這篇故事，講述的是1983年12月18日，時任正定縣委書記的習近平同志給河北農業(yè)大學曹兵海等正定籍大學生寫了一封信。在信中，習近平同志邀請同學們返家鄉(xiāng)搞農村調研，并鼓勵同學們在大學里積極學習現(xiàn)代科學技術，早日學成歸來，造福家鄉(xiāng)父老，為祖國的四化建設挑梁扛柱，竭智盡才。
書信雖是簡短，寄情卻極深重。習近平同志的信中體現(xiàn)了他身為共產黨人對主政地方的牽掛，更飽含著他對青年大學生們的關懷與期待。在習近平同志的號召下，當年河北農業(yè)大學51名正定籍大學生中有一半以上的人畢業(yè)后回到了正定工作，為家鄉(xiāng)建設貢獻出了自己的力量。
如今，合上書頁，習近平總書記當年對于正定籍大學生們的囑托仍然在我的腦海中回響，讓我的心中充滿了一股勁，時刻準備著為建設新時代中國特色社會主義偉大事業(yè)而努力奮斗。身為當代大學生，我們應當向習近平總書記在信中所說的那樣，心懷奮發(fā)圖強、獻身四化的遠大志向，在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的偉大實踐中實現(xiàn)人生價值。
這封信，也讓我回想起2020年初的另一封信。
庚子年初，新冠肺炎疫情肆虐。病毒仿佛一條條鎖鏈，將我們禁錮在家。疫情阻礙的，遠不止大學生們和校園的聯(lián)系，也切斷了農民和他們的土地之間的聯(lián)系。2月下旬，南方各地陸續(xù)進入春耕時節(jié)，由于疫情防控的需要，許多農民需要的知識、技術援助無法到達農村，這使得2020年的春耕面臨著巨大挑戰(zhàn)。疫情防控關乎生命，春耕備耕關乎民生，如何找到“兩全法”，不負生命，不負春耕，引發(fā)了社會各界的關注。
2月19日，恰逢雨水時節(jié)。這一天，在華中農業(yè)大學致全校師生的一封信中，全體師生發(fā)出倡議，號召尚未返校的學生主動亮明身份，接受地方黨團組織和農業(yè)農村部門的指揮調度，就地支援春耕生產，在生產一線學習，為生產一線服務。當時的我看到這條消息，不由得想到了四個字：“投筆從戎”，這本是指放下手中的筆拿起武器穿上戎裝，放在這里卻也并不突兀。華中農大的師生們放下了手中的筆，深入農村基層，支援農業(yè)農民，為的是打贏春耕保衛(wèi)戰(zhàn)，打贏脫貧攻堅決勝之戰(zhàn)。
讀完《習近平總書記邀請我們返家鄉(xiāng)搞農村調研》訪談錄后再回想起年初的這一封信，又有了新的感悟。如果說，疫情切斷了大學生們和校園的聯(lián)系，現(xiàn)在看來，疫情同時也喚醒了大學生和農村、和基層的聯(lián)系。習近平總書記鼓勵大學生返家鄉(xiāng)搞農村調研，其目的正是為了大學生和農村基層建立起直接聯(lián)系。只有真正的了解、感受一線和基層的真實情況，才能夠形成對這個世界的正確認識，進而指導實踐。當時，習近平總書記還是一位年輕的基層干部，但他能有這樣的意識和遠見，無疑是令人敬佩的。
很長一段時間以來，大學被人們認為是一座“象牙塔”，這一定程度上反映了社會對當代大學生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，“重理論，輕實踐”，難以融入社會等問題的關切。習近平總書記在信中給正定籍大學生的勉勵為解決這一問題提供了一個絕佳的路徑：青年大學生當是要到基層去，到人民群眾的身邊去。
對人民群眾感情的深淺程度，即是愛國主義對我們每個人的要求，同時也是衡量個人對國家忠誠程度的試金石。隨著“十四五”規(guī)劃綱要的出臺和2035社會主義遠景目標的提出，即將到來的未來，將是屬于我們這一代大學生的時代。我們只有在現(xiàn)在通過實踐將自己同人民群眾緊密相連，才能最終將我們的人生匯入滾滾向前的時代洪流，在建設中國特色社會主義的偉大事業(yè)中實現(xiàn)自己的人生價值。
千里之行，始于足下。當代大學生在“讀萬卷書”的時候，也請不要忘記“行萬里路”。值得高興的是，我的身邊有許許多多天外學子在認真學習理論知識的同時，積極參加社會實踐。有的在疫情期間沖鋒在前，積極投身抗疫志愿翻譯工作；有的遠赴南疆義務支教，用知識為當?shù)貎和蜷_新的世界；還有的同學畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)，用所學知識助力當?shù)剞r民生產……身為天外人，同時也是一名入黨積極分子，我愿謹遵習近平總書記對大學生的囑托，在理論學習的同時牢記聯(lián)系人民群眾，積極實踐。以人民群眾為師、為友，以青春所蘊含之激情，為“兩個一百年”奮斗目標的實現(xiàn)貢獻自己的力量。
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