文集錦【二】

  書籍,像一只揚起的帆,在知識海洋中伴我向前;書籍,像一盞明燈,在人生道路上指引我前進的方向。

  從《幼兒畫報》到《兒童文學》,從格林的《白雪公主》到沈石溪的《狼王夢》,我明白了許多、許多……

  高爾基是一位鼎鼎有名的作家。他出生在一個貧民窟,父母常年在外打工,他周圍的孩子因為沒人管教,逃學、打架現(xiàn)象比比皆是。長大后,也重復著父母的勞苦、底層生活,高爾基為什么是個例外呢?

  因為他從小就喜愛讀書,書籍告訴了他很多道理,他因此脫穎而出。

  以前很好奇,為什么小兔子的毛夏季是棕紅色的,而冬季就是白色的呢?難道它會偷偷找一個沒人的地方,把毛換掉嗎?后來通過書籍才知道:原來小兔子是 為了生存。夏季森林里五彩繽紛,一身紅毛不容易被食肉動物發(fā)現(xiàn);而冬天白雪皚皚,一身雪白也很難被獵人逮到。想不到動物為了生存,竟有這樣的智慧。

  從書籍中,我了解了毛毛蟲變成蝴蝶的經(jīng)過;明白了青菜里含有維生素C;領悟了抗日戰(zhàn)爭的艱辛;體會了生命的價值在于奉獻而不在于索取……

  書籍告訴我什么是美什么是丑;什么是善什么是惡;什么樣的行為是光榮的,什么樣的行為是可恥的……

  書籍伴我成長,它沒有金子奢華,沒有鉆石耀眼,但它卻飽含著智慧,告訴我生命的真諦。

學生個人書籍伴我成長作文范文集錦【三】

  在我還不識字的時候,經(jīng)常纏著媽媽給我講故事。每天晚上睡覺前,媽媽躺在我身邊,拿著書,給我讀書中的一個又一個好聽的故事。我聽得津津有味,在媽媽的讀書聲中,我快樂地進入夢鄉(xiāng)! ∥胰龤q半時上了幼兒園,在幼兒園里,老師也經(jīng)常給我們讀各種故事書,一個又一個精彩的故事伴我度過了許多的美好時光! 『髞恚疑狭诵W,學習了拼音和一些漢字,逐漸能讀一些帶注音的卡通書了。我就經(jīng)常纏著爸爸、媽媽,叫他們給我買了很多的卡通書。我記得那時候讀過《加菲貓》、《機器貓》、《蠟筆小新》、《西游記》、《三國演義》、《大鬧天宮》、《阿里巴巴與四十大盜》、《白雪公主》、《水滸》等許許多多的卡通書! ≡俸髞,我認識的漢字越來越多,已經(jīng)能夠讀一些純文字的少兒讀物了。每次我跟媽媽到超市購物,我總是舍不得離開圖書專柜。我還經(jīng)常纏著媽媽帶我去書店。媽媽看我非常喜歡讀書,還專門到圖書館給我辦了一個少兒借書證呢。  我經(jīng)?磿,當然得到了不少收獲。記得一位名人說過:讀一本好書,就是和高尚的人談話。書籍已經(jīng)成為了我的精神食糧,它將會永遠伴我成長。

學生個人書籍伴我成長作文范文集錦【四】

  像蜂蝶飛過花叢,像泉水流經(jīng)山谷,每當回想起和書在一起的時候,我就禁不住涌起愉悅之情。在我成長的路上,讀書的場景恰似一幅流光溢彩的畫頁,又似一闋跳躍著歡快音符的樂章。愛讀書的好習慣給我?guī)砹藷o窮的樂趣和益處。

  小時候讀的是那種圖文并茂的小故事書之類的,其實也談不上讀,就是聽爸爸念念而已,因為小時候不識字嘛!記得我擁有第一本這樣的書的時候,就纏著爸爸一遍又一遍的念,一直念到我自己能講出來為止。在一次親戚朋友的聚會的時候,我就洋洋得意的站在長輩們面前,一邊繪聲繪色地講著故事,一邊不時配上些許動作.我幼稚可愛的表演,贏得了長輩們的喝彩,我心里比吃了蜜糖還甜.以后,我更加對讓爸爸講故事感興趣,更加喜歡在長輩們面前說故事了.

  長大一點兒,我就能自己看書了.爸爸媽媽給我買了好幾冊短篇童話書,我看得如癡如醉:《七色花》引得我浮想連篇,《天鵝公主》讓我明白了什么叫正義。還有什么《竹林公主》啦,《三只小豬》啦,《桃太郎的故事》等等……只要手中一有書,我就忘了吃忘了睡。

  漸漸地,我上了小學。我發(fā)現(xiàn),小故事,短篇童話一類書已經(jīng)不能使我滿足了,我有發(fā)現(xiàn)了長篇童話,作文書,科普書籍這一大塊“綠洲”。每天放學一回家,我就捧起書來看。長篇童話中各種人物的命運遭遇, 他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。作文書和科普書籍就更是功不可沒了,它們不僅讓我了解了更多的課外知識,還增加了我的詞匯量。

  莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”像我這樣喜歡書的人,它的功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報償,從小學二年紀開始,我的作文便常常得到老師的好評。閱讀也大大擴展了我的想象力,看著變化多端的云朵,我會認為那是蘭藍天雕塑家在樂此不疲的工作;偶然見到風拂楊柳,我也會認為那是受懲罰的綠衣仙子在為自己悲慘的命運哀禱……記得有一次,老師讓我們寫家里的綠色,我寫了奶奶家的小菜園,寫了菜園里長長的絲瓜,紅紅的辣椒,老師給了我高分,并當堂念給同學們聽,我更加喜歡閱讀了。后來,我又喜歡上了看小說。多愁善感的《紅樓夢》,俠膽忠腸的《水汻傳》,還有羅琳寫的《哈里波特》,都是我的最愛。這時,我也學會了記筆記,把書中的優(yōu)美詞句記下來。記筆記鍛煉了我的記憶力,也加快了讀書的速度。漸漸的,我越來越喜歡在寫作文時把讀書讀到的好詞句用上了,老師也經(jīng)常把我的文章當范文,同學也說我的文章象杯飲料,好喝有滋味。

  列夫托爾斯泰曾說過:“理想的書籍,是智慧的鑰匙。”哦,書是一雙彩色的翅膀,書是一頁窄窄的小舟,它帶著我飛翔,載著我航行,把我從一個小天地帶到了五彩斑斕的大千世界。讀書不僅提高了我的寫作水平,更開闊了我的眼界,它將永遠陪伴我在人生的旅途上勇攀高峰!

學生個人書籍伴我成長作文范文集錦【五】

  高爾基曾經(jīng)說過:“書是人類進步的階梯”。而我,是何時與書結緣的呢?現(xiàn)在早已想不起來了,只是依稀記得,自己看的第一本書是《安徒生童話》。書是我的良師益友,它給我?guī)砹藷o斤的享受,讓我享受到大自然的美,感受世界的博大,陶冶性情的多變。

  看兒童版的《安徒生童話》時,我還只不過六歲,還沒有上學,是在父母的陪同下看完的,我從童話故事中明白了一些小道理,比如什么是好人,什么是壞人。那時天真的我自然把對自己好的人稱之為好人,對自己不好的人稱之為壞人,現(xiàn)在想想,書還給我?guī)砹嗽S多的童真呢!上學后,我認識了更多的字,于是也接觸到了更多的書籍?晌乙廊荤娗橛谖业耐挄,爸媽也都滿足了我的要求,在眾多的童話中,我最喜歡的是《皇帝的新裝》,它讓我真正地明白了:自以為聰明的人是最愚蠢的。

  上了初中,告別了童話書,漸漸地,我喜歡上了一些名著,特別是四大名著,而四大名著中我最鐘情于《三國演義》,因為它告訴了我,什么叫忠貞不二,什么叫義薄云天,什么叫肝膽相照。亂世必然出英雄,料事如神的諸葛亮,忠義兩全的張飛——最近我迷上了一些校園美文,在一篇篇精美的短文中,我了解到了更多的人情世故,讓我明白了世界的善惡美丑,一個充滿著競爭的社會,會有多少心靈能一塵不染,潔凈無暇。復雜的世界讓人變的復雜,讓思想變的矛盾,但在書籍的世界里卻能讓我們一塵不染,純潔無暇。

  書,是我的良師益友,在我彷徨時為我指引一個正確的方向;在我孤獨無助之時為我排憂解難;與我相依相伴;在我傷心絕望時,為我受傷的心靈療傷,在我成功之時,為我敲響虛心的警鐘。

  眨眼之間,書籍與我相依相伴的時間已快十年之久了,一路走來,我與書籍不離不棄,他已經(jīng)成為了我的摯友,并將成為我的終生伴侶。

學生個人書籍伴我成長作文范文集錦【六】

  在我的成長過程之中,陪我最多我最喜歡的就是書。書在我的生活中,你是隨處可見。平時看的漫畫書,家長買的的工具書,包括我上課經(jīng)常用到的課本,圖書館的書,任何的雜志像是磁鐵一樣吸引著我,書籍一直伴著我成長。我與這些書本之間也發(fā)生過許多故事。

  “又看書又看書”。我媽又展開自己的無敵獅吼功對我扯著嗓子一頓亂吼。我站在旁邊自認倒霉,今天又忍不住看書了,我有個壞習慣就是沒寫完作業(yè)的時候,總是喜歡坐在我們家中的大沙發(fā)上,隨便抽一本書,津津有味的讀著忘乎所以。但是對于狠鐵不成鋼的老媽來說,書簡直就是致命的毒藥。她有幾回在監(jiān)控中發(fā)現(xiàn)我,看書的時候恨不得立刻沖破監(jiān)控直接跳出來將書搶走撕個粉碎。即使在監(jiān)控中仍一聲呵斥,命令我趕緊將書放下。否則回家時就不客氣了。但是即使在這讀書之路上布滿荊棘。有各種不爽,但我仍沒有放棄,仍在老媽有時放松懈怠之時,抓起書本,一陣狂啃,直到老媽重新打起精神再提醒我為止。因此我給老媽打起了游擊戰(zhàn),老媽吧家里全部的書都蓋上,有的藏起來,但是還是阻止不了我偷偷的看。

  書本一直在陪伴我成長。可我有時也不辜負他們。我們家有很多的書架。他們一本一本擺放整齊,上面沒有灰塵,追九經(jīng)歲月的滄桑。但只是書頁有些發(fā)黃。這些發(fā)黃的書頁,給我了以后的輝煌。在二年級的時候,一次老師問起科學原理,我利用自己讀書多的優(yōu)點,將核裂變原理在班上說了一遍,令老師贊不絕口,同學們紛紛投來贊賞的目光。這一切都是書本給我?guī)淼妮x煌。

  我們在成長的路上,可以利用書本做階梯努力的扶手,一步一步腳踏實地,朝著自己心中的夢想與目標,一個一個實現(xiàn)。不負自己的時光,走向閃耀的成功。

學生個人書籍伴我成長作文范文集錦【七】

  高爾基說,書籍是人類進步的階梯。于是,我踩著階梯一步一步走上來的。從小我就與閱讀有著不解之緣。

  年幼時,爸爸媽媽經(jīng)常買一些啟蒙書給我讀。翻開書中的一頁一頁,五彩斑斕的圖畫猶如一個個小精靈吸引著我,我的目光從首頁落下,追隨著故事一點一點地落在了尾頁,常?匆槐檫意猶未盡。

  上小學后認識了“a、o、e”,就買了拼音讀物,不看連環(huán)畫了。書中吸引我的不再是各式各樣有趣的圖畫了,而是一個個精彩絕倫的故事。讀龜兔賽跑時,我會把自己想象成兔子,因為輕蔑對手而犯下的錯誤感到羞愧;有時又把自己想象成烏龜,因為腳踏實地慢慢爬到終點而享受成功的喜悅。那時候讀的書屈指可數(shù),稍微深刻一點的故事我就束手無策了,于是多半都囫圇吞棗。但是這些故事令我對學習更多的語言文字產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  中年級時,我不再滿足于短小簡單的兒童故事書,開始選擇去讀《魯賓孫漂流記》、《綠山墻的安妮》這些短篇小說。小說中的情節(jié)跌宕起伏,使得自己的一顆心也一起一伏,當中的人物性格豐富飽滿,常常成為我夢里的“小伙伴”。閱讀小說也使我受益匪淺,我從中懂得一些寫作手法,積累了許多好詞佳句,也了解到不少課外知識。

  進入高年級后,學習“霸占”的時間越來越多,下課讀的書上完一節(jié)課后就忘得一干二凈,所以我選擇了雜志或者由一些故事合集來讀。這些故事有關于社會時政的,也有關于親情友誼的,更有蘊含深刻道理的……對日常生活和學習用途非常有幫助。節(jié)假日,我開始選擇自己偏愛的長篇小說和偵探小說,隨著故事情節(jié)的步步深入,逐漸逼近真相,卻又覺得真相遙不可及的感受讓我對這些書更愛不釋手。

  因為讀的書多,我對寫作也是滿滿的熱情!廣泛的讀書,不僅對提高成績有幫助,更是對整個人的思想、頭腦都有不小的影響,從小開始培養(yǎng)讀書的習慣,對成長也大有裨益。我很感謝父母給我的啟蒙,沒有啟蒙,也就沒有長大以后愛讀書的我了。

學生個人書籍伴我成長作文范文集錦【八】

  “書籍是人類進步的階梯”,相信大家對于這句話一定都是耳熟能詳。不錯,這句話說得很對。如果沒有書籍,你能想象出現(xiàn)在的世界是什么樣子的嗎?我想,你一定不能,我也不能,因為那樣的世界,令人太難以置信。

  我小時候很調皮,像個男孩子一樣,可是一看到書,我就會安靜下來,家人都說好像換了一個人似的,我卻毫不在意他們怎么說。因為在書的世界里,我可以領悟到許多東西,遠遠超過我在現(xiàn)實生活中所學到的。它講述的十分精準、確切,可以讓我能夠清楚的認識、了解歷史,現(xiàn)當代的風向、優(yōu)秀文學作品以及各種行業(yè)的一些指南,讓你快速適應這個時代。

  各個時代都有不同的優(yōu)秀作品,只要我閱讀這些書籍,就可以了解的更多,知道的更多,這樣才能在社會上立足。

  幼兒園時,媽媽就買了許多的童話故事書、寓言故事書講給我聽,并且給我講它的寓意是什么;哪些人做得對,要向他學習;哪些人做的不對,我自己不能犯這樣的錯誤;如果在生活中出現(xiàn)這些事情,又該怎樣去做……因此,尚在幼兒園的我就十分的懂禮貌,知道什么事該做,什么事不該做,對什么人要說什么樣的話,遇到問題時怎樣處理最好,所以老師和同學都很喜歡我。即使我犯了一些小錯誤,他們也會很輕易的原諒我的。

  上小學了。低年級,學了漢語拼音,開始看一些注音版的書籍,比如:《成語故事》《三字經(jīng)》《三十六計(兒童版)》等等。這些書講得生動風趣,都是根據(jù)兒童來編寫的,簡約明了,十分容易懂;中年級,開始學寫作文了,于是又看《精編作文選》之類的作文書,看上面的名師點評,使自己的作文水平有所提高。然后又去看四大名著,領略他們的不同的風格、不同的感情、不同的筆法,體驗他們在寫作時,所傾注的心血;高年級,學業(yè)開始緊張起來,所要求掌握的知識,也越發(fā)的多了起來。不但要求你積累課外知識,還要能夠靈活運用,讓別人的東西變成自己的。這樣,就又讀了世界十大名著:《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯賓遜漂流記》《格列夫游記》《名人傳》等。它們又讓我了解了更多的作家,了解了作家澆注在作品里的深厚感情。

  很快,我又長大了,變成了一個初中生。對于讀書,也有了要求。盡可能的讀一些文言文、詩詞,然后不去看注解,憑自己掌握的知識來理解它。如果有錯的地方就要及時改正,這樣自己才會容易的理解,真正的理解。我呢,又讀了《論語》《四大名著(文言文版)》,有些字晦澀難懂,可正是這樣,我又知道了許多別人所不知道的,這對于任何一人而言,是大大有益的。

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