弘揚愛國奮斗精神，建功立業(yè)新時代。愛國和奮斗，這是對新時代命題的回應(yīng)。我國社會進入新時代，需要把愛國之情、報國之志融入祖國改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中，這是時代賦予我們的使命，也是時代交給我們的考卷。“人生一世，草木一秋”在歷史的長河中，有的人把自己的事業(yè)視為一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人;有的人把自己的事業(yè)視為一頭奶牛，多吃草，多擠出些牛奶，給人以力量和健康;我認為我的教育事業(yè)就像一棵桃樹，看起來并不招引人，但因它有花和果實，人們就自發(fā)在桃樹下走成了一條小路。
1998年懷揣教書夢我走進城固師范學校學習，剛進入校園“學高為師，身正為范”八個大字映入眼簾，三年的學習讓我對這八個字有了更深刻的理解，它詮釋了教育的哲理，概括了教師的風范。教師必須業(yè)務(wù)精煉，知識面廣，有高超的教育教學能力，教師還必須有高尚的情操，海一樣的胸襟。2004年9月我正式成為了一名光榮的人民教師，那一刻我留下了幸福的淚水。在我工作的第一站------溢水鎮(zhèn)中心小學的那幾年，白天我是老師，帶孩子遨游在知識的海洋，晚上我又是家長，查宿蓋被、噓寒問暖，每一天都是忙碌而充實的;盡管山區(qū)條件艱苦，但只因心中有夢，我們的每一天都是快樂的。
經(jīng)常有人說“當老師好，工資高，每年還有那么長的假期”，其實其中的心酸和辛苦也只有我們自己知道。為了離自己的夢想更近些，2008年帶著滿腔的激情和無限的熱忱我加入到洋縣青年路小學這個大家庭。優(yōu)美的校園環(huán)境、給力的領(lǐng)導(dǎo)團隊、精良的師資隊伍吸引著我，我懷著對未來生活的美好憧憬，懷著對孩子的無限熱愛，步入了一個全新的世界。然而現(xiàn)實不如想象般美好，城區(qū)學校的大班額，堆積如山的作業(yè)壓得我喘不過氣;繁雜的班級事務(wù)，讓我扮演著多重角色;豐富多樣的活動，我更是焦頭爛額無力應(yīng)付;每當帶著一身的疲憊回家，我常常問自己：這是我想要的生活嗎?可是第二天再走進校園，一句稚嫩的“老師好”我的臉上又有了微笑;走進教室，擺放整齊的桌椅，干凈整潔的教室又讓我神清氣爽;走近學生，他們專注讀書的樣子，朗朗的讀書聲又讓我精神百倍;他們那一雙雙明亮的、求知若渴的眼睛又使我忘記了昨日的不快與疲憊，開始投入新一天的工作。每當此時，我又覺得這一切的付出都是值得的。
每天的太陽都是新的，每一天我都是全新的自我。去年第一次帶畢業(yè)班，每天和六年級其他老師一樣最早走進校園下午最晚離開學校，不知疲倦地奔走于教室和辦公室之間;每天在65本作業(yè)中摸爬滾打，與65個小精靈斗智斗勇;畢業(yè)典禮上孩子們一個個精彩的節(jié)目、一句句真切的話語、一套套折疊整齊的校服、一本本充滿智慧的書籍無不詮釋著孩子對老師的感激，對母校的感恩;教室里爭先與老師合影，悄悄和老師說心里話訴說不舍，這一幕幕都不由使我鼻子一酸，那一刻，我知道我的辛苦、我的付出都是有意義的。直到現(xiàn)在，還有畢業(yè)學生趁著學校放假來學�？次�，帶著水果，帶著禮物，帶著他們的感謝與思念，我又是滿滿的感動。我享受著愛與被愛，我收獲著感恩，收獲著喜悅。
冰心老人曾經(jīng)說過：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個學生不可愛”。的確，學生是美麗可愛的，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，一定會驚喜連連;只要我們給學生一點陽光，回報我們的將是整個春天。只要我們有著對孩子們那份無私的愛，他們的微笑之花一定會因我們而綻放!
今年帶四年級，剛開學對班里學生還沒有完全認清時，“屈**”一個名字多次被組長報告，昨天少做一道題，今天讀書筆記本不符合要求等等，似乎每天都有新花樣，我一怒之下讓組長叫他來辦公室見我。不一會兒，一個怯怯的小男生來了，蓬亂的頭發(fā)，上身的白襯衫領(lǐng)子窩在里面，外面的深藍色西裝又大又臟，下身竟穿著第一套運動校服褲，皺皺巴巴已經(jīng)短的腳脖子都露在外面，我的氣消了大半。我湊近他輕聲問作業(yè)是怎么回事?他雙手揉搓著衣角，低著頭，支支吾吾，含含糊糊，但我大概了解到他是沒有準備讀書筆記本。我沒有批評他，起身為他整理了衣服，又輕聲告訴他作業(yè)一定要認真保質(zhì)保量地完成，學習來不得半點偷懶，還撫摸著他的肩膀?qū)λf如果生活上和學習上有什么困難可以告訴我。他搖了搖頭不再說話，我只好讓他先回教室了。他走后我一直在想：這個孩子的背后有一個怎樣的家庭?
我的職業(yè)良心牽引著我?guī)е粋�讀書筆記本走到了他家。迎接我的是一個年邁的老人，他趕緊讓我進屋，空蕩蕩的客廳幾乎什么也沒擺，孩子正趴在里屋的一張桌子上寫作業(yè)，昏暗的燈吊在屋頂，看我進來趕忙起身招呼，我示意他繼續(xù)做作業(yè)，順便掃了屋子一眼。一張老式茶幾，一張高課桌，幾把木椅子，屋子后面靠窗支著一張床，床單皺皺巴巴，床上的被子胡亂的放著，幾件衣服凌亂地扔在床頭，孩子為什么會有那樣的穿戴我已了然于心。為了不影響孩子學習，我趕緊退出來和老人來到院子里。老人告訴我，他快70歲了，老伴已經(jīng)不在，有兩個兒子，大兒子有些癡傻，毫無勞動能力，二兒子在工地當小工，離婚了身邊有個上初中的兒子，這個孩子是給大兒子領(lǐng)養(yǎng)的，一直由他撫養(yǎng)……這是一個怎樣的家?我不禁為這個孩子叫屈，他怎么會來到這樣的家庭?不知道親愛的媽媽在哪里?不能享受那如山的父愛，年邁的爺爺還體弱多病，多可憐的一個孩子!我在心里告訴自己，我要盡自己所能去關(guān)心他，幫助他。
他自我封閉、孤獨、憂郁、敏感，不愿提及自己的家庭，不愿意在這方面成為大家關(guān)注的焦點。我便私下與他促膝談心告訴他我們沒有辦法選擇家庭，但可以通過努力改變現(xiàn)狀，目前能改變這種現(xiàn)狀的方法就是好好學習，他羞答答的回答我他錯了，以后一定認真完成作業(yè)，我悄悄為他準備一些合身的衣物、必需的文具，還在送給他日記本的扉頁為他寫下鼓勵的話，處處無微不至的關(guān)心他、愛他，無論課堂還是課后，我總會多給他一絲微笑，多給他一份關(guān)懷，讓他能和其他孩子一樣歡蹦亂跳，一樣陽光燦爛。我鼓勵他努力學習，積極參加健康有益活動，增強自信心;課堂上我多次主動提問他，課后對他進行學科輔導(dǎo)，剛開始他似在竊竊私語，我就給予他眼神鼓勵，讓同學們鼓掌為他加油，慢慢地他發(fā)言聲音洪亮了，課堂上積極了、自信了，作業(yè)也再沒有出現(xiàn)過問題;他的笑容多了，眼神不再憂郁，他性格開朗了，也愿意和同學一起玩了。上學期期末考試，他還取得了不錯的成績呢!看到他的改變，我從心底里為他高興，我那顆為他揪著的心也慢慢放下了。
一粒種子埋進土里，生根發(fā)芽，總會結(jié)出顆顆碩果;一顆愛心灑向人間，無私奉獻，總會贏得顆顆童心。“桃李不言，下自成蹊”我只是一只小小的螢火蟲，在宏大的教師隊伍中還有許多閃亮的星星，與他們相比，我所發(fā)出的光是微弱的。但我愿把這微弱的光，奉獻給我的教育事業(yè)，奉獻給我的孩子們，用我智慧的大腦，用我的雙手創(chuàng)造美麗新時代。
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