東遼縣中小學(xué)"學(xué)雷鋒 做有道德的人"讀書教育活動，是繼2012年開展"建設(shè)幸福中國"讀書教育活動之后，開展的又一個主題讀書教育活動。在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，新華書店的大力支持下，全縣中小學(xué)積極參與，各校依托活動讀本，圍繞"學(xué)雷鋒 做有道德的人"這一主題，結(jié)合讀書活動、中華民族傳統(tǒng)美德教育活動及學(xué)校文化建設(shè)工作，組織全縣青少年廣泛學(xué)習(xí)雷鋒事跡、雷鋒精神、雷鋒式道德模范和先進(jìn)典型，全面提高我縣青少年人文素養(yǎng)，大力弘揚社會主義道德新風(fēng)尚，取得了豐碩的成果。在此從三方面對本次活動作以總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織周密，活動過程完整
本次讀書教育活動局領(lǐng)導(dǎo)特別重視，專門召開了訂書工作會議，并對活動進(jìn)行全程指導(dǎo)，為活動的開展確定總體方向。新華書店領(lǐng)導(dǎo)也多次對活動提出寶貴意見，使活動更加突出主題。我縣還成立了以教育局副局長隋寶軍、新華書店經(jīng)理朱作鵬為組長，德育辦工作人員及新華書店楊利為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確責(zé)任落實到人頭，對活動進(jìn)行全程跟蹤、指導(dǎo)、檢查和評估。
此外，德育辦針對本次活動召開了專題研討會，確定了活動目標(biāo)和"宣傳準(zhǔn)備、開展活動、活動評比、總結(jié)表彰"四步走的工作步驟;制定了"學(xué)雷鋒 做有道德的人"讀書教育活動方案。并在年初德育工作會議上，對下發(fā)的方案做了詳細(xì)解讀，對活動進(jìn)行了具體布置，使全縣各學(xué)校對活動有了全面了解，明確了工作思路。
各學(xué)校也積極響應(yīng)，迅速行動，成立了以校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并按時征訂圖書，制定實施方案，保證活動的有效開展�；顒咏Y(jié)束后，全部進(jìn)行了詳實的總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)的重視和周密的組織，使活動過程完整有序。
二、形式多樣，注重實效，活動特色突出
在活動中，各學(xué)校從實際出發(fā)，活動不流于形式，內(nèi)容豐富、形式多樣、特色突出。
凌云中學(xué)、平崗中學(xué)、白泉一小、平崗小學(xué)等學(xué)校召開團會、隊會，讓學(xué)生通過小品、課本劇等形式，演繹雷鋒故事體驗雷鋒精神。白泉二小開展"崇尚勤儉，抵制浪費"專題教育班會，讓學(xué)生認(rèn)識到勤儉節(jié)約的可貴。足民中學(xué)、建安中學(xué)制作"學(xué)雷鋒做有道德的人"宣傳條幅，在校園懸掛，營造活動氣氛。金洲小學(xué)制作"學(xué)雷鋒在行動"專題博客，全方位展現(xiàn)本校的學(xué)雷鋒活動。許多學(xué)校還利用墻報、板報、校報、校網(wǎng)等開展宣傳活動。讀書征文是各學(xué)校普遍開展的活動，讓學(xué)生通過寫讀書心得、續(xù)寫雷鋒日記等，感悟雷鋒精神，學(xué)習(xí)雷鋒精神。安石二小則通過講故事比賽，平崗中學(xué)、實驗小學(xué)、建安中學(xué)通過演講比賽，生動再現(xiàn)雷鋒事跡，讓事跡感動心靈，使學(xué)生深受感染，個個爭做新時代的小雷鋒。此外，部分學(xué)校開展了社會實踐活動，用行動踐行雷鋒精神。渭津小學(xué)走進(jìn)敬老院開展"傳遞愛心與老同樂"活動，安恕一小組織小志愿者走進(jìn)孤寡老人家中送溫暖，安石一小帶領(lǐng)六年級學(xué)生走進(jìn)街道做義務(wù)勞動，白泉二小走進(jìn)蔬菜種植基地，幫助清除大棚積雪，二高中自主參加學(xué)雷鋒活動，組織本校志愿者到公園清除白色垃圾。
各學(xué)校從了解雷鋒精神、學(xué)習(xí)雷鋒精神、體驗雷鋒精神、踐行雷鋒精神幾個層面開展了多樣務(wù)實的活動，其中主要體現(xiàn)以下三方面的結(jié)合：
一是與我縣開展的讀書活動相結(jié)合。
各校把"學(xué)雷鋒做有道德的人"讀書教育活動納入本校的讀書活動計劃，依托活動讀本，開展適合學(xué)生年齡特點的讀書活動，讓學(xué)生通過讀書，提升思想覺悟，培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。
二是與中華民族傳統(tǒng)美德教育活動相結(jié)合。
雷鋒精神中愛國、仁愛、勤儉、忠誠、知恩圖報等體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德。我們結(jié)合當(dāng)前形式在全縣中小學(xué)生中開展了"我的中國夢"讀書征文活動，通過讀書征文開展愛國主義教育。在活動中傳承雷鋒精神，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。
三是與學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合。
雷鋒精神已經(jīng)成為我們這個時代精神文明的同義語、先進(jìn)文化的代表。在活動中，各學(xué)校學(xué)唱雷鋒歌曲、懸掛雷鋒畫像、張貼學(xué)雷鋒標(biāo)語、爭做雷鋒式好少年，極大促進(jìn)了良好校風(fēng)的形成，雷鋒精神成為學(xué)校文化中不可或缺的重要內(nèi)容。
三、宣傳及時，評價客觀，活動成效顯著
本次活動充分利用網(wǎng)絡(luò)的宣傳導(dǎo)向作用，開學(xué)伊始，德育辦在 "東遼德育之窗"網(wǎng)頁上開辟專欄，設(shè)專人負(fù)責(zé)上傳各校的活動，做到天天有更新，及時全面客觀地展現(xiàn)各校的活動動態(tài)�；顒拥脑u價參考活動讀本使用情況、活動數(shù)量和質(zhì)量以及活動的覆蓋率等，客觀公正公開，促使活動取得顯著成效，涌現(xiàn)出一大批雷鋒式好少年，贏得了社會、家長的廣泛贊譽。安石一小開展的"制作雷鋒頭像"紙漿畫活動，地域特色濃厚，活動主題鮮明，4月22日吉林日報刊發(fā)了此次活動的圖片新聞，使我縣這次"學(xué)雷鋒做有道德的人"讀書教育活動的影響面擴大到全省，獲得了良好的聲譽。
雷鋒精神以它博大的胸襟引領(lǐng)著道德、文明、文化、行為、風(fēng)尚的建設(shè)和進(jìn)步。雖然這次活動告一段落，但雷鋒，這個閃耀的名字永遠(yuǎn)是我們光輝的楷模。學(xué)雷鋒活動不是一陣風(fēng)，我們要將學(xué)雷鋒活動當(dāng)做一項常態(tài)的工作來抓，讓雷鋒精神代代相傳，永不褪色，讓當(dāng)代的社會更加文明、和諧、美好。
