高校創(chuàng)業(yè)教育教學內(nèi)容以教授創(chuàng)業(yè)知識為基礎,以鍛煉創(chuàng)業(yè)能力為關鍵,以培養(yǎng)()為核心。

　　A.創(chuàng)業(yè)精神

　　B.創(chuàng)業(yè)素質(zhì)

　　C.創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)

　　D.創(chuàng)立企業(yè)

參考答案:A

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《高校創(chuàng)業(yè)教育教學內(nèi)容以教授創(chuàng)業(yè)知識為基礎,以鍛煉創(chuàng)業(yè)能力為關鍵,以培養(yǎng)()為核心。 　　A.創(chuàng)業(yè)精神 　　B.創(chuàng)業(yè)素質(zhì) 　　C.創(chuàng)業(yè)素養(yǎng) 　　D.創(chuàng)立企業(yè)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/806013.html

• 上一篇：馬斯洛的需要層次理論把需要從低到高排序為 　　A.生理需要、安全需要、愛和歸屬需要、尊重需要和自我實現(xiàn)需要 　　B.自然需要、安全需要、愛和歸屬需要、尊重需要和自我實現(xiàn)需要 　　C.安全需要、生理需要、愛和
• 下一篇：高校畢業(yè)生在校期間創(chuàng)業(yè)的,可持《高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證》向創(chuàng)業(yè)地縣以上的()提出申請,核發(fā)《就業(yè)失業(yè)登記證》.