語文悠我心 本文簡介：

語文悠我心作者：陳梓燁“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”不知為何，耳旁漾起了曾經稚嫩的童聲，卻已手持著筆，按著白紙，看著綴滿字跡的另一頁，在言語之間回首望著。“我們的母語是漢語，也就是中文，學習一切有關于它，便是語文�！痹�經的老師是這么說的，我們也便是這么想的。語文起初便是了解漢字的每

語文悠我心 本文內容：

語文悠我心

作者：陳梓燁

“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波�！辈恢獮楹�，耳旁漾起了曾經稚嫩的童聲，卻已手持著筆，按著白紙，看著綴滿字跡的另一頁，在言語之間回首望著。

“我們的母語是漢語，也就是中文，學習一切有關于它，便是語文�！痹�經的老師是這么說的，我們也便是這么想的。

語文起初便是了解漢字的每一音、一畫、一意，重復地聽著、讀著、寫著，筆下的字符變成了筆畫，筆畫又成了字，字又成了句，一次又一次的重復，寫的句多了，便到了下一階段——作文。從敘事的流水賬到能夠被老師稱贊、夸獎，心中也有些小自豪。

漸漸地，開始意識到語文就在生活中，我們離不開它，宛如大樹離不開土壤，魚兒離不開河水，我們離不開空氣一般。有的同學說長大想當作家，有的同學說要當語文老師，而我腦中泛白，像皚皚白雪成堆地鋪滿了大地，將那有生機、有色彩的物覆蓋了厚厚的一層——對語文，我沒任何感覺。

直到一次，一位校外老師來上課，讓每人在筆記本上寫“語文是美的，學語文是種享受�！笨蛇@美，又何在？我方才開始尋思。

放假回故鄉(xiāng)，爺爺正戴著他那銀框的老花鏡，一絲不茍地看著書，感到不解，便去尋問，有何好看？

“這是對語文的欣賞��！了解作者的感情，熏陶自己心中那種情懷呀！還記得兒時教你的古詩嗎？背幾首來聽聽吧！”“忘了�！彼�稀疏的銀絲下，濃眉與小眼一配合，展露出驚訝又有少許失望的表情，少頃，曾是老師的他又誨人不倦地教起我來，沒有理會如池水中的波紋一般，那時間的痕跡。

風輕輕地吹著，吹著這片古老的土地，吹動了叢叢綠色屏障，沙沙作聲；吹起只只鳥雀空中歡呼雀躍；吹起悠悠的笛鳴，喚起多少人的思念啊！

時間真快啊！帶走了往事，又向前走了，帶著那溫習過的幾首古詩，領著我匆匆而行。

坐著窗邊，看著身邊的景，很美，卻遠不及故鄉(xiāng)。想起老師曾說的：語文，便是記下心中所想的一切。手中的筆便不禁地揮舞了起來，我想讓他人領略故鄉(xiāng)之美，也助我憶起爺爺?shù)拇緲�，讓我這心中不忘故鄉(xiāng)的人，能釋放一二吧！

這便是我心中的語文，屬于我的語文。待那悠遠的笛聲響徹云霄，我還會記得，那地方和那些人兒�。�

語文悠我心 本文關鍵詞：我心，語文

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