關(guān)于越來越堅強(qiáng)的我的作文 本文簡介：

越來越堅強(qiáng)的我原創(chuàng)：劉思琪寫作是思想的執(zhí)行者，是內(nèi)心最真實情感的表達(dá)，通過寫作慢慢學(xué)會說話，學(xué)會思考，讓表達(dá)成為一種習(xí)慣，成為一種自己與心靈相互接觸的途徑。什么是堅強(qiáng)？是遇到困難而不氣餒嗎？是遇到誘惑而堅守自己的底線嗎？是碰到磕絆而繼續(xù)前行嗎？如果是這樣的話，那未免也太看低堅強(qiáng)了吧。貝多芬出生在德國

關(guān)于越來越堅強(qiáng)的我的作文 本文內(nèi)容：

越來越堅強(qiáng)的我

原創(chuàng)： 劉思琪

寫作是思想的執(zhí)行者，是內(nèi)心最真實情感的表達(dá)，通過寫作慢慢學(xué)會說話，學(xué)會思考，讓表達(dá)成為一種習(xí)慣，成為一種自己與心靈相互接觸的途徑。

什么是堅強(qiáng)？是遇到困難而不氣餒嗎？是遇到誘惑而堅守自己的底線嗎？是碰到磕絆而繼續(xù)前行嗎？如果是這樣的話，那未免也太看低堅強(qiáng)了吧。

貝多芬出生在德國波恩，從小就被爸爸逼著練習(xí)各種樂器。到八歲的時候第一次登臺演出。在青少年時期曾拜訪過莫扎特，得到了他很大的贊賞�？墒鞘虑榭偸遣槐M如人意，貝多芬26歲的時候患上了耳疾，這對一個音樂家來說，聽覺的重要性不言而喻。而在之后，耳疾愈發(fā)愈嚴(yán)重。這也使得他的性格變得孤僻起來。不愿意與人交流，每天郁郁寡歡，甚至在絕望中想到了自殺，但是對貝多芬來說，他用死來解決疾病對他的折磨，顯得太軟弱無能。鼓勵他堅強(qiáng)的是，對生活的期望和對藝術(shù)的執(zhí)著追求。他發(fā)出了人生中最震撼一句話：“我要扼住命運的咽喉，休想讓我屈服！”此后他繼續(xù)創(chuàng)作，戰(zhàn)勝了他個人的痛苦和絕望。

人生對每個人從來是不公平的，如果你不能成為巖石，那就要成為貝殼。你微笑對待生活，生活也會微笑對待你。

我曾記得我剛開始學(xué)騎自行車的時候，一直摔倒使我對騎自行車產(chǎn)生了恐懼�？粗鴦e的小伙伴騎車，我總是羨慕卻又不敢嘗試。每次爸爸心血來潮帶我去練習(xí)的時候，我總是找各種理由搪塞他。最終爸爸忍不住了，大發(fā)雷霆：“你不去嘗試你怎么就知道你學(xué)不會，天天在家呆著就會騎車了是吧……我哭著朝樓下跑去。一次又一次的嘗試，一次又一次的跌倒�？粗�天色已晚，爸爸在回家的路上語重心長的開導(dǎo)我。月光灑滿了回家的路，我似懂非懂地點了點頭。

我不懈地努力，終于能平平穩(wěn)穩(wěn)的騎車，那種喜悅溢于言表。

上帝為你關(guān)閉一扇門，肯定會為你打開一扇窗。一路走過來，總會留下心頭的失落，未來有很多風(fēng)雨等著我們，如果不想讓自己的希望像陽光下的泡沫一樣隨時都可能破滅，讓自己心中的懊悔不斷吞噬著你的思想，那我們必須學(xué)會堅強(qiáng)。只有自己堅強(qiáng)起來，才可以保護(hù)自己想要保護(hù)的人，自己堅強(qiáng)了還有什么好可怕的。

堅強(qiáng)使人成功。

越來越堅強(qiáng)的我

原創(chuàng)： 牛琳茹

寫作是思想的執(zhí)行者，是內(nèi)心最真實情感的表達(dá)，通過寫作慢慢學(xué)會說話，學(xué)會思考，讓表達(dá)成為一種習(xí)慣，成為一種自己與心靈相互接觸的途徑。

人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。

-------題記

落葉飄零，日子轉(zhuǎn)眼已逝。不經(jīng)意間自己稚嫩的臉頰，徒增了幾許滄桑。我依舊懷揣夢想，比起過去，多的只是那一份堅強(qiáng)。

成長之路，難免會遇到挫折。想想以前的自己很害怕遭遇挫折，哪怕是一個很小的挫折，都會將我的自信全部擊垮，更不必說去挑戰(zhàn)挫折。這種消極的情緒帶我走過了春夏秋冬，花開花落。每次遇到挫折，我經(jīng)常自己躲在房間里哭泣，還記得六年級時那個秋風(fēng)習(xí)習(xí)的季節(jié)，月考之后，成績不太理想，老師把我叫到辦公室，詢問原因，看著老師失望的眼神，我很想哭，為了內(nèi)心僅存的那點自尊，我并沒有將眼淚流下來，只是心在流淚。依稀記得這天晚上，夜很冷，微黃的月光灑在床上。映著在夜里哭泣的女孩。

慢慢地，長大之后，這種消極的情緒逐漸消失，因為有堅強(qiáng)，貝多芬譜寫出了最后的歡樂頌；因為有堅強(qiáng)，海倫·凱勒用微笑面對黑暗；因為有堅強(qiáng)，霍金用生命與命運作斗爭。他們都以超出常人的意志和挑戰(zhàn)挫折的勇氣在人生之路，贏得了一個又一個精彩的樂章。他們在接近邊緣的困境，一次又一次化繭成蝶。我為何不能化繭成蝶，翩翩起舞？

看見絢麗的彩虹？我拼搏，與難題斗爭；我自信，微笑著奔跑；我努力，只因六月的那個夢。我也告訴自己，就算折斷了翅膀，也要迎風(fēng)飛翔，就算身在雨中，也不要等待，而是要學(xué)會在雨中奔跑！看，初三的課堂上，有一抹堅強(qiáng)的身影，正在埋頭苦干。

不去想未來是否成功，不去想那個六月是微笑還是淚水，既然選擇了遠(yuǎn)方，我便只顧風(fēng)雨兼程。步入初三的禮堂，我越來越堅強(qiáng)，即使遇見挫折，那有如何，不經(jīng)歷風(fēng)雨，如何能看見絢麗的彩虹？我拼搏，與難題斗爭；我自信，微笑著奔跑；我努力，只因六月的那個夢。我也告訴自己，就算折斷了翅膀，也要迎風(fēng)飛翔，就算身在雨中，也不要等待，而是要學(xué)會在雨中奔跑！看，初三的課堂上，有一抹堅強(qiáng)的身影，正在埋頭苦干。

我不去想未來是否成功，不去想那個六月是微笑還是淚水，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

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