201*年是全面貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的開局之年,也是學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展各項工作持續(xù)向好的一年。一年來,在市委、市政府和學(xué)校黨委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,在廣大教職員工的大力支持下,我始終堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),深入貫徹落實黨的十九大精神,自覺服從和服務(wù)學(xué)校改革發(fā)展大局,維護班子團結(jié)統(tǒng)一,講大局、講黨性、講紀(jì)律,堅持學(xué)習(xí),求真務(wù)實,盡職盡責(zé),清正廉潔,較好地完成了各項工作任務(wù),F(xiàn)將個人表現(xiàn)匯報如下:
一、堅持學(xué)習(xí),不斷提高自身綜合素質(zhì)
作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,我深知具備較深的政治理論功底是做好各項工作的前提。一年來我始終把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)和工作水平的第一要務(wù),不斷提高學(xué)習(xí)的主動性和自覺性,養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)使我的政治站位不斷提高,能堅決維護習(xí)近平總書記在黨中央和全黨的核心地位,維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),自覺在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致,增強“四個意識”,堅定“四個自信”。通過報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體,黨委理論學(xué)習(xí)、自學(xué)以及讀原著、學(xué)原文等多種方式,不斷加強對黨的十九大精神,習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會;同時能結(jié)合所分管的工作有針對性地學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識及相關(guān)政策、法律條規(guī),堅持學(xué)以致用,努力把學(xué)習(xí)的體會和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的正確思路,促進工作的具體措施,領(lǐng)導(dǎo)工作的能力本領(lǐng)。通過不斷的學(xué)習(xí),自己的政治素養(yǎng)和政策理論水平得到不斷提高,知識結(jié)構(gòu)得到進一步擴展和更新,政治意識、大局意識和責(zé)任意識進一步增強,為各項工作的開展奠定了良好的思想政治基礎(chǔ)和業(yè)務(wù)知識基礎(chǔ),提高了解決問題、駕馭問題的工作能力。
二、堅持大局出發(fā),嚴(yán)格執(zhí)行中央、省、市決策部署
作為學(xué)校班子一名成員,我深知班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力來自班子的團結(jié)與協(xié)調(diào)。作為一名副職,工作中我能擺正自身位置,自覺堅持集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度。自覺維護班子團結(jié),與班子成員坦誠相見,團結(jié)協(xié)作,做到思想上同心,目標(biāo)上同向,行動上同步,大事講原則,小事講風(fēng)格,工作講配合。對于分管的工作盡心盡力,盡職盡責(zé),注重同分管部門一起研究思路,制定措施,全力以赴抓落實。能始終圍繞學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展和中心工作,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨中央決策部署和省、市委、學(xué)校黨委決議決定,盡職盡責(zé)維護政令暢通,確保各項工作和目標(biāo)任務(wù)順利完成。
三、認(rèn)真履行職責(zé),抓好分管工作
201*年,根據(jù)黨委分工,先后分管辦公室(財務(wù)、后勤、安全保衛(wèi))、招生、教學(xué)、教務(wù)、科研工作。一年來,我始終能以積極進取的精神狀態(tài),兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,求真務(wù)實的工作原則 ,盡職盡責(zé)抓好分管工作。在同志們的鼎力支持下,較好地完成了各項工作任務(wù)。
(一)結(jié)合巡察整改,加強辦公室管理
以巡察整改為抓手,針對巡察整改中反映的一些問題,定制度,強管理。先后針對公務(wù)接待、公務(wù)用車、財務(wù)管理、房屋租賃、招投標(biāo)等問題,以制度建設(shè)為切入點,完善制度,規(guī)范程序,加強管理。進一步規(guī)范財務(wù)審批、財務(wù)報銷流程,同時加強對學(xué)校預(yù)算編制和決算的規(guī)范管理。積極推進學(xué)校文明創(chuàng)建工作,對照標(biāo)準(zhǔn),補缺短板,加強環(huán)境衛(wèi)生整治,美化凈化校園。堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的原則,抓好校園安全穩(wěn)定工作。認(rèn)真落實上級有關(guān)安全穩(wěn)定會議精神和要求,及時召開會議,提高認(rèn)識,強化責(zé)任,狠抓落實。進一步強化安全穩(wěn)定紅線意識,時刻警示、反復(fù)警覺、不斷警醒,時刻繃緊安全穩(wěn)定這根弦,不疏忽大意,不掉以輕心,扎實做好學(xué)校安全穩(wěn)定工作,確保學(xué)校安全穩(wěn)定。
(二)圍繞學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展,積極推進學(xué)校招生、教學(xué)、教務(wù)、科研工作
201*年下半年,根據(jù)黨委新的分工,分管招生、教學(xué)、教務(wù)、科研工作。面對新的崗位,新的工作分工,我能及時調(diào)整好自己的狀態(tài),盡快進入角色,熟悉業(yè)務(wù),找準(zhǔn)工作的切入點。一方面主動深入部門,了解情況,調(diào)查研究,理思路、明任務(wù);一方面虛心向同事學(xué)習(xí),及時把握分管工作的情況,了解分管工作的難點和要點,定計劃、抓落實。面對嚴(yán)峻的招生壓力,通過加大宣傳、表彰、獎勵等措施,目前人人關(guān)注招生工作,人人支持招收工作,人人參與招收工作的良好氛圍已基本形成。圍繞省校教學(xué)質(zhì)量年,國開學(xué)習(xí)網(wǎng)教學(xué)主題,通過加強師資隊伍建設(shè)、加大網(wǎng)上教學(xué)力度、加大教學(xué)支持服務(wù)力度、推進實踐教學(xué)改革、積極參加省校組織的各類大賽、各類表彰活動等工作,逐步完善教學(xué)管理。通過規(guī)范教務(wù)管理,加強考務(wù)、學(xué)籍管理,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),加強隊伍建設(shè)。努力營造科研氛圍,通過科研促教學(xué),促管理。
在同志們的大力支持和共同努力下,招生工作穩(wěn)步提升,教學(xué)工作有序推進,教務(wù)管理日趨規(guī)范,科研氛圍逐步形成。
(三)積極推進開放大學(xué)建設(shè)工作。圍繞省校皖電大辦(201*)42號及皖電大辦(201*)36號文件精神,積極部署推進開放大學(xué)建設(shè)工作。
四、堅持廉潔自律,落實“一崗雙責(zé)”
一年來,我始終把加強政治理論學(xué)習(xí)和提高政德水平作為自身拒腐防變能力的主要手段,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《準(zhǔn)則》、《條例》,嚴(yán)格遵守黨員干部廉潔自律的有關(guān)制度和規(guī)定,牢記“兩個務(wù)必”,常以“勿以惡小而為之”警示自己,嚴(yán)格按照《準(zhǔn)則》《條例》的要求約束自己的言行,把好自我約束關(guān)。無論在工作中還是在生活中,謹(jǐn)記“見微知著、防微杜漸”,知敬畏、存戒懼、守底線,講操守、重品行。把廉政建設(shè)貫穿于日常工作始終,切實增強拒腐防變的能力,做到警鐘長鳴,清正廉潔,自覺接受組織監(jiān)督、群眾監(jiān)督、法律監(jiān)督和輿論監(jiān)督。在管好自己的同時,我認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任,對所分管的部門,做到教育在前,認(rèn)真落實“一崗雙責(zé)”, 共同筑牢反腐防線。同時加強對家屬、子女的教育和管理,力求堂堂正正做人,清清白白為官,兢兢業(yè)業(yè)干事。
五、主要缺點不足和改進措施
主要缺點不足:
1、理論學(xué)習(xí)深度不夠。特別是對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質(zhì),精髓要義以及重大政治意義、理論意義、實踐意義理解不深,學(xué)習(xí)不透。還沒有真正做到用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想來具體指導(dǎo)實際工作。
2、深入基層調(diào)研不夠。深入基層調(diào)查研究,傾聽群眾意見不夠。一年來,雖然加大了對開放大學(xué)教育教學(xué)政策理論的學(xué)習(xí)和了解,但對成人教育規(guī)律性認(rèn)識和把握還不夠到位。
改進措施:
1、加強學(xué)習(xí),提高理論水平。用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想具體指導(dǎo)分管工作,加大對成人教育規(guī)律性的認(rèn)識和把握,不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果。
2、進一步改進工作作風(fēng)。積極主動深入部門開展調(diào)研,牢固樹立全心全意為師生服務(wù)的思想,樹立重實際、講實話、求實效,腳踏實地,埋頭苦干的工作作風(fēng),努力提高服務(wù)質(zhì)量。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,以上是我的述職述德述廉報告,懇請各位予以評議,我將認(rèn)真聽取、誠懇接受、積極改進,更好地履行職責(zé),為學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展做出新的貢獻。
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