該同志在讀書學習期間一直做班長。從小學到大學，一干就是15年，養(yǎng)成了集體為同學服務(wù)的好習慣。工作以后，夏xx同志能堅持自學畢業(yè)兩年就拿到了全國自學考試本科文憑，成為本校第一個中文本科生。又于201*年考取江蘇師范大學研究生，經(jīng)過三年學習獲取碩士學位。成為銅山區(qū)初中語文第一個碩士研究生。在此期間，為了能不耽誤工作又可以讀完研究生課程，主動申請到后勤工作，學校安排做宿舍管理員。這樣以來他就可以白天去師大讀書學習，夜晚回學校管理宿舍，看管學生休息，每天讀書到12點左右，早晨5點起床打掃樓梯、過道、廁所，對管理員工作不敢有半點懈怠，宿舍環(huán)境干凈整潔，用校長的話說就是“一塵不染，有研究生的水平。”打掃廁所是對其意志力的最大考驗，這個工作大家都知道又臟又累，夏天，惡臭難耐；冬天，寒水刺骨。但是他堅持做到最好，用草酸、石灰、膠鞋等簡陋的輔助材料和工具出色的完成學校交給的任務(wù)。

白天，他六點坐公交車，中途轉(zhuǎn)一次車，趕往師大讀書。因為路遠，所以必須坐第一班公交車才能保證上課不遲到。那時的早餐都是在公交車上吃的，這樣一來可以邊吃飯邊讀書。第一年研究生課程很緊，他沒有缺席或遲到過一節(jié)課，僅用了一年的時間學完了必修和選修的18門課程，導(dǎo)師知道他的事后很感動，在第一年下半年讓他給研究生上課。得到導(dǎo)師的賞識不容易，絕不敢推辭。于是，擔子更重了，每天下午必須到圖書館查閱各種材料準備上課內(nèi)容，他至今還清晰的記得給研究生上的第一課“古文經(jīng)今文經(jīng)之爭”。

在讀研的第二年下半年，也就是準備開題報告最緊張的時候，學校讓他接管一個初三班，這個三（9）班是在全校臭名卓著，換到他是第五個班主任，這個班在最后的中考中居然名列九個班第一名。

該同志刻苦鉆研業(yè)務(wù)、虛心向年長教師學習，很快成長為優(yōu)秀青年骨干教師。 不僅要求自己帶頭搞好科研而且更重要的是要影響了老師們也走上科研的道路。正如蘇霍姆林斯基所說：“如果你想使教育工作給教師帶來快樂，使每天的上課不至于成為枯燥單調(diào)的例行公事，那就把每個教師領(lǐng)上教育科研的道路。”他一直致力于“把教師領(lǐng)上科研的道路”。

我校在“學講”盛行的xx大地上，還是顯得行動緩慢了許多。一旦學校遇到難題，一籌莫展時，全校的目光又一次集中到了教研。因為只有在這時候教科研才會揚眉吐氣，有幕后被推到臺前，產(chǎn)生它的價值。暑期末時，新任校長滕道忠校長就請到了市教育局的劉勇主任蒞臨我校指導(dǎo)“學講計劃”的改革與實踐。他對學校老師在“學講”方面的疑慮作了一一解答，對當前我校對小組編排中的難題，指出“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)”原則。首先他和校長一起組織小組長的培訓(xùn)，強調(diào)小組合作的重要性及小組長的作用。 教務(wù)處積極配合組織教師學習合作的理論，他給老師購買理論書籍，并及時做了展板，對 “學講”進行全方位的介紹�；�本概念、六個環(huán)節(jié)、五步等都進行了一一解讀，六塊展板呈現(xiàn)在全體師生面前。緊接著就是教師“學講”課堂的教研活動，自己先做示范、發(fā)動骨干教師緊跟實踐，逐步推行，不都一個學期的時間，“學講”在我校已經(jīng)是像模像樣了。

我校教師早就聽說過微課，但很少有人知道微課是怎么制作的。老師們認為微課就是“微型課堂”，其他一概不知。他與老師們座談時，了解到他們急需得到微課知識的指導(dǎo)，于是，他就請來了西苑小學新上任的老校長涂玉華，她的到來讓大家精神為之一振，50歲被任命為校長，這年齡正是一把校長退二線的時候，她作為一個女校長卻換發(fā)出青春般的活力，她對教育的執(zhí)著、對微課的熱愛無不打動著每一個老師，迎來了一陣陣掌聲，她把自己制作的精美微課一一展示給大家，并以幽默風趣的語言向我們介紹了微課制作的方法、音頻視頻的下載方法及使用的軟件，這次校級培訓(xùn)對解決老師們在微課制作上的難題無疑是極其重要的，也使他們對自己的事業(yè)充滿了信心。微課制作的講座之中包含了好多課件制作的知識，好多老師感慨：原來課件ppt的好多功能我們都沒開發(fā)��！他們看到一名50歲老教師的執(zhí)著，紛紛表示愿意加倍努力工作，使自己更優(yōu)秀，不僅是技術(shù)培訓(xùn)更是一次精神大餐��！

教師工作是“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，是最容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠的部門。他率先搞教研，并以行動讓教師明白使他們工作不至于枯燥的方法就是引領(lǐng)他們走向科研的道路，而使他們走向科研道路的重要支撐就是先讓他們愛上讀書，就是要讓他們讀書，走真正的讀書之路。

今年，他女兒出生了，女兒夜里11點多出生，他第二天就來到了學校，陪護假一天都沒休到，可見其工作之勤奮，對待工作之摯愛。

作為一名教師，作為一名熱愛教科研的工作者，中間有多少酸甜苦辣，個中滋味只有自己孜孜、細細、慢慢地咀嚼回味。相信他會一如既往在這條道路上摸索、蹣跚前行。

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