實踐活動：美術教育輔導工作（與同學在塊辦的畫室）和化妝品促銷

實踐目的：第一，勤工儉學; 第二，豐富假期生活; 第三，鍛煉自己與人交往的能力; 第四，增加社會經(jīng)驗實踐經(jīng)歷及收獲。

實踐經(jīng)歷：其實，對于社會實踐我們都已不再陌生。對于我們專升本的同學而言，社會實踐我都曾有過。只是， 時光如流水，總在不經(jīng)意間靜靜地流逝。不知不覺在濰坊學院已度過了半學年的時光。畢業(yè)的腳步已悄悄臨近，我意識到自己應 該去充分利用假期，來鍛煉自己的能力。 作為一名即將跨出校門，走向社會的大學生。把自己所學的理論知識應用于 實踐， 從實踐中不斷分析總結，從而提高自身解決問題的能力。一個大學生有 別于中學生就在于他更重視培養(yǎng)學生的實踐能力，在注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。

在走進濰坊學院，我學到了很多東西，得到了很多知識。寒假放假，我沒有立即回家，我再濰坊做了一周的兼職，做化妝品促銷。隨后，回到家與同學再塊組辦了藝夢畫室。我的寒假生活感覺還不錯。

我認為： 假期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會、了解社會。同時實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑、更是大學生服務社區(qū)、回報社會的一種良好形式。 同時大學生社會實踐活動是全面推進素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，是適應新世紀社會發(fā)展要求、培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要，是加強集體主義、愛國主義、社會主義教育，升華思想的有效途徑。積極投身社會實踐、深入群眾、了解社會、增長才干，是青年學生成長成才的正確道路，是青年學生運用所學知識技能,發(fā)揮聰明才智、積極為社會作貢獻的重要途徑。實踐，就是把所學的理論知識，運用到客 觀實際中去， 使自己所學的理論知識有用武之地。 只學不實踐， 所學的就等于零， 理論應該與實踐相結合；另一方面， 實踐可為以后找工作打基礎，通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已.同時，從中所學的東 西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。“ 沒有實踐，就沒有 發(fā)言權”，只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺。今年自己的暑假和去年有所不同。其實學校要求我們參加社會實踐 , 無非是想讓我們提前接觸社會 、了解社會 ，這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心 。

對于社會實踐，我們都已不再陌生。我每一個暑假寒假都要出來與社會接觸，體驗自己喜歡的生活，運用自己所學的知識， 品嘗社會的酸甜苦辣。

在做化妝品促銷工作的時候，

在我和同學的努力下，縱欲迎來了自己的寒假工作———美術畫室輔導教育。

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