一是基層項目辦公室“一對多”，事務繁雜，上面千條線，下面一根針，可各項工作開展又要求“過程留痕”，部分項目工作開展便偏離重點，忽略實效，反而在“留痕”上花心思、下功夫，長此以往不僅使務實求真的工作導向動搖，還可能給職工群眾造成黨建工作就是花拳繡腿、給生產(chǎn)增加負擔的錯誤認識�？扇绻�給基層“減負”，砍掉繁瑣的“無謂”事務，在面對上級檢查時，就可能產(chǎn)生“資料不齊全”的局面。

二是基層項目作為制度文件落地的“最后一公里”起著相當關(guān)鍵的作用，可部分工作即使高密度、高頻次督導落實，再三強調(diào)重要性，可從最終的落實情況看，仍舊不理想不到位，解決好這關(guān)鍵的“最后一公里”非常重要。

三是個人學習上，是否要繼續(xù)堅持經(jīng)濟學、工程管理等專業(yè)知識的學習，雖然明確知道廣泛學習涉獵，對提升自身綜合能力和促進全面發(fā)展有益，但這也難免會分散一部分研究黨建工作的時間，對于學習內(nèi)容如何側(cè)重，還需深入思考。

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