瞄準問題立即改持續(xù)改
在“不忘初心、牢記使命”主題教育中,我省各部門各單位全面把握“守初心、擔使命,找差距、抓落實”的總要求,堅持高標準部署、高質量推進,立足各自實際,檢視問題,把“改”字貫穿始終,力求找準問題,立查立改、即知即改,對重點難點問題持續(xù)改,確保主題教育取得扎實成效。
找準問題
有的放矢抓整改
如何確保找準問題,把主題教育與部門工作實際結合起來是前提、也是根本。在扎實開展調查研究中,我省各部門各單位把調研與履職盡責結合起來,與解決突出問題和群眾反映的熱點難點問題結合起來,深入基層、沉到一線摸實情、聽實話,研究問題,尋找改進工作的措施。目前,我省參加第一批主題教育的107個部門單位均制定了調研工作安排,明確了1192個調研課題。
比如,省委統戰(zhàn)部啟動“堅持我國宗教中國化方向”主題教育調查研究,著力破解我省宗教中國化方面存在的難題。省發(fā)展改革委確定了對打好“三大攻堅戰(zhàn)”、推動高質量發(fā)展、新時代推進西部大開發(fā)等45個課題開展調研,為制定全省“十四五”規(guī)劃奠定基礎。
為了找準問題、確保整改有的放矢,我省各部門各單位還采取多種形式檢視問題。結合工作實際,各部門各單位從大處著眼、細處入手,采取個別訪談、召開座談會、談心談話,聽取上級黨組織在巡視巡察、干部考察、工作考核中反饋的問題和提出的意見等方式,真正把問題查清楚、找全面,列出問題清單,分清輕重緩急,有的放矢提出管用措施。
省檢察院通過12309網站、電話和微信公眾號等渠道收集意見建議80多條,并及時作出回應處理。省農業(yè)農村廳采取開門主動征求、調研學習收集、班子談話交流等形式,拓寬問題檢視渠道,已收到關于黨的建設、產業(yè)扶貧、掃黑除惡、農村改革等8個方面的210條意見建議。
邊學邊查邊改
把“改”字貫穿始終
“查”是前提,“改”是關鍵。連日來,我省各部門各單位嚴格對標中央要求,堅持邊學邊查邊改,把“改”字貫穿始終,立查立改、即知即改,能夠當下改的立即改,一時解決不了的創(chuàng)造條件持續(xù)改,明確時限和要求,按期整改到位。
西安市市級領導和市管干部結合已經確定的544個調研課題,直奔基層開展“蹲點式”“解剖麻雀式”調研,圍繞省委提出的10個方面問題,針對西安市面臨的突出問題,廣泛征求意見建議,研究制定了專項整治方案,確定責任主體,扎實推進整改。
當前,西安市正在對秦嶺違建別墅專項整治、黑臭水體整治進行“回頭看”,圍繞“以案促改”“大棚房”整治和掃黑除惡等重點工作開展整改。
省國資委黨委以上率下、主動認領,明確提出即知即改問題立即改、完善制度設計問題馬上改、調整戰(zhàn)略架構問題著手謀的工作要求。省國資委先后以重組整合項目推進協調慢、“三項機制”改革不到位、脫貧攻堅機構不健全等問題,向機關3個處室和27家企業(yè)下達3批36份即知即改整改通知書。
把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新和經濟社會發(fā)展中更加突出的位置,是中央作出的戰(zhàn)略部署。針對當前我省面臨的職業(yè)教育發(fā)展困難問題,省委教育工委、省教育廳領導帶隊深入全省11個市(區(qū))進行調研動員,聯合相關廳局就高職擴招工作進行部署。7月12日,在召開的全省深化職業(yè)教育改革座談會上,省教育廳與各市政府簽訂“深化職業(yè)教育改革備忘錄”,旨在層層夯實責任。
切實解決問題
讓群眾實實在在感受到變化
立查立改,真刀真槍解決問題,方能讓廣大職工群眾實實在在感受到主題教育帶來的變化。在主題教育扎實開展中,我省各部門各單位把主題教育和本部門本單位中心工作緊密結合,著力在學思用貫通、知信行統一上下功夫,力爭解決職工群眾反映強烈的熱點難題問題。
省總工會就如何證明勞動模范身份的問題,為勞模辦理了7231張《勞?ā;就脫貧攻堅工作中人力、財力等方面存在的問題,向11個深度貧困縣各派一名班子成員、選派一名優(yōu)秀青年干部聯系包抓,確保每名黨員至少聯系1名貧困戶和一名困難職工開展結對幫扶;就產業(yè)工人隊伍建設中存在的產業(yè)工人培訓和晉升通道不暢等問題,制定了《提高技術工人待遇實施辦法》和《產業(yè)工匠人才培育計劃》,著力提升產業(yè)工人的社會地位。
省民政廳始終把為民服務解難題,作為檢驗主題教育成效的重要標準。針對在調研中發(fā)現的個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)臨時救助儲備金建立不到位、“單人保”政策落實不到位等具體問題,省民政廳調研組現場發(fā)現、現場督促整改到位;針對兜底脫貧數據不精準、養(yǎng)老服務供給不足、社會組織助推脫貧攻堅成效不明顯等問題,集中開展農村低保、打擊非法社會組織等專項整治,并出臺了加強養(yǎng)老服務、關愛保護困境兒童等《意見》,查辦低保違規(guī)案件37起、處理56人,排查整治非法社會組織847個。
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