近日，學校印發(fā)了關于"大學習、大討論、大調研"的活動方案，要求全校上下把"大學習、大討論、大調研"與日常工作結合起來，以學習討論調研的成果推動工作開展。

接到通知后，本人又溫習了黨的十九大精神，著重學習了習近平新時代中國特色社會主義思想"四川篇",深入學習習近平總書記對教育工作特別是對四川教育工作的重要指示和要求。

黨的十八大以來，習近平總書記對做好四川工作多次發(fā)表重要講話、多次作出重要指示批示，這是以習近平同志為核心的黨中央對治蜀興川最明確、全面、精準的定位，為四川改革發(fā)展量身定做了"定盤星"，指明了新時代治蜀興川的歷史方位、總體要求、第一要務、根本動力、開放格局、重中之重、價值取向、生態(tài)重任、法治保障、政治保證。這"十個指明"都是關乎四川發(fā)展的根本性、方向性、全局性問題，為治蜀興川標注了時代方位、提出了總體要求、作出了戰(zhàn)略謀劃、指明了方向路徑、描繪了美好藍圖，形成了一個系統(tǒng)全面、邏輯嚴密、內在統(tǒng)一的有機整體和科學體系，具有深厚的理論內涵和明確的實踐要求。

談到教育，習近平指出：這是一個對科學知識和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時候都更為迫切的時代。他在黨的十九大報告中提出要"加快一流大學和一流學科建設，實現高等教育內涵式發(fā)展"。

怎樣才能辦出中國特色世界一流大學。習近平提出要抓好3項基礎性工作：

一是堅持辦學正確政治方向。《禮記·大學》說："大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。"古今中外，關于教育和辦學，思想流派繁多，理論觀點各異，但在教育必須培養(yǎng)社會發(fā)展所需要的人這一點上是有共識的。培養(yǎng)社會發(fā)展所需要的人，說具體了，就是培養(yǎng)社會發(fā)展、知識積累、文化傳承、國家存續(xù)、制度運行所要求的人。所以，古今中外，每個國家都是按照自己的政治要求來培養(yǎng)人的，世界一流大學都是在服務自己國家發(fā)展中成長起來的。我國社會主義教育就是要培養(yǎng)社會主義建設者和接班人。錦城在這一點上，從來堅持的就是這個觀點，止于至善是我們的校訓，與習近平同志提法不謀而合，我們的課程設置、教學改革一起都圍繞著這一點來進行的。校長鄒廣嚴說：我們要培養(yǎng)社會需要的人才，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才，他們要什么的人，我們就圍繞他們的需要去培養(yǎng)。

二是建設高素質教師隊伍。習近平指出，人才培養(yǎng)，關鍵在教師。教師隊伍素質直接決定著大學辦學能力和水平。時代進步對我們教師隊伍能力和水平提出了新的更高的要求。同樣，隨著信息化不斷發(fā)展，知識獲取方式和傳授方式、教和學關系都發(fā)生了革命性變化。這也對教師隊伍能力和水平提出了新的更高的要求。錦城在師資隊伍建設方面，從建校就緊抓不放，在依托川大本部的老教師、老教授的同事，努力培養(yǎng)本校的青年教師，隨著學校的發(fā)展，青年教師也逐漸成長起來，成為了本學科、本領域的佼佼者，在專業(yè)上挑起了大梁。教學改革也是錦城常抓不懈的一項工作，六大教學法嫻熟運用、翻轉課堂的探索和實踐，在錦城早就不是新鮮事，這不但符合習近平同志的要求，而且，錦城還一直走在前面。

我堅信，有習近平同志對教育工作的指示，有鄒廣嚴校長對本校教育工作的把關，有錦城各位老師同仁的共同努力，錦城的教育會蒸蒸日上，朝著一流大學的目標奮進！

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