注意說(shuō)話的語(yǔ)氣——二年級(jí)說(shuō)話2篇 本文簡(jiǎn)介：

林姿燕今天下午，我放學(xué)回了家。媽媽跟我說(shuō)：“我給你報(bào)了一個(gè)鋼琴課。”我生氣地對(duì)媽媽說(shuō)：“你為什么要給我報(bào)鋼琴課？我喜歡上畫畫課。”媽媽問(wèn)我：“為什么不想上鋼琴課而想上畫畫課？”我輕聲對(duì)媽媽說(shuō)：“因?yàn)槲业睦硐胧浅蔀橐幻�畫家，我想把我想畫的東西畫出來(lái)�！眿寢尷^續(xù)問(wèn)：“為什么你的理想是當(dāng)畫家呢？”我緩和了

注意說(shuō)話的語(yǔ)氣——二年級(jí)說(shuō)話2篇 本文內(nèi)容：

 林姿燕

今天下午，我放學(xué)回了家。媽媽跟我說(shuō)：“我給你報(bào)了一個(gè)鋼琴課�！蔽疑鷼獾貙�(duì)媽媽說(shuō)：“你為什么要給我報(bào)鋼琴課？我喜歡上畫畫課�！�

媽媽問(wèn)我：“為什么不想上鋼琴課而想上畫畫課？”我輕聲對(duì)媽媽說(shuō)：“因?yàn)槲业睦硐胧浅蔀橐幻�畫家，我想把我想畫的東西畫出來(lái)�！眿寢尷^續(xù)問(wèn)：“為什么你的理想是當(dāng)畫家呢？”我緩和了語(yǔ)氣說(shuō)：“因?yàn)槲铱梢援嬅利惖氖澜缁虻厍驄寢��！眿寢屛⑿χ鴮?duì)我說(shuō)：“好吧，我給你報(bào)。但是你畫畫課回來(lái)一定要畫給我或爺爺奶奶看行嗎？”媽媽最終同意了我的請(qǐng)求。我說(shuō)高興地說(shuō)：“好的，媽媽�！�

通過(guò)這件事情，我知道了一個(gè)道理：那就是要用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣說(shuō)話，只有這樣才能有一個(gè)好的溝通結(jié)果。

教師點(diǎn)評(píng)：

小作者一開(kāi)始不滿意媽媽安排的鋼琴課，后面通過(guò)與媽媽溝通商量，最后媽媽同意了她想畫畫的請(qǐng)求，同時(shí)小作者也是明白了要用恰當(dāng)語(yǔ)氣說(shuō)話的道理。

吳宇菲

上周五，我上學(xué)遲到了，老師已經(jīng)開(kāi)始講課了，老師把我批評(píng)了一頓。

下課鈴聲一響，老師剛剛說(shuō)完下課，我很惱怒地說(shuō)：“老師，我又不是故意遲到的，您為什么要批評(píng)我？”我的話剛落音，老師就說(shuō)：“你來(lái)我辦公室一下�！蔽倚牟桓是椴辉傅馗�著老師去了。來(lái)到老師辦公室，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“剛才老師沒(méi)搞清楚情況，那你能跟老師說(shuō)說(shuō)你為什么遲到嗎？”我對(duì)老師說(shuō)：“今天早上我去上學(xué)的時(shí)候被樹枝割傷了，又回到家里，媽媽給我貼了創(chuàng)可貼，所以才遲到的�！崩蠋熣f(shuō)：“是老師錯(cuò)怪你了，下次記得不要亂發(fā)脾氣�！蔽倚呃⒌氐拖骂^說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我剛剛不應(yīng)該那么沖動(dòng)。”老師說(shuō)：“知錯(cuò)能改就是好孩子�！�

通過(guò)這件事情我懂得了一個(gè)道理，與人交談時(shí)，我懂得的語(yǔ)氣說(shuō)話，是多么重要。

教師點(diǎn)評(píng)：

小作者的習(xí)作通過(guò)自己在上學(xué)時(shí)發(fā)生的一件小事，有禮貌向老師道歉，用上“對(duì)不起”禮貌用語(yǔ)，從中懂得與人交談時(shí)語(yǔ)氣的重要。

注意說(shuō)話的語(yǔ)氣——二年級(jí)說(shuō)話2篇 本文關(guān)鍵詞：說(shuō)話，二年級(jí)，語(yǔ)氣

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