導語：我們每個人都有自己最敬佩的人，他們來自各行各業(yè)。下面小編就為需要我最敬佩的人這類作文的朋友提供幾篇相關的范文。

　　篇一：我最敬佩的科學家

　　大家好：

　　老師、同學們，大家知道伽利略是誰嗎？他是一位著名的科學家，他提出了“兩個鐵球同時著地”的新定論，從而改變了人們陳舊的思想。所以，他是我最敬佩的科學家。下面，我們來聽一個他的故事吧。

　　在以前，人們都聽從古希臘科學家亞里士多德的定論。但伽利略并不認為“兩個不一樣重的鐵球，重的先落地�！边@條定論是對的。于是，他反復試驗證明了他是正確的。之后，又到埃菲爾鐵塔上做公開實驗，證明了“兩個鐵球同時著地”。

　　他讓我敬佩的原因有三點：

　　第一是因為他對科學、對工作都十分嚴謹認真。因為他在想到這個定論有可能不正確時，并沒有盲目下結論，而是反復進行試驗，才下了結論。而我們時常都不這樣認真，只是匆忙下結論，從而造成了很大的失誤。

　　第二是因為他有堅持真理的精神。因為他在進行公開實驗前，遭到他人唾棄，但他始終堅信真理，而使他成功。但在我們之中，有人經(jīng)常做“墻頭草”，始終依靠強勢力，從而讓真理漸漸消失。

　　第三是因為他有創(chuàng)新精神。因為他在亞里士多德的定論下，有自己的思想從而改變了世人的觀點。創(chuàng)新這種精神，往往很重要。因為如果人們總沉浸在陳舊的思想中，就會形成錯誤的觀念。而往往有一些人，提出新的觀點，改變了人們的錯誤，使人們慢慢地進步。

　　我認為，我們要學習伽利略的認真、堅持真理和創(chuàng)新精神！

　　謝謝大家！我的演講完畢！

　　篇二：我最敬佩的人

　　老師們、朋友們：

　　一提起這個題目，大家自然會想道：最喜歡的人嘛，肯定就是自己的父母或妻子。對于我們這些年輕的小伙子來說，肯定就是自己的女朋友羅！不錯。但我最喜歡的人不是我的女朋友。因為我現(xiàn)在還沒有女朋友。不過我最喜歡的人今天就在現(xiàn)場，而且大家都很熟悉。他就是現(xiàn)在正在演講的人，名叫××。

　　××，這個并不驚人的名字。我××這個人也并不是什么了不起的人物。我跟平常人一樣，有著平凡的經(jīng)歷，平凡的思想；有著平常人所具有的酸甜苦辣；有著平常人所具有的七情六欲。既然如此平常，有什么好喜歡的？ 我喜歡自己的自尊。我尊重自己，尊重自己的人格。尤其是尊重自己的選擇。1987年高考填志愿時。我慎重地寫下了“××××”。許多好心的朋友都奉勸我不要填報這所學校，但我沒有吸取朋友善意的忠告。其原因是多方面的。一者自己的成績不是十分理想；二者我是大山的兒子，家庭條件不夠富裕。但最重要的還是我尊重自己的選擇。兩年來我深深體會到作為教師，生活是辛苦的。但是正是在這個艱苦中，我真正領悟到自己存在的價值。就是這點，便可證明自己當初的選擇是正確的！

　　我喜歡自己的自信。我非常相信自己。大家都看清楚了：我是個矮個子。如果把一米六五的人比作“二等殘廢”的話，那我就是地地道道的“三等殘廢”了。愛情的視線遠遠地穿過了我的頭頂。正如子彈射不中拿破侖一樣，丘比特之箭也射不中我。但是我相信：我也會在一個美麗的黃昏中迎來一位漂亮的姑娘。不知為什么，生活中有好多美好的東西往往放得很高很高，矮個子們可望

　　而不可即。但是我想：矮個子們可以站在凳子上。一張不夠，兩張，兩張不夠，三張??最終他們一定會得到自己想要的一切！

　　我喜歡自己的自愛。我愛惜自己的身體。有時想睡，就去睡個夠；想玩就去玩?zhèn)�痛快。很好地休息是為了很好地工作。我愛惜自己的名譽。因此凡是會損害名譽的事，我堅決不干；凡是會贏得名譽的事，我卻都想試試。正如這次參加演講一樣。雖然我沒有演講家那種瀟灑的風度，但我還是勇敢地走上了演講臺。因為這將會使我贏得榮譽。至少回去之后，有些朋友會說：“××講的還可以”；也有些朋友會說“××講的不怎么樣”。說“可以”的是對我的一種鼓勵，說“不怎么樣”的對我也是一種鞭策。我會重新去認識自己、塑造自己。

　　老師們、朋友們：干我們這一行的可謂苦矣；干我們這一行的年輕人找對象可謂難矣！因為許多漂亮的姑娘看不上我們。她們看不上的原因是說我們窮。但是我還是喜歡我自己。我就喜歡自己“窮”。事情往往這樣：你認為貧窮的人，他不一定貧窮；你認為富有的人，他卻不一家富有。這里就包含著深刻的哲理。

　　老師們、朋友們：如果有人問我：“你最喜歡誰？”我會毫不猶豫地回答：“我最喜歡我自己！”我喜歡自己的自尊、自信、自愛。一個人只有自己先愛自己才會去愛別人，才會去愛我們的黨、我們的祖國、我們的社會主義。一個人如果自己都不愛自己，那么世界上就沒什么可愛可言！

　　謝謝大家！

　　篇三：我最敬佩的老師

　　我最敬佩的老師就是我上四年級時教我們語文的黃琦老師。黃老師那秀氣的臉上鑲嵌著一雙水靈靈的眼睛，鼻梁上架著一副金框眼鏡，乍一看，真像是一位公正嚴明的大法官�？僧斈憧匆娝�一頭隨風飄動的秀發(fā)時，似乎又覺得她挺溫和的。

　　記得四年級的第一節(jié)語文課上，黃老師和我們一起學習《盧溝橋的獅子》這篇課文。讀過課文后，黃老師開始提出問題讓我們回答，同學們都紛紛舉起了手，教室里轉眼間長出了一篇小樹林。不知怎么的，我的手卻好像被魔法控制住了，就是舉不起來，心里的小兔子怦怦直跳。“怎么辦呢，要是答不對就不好了�！�

　　這是，我看見了黃老師，她正微笑著看著我呢！多么慈祥的眼神��！好像在說：“倩培，不要緊的，舉手吧！”頓時，我信心十足了，高高地舉起了手。老師的微笑也變得更甜了，好像放下了心頭的一塊石頭似的。老師問我：“倩培，這篇課文主要講了什么？”我回答說：“課文主要講了盧溝橋上的獅子的形狀、大小。”老師笑著說：“答得很好，我相信咱們的倩培以后會更大膽的�！焙髞�，我在學習上變得更加主動了。

　　為了我們班，黃老師盡心盡力地做好每一件工作。每天批改作業(yè)時，黃老師都習慣性地把同學們的錯別字記錄下來，第二天再一筆一畫地寫在黑班上，告訴我們哪一筆最容易出錯。校運會就要到了，黃老師組織我們排練，仔細地給我們講解到了主席臺前要怎么走，怎么喊口號。一年來，我們各方面都取得了很大的進步。

　　現(xiàn)在，黃老師不教我們班了，但我真的很想念黃琦老師。

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