災(zāi)難中的那一抹橙——消防員聽專業(yè)講座有感 本文簡介：

我曾經(jīng)一度以為，消防戰(zhàn)士的職責只有滅火救火，除此以外便無用武之地，可當我知道汶川大地震中是這支身著橙色救援服，占救援總數(shù)8%的隊伍，救出了占被救人員26%的受困群眾，我竟驚訝得啞口無言，不知道該怎樣去贊美這支代表著生命和希望的鋼鐵之師，不知道怎樣去贊美自己所學的專業(yè)——搶險救援指揮與技術(shù)。如今，社會

災(zāi)難中的那一抹橙——消防員聽專業(yè)講座有感 本文內(nèi)容：

我曾經(jīng)一度以為，消防戰(zhàn)士的職責只有滅火救火，除此以外便無用武之地，可當我知道汶川大地震中是這支身著橙色救援服，占救援總數(shù)8%的隊伍，救出了占被救人員26%的受困群眾，我竟驚訝得啞口無言，不知道該怎樣去贊美這支代表著生命和希望的鋼鐵之師，不知道怎樣去贊美自己所學的專業(yè)——搶險救援指揮與技術(shù)。

如今，社會飛速發(fā)展，各種新型、復(fù)雜的事故正如魔鬼野獸般威脅、侵害著人民群眾的生命財產(chǎn)安全，而我們這批經(jīng)受了專業(yè)知識培訓(xùn)的指戰(zhàn)員將帶領(lǐng)廣大消防戰(zhàn)士去為人民群眾保駕護航，履行我們義不容辭的神圣使命。因此，我們?nèi)�體搶險救援的新學員在學校的安排下認真聆聽了王振雄老師關(guān)于搶險救援方面的專業(yè)知識講座。

講座上，王老師為我們詳細講解了本專業(yè)的來源，主要工作任務(wù),具體負責方向及人才選拔標準等等。通過老師深入淺出、生動形象的一系列比喻與描述，“搶險救援”這個陌生而模糊的概念逐漸在我腦中清晰起來。與解放軍相比，他們的職責是消滅敵人，我們的職責是解救百姓；他們少有實戰(zhàn)的機會，我們卻是“養(yǎng)兵千日用兵千日”，時刻面臨實戰(zhàn)的考驗。此刻，我也終于理解開學之初為何給我們新生的第一堂課就是為期兩個月艱苦卓絕的強化訓(xùn)練，為何在繁重的學習任務(wù)之外還要開展各項技能的訓(xùn)練任務(wù)。我想，這便是“養(yǎng)兵千日苦，用兵一朝精”的道理吧。

我從小生在城市，長在城市，從未離開過父母的呵護而經(jīng)受外面的風吹雨打，故缺少了吃苦耐勞的可貴品質(zhì)。但“吃得苦中苦，方為人上人”，如果我還是一直在溫室中沉睡，那么多年以后我仍將碌碌無為，為謀生計而四處奔波。常言道“人在苦中練，刀在石上磨”人要有敢于克服各種艱難險阻的意志，才可無堅不摧，跨越一切坎坷崎嶇，翻越一切難以翻越的高山，觸碰一切遙不可及的夢想。

通過王振雄老師的講座，我認識到了我們消防部隊和搶險救援工作所肩負的神圣職責，以及我們搶險救援專業(yè)所具有的獨特使命。有句話說得好，軍人最銳利的武器不是鋼槍，而是鋼槍一般的意志。作為一名軍校學員，一名準消防指戰(zhàn)員，今后我會時刻督促自己保持一顆敢于吃苦、甘于吃苦的心，用自己專業(yè)所學到的知識，搶險救援，解救人民群眾于各種危難之中。

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