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社區(qū)活動怎么策劃書

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-07 14:41:00 | 移動端:社區(qū)活動怎么策劃書

  一般社區(qū)平時都會有活動,一個好的策劃書可以對活動起到很好的向?qū)ё饔,那么社區(qū)活動策劃書要怎么寫呢?下面是小編找到的一些資料,希望可以幫到大家。

  一、社區(qū)活動名稱

  “愛在金斗,情系夕陽”關(guān)愛老年人戶外拓展活動

  二、理論架構(gòu)和服務(wù)理念

 。ㄒ唬├碚摷軜(gòu):系統(tǒng)是一個組織及其相互關(guān)聯(lián)的組成部分。社會系統(tǒng)不是封閉的,一個社區(qū)是一個系統(tǒng),不僅需要與其他系統(tǒng)進行信息和資源的交換,同時系統(tǒng)內(nèi)部社區(qū)的成員之間也需要加強其溝通。其中溝通理論是社區(qū)發(fā)展理論的重要內(nèi)容,其中重要的一個層次是專家學(xué)者與居民之間、居民彼此之間面對面的交談或觀念的溝通。一方面通過宣傳專業(yè)知識幫助老年人更好的享受晚年生活,另一方面促進老年居民之間的溝通與交流。

  (二)服務(wù)理念:以老年人群體為主,圍繞老年人的需求,通過結(jié)合專業(yè)知識,助人自助,幫助老年人獲得身心上的愉悅感,并幫助其了解社區(qū)服務(wù)、志愿者服務(wù)、和社會工作專業(yè)。

  三、活動目的與目標(biāo)

 。ㄒ唬┠康模菏股鐓^(qū)老年人老有所樂、老有所依,把健康和快樂帶到他們身邊;在活動中宣傳社會工作專業(yè)知識和服務(wù)理念,調(diào)動大家積極幫助老年人。

 。ǘ┠繕(biāo):通過開展老年人戶外活動,豐富老年人晚年生活,增強體質(zhì);走出家門,相互交流,促進鄰里關(guān)系和諧融洽。

  四、活動資料

 。ㄒ唬┗顒有再|(zhì):以關(guān)愛老年人為核心的社區(qū)志愿服務(wù)活動

 。ǘ┕ぷ鲗ο螅航鸲飞鐓^(qū)老年人

 。ㄈ┗顒訒r間:201x年12月6日10:00-11:00

 。ㄋ模┗顒拥攸c:金斗社區(qū)活動中心

 。ㄎ澹╊A(yù)計參加人數(shù):30人

  五、招募及宣傳

 。ㄒ唬┣捌谛麄

  1.社區(qū)工作人員提前宣傳:

 。1)聯(lián)系社區(qū)居委會負責(zé)人員,讓他們幫助我們進行宣傳。人員熟悉信任更容易招致更多老年人參與;

 。2)運用社區(qū)廣播,普通話和福州話交替播報活動細節(jié),吸引老年人注意。

 。3)在社區(qū)的公告欄張貼活動宣傳海報。宣傳欄處在社區(qū)出入的地方,容易吸引大家的注意。

  2.印制宣傳單并由組員分發(fā):

  通過提前在社區(qū)分發(fā)宣傳單進行宣傳,著重宣傳活動目的和時間地點;

  3、組員披綬帶上門宣傳:

  組員披有“福建醫(yī)科大學(xué)青年志愿者’”字樣的綬帶,上門去告知老年人活動具體細節(jié),組員詳細介紹活動并熱情邀請老年人參與。

 。ǘ┱心脊ぷ鳎河捎诔蓡T不夠,因此在活動之前在學(xué)院志愿者大隊,招募志愿者10人。一方面進行前期入戶宣傳工作,另一方面進行整個活動的秩序維護和場務(wù)工作。

  六、活動內(nèi)容及方式

  活動主題為關(guān)愛老年人,則活動內(nèi)容主要一方面促進鄰里之間溝通,感受相互關(guān)愛的溫暖;另一方面也通過簡單活動幫助老年人加強身體鍛煉。

 。ㄒ唬⿵娚斫◇w太極拳

  1.小組成員代表與志愿者一同跟隨音樂向老年人展示一整套太極拳

  2.小組成員代表與志愿者教方便的老年人打五式太極拳,并在活動后告訴老人太極拳的好處,呼吁老年人在平常也可以讓子女幫助多打打太極拳鍛煉身體;

 。ǘ└襾硖∶啦

  1.小組成員代表為老年人表演健美操,作為節(jié)目表演,為老年人帶來視覺上和聽覺上的享受與愉悅;

  2.其次教老人簡單跳幾個安全又易學(xué)的健美操動作,讓老人也感受到青春的氣息,給老人帶去歡樂;

 。ㄈ┠惚任襾聿

  現(xiàn)場將兩個老人為一組,提前準(zhǔn)備好十題與日常生活有關(guān)的用品詞語,一個比一個猜,時間為兩分半鐘。最終按照猜對個數(shù)向老年人發(fā)放禮物。通過該活動一方面調(diào)動現(xiàn)場氣氛,另一方面促進老人之間的溝通,增進鄰里之間的互動。

 。ㄋ模┖献骰

  1.小組成員及志愿者將打印的歌詞發(fā)給老人,放歌曲伴奏,工作人員帶領(lǐng)老人們一起進行大合唱,合唱曲目為《黃河大合唱》《明天你好》《打靶歸來》《映山紅》備用歌曲《地道戰(zhàn)歌》《讓我們蕩起雙槳》

  2.小組成員與志愿者首先將要朗誦的詩歌先朗誦一遍,接下來將詩歌發(fā)給老人,帶領(lǐng)老人一起合作共同進行朗誦。

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