提到身邊的優(yōu)秀黨員可是數(shù)不勝數(shù)，每個黨員在不同的崗位都發(fā)揮著重要的作用，做出表率作用，都是我學習的榜樣。但是在我身邊時時影響我的優(yōu)秀黨員那就是我的德育師父xx老師，她對于工作的一絲不茍，敬業(yè)、忘我的精神深深打動了我，打動著周圍的每一位同事。

李老師作為一名老黨員，她對工作認真負責，一絲不茍，不斷帶領(lǐng)年輕人進步，在處理年級、班級問題中發(fā)揮著重要的作用。作為一名富有經(jīng)驗的班主任，李老師在班主任工作中具有自己獨特的帶班方法和經(jīng)驗，令我特別佩服的是李老師對于學生的影響力。在最開始接班時，李老師就經(jīng)常多方位多角度觀察了解每一個學生，掌握學生特點，并及時糾正學生所犯錯誤，在最開始立規(guī)成習階段對學生要求嚴格、反復強調(diào)，使學生形成了良好的習慣，李老師一有時間就會觀察每個學生動態(tài)，與其談話，并及時與家長溝通，獲得家長的支持和配合。從每一科的平時小測驗到月考、期中等各大小考試，李老師都會做好與家長的溝通，杜絕學生欺瞞家長和老師的情況。每一次大小活動開展前都積極調(diào)動學生參與并做好充分準備。

在班級文化的建設(shè)中，從一入學開始的班規(guī)制定，到深入學生、走進學生內(nèi)心的每一次班級活動，再到大大小小的比賽活動中，集體榮譽感始終是李老師反復強調(diào)，也是最為學生驕傲、自豪的使命。從入學以來開展的每次班集體活動讓學生感覺到集體是個大家庭，在集體中的成長是快樂的，在一次次的班級活動中能夠鍛煉學生的主人翁意識。每逢中西方傳統(tǒng)節(jié)日時，李老師都帶領(lǐng)學生一起慶祝，讓學生有展示自我的機會。

平時李老師對于學生要求很是嚴格，但同時也給予了學生很多的關(guān)愛，剛?cè)雽W時，每次李老師都利用中午休息時間為學生打飯，督促本班學生認真吃法，及時為他們添加食物，班中同學也幾乎沒有不吃午飯、靠零食、泡面解決午飯問題的現(xiàn)象。同時還經(jīng)常帶領(lǐng)學生一起大掃除，提出“班里衛(wèi)生無死角”的口號，每次值日李老師都親自上陣，手把手教學生如何掃地、墩地、涮洗墩布等細微的小事。

總而言之，我心目中的好黨員是學生眼中嚴厲又不乏慈愛的、年輕教師心中的好老師、老大姐---xx老師。

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