關(guān)于這樣的人讓我感動(dòng)的作文 本文簡(jiǎn)介：

陸陽(yáng)明記不清她叫什么了，只記得她跟我一樣姓陸，她是我的第一位老師，也就是啟蒙老師。媽媽說(shuō)我剛上幼兒園的時(shí)候，哭個(gè)不停，死活都不肯進(jìn)去。最后，是陸老師幫了媽媽一把，才使我跨入了教室。我性格內(nèi)向，不太愛(ài)說(shuō)話，因此當(dāng)時(shí)就沒(méi)有朋友。爸爸說(shuō)，我小時(shí)候，很笨，鉛筆豎豎的畫(huà)下來(lái)都不知道是“1”。老師教我跳舞，我怎

關(guān)于這樣的人讓我感動(dòng)的作文 本文內(nèi)容：

陸陽(yáng)明

記不清她叫什么了，只記得她跟我一樣姓陸，她是我的第一位老師，也就是啟蒙老師。

媽媽說(shuō)我剛上幼兒園的時(shí)候，哭個(gè)不停，死活都不肯進(jìn)去。最后，是陸老師幫了媽媽一把，才使我跨入了教室。我性格內(nèi)向，不太愛(ài)說(shuō)話，因此當(dāng)時(shí)就沒(méi)有朋友。爸爸說(shuō)，我小時(shí)候，很笨，鉛筆豎豎的畫(huà)下來(lái)都不知道是“1”。老師教我跳舞，我怎么也學(xué)不會(huì)，我成了一個(gè)不惹眼的旁觀者，因此，我沒(méi)少讓老師操心。

我龜縮在角落里，陽(yáng)光不來(lái)安慰我，雨露不來(lái)鼓勵(lì)我，風(fēng)兒不為我扇涼，連小甲蟲(chóng)都不來(lái)與我作伴。陸老師卻沒(méi)有放棄過(guò)我，她耐心的教導(dǎo)我。倘若，我是小草，陸老師就是園丁，仔細(xì)的培育我這棵幼苗。

老師想盡方法把我移植到同學(xué)們的“大家族”中，可是我是一棵倔強(qiáng)的小草，并且還對(duì)老師不理不睬，想讓他們不要來(lái)煩我。

可是，老師下定了決心，就算我是一塊巖石，她也要把我焐暖了；就算我是一塊堅(jiān)冰，她也要把我焐化了。

終于，我順從了，有了一些改變，雖然只是一些微不足道的改變，但卻對(duì)我的將來(lái)，起著深遠(yuǎn)的影響。

我上了小學(xué)后，幼兒園也變成了商店，已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)到陸老師了。聽(tīng)弟弟說(shuō)，陸老師在她上幼兒園的時(shí)候也教過(guò)他。

有一天，我又見(jiàn)到她了，我的啟蒙老師。她的臉上寫(xiě)滿了歲月的滄桑，她烏黑油亮的頭發(fā)被歲月染成了滿頭白發(fā)，風(fēng)一吹，那絲絲銀發(fā)便隨風(fēng)飛揚(yáng)……

現(xiàn)在回憶起來(lái)，都快要從我的腦海里消失了，印象最最深刻的是大家圍在教室前吃西瓜，吃完后，我滿臉、滿手都是西瓜汁，臉上還沾了幾個(gè)西瓜籽，全班同學(xué)看見(jiàn)我這副狼狽樣，都在笑，我不知道他們?cè)谛κ裁�，但覺(jué)得自己應(yīng)該跟他們一起笑，就笑了，全班便大笑。是陸老師一顆一顆把西瓜籽給我拿下來(lái)，幫我洗干凈了手臉的。

轉(zhuǎn)眼間，歡樂(lè)童年已經(jīng)過(guò)去，我們正在一步步走向大人的世界。倘若老師看到現(xiàn)在的我，應(yīng)該會(huì)感到很欣慰吧。

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