《牢牢掌握習(xí)近平總書(shū)記提倡的學(xué)習(xí)方法》讀后感 5篇 本文簡(jiǎn)介：

《牢牢掌握習(xí)近平總書(shū)記提倡的學(xué)習(xí)方法》讀后感一從囈囈學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步的嬰幼時(shí)期到黃發(fā)垂髫、含飴弄孫的垂暮之年，學(xué)習(xí)貫穿著人的一生。在這無(wú)涯學(xué)海里，怎么樣的一艘船才能讓我們乘風(fēng)破浪，高歌猛進(jìn)呢？這個(gè)問(wèn)題一直困惑著我，直到讀了《牢牢掌握習(xí)近平總書(shū)記提倡的學(xué)習(xí)方法》一文，方有所解。學(xué)習(xí)要正確把握方向。正如習(xí)

《牢牢掌握習(xí)近平總書(shū)記提倡的學(xué)習(xí)方法》讀后感 5篇 本文內(nèi)容：

《牢牢掌握習(xí)近平總書(shū)記提倡的學(xué)習(xí)方法》讀后感一

從囈囈學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步的嬰幼時(shí)期到黃發(fā)垂髫、含飴弄孫的垂暮之年，學(xué)習(xí)貫穿著人的一生。在這無(wú)涯學(xué)海里，怎么樣的一艘船才能讓我們乘風(fēng)破浪，高歌猛進(jìn)呢？這個(gè)問(wèn)題一直困惑著我，直到讀了《牢牢掌握習(xí)近平總書(shū)記提倡的學(xué)習(xí)方法》一文，方有所解。

學(xué)習(xí)要正確把握方向。正如習(xí)總書(shū)記提出的“黨員干部的一切學(xué)習(xí)活動(dòng)，都必須在馬克思主義的指導(dǎo)下進(jìn)行，在任何時(shí)候、任何情況下都不能偏離這個(gè)方向�！�。在生活中也是如此，社會(huì)是一個(gè)大染缸，里面充斥各種各樣的人和事，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，需要把握好正確的，有益的方向，把握住正確的方向猶如在一片蒼茫的海上前行有了指路的燈塔，這樣才不至于被一些天花亂墜、脫離實(shí)際甚至荒唐可笑、極其錯(cuò)誤的東西所迷惑、所俘虜。

學(xué)習(xí)是為了什么，我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的目的是要應(yīng)用于實(shí)際，用以解決實(shí)際問(wèn)題。而不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，那樣所學(xué)到的知識(shí)是死的，不能應(yīng)用的知識(shí)就是一團(tuán)亂麻，“書(shū)呆子”不就是形容那些不能將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的人嗎？我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)就應(yīng)以解決實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，有選擇性的學(xué)習(xí)，并有所成果，還解決了之前的問(wèn)題。這樣的學(xué)習(xí)才是有效的。

“三人行，必有我?guī)熝��！�，學(xué)習(xí)的對(duì)象是誰(shuí)？“既要向書(shū)本學(xué)習(xí)，也要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；既要向人民群眾學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)者學(xué)習(xí)，也要向國(guó)外有益經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)”，習(xí)總書(shū)記的這席話解決了這個(gè)問(wèn)題。從理論到實(shí)際、從群眾到學(xué)者、從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，學(xué)習(xí)不分對(duì)象�！耙�(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”就是這個(gè)道理，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，強(qiáng)化自身，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，時(shí)刻自省。

正如論語(yǔ)中所言“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，習(xí)總書(shū)記提出“學(xué)習(xí)與思考、勤學(xué)與善思是相互聯(lián)系和相輔相成的，不可把二者割裂開(kāi)來(lái)”。學(xué)習(xí)需要思考，需要總結(jié)，只有這樣才能將所學(xué)化為己用，強(qiáng)化自身。

“學(xué)習(xí)需要沉下心來(lái)，貴在持之以恒，重在學(xué)懂弄通，不能心浮氣躁、淺嘗輒止、不求甚解”。學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，堅(jiān)持是最基本也是最需要的。因?yàn)閷W(xué)到一點(diǎn)皮毛就沾沾自喜，自以為盡得書(shū)中奧妙，那不過(guò)是撿了芝麻丟了西瓜；學(xué)習(xí)時(shí)碰到一點(diǎn)困難，就選擇放棄，那終究學(xué)不到其中三味，不能掌握，更不能憑之解決問(wèn)題�！安环e跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！�，只有持之以恒，才能扎實(shí)、系統(tǒng)地掌握知識(shí)，靈活、熟練地運(yùn)用知識(shí)。

學(xué)習(xí)，貫穿我們一生，在我們有限的生命里，怎樣才能在無(wú)限的知識(shí)中盡可能多得吸取養(yǎng)分，壯大自己，那就要講究方法。聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。從《牢牢掌握習(xí)近平總書(shū)記提倡的學(xué)習(xí)方法》一文中，我總結(jié)出了自己的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)了自身的學(xué)習(xí)能力，為我在無(wú)涯學(xué)海中的征程找到了一艘堅(jiān)不可摧、乘風(fēng)破浪的行船。

《牢牢掌握習(xí)近平總書(shū)記提倡的學(xué)習(xí)方法》讀后感二

黨員干部抓學(xué)習(xí)，首先要牢牢把握正確的方向。

黨員干部抓學(xué)習(xí)，要高度重視思考在學(xué)習(xí)中的重要作用。

黨員干部抓學(xué)習(xí)，要注重把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作中。

黨員干部抓學(xué)習(xí)，貴在持之以恒。

……

近期，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，正確把握學(xué)習(xí)方向和方法，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，中建七局二公司黨委積極組織公司總部、分支機(jī)構(gòu)及項(xiàng)目部員工學(xué)習(xí)《牢牢掌握習(xí)近平總書(shū)記提倡的學(xué)習(xí)方法》一文，該文章是對(duì)習(xí)近平總書(shū)記提倡的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行全面、深入的解讀。通過(guò)對(duì)文章的學(xué)習(xí)，我受益菲淺、深有感悟。自古至今，學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展、人民富裕、文明革新的唯一階梯。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，知識(shí)的更新迭代日益加快，不會(huì)學(xué)習(xí)終究將跟不上時(shí)代前進(jìn)的步伐。在新時(shí)代，習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨員干部“如何學(xué)”的論述博大弘深，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)悟這些重要論述，為我們?nèi)绾胃�好地增�?qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)、領(lǐng)悟?qū)W習(xí)本質(zhì)指明了方向。

學(xué)貴于勤�！皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，馬克思用了40年著作《資本論》，作過(guò)的筆記就有1500種以上，歌德用了58年搜集大量材料寫(xiě)出文學(xué)巨作《浮士德》，實(shí)踐證明唯有勤奮者才能真正學(xué)有大成。在我們的工作中，經(jīng)常會(huì)遇到不同的困難，只有勤于學(xué)習(xí)、勤于思考、勤于嘗試，才能不懼各種困難的挑戰(zhàn)，一勤天下無(wú)難事，勤奮是我們學(xué)習(xí)任何事物的根本。

學(xué)貴于思�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)不斷思考認(rèn)知的過(guò)程，如果缺乏深入思考，再好的知識(shí)也難以吸收，只能停留在表面的認(rèn)知和理解，不能學(xué)有大成，我們?cè)诠ぷ髦袑W(xué)習(xí)管理、學(xué)習(xí)技術(shù)，要善于把“思”和“學(xué)”緊密結(jié)合，要“知其然”，更要“知其所以然”，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和思考來(lái)優(yōu)化公司管理制度、創(chuàng)新公司核心技術(shù)，從而促進(jìn)公司整體水平的提升。

學(xué)貴于恒�！氨鶅鋈�尺，非一日之寒”、“滴水穿石，非力使然，恒也”，學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，重在學(xué)懂弄通，不能心浮氣躁、淺嘗輒止、不求甚解。學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累、循序漸進(jìn)、由淺入深的過(guò)程，要想扎實(shí)、系統(tǒng)地掌握知識(shí)，必須要做到持之以恒，才能不斷積累。

學(xué)貴于行。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“一切學(xué)習(xí)都不是為學(xué)而學(xué)，學(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用”，我們?cè)诠ぷ髦械膶W(xué)習(xí)不同于校園中的學(xué)習(xí)，我們更多是帶著研究和解決實(shí)際問(wèn)題的目的去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的最終目的在于把我們學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作中，將知識(shí)轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，用所學(xué)的知識(shí)指導(dǎo)自己的思想和行動(dòng)，解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。陸游曾說(shuō)“紙上談兵終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，如果學(xué)不致用，那么一個(gè)人所擁有的知識(shí)便猶如他的衣物，永遠(yuǎn)成為不了他的思想和靈魂。

做為新時(shí)代的學(xué)習(xí)者，中建七局二公司的全體員工更應(yīng)牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，準(zhǔn)確把握習(xí)近平總書(shū)記學(xué)習(xí)方法的精髓，把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛(ài)好、一種健康的生活方式，做到好學(xué)樂(lè)學(xué)，領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)、思考與實(shí)踐的關(guān)系，要在實(shí)際工作中融會(huì)貫通，做到學(xué)以致用，努力將學(xué)習(xí)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作成果，為中建七局二公司的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量！

《牢牢掌握習(xí)近平總書(shū)記提倡的學(xué)習(xí)方法》讀后感三

俗話說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。大家都知道，人生在世需要“學(xué)到老，活到老”，可學(xué)什么呢？怎么學(xué)呢？很多人卻經(jīng)常走錯(cuò)了方向，用錯(cuò)了方法。今天學(xué)習(xí)了《牢牢掌握習(xí)近平總書(shū)記提倡的學(xué)習(xí)方法》一文，受益匪淺。

在正確的道路上行走，事半功倍；往錯(cuò)誤的方向?qū)W習(xí)，漸行漸遠(yuǎn)。黨員干部的一切學(xué)習(xí)活動(dòng)，都必須在馬克思主義的指導(dǎo)下進(jìn)行，在任何時(shí)候、任何情況下都不能偏離這個(gè)方向，正如習(xí)近平總書(shū)記所講的：“沒(méi)有正確方向，不僅學(xué)不到有益的知識(shí)，還很容易被一些天花亂墜、脫離實(shí)際甚至荒唐可笑、極其錯(cuò)誤的東西所迷惑、所俘虜�！彼�以我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)一定要認(rèn)清學(xué)習(xí)的正確方向，辨明主流的價(jià)值觀和學(xué)習(xí)觀。

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。學(xué)習(xí)和思考是一個(gè)相輔相成的過(guò)程，在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中要不斷思考、不斷總結(jié)，這樣才能深刻領(lǐng)悟到書(shū)中的精髓，否則，學(xué)則學(xué)矣，關(guān)上書(shū)卻毫無(wú)收獲。

“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！睂W(xué)習(xí)要有滴水穿石的恒心和毅力。一個(gè)人學(xué)習(xí)一陣子容易，長(zhǎng)年累月地堅(jiān)持學(xué)習(xí)并不容易。學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累、循序漸進(jìn)、由淺入深的過(guò)程，要想扎實(shí)、系統(tǒng)地掌握知識(shí)，必須做到持之以恒，最忌“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”。當(dāng)學(xué)習(xí)形成一種習(xí)慣，自然能做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。

學(xué)習(xí)不能太過(guò)于急功近利，成功學(xué)和導(dǎo)向?qū)W的學(xué)習(xí)也許會(huì)讓你短時(shí)間獲益，對(duì)于長(zhǎng)期的發(fā)展卻是狹隘的。學(xué)習(xí)學(xué)的是一種思維模式，是一種方法論，是解決難題的指導(dǎo)思想，也許書(shū)本并不全是百科全書(shū)，一翻便能找到任何問(wèn)題的解決辦法，但在這些千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)方法論中，萬(wàn)變不離其宗，不知何時(shí)就用到了某一天曾學(xué)過(guò)的某種方法，所以學(xué)習(xí)在于充實(shí)自己，在于豐富自己的內(nèi)心。

《牢牢掌握習(xí)近平總書(shū)記提倡的學(xué)習(xí)方法》讀后感四

有人說(shuō)，“苦高中懶大學(xué)”；也有人說(shuō)，大學(xué)也應(yīng)該學(xué)習(xí)；還有人說(shuō)，學(xué)校里面都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)；而我說(shuō)，我們一生都應(yīng)該學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是人類進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展、人民富裕、文明革新的唯一階梯。令人咋舌的是，雖然早早地明白了這個(gè)真理，卻總是把學(xué)習(xí)或是拋諸腦后，或是半途而廢，或是拖拉磨蹭。我曾經(jīng)也思考分析過(guò)原因，現(xiàn)在看來(lái)都只是零星半點(diǎn)、冰山一角。通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記提倡的學(xué)習(xí)方法，我才茅塞頓開(kāi)，原來(lái)學(xué)習(xí)沒(méi)有昔日想象中的簡(jiǎn)單。

從小學(xué)到大學(xué)我們的學(xué)習(xí)過(guò)于程序化、書(shū)面化，我們學(xué)習(xí)的目的是考個(gè)好成績(jī)、有個(gè)好名次。我們因?qū)W習(xí)而學(xué)習(xí)，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，并沒(méi)有帶著問(wèn)題，以研究和解決重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的目的去學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這并不意味著這種學(xué)習(xí)是無(wú)用功，學(xué)習(xí)的知識(shí)為后續(xù)的學(xué)習(xí)提供了著力點(diǎn)和儲(chǔ)備基礎(chǔ)。就如習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)：“你腦子里裝著問(wèn)題了，想解決問(wèn)題了，想把問(wèn)題解決好了，就會(huì)去學(xué)習(xí)，就會(huì)自覺(jué)去學(xué)習(xí)�！庇纱丝梢�(jiàn)，問(wèn)題是學(xué)習(xí)的原點(diǎn)和推動(dòng)力。學(xué)習(xí)目的在于應(yīng)用，如果學(xué)不致用，那么一個(gè)人所擁有的知識(shí)便只是他的衣物，永遠(yuǎn)成為不了他的思想和靈魂。陸游曾說(shuō)“紙上談兵終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，劉彝也曾說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，我想用實(shí)踐去促進(jìn)學(xué)習(xí)，是實(shí)踐的幸運(yùn)，也是學(xué)習(xí)價(jià)值體現(xiàn)。

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，由衷感受到孔子老人家的無(wú)上智慧，學(xué)習(xí)的過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)不斷思考認(rèn)知的過(guò)程，如果沒(méi)有思考，再好的知識(shí)也難以吸收，正所謂“不深思則不能造于道，不深思而得者，其得易失”。另外我認(rèn)為思考是高效率學(xué)習(xí)的必要條件，細(xì)細(xì)觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊學(xué)習(xí)成績(jī)好，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的人都是愛(ài)思考，把“思”和“學(xué)”緊密聯(lián)系一起的人，我也是這樣的人，來(lái)自于自信的自我感知。

“持之以恒”這四個(gè)字我并不想提到，因?yàn)槊棵靠匆?jiàn)這四個(gè)字，晴天霹靂，我會(huì)慚愧不已。高中時(shí)滿懷夢(mèng)想地去琴行學(xué)吉他，剛會(huì)彈曲子，來(lái)不及喜悅就已經(jīng)在放棄的路上越走越遠(yuǎn)。大學(xué)時(shí)同樣興趣盎然的加入舞林社學(xué)習(xí)breaking，到最后也是同樣的結(jié)局。我也曾有沉下心來(lái)堅(jiān)持過(guò)，那種美好的結(jié)果所帶來(lái)的難以言喻的喜悅也體驗(yàn)過(guò)。學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，重在學(xué)懂弄通，不能心浮氣躁、淺嘗輒止、不求甚解。學(xué)習(xí)是一個(gè)積累性的過(guò)程，到最后你才會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的堅(jiān)持都是值得的，因?yàn)樾疫\(yùn)之神青睞那些懂得堅(jiān)持的人。

讓我們成為學(xué)習(xí)最真實(shí)的信徒，最后接受他反饋的也是最真誠(chéng)的愛(ài)意。

《牢牢掌握習(xí)近平總書(shū)記提倡的學(xué)習(xí)方法》讀后感五

領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)不僅僅是自己的事情，本領(lǐng)大小也不僅僅是自己的事情，而是關(guān)乎黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的大事情。學(xué)習(xí)方法在很大程度上決定學(xué)習(xí)效果。黨員干部必須全面、系統(tǒng)地掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨員干部“如何學(xué)”的論述博大閎深，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)這些重要論述，對(duì)于我們?nèi)�黨更好地增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

“領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)，要正確把握學(xué)習(xí)的方向”

黨員干部抓學(xué)習(xí)，首先要牢牢把握正確的方向，這是前提。習(xí)近平總書(shū)記鄭重指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)，要正確把握學(xué)習(xí)的方向�！瘪R克思主義創(chuàng)造性地揭示了人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，中國(guó)共產(chǎn)黨是用馬克思主義武裝起來(lái)的政黨，馬克思主義是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想。黨員干部把握正確的學(xué)習(xí)方向，就是馬克思主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系所指引的方向。如果忽視了這一點(diǎn)，“學(xué)習(xí)就容易陷入盲目狀態(tài)甚至誤入歧途，就容易在錯(cuò)綜復(fù)雜的形勢(shì)中無(wú)所適從，就難以抵御各種錯(cuò)誤思潮�！秉h員干部的一切學(xué)習(xí)活動(dòng)，都必須在馬克思主義的指導(dǎo)下進(jìn)行，在任何時(shí)候、任何情況下都不能偏離這個(gè)方向，這要求黨員干部認(rèn)真研讀馬克思主義經(jīng)典著作，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文，學(xué)習(xí)掌握馬克思主義基本原理，學(xué)會(huì)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題；積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)馬克思主義中國(guó)化最新成果——習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，要深入、全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的豐富內(nèi)涵、核心要義、根本立場(chǎng)、重大意義，自覺(jué)用它武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

“要把研究和解決重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題作為學(xué)習(xí)的根本出發(fā)點(diǎn)”

黨員干部抓學(xué)習(xí)，要牢固樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“要把研究和解決重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題作為學(xué)習(xí)的根本出發(fā)點(diǎn)，使認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)成為理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用，不斷提高工作原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性的過(guò)程�！秉h員干部要善于在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、敢于正視問(wèn)題，把學(xué)習(xí)的著眼點(diǎn)聚焦到研究和解決問(wèn)題上，通過(guò)學(xué)習(xí)找到解決問(wèn)題的具體辦法。面對(duì)新時(shí)代出現(xiàn)的各種新問(wèn)題，黨員干部要結(jié)合實(shí)際工作，深入思考和研究一些重大課題。這就要求：第一，學(xué)習(xí)掌握事物矛盾運(yùn)動(dòng)的基本原理，不斷強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)，積極面對(duì)和化解前進(jìn)中遇到的矛盾。第二，善于抓住時(shí)代問(wèn)題。問(wèn)題是時(shí)代的聲音。習(xí)近平總書(shū)記指出：“只有立足于時(shí)代去解決特定的時(shí)代問(wèn)題，才能推動(dòng)這個(gè)時(shí)代的社會(huì)進(jìn)步；只有立足于時(shí)代去傾聽(tīng)這些特定的時(shí)代聲音，才能吹響促進(jìn)社會(huì)和諧的時(shí)代號(hào)角�！钡谌�，注重多渠道發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。黨員干部要有一雙洞察問(wèn)題的眼睛，注重在改革發(fā)展實(shí)踐中、在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中、在調(diào)查研究中、在密切聯(lián)系群眾工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

不可把學(xué)習(xí)與思考割裂開(kāi)來(lái)

黨員干部抓學(xué)習(xí)，要高度重視思考在學(xué)習(xí)中的重要作用，這是保證學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵所在。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“學(xué)習(xí)與思考、勤學(xué)與善思是相互聯(lián)系和相輔相成的，不可把二者割裂開(kāi)來(lái)�！敝挥邪褜W(xué)習(xí)和思考緊密結(jié)合起來(lái)，才能學(xué)到切實(shí)有用的知識(shí)。孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這句名言深刻道出了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系，告訴我們學(xué)習(xí)要防止“學(xué)而不思”和“思而不學(xué)”這兩種現(xiàn)象。黨員干部要在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)思考、善于思考、勤于思考。必須充分認(rèn)識(shí)“勤于思考”的重要性，做到邊學(xué)習(xí)邊思考，既要思考書(shū)本上講的知識(shí)是否真有道理，也要思考在實(shí)際工作中如何運(yùn)用它，還要思考在實(shí)踐中如何發(fā)展它；要結(jié)合時(shí)代背景、結(jié)合以前學(xué)習(xí)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、結(jié)合自身的實(shí)際工作去思考，多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，把學(xué)習(xí)和思考兩者緊密結(jié)合起來(lái)，把思考貫穿于學(xué)習(xí)的全過(guò)程。

“學(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用”

黨員干部抓學(xué)習(xí)，要注重把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作中，這是最終目的和歸宿。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“一切學(xué)習(xí)都不是為學(xué)而學(xué)，學(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用”“領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，根本目的是增強(qiáng)工作本領(lǐng)、提高解決實(shí)際問(wèn)題的水平”。學(xué)習(xí)和運(yùn)用是密不可分的兩個(gè)方面。毛澤東同志指出：“讀書(shū)是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)�！秉h員干部要大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，正確處理好學(xué)習(xí)與應(yīng)用的關(guān)系，學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)。要深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)好、運(yùn)用好科學(xué)理論對(duì)推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的重大意義，把學(xué)習(xí)黨的理論和路線方針政策同決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利的實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，從理論與實(shí)踐的結(jié)合上研究和解決新時(shí)代遇到的重大問(wèn)題；同自己的實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)，用學(xué)到的理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，做到學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用；同增強(qiáng)黨性鍛煉緊密結(jié)合起來(lái)，自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，始終做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。

“學(xué)習(xí)需要沉下心來(lái)，貴在持之以恒，重在學(xué)懂弄通”

黨員干部抓學(xué)習(xí)，貴在持之以恒。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)需要沉下心來(lái)，貴在持之以恒，重在學(xué)懂弄通，不能心浮氣躁、淺嘗輒止、不求甚解。現(xiàn)代社會(huì)是知識(shí)社會(huì)，知識(shí)更新迭代速度越來(lái)越快，各類知識(shí)體量爆炸式增長(zhǎng)，各行各業(yè)對(duì)從業(yè)者的要求也越來(lái)越高，“本領(lǐng)恐慌”問(wèn)題依然存在甚至日益突出，一個(gè)人必須堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代腳步，不被日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。人的一生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累、循序漸進(jìn)、由淺入深的過(guò)程，要想扎實(shí)、系統(tǒng)地掌握知識(shí)，必須做到持之以恒，最忌“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”。荀子說(shuō)得好：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。”在新時(shí)代，廣大黨員干部要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種生活方式、一種精神追求，自覺(jué)做終身學(xué)習(xí)的表率。

《牢牢掌握習(xí)近平總書(shū)記提倡的學(xué)習(xí)方法》讀后感 5篇 本文關(guān)鍵詞：讀后感，總書(shū)記，學(xué)習(xí)方法，提倡，習(xí)近平

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《《牢牢掌握習(xí)近平總書(shū)記提倡的學(xué)習(xí)方法》讀后感 5篇》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/78487.html

• 上一篇：讀《苦難輝煌》有感 1500字
• 下一篇：《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感