一、201*年度工作開展情況

（一）基層黨組織建設(shè)方面

1.深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神、全國教育大會精神和全省推進“三基建設(shè)”座談會精神以及學(xué)校黨委下發(fā)的系列文件和領(lǐng)導(dǎo)講話精神。一年來，組織教職工集體政治理論學(xué)習(xí)21次，組織聆聽校級領(lǐng)導(dǎo)宣講全國教育大會精神2次，主持各類專題交流討論會4次。

2.系黨政領(lǐng)導(dǎo)班子嚴格執(zhí)行《院系黨政聯(lián)席會議議事制度》，堅持黨務(wù)、學(xué)生事務(wù)和重大事項公開，帶頭嚴格遵守各項規(guī)章制度，嚴守黨紀法規(guī)，自覺執(zhí)行“中央八項規(guī)定”精神，堅決反對“四風(fēng)”。在“師生身邊腐敗問題和不正之風(fēng)專項整治活動”中，藥學(xué)系總支無一例違紀案件。

3.選配符合“雙帶頭人”要求的支部書記3名，以充分發(fā)揮“雙帶頭人”作用，使黨務(wù)和業(yè)務(wù)密切結(jié)合。認真貫徹落實“三會一課”制度。

（二）行政業(yè)務(wù)工作方面

1.專業(yè)建設(shè)：申報了中藥學(xué)專業(yè)；現(xiàn)有藥學(xué)專業(yè)獲批“xx省優(yōu)勢特色專業(yè)建設(shè)項目”；完成了藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂；順利完成本科教學(xué)審核評估工作。

2.學(xué)科建設(shè)：申請藥學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點；獲批省級項目1項，橫向項目1項，發(fā)表科研論文8篇（英文6篇，中文2篇，SCI收錄6篇）。

3.課程建設(shè)：開展了《無機化學(xué)》《藥理學(xué)》和《藥用植物學(xué)》混合式教學(xué)。

4.教學(xué)研究：獲批xx省高等學(xué)校教學(xué)改革項目2項，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目2項，獲省級教學(xué)成果特等獎1項，一等獎2項。

5.實驗室和實踐教學(xué)基地建設(shè)：完成了實驗室搬遷，增加了教學(xué)實驗室面積；完成了實驗室通風(fēng)設(shè)備安裝以及廢水處理設(shè)施安裝；新增實踐基地8個。

6.師資隊伍建設(shè)：至201*年我系在職攻讀博士學(xué)位教師共8人，引進博士3人，國內(nèi)訪學(xué)5人，國外訪學(xué)1人，赴中山大學(xué)學(xué)習(xí)3人，參加各類培訓(xùn)交流會議5人次。

7.師德師風(fēng)建設(shè)：1名教師被評為“xx省模范教師”，1名教師入選“1331工程”立德樹人建設(shè)計劃高校教書育人“好老師”。

8.校企合作開展情況：合作開展1項橫向項目；合作國家發(fā)明專利1項，已授權(quán)。

二、對標一流的差距及成因

對標教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心最新公布的第四輪學(xué)科《藥學(xué)專業(yè)大學(xué)排名》（有72所開設(shè)藥學(xué)專業(yè)大學(xué)參與）的評估結(jié)果：第一位是北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院，中國藥科大學(xué)并列第一，排名第54位為xx醫(yī)科大學(xué)，以及國務(wù)院學(xué)位委員會發(fā)布的《學(xué)位授權(quán)審核申請基本條件》，分析主要差距如下：

1.專業(yè)建設(shè)方面：專業(yè)設(shè)置單一，且現(xiàn)有專業(yè)只為省級特色優(yōu)勢專業(yè)，對現(xiàn)有藥學(xué)專業(yè)特色凝煉不足。

2.學(xué)科建設(shè)方面：研究方向凝煉不明確，師均科研經(jīng)費不足；獲國家發(fā)明專利授權(quán)偏少；省部級以上科研獎勵空白，主持“國字號”科研項目空白，制定公布實施行業(yè)標準或國家標準空白。

3.師資隊伍建設(shè)方面：具博士學(xué)位教師不足（在崗在讀共15名），占37.5%；具海外留學(xué)或工作經(jīng)歷教師偏少。

分析原因主要有：

1.思想僵化保守，改革意識不強。政治理論學(xué)習(xí)不夠，知識老化，精神動力不足，精氣神不夠。平時工作中，在學(xué)習(xí)專業(yè)相關(guān)知識上較多，聽新聞少，看報紙少，學(xué)習(xí)領(lǐng)會中央、省委、學(xué)校黨委精神有時存在不到位的現(xiàn)象，不善于用科學(xué)的理論指導(dǎo)工作，有時會出現(xiàn)習(xí)慣性地憑經(jīng)驗想問題、做工作。

2.因循守舊，創(chuàng)新精神不足。在具體工作中，思想不夠解放，思維不夠開放，視野不夠?qū)拸V，思想思維方式受條條框框約束太多，遇到實際問題，按部就班，不敢闖、不敢試，缺乏創(chuàng)新意識，偶爾還會有“今天累了，稍微歇一歇”的想法，破解發(fā)展難題方法不多。

3.狹隘封閉，擴大開放不夠。沒有真正地做到“跳出長醫(yī)看長醫(yī)”，在出去開會學(xué)習(xí)的過程中，能夠發(fā)現(xiàn)藥學(xué)系對照一流藥學(xué)院校的差距，但覺著差距太遠，沒有自信“將自己推銷出去”，使一流院校了解我們，缺乏合作意識和共贏理念。

4.自我滿足，服務(wù)意識不強。以服務(wù)打開發(fā)展新途徑的理念不強。例如在與振東藥業(yè)合作的工作中，橫向項目和人才引進方面的工作推進緩慢。

5.隨遇而安，工作標桿不高。有時存在得過且過的想法，爭先進位的精氣神不足，在工作中缺少敢想敢干的闖勁。

6.慵懶散漫，作風(fēng)不實。緊密聯(lián)系群眾、深入基層不夠，深入教研室、實驗室和學(xué)生宿舍與教師、學(xué)生談心談話較少，對教師和學(xué)生的思想動態(tài)掌握不夠。

三、對標一流的思路舉措

1.明方向：作為教學(xué)二級院系單位，一定要加強基層黨組織建設(shè)，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，切實提高政治自覺、思想自覺和行動自覺，明確把握藥學(xué)系的發(fā)展方向，充分發(fā)揮凝心聚力的作用，把基層黨組織建設(shè)和促進專業(yè)學(xué)科發(fā)展有機地結(jié)合起來，把解決思想問題和解決實際問題結(jié)合起來，努力實現(xiàn)“兩不誤，兩促進”，努力成為黨建和業(yè)務(wù)互相促進發(fā)展的典范，使藥學(xué)系各項工作明顯提升。

2.正風(fēng)氣：黨政齊抓共管，進一步扎實藥學(xué)系全體教職員工的工作作風(fēng)，嚴密杜絕“四風(fēng)”，樹一流標準、立一流作風(fēng)，把各項工作做細做牢做實，使每一位教職員工都能夠真正做到人要沉下去、事要扛起來，堅持問題導(dǎo)向，以改革創(chuàng)新的發(fā)展理念謀劃工作，以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)推動工作，以“跳起來摘桃子”的勁頭，主動對標一流，在改革發(fā)展中體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)精神，實現(xiàn)理念轉(zhuǎn)變、本領(lǐng)提升，真正做到守土有責(zé)、守土負責(zé)、守土盡責(zé)。

3.勇創(chuàng)新：進一步解放思想，在工作中積極開拓創(chuàng)新，謀求藥學(xué)系良好發(fā)展態(tài)勢。要打破常規(guī)做法和傳統(tǒng)慣性思維，積極開拓進取，學(xué)習(xí)溫州醫(yī)科大學(xué)的“咸魚翻身、筷子發(fā)芽、火腿走路”的精神特質(zhì)，以敢拼敢闖、拼搏進取的不竭動力，不等不靠，主動出擊，創(chuàng)造業(yè)績。例如可以采取與學(xué)生實習(xí)單位（包括高校和制藥企業(yè)）的溝通合作，以一流院校（或百強制藥企業(yè)）帶動地方院校的發(fā)展，從而努力解決目前藥學(xué)系在學(xué)科建設(shè)（如科研平臺的建設(shè)、高水平科研項目的申報、碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點的建設(shè)）以及專業(yè)建設(shè)（如新專業(yè)申報）等方面存在的問題。

以上述職，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正監(jiān)督！

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