關(guān)于感動(dòng)的一幕 作文1000字的作文 本文簡(jiǎn)介：

管近平生活中，我經(jīng)常被電影的一個(gè)橋段感動(dòng)，也會(huì)被書(shū)中的一個(gè)情節(jié)感動(dòng)，還會(huì)被新聞中的一個(gè)個(gè)故事感動(dòng)……這些感動(dòng)隨著時(shí)間流逝，會(huì)漸漸淡忘，可媽媽變成“大力士”的一幕，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。最近，學(xué)校要舉辦一個(gè)“溫暖邑學(xué)園，平安送祝�！钡挠�新活動(dòng)。我要登臺(tái)表演吉他彈唱，好多的問(wèn)題馬上接踵而至：我們的禮堂很大，要

關(guān)于感動(dòng)的一幕 作文1000字的作文 本文內(nèi)容：

管近平

生活中，我經(jīng)常被電影的一個(gè)橋段感動(dòng)，也會(huì)被書(shū)中的一個(gè)情節(jié)感動(dòng)，還會(huì)被新聞中的一個(gè)個(gè)故事感動(dòng)……這些感動(dòng)隨著時(shí)間流逝，會(huì)漸漸淡忘，可媽媽變成“大力士”的一幕，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

最近，學(xué)校要舉辦一個(gè)“溫暖邑學(xué)園，平安送祝�！钡挠�新活動(dòng)。我要登臺(tái)表演吉他彈唱，好多的問(wèn)題馬上接踵而至：我們的禮堂很大，要想讓所有人都聽(tīng)見(jiàn)吉他彈奏的聲音，就要有專(zhuān)業(yè)的吉他音箱，學(xué)校里不可能專(zhuān)門(mén)配備；我背不出譜子，譜架很大不好帶；跟我合作的威威同學(xué)需要非洲鼓伴奏，否則光站在旁邊唱歌，顯得單調(diào)……一系列的問(wèn)題搞得我頭昏腦漲，總覺(jué)得自己解決不了這么多的問(wèn)題。正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，媽媽拍拍我的肩膀，沉著冷靜地說(shuō)：“你只要保證彈唱質(zhì)量，其他事情交給我來(lái)辦！”“那么多東西，你怎么可能一個(gè)人搬得動(dòng)？”我用質(zhì)疑的眼神注視著媽媽�！胺判�，既然答應(yīng)你，就一定可以！”

第二天，大家一吃完中飯就來(lái)到了禮堂，我焦急地等待著媽媽的出現(xiàn)。觀眾已經(jīng)落座，端木老師已經(jīng)讓第一個(gè)節(jié)目的表演同學(xué)上臺(tái)準(zhǔn)備，我的媽媽還是沒(méi)有露面�！霸趺崔k，她不會(huì)忘記了吧？”表演即將拉開(kāi)帷幕，終于，舞臺(tái)的邊門(mén)晃動(dòng)了幾下，伸進(jìn)來(lái)一只腳，它在盡力把門(mén)勾開(kāi)，由于門(mén)有彈力，腳一滑，門(mén)又合上了。這只腳沒(méi)有放棄，用了更大的力氣，牢牢地勾住門(mén)框，用力讓半個(gè)身子擠進(jìn)來(lái)。我一下子認(rèn)出來(lái)，那是我媽媽?zhuān)�只�?jiàn)媽媽吃力地從門(mén)縫中抽出另外半個(gè)身子，用腳抵住門(mén)框，好讓門(mén)慢慢安靜地關(guān)上。此時(shí)的媽媽?zhuān)�形象有些一言難盡，小紅包直接掛在脖子上，左手三根手指提著音箱，食指和大拇指摳著譜架；右手提個(gè)非洲鼓，背上背著我的大吉他。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)媽媽一次拿這么多的東西，走路都搖搖晃晃，感覺(jué)隨時(shí)都要被身上的重物壓垮一樣。我的心好像被揪了一下，充滿(mǎn)了不舍與心疼，可正當(dāng)我站起身來(lái)想上前幫她一把時(shí)，她已經(jīng)走到了后臺(tái)，開(kāi)始組裝設(shè)備。旁邊的威威也看到了一切，喃喃自語(yǔ)道：“你的媽媽可真好！”我感情的閘門(mén)頓時(shí)被打開(kāi)，一股暖流涌遍全身，媽媽的愛(ài)與責(zé)任心深深地感動(dòng)了我。

愛(ài)，令人感動(dòng)；感動(dòng)，讓我學(xué)會(huì)感恩；感恩，才會(huì)使我成長(zhǎng)。媽媽?zhuān)�謝謝你！

老師的話：現(xiàn)在的孩子，總是被愛(ài)包圍，他們不缺愛(ài)，缺的是感受愛(ài)的能力。小作者的表演需要豐富的道具，媽媽幫助孩子送道具，理所應(yīng)當(dāng)�！坝薮馈钡膵寢屵x擇一次拿全所有的東西，引發(fā)了小作者用形象生動(dòng)的詞語(yǔ)描述媽媽進(jìn)來(lái)的場(chǎng)面，晃→伸→勾→滑→擠→抽→抵，小作者細(xì)膩地描寫(xiě)了媽媽由于騰不出手，用腳開(kāi)門(mén)，有些狼狽、滑稽的樣子，又描寫(xiě)媽媽不忘“抵”住門(mén)，不讓門(mén)碰出響聲而影響別人演出的小心與自覺(jué)，潛移默化影響孩子的媽媽是充滿(mǎn)“智慧”的。孩子的情感變化也使本篇文章充滿(mǎn)凝聚力，吸引人想一口氣讀完，質(zhì)疑→焦急→放心→不舍→心疼→感動(dòng)→成長(zhǎng)，小作者感受到了媽媽的責(zé)任心與愛(ài)心，產(chǎn)生了憐惜媽媽的情感，這個(gè)過(guò)程，孩子學(xué)會(huì)了感受愛(ài)，也學(xué)會(huì)了如何愛(ài)別人，真正的成長(zhǎng)就該這樣。

關(guān)于感動(dòng)的一幕 作文1000字的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，一幕，感動(dòng)

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