關(guān)于我渴望與你重游翰墨的作文 本文簡(jiǎn)介：

我渴望與你重游翰墨原創(chuàng)：詩(shī)意冰瀾“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞！”又一次，我捧著高適的《燕歌行》，本欲重溫那戍邊征夫滿腔激憤無(wú)處可泄的不平之情，不料，恍惚間耳畔低低傳來你滿是怨念的語(yǔ)氣——“君不見沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦……”我驀地萌生一種渴盼：執(zhí)子之手，偕游翰墨。在桃花灼灼其華的時(shí)節(jié)，你走進(jìn)了我的生命，我開始

關(guān)于我渴望與你重游翰墨的作文 本文內(nèi)容：

我渴望與你重游翰墨

原創(chuàng)： 詩(shī)意冰瀾

“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞！”又一次，我捧著高適的《燕歌行》，本欲重溫那戍邊征夫滿腔激憤無(wú)處可泄的不平之情，不料，恍惚間耳畔低低傳來你滿是怨念的語(yǔ)氣——“君不見沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦……”

我驀地萌生一種渴盼：執(zhí)子之手，偕游翰墨。

在桃花灼灼其華的時(shí)節(jié)，你走進(jìn)了我的生命，我開始驚艷于你的詩(shī)書氣質(zhì)。你自天津轉(zhuǎn)學(xué)而來，與我的邂逅本是一次詩(shī)意的偶然，適逢“漢字聽寫大會(huì)”，遂欣然規(guī)往。

令我竊喜的是，我們成了校代表隊(duì)的隊(duì)友。每一次隊(duì)員開會(huì)時(shí)，總能看到你靜靜地坐在茶幾旁捧一本詩(shī)集低聲誦讀。你善睞的明眸，因浸在詩(shī)海中而更增光彩。

“嗨，你也很喜歡詩(shī)詞嗎？”我不由自主地與你搭訕。“當(dāng)然，我覺得生活中的美好在詩(shī)詞文學(xué)中能得到升華�！蹦愕淖旖菗P(yáng)起頗為自豪的笑意，承婉若水，又不失激揚(yáng)文字的豪情。于是我一點(diǎn)點(diǎn)被你對(duì)詩(shī)詞翰墨的赤誠(chéng)感染，你總邀著我或在自習(xí)課上品讀白樂天的《長(zhǎng)恨歌》，切身體會(huì)“一篇長(zhǎng)恨有風(fēng)情”，然后一起為唐明皇和楊貴妃的愛情悲劇浮想連篇、嗟嘆不已；我們也會(huì)在乘校車去賽場(chǎng)的途中為王維“行到水窮處”的意境爭(zhēng)論不休；賽后，你和我，加上另三個(gè)隊(duì)友，湊在一起玩“飛花令”……

還記得你談起《燕歌行》時(shí)的激憤不平之氣嗎？“戰(zhàn)士軍前半死生”，而將軍尚能安枕帳中聽歌姬奏樂、扭腰款舞!你堅(jiān)定地直視我的眼睛，“大凡士不得其平則鳴，高適此鳴，震古爍今！我獨(dú)愛那大漠飛霜揚(yáng)胡塵的意境！”

小學(xué)畢業(yè)，你又回了天津，好似，我們之間的詩(shī)詞緣亦已了結(jié)。好似，兩年前我們精彩的相約僅是一次萍水相逢，時(shí)過境遷，我們也忘了彼此。

然而，我終是不甘心，不甘心你我緣分如此淺，不甘心承接你我的“鵲橋”被滔滔天河擋去了路。

因此，我渴望，我最大的渴望是再次與你暢游于詩(shī)詞翰墨的美境，舉杯邀月，同飲共醉。

萬(wàn)望再見，“小作家”小丫。

關(guān)于我渴望與你重游翰墨的作文 本文關(guān)鍵詞：翰墨，作文，與你，我渴望，重游

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