在深入扎實開展 “大學習大討論大調(diào)研” 活動中，建華鄉(xiāng)結合本地實際，通過切分大活動為小專題、小角度、小切口，細化活動方案、具體活動措施、明確活動目的，從“小”處著手，推動“大”活動落地落實。

一、大學習小專題，提升理論轉意識

一是制定四類學習專題，把大學習貫穿活動始終。制定了領導講話原文、黨內(nèi)經(jīng)典導讀、政策法規(guī)案例和紅色精神文化四個學習專題，通過課程表的形式下發(fā)至各基層支部，并將讀原文與看專題片、學政策法規(guī)與現(xiàn)場解讀、學經(jīng)典與個人分享會相結合。

二是領導干部領學導讀，讓大學習從上至下落實。確定每周五下午3至5點開展由機關干部及基層黨組織書記參加的集中學習活動，由班子成員和科級干部進行領讀導讀，并延伸到各支部的專題學習中去。

三是定期統(tǒng)計學習情況，確保大學習學有所獲。鄉(xiāng)黨政辦每周統(tǒng)計各村（社區(qū)）開展“大學習”情況，并收集黨員干部在大學習活動中的收獲和感悟，督促各黨支部按要求組織學習，鼓勵黨員干部將學習到的內(nèi)容轉化為工作和生活的精神動力，提升政治站位及精神高度，轉化為顧大局、共進步的意識。

目前，建華鄉(xiāng)黨委、基層黨支部、場鎮(zhèn)單位共開展集中學習活動26場次，線上線下參與學習活動共計1200余人次。

二、大討論小角度，拓展眼界轉思維

一是提出“建華五問”討論話題。結合本地實際圍繞“建華在全區(qū)的定位是什么？”“鄉(xiāng)村振興建華重點抓什么？”“改善群眾生活建華重點抓什么？”“提升政治生態(tài)建華要做什么？”“建華的黨員干部如何做到勤廉擔當？”五個中心問題開展大討論。

二是結合兩個中心開展大討論。結合 “作風建設年”“項目推進年”兩項重點工作，黨委書記親自帶頭組織機關開展討論。首先下發(fā)“建華鄉(xiāng)黨員干部應知應會”要求機關干部、村社干部掌握熟記。其次將1-5月各項工作推進情況再次進行梳理，分項目組對下一步落實相關方法步驟開展討論。

三是因地制宜開展廣泛討論。為了把“大”討論變成實際實用的“小”措施，鄉(xiāng)黨委實行“重點工作推進月報賬制度”，要求各村、社區(qū)和單位每月25日前上報下月急需完成和落實重點難點工作，特別是需要黨委政府幫助協(xié)調(diào)的問題，根據(jù)上報情況黨委政府將在討論研究的基礎上統(tǒng)籌處理。

目前，已經(jīng)開展專題討論2次，各項目領辦小組開展討論3次，收集6月需要協(xié)調(diào)推進處理的重點項目及問題3個。

三、大調(diào)研小切口，深入實際轉作風

一是提出“三個只談”。調(diào)研只談問題、座談只論對策、發(fā)文只說“干貨”，直奔主題避免長篇大論的形式主義。同時在每次下訪調(diào)研時發(fā)布預告、做好前期準備，以提高工作效率。

二是精選兩個課題。結合建華鄉(xiāng)工作實際，選定當前最重要的兩項工作“用法治思維和群眾工作法做好移民穩(wěn)定工作”“以‘山灣農(nóng)莊’建設為載體推進鄉(xiāng)村振興”為調(diào)研課題，集中調(diào)研精力，避免課題繁雜分散，導致調(diào)研難以得到實效。

三是親自帶隊調(diào)研。鄉(xiāng)黨政領導班子充分發(fā)揮帶頭作用，做到親自開展調(diào)研，避免了為完成任務搞調(diào)研、為了調(diào)研搞調(diào)研、脫離工作實際搞調(diào)研情況的出現(xiàn)。黨政主要領導深入田間地頭、群眾家中，到群眾身邊，面對面與群眾交流，真正“沉”下來，確保了大調(diào)研活動能聽到真話、看到實情、收到成效。

目前，黨委政府主要領導針對“山灣農(nóng)莊”建設開展調(diào)研走訪12次，與18名致富帶頭人面對面座談4次，走訪瀑電移民及重點困難群體16戶。2個重點調(diào)研課題均已完成了提綱草擬。

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