榮光幼兒園大班第二學(xué)期區(qū)域活動計劃

榮光幼兒園大班第二學(xué)期區(qū)域活動計劃

一、本班情況分析：

我班現(xiàn)有托兒名，其中新生有名。在經(jīng)過了小班、中班的學(xué)習(xí)，幼兒在各個方面都有了很大的提高，大部分幼兒能遵守班內(nèi)的各項規(guī)章制度，能與同伴友好相處，并能幫助有困難的幼兒；在游戲時，能做到玩具大家分享；我班大多數(shù)幼兒的口頭表達(dá)能力較好，能清晰的表達(dá)自己的想法和意愿；幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的進步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。但是由于幼兒自身各方面發(fā)展的強度不同，所表現(xiàn)出來的情況也有所不同。因此，面對幼兒的個別差異，我們應(yīng)該根據(jù)他們的具體情況具體教育，使他們能夠健康快樂的成長。

二、區(qū)域活動的總目標(biāo)

1、自創(chuàng)活動條件，安排空間場地。自選游戲，自定主題，積極參加各類游戲。

2、根據(jù)需要選用玩具材料，能利用替代物和自制部分材料。3、熟練掌握各類活動的基本技能，能綜合運用材料和探索材料的各種玩法。

4、愛護玩具，使用小心并能及時整理，學(xué)習(xí)修補玩具材料，注意游戲的衛(wèi)生和安全。5、各組幼兒能自動調(diào)整人數(shù)，共同商議主題和玩法。6、游戲中友好交往并能協(xié)調(diào)相互關(guān)系，自己想辦法解決游戲中的問題。

7、每一次玩一種游戲，學(xué)習(xí)做事有始有終，堅持活動主題，努力克服困難，達(dá)到活動目的。

8、不大聲喧嘩跑動，不隨便串組，行為文明有禮貌。9、及時結(jié)束游戲，迅速將玩具材料按一定規(guī)律擺放整齊。

三、各區(qū)域活動的目標(biāo)

閱讀區(qū)

1、能根據(jù)畫面或談話內(nèi)容，簡要回答問題。

2、樂意參加念兒歌、講小故事等活動，愿意與老師同伴一起表演故事。

表演區(qū)

1、學(xué)習(xí)理解她人的情感和需要，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒、情感，通過換位思維發(fā)展支配自己，協(xié)調(diào)與他人關(guān)系的能力。2、通過自編、自導(dǎo)、自演的活動，激發(fā)創(chuàng)造潛能，發(fā)展想象、表演能力；美工區(qū)

1、學(xué)習(xí)觀察感受周圍事物，并用美工材料方法表達(dá)個人情感和思想。

2、學(xué)習(xí)運用工具，進行色、形等平面、立體造型活動，發(fā)展表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，體驗成功，培養(yǎng)自信。3、訓(xùn)練小肌肉動作靈巧，手眼協(xié)調(diào)，發(fā)展操作能力�？茖W(xué)區(qū)

1、對自然和科學(xué)現(xiàn)象感興趣，有好奇心和探究欲望；2、學(xué)習(xí)運用多種感官感知事物現(xiàn)象，發(fā)展觀察力；3、活躍思維，發(fā)展分析、判斷和推理能力；

4、提供嘗試、探究、實驗的機會，通過實地操作，發(fā)現(xiàn)問題，提高解決問題的能力。

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第二幼兒園201*201*學(xué)年度上學(xué)期

菠蘿（七）班區(qū)域活動計劃

徐玉琪

幼兒園的活動區(qū)域具有多樣性，自由性和趣味性，能促進幼兒全面發(fā)展。幼兒園的各種活動的探索過程要比探索的結(jié)果重要，區(qū)域活動正好為幼兒提供探索的機會，讓幼兒在動手操作中加以認(rèn)知，區(qū)域活動不僅是集中教育活動的延伸、拓寬與補充，而且應(yīng)與集中教育相結(jié)合。教師通過觀察記錄，根據(jù)活動情況及時進行修正、補充。探索活動是幼兒的一種自主性和和實踐活動，幼兒個體間存在差異，對問題的探索能力是不同的，我們提供的操作材料應(yīng)有適用的層次性，提出的操作要求應(yīng)有所不同，以增進幼兒的興趣和活動活動深度一、本學(xué)期區(qū)域活動目標(biāo)

能主動、積極、有創(chuàng)造性地開展各類區(qū)域活動，培養(yǎng)幼兒的交往能力，口語表達(dá)能力，動手能力、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、認(rèn)知能力和審美能力。能熟練地掌握各類活動的基本技能，能綜合運用材料和探索材料的各種玩法。每開展一個區(qū)域活動，學(xué)習(xí)有始有終，堅持活動主題，努力克服困難，達(dá)到活動目的�；顒又杏押媒煌�，并能協(xié)調(diào)相互關(guān)系，自己想辦法解決活動中的問題。培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心，敢發(fā)表自己的意見和要求，掌握合作和分享的種種技能。針對各個區(qū)域活動制定目標(biāo)開展實施，具體目標(biāo)如下：（一）益智區(qū)

1、正確運用多種材料（七巧板、數(shù)字、圖形等），探索多樣化的玩

法，發(fā)揮創(chuàng)造性，一物多用。2、活動有目的，操作認(rèn)真。

3、能有重點的講述自己的操作過程與結(jié)果，有探索欲望。4、能自覺、有條理的收拾游戲材料。（二）手工區(qū)

1、引導(dǎo)幼兒對色彩感興趣，愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖。

2、會收集利用各種廢舊材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所感受的事物。3、會用多種工具材料與同伴，用涂、畫、捏、折、撕、貼、剪、印染等方法有創(chuàng)造性地合作完成作品。

4、并能交流講述活動內(nèi)容與作品，相互學(xué)習(xí)促進。（三）玩具角

1、能運用積木拼搭自己熟悉的物體，并能與同伴共同游戲，不爭搶游戲材料

2、能自覺愛護游戲材料，能用支撐的技能用廢舊材料表現(xiàn)不同造型的建筑，并嘗試在周邊進行簡單的裝飾

3、能大膽表達(dá)自己的意見，正確解決同伴間的糾紛。能自覺收拾游戲材料。（四）表演區(qū)

1、學(xué)會互相協(xié)商，分配角色。

2、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行游戲，能熱情招待客人。

3、結(jié)束時整理好物品。4、能夠看圖講述故事。5、根據(jù)故事內(nèi)容進行角色表演（五）閱讀區(qū)

1、閱讀時保持安靜，不大聲講話，不影響別人。

2、注意用眼衛(wèi)生，眼睛與書保持一定距離，坐姿端正，看完書要及時整理，擺放整齊。

3、對文字感興趣，能在成人的啟發(fā)上認(rèn)讀漢字，愿意學(xué)說普通話，4、初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣，能初步看東圖畫書中的主要內(nèi)容，并能夠表演。

二、具體措施：

1、通過與幼兒討論，把原來我們創(chuàng)設(shè)的區(qū)域再一次建立起來，并請幼兒收集各種廢舊材料豐富活動的內(nèi)容。另外，創(chuàng)設(shè)若干新的區(qū)域，可發(fā)動幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品、半成品，以便順利的開展各種游戲。

2、在日常生活中，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，開拓幼兒眼界。平時利用散步等活動，帶領(lǐng)幼兒觀察周圍的社會生活。

3、利用晨間談話，一日活動，對幼兒進行禮貌教育，平時教育幼兒用禮貌用語。

4、活動區(qū)提供一定數(shù)量、形象的玩具，能讓幼兒充分發(fā)揮創(chuàng)造性地玩出一些花樣。

5、提供一些半成品材料，讓他們在玩的過程中，學(xué)會愛惜材料。教師一角色身份參與游戲活動，幫助幼兒能更形象逼真地玩。6、在區(qū)域活動中設(shè)置物品，具有全面性、層次性的特點，可供不同幼兒操作。每周為幼兒新增活動內(nèi)容及材料，提高幼兒活動興趣，同時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

7、教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域，學(xué)習(xí)輪流著每天玩不同的區(qū)域。教師每天都有一項活動作為重點輔導(dǎo)。加強個別輔導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽進行活動，能充分調(diào)動每一位幼兒的活動積極性。

8、充分發(fā)揮區(qū)域活動的特別功能，使個別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。

9、觀察幼兒的游戲情況，引導(dǎo)幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問題，確保游戲的順利開展。教師密切注意幼兒在游戲中的情況，記好游戲記錄。

10、重視每一次的區(qū)域活動和紙藝活動，在原有基礎(chǔ)上逐步新增材料，認(rèn)真輔導(dǎo)，充分發(fā)揮區(qū)域的教育功能。

11、抓好活動后的評價及整理工作，如：對于每次存在的問題將作為重點來說，不僅及時指出、糾正，第二次游戲大家還討論、學(xué)習(xí)。通過不斷練習(xí)，相信幼兒的游戲水平會在上一個臺階。四、區(qū)域活動安排第一、二周

一區(qū)域活動重點指導(dǎo)益智區(qū)：記錄實物數(shù)量、感知10以內(nèi)的數(shù)。二區(qū)域活動重點指導(dǎo)手工區(qū)：制作賀師卡，知道教師節(jié)。

三區(qū)域活動重點指導(dǎo)玩具區(qū)：拼搭房子、小花、玩具等物掌握技能。四區(qū)域活動重點指導(dǎo)表演區(qū)：《長大真好》能與同伴合作表演。五區(qū)域活動重點指導(dǎo)閱讀區(qū)：進區(qū)要求安靜，不隨意亂取亂放圖書，養(yǎng)成看書好習(xí)慣。第三周

一區(qū)域活動重點指導(dǎo)益智區(qū)：學(xué)寫15的數(shù)字。二區(qū)域活動重點指導(dǎo)美工區(qū)：生日大蛋糕。

三區(qū)域活動重點指導(dǎo)玩具區(qū)：組合拼搭美麗的幼兒園，培養(yǎng)組合能力。四區(qū)域活動重點指導(dǎo)表演區(qū)：創(chuàng)編《兩只小手》，發(fā)揮創(chuàng)造力。五區(qū)域活動重點指導(dǎo)閱讀區(qū)：認(rèn)識一些漢字及動作的圖片。第四周

一區(qū)域活動重點指導(dǎo)益智區(qū)：數(shù)物接龍游戲。二區(qū)域活動重點指導(dǎo)手工區(qū)：泥人小伙伴。三區(qū)域活動重點指導(dǎo)玩具區(qū)：用各種積木拼搭人物。

四區(qū)域活動重點指導(dǎo)表演區(qū)：創(chuàng)編《請你跟我這樣做》，培養(yǎng)創(chuàng)造性。五區(qū)域活動重點指導(dǎo)閱讀區(qū)：幼兒看圖講述《我的家》。第五、六周

一區(qū)域活動重點指導(dǎo)益智區(qū)：棋子走迷宮。

二區(qū)域活動重點指導(dǎo)手工區(qū)：用火柴拼畫各種東西，發(fā)揮想象力。三區(qū)域活動重點指導(dǎo)玩具區(qū)：拼搭桌子、椅子、家用電器等。四區(qū)域活動重點指導(dǎo)表演區(qū)：《歡樂舞》。五區(qū)域活動重點指導(dǎo)閱讀區(qū)：幼兒看圖講述《我的家》。第七周

一區(qū)域活動重點指導(dǎo)益智區(qū)：找座位，讓幼兒知道一一對應(yīng)。二區(qū)域活動重點指導(dǎo)手工區(qū)：制作花籃，發(fā)展動手能力。三區(qū)域活動重點指導(dǎo)玩具區(qū)：開抽箱，訓(xùn)練幼兒靈敏度。四區(qū)域活動重點指導(dǎo)表演區(qū)：演。

五區(qū)域活動重點指導(dǎo)閱讀區(qū)：圖閱讀室兩人合作看書，并相互表演，養(yǎng)成看書好習(xí)慣。第八周

《洋娃娃和小熊跳舞》能與同伴合作表

一區(qū)域活動重點指導(dǎo)益智區(qū)：組織幼兒拼接七巧板。二區(qū)域活動重點指導(dǎo)手工區(qū)：指導(dǎo)幼兒制作紙漿畫。三區(qū)域活動重點指導(dǎo)玩具區(qū)：用積木拼搭《我的祖國》。四區(qū)域活動重點指導(dǎo)表演區(qū)：表演故事《猜猜我有多愛你》。五區(qū)域活動重點指導(dǎo)閱讀區(qū)：看圖講述《小熊醫(yī)生》。第九、十周

一區(qū)域活動重點指導(dǎo)益智區(qū)：看圖用分合式記錄。二區(qū)域活動重點指導(dǎo)手工區(qū)：制作小鴨船。三區(qū)域活動重點指導(dǎo)玩具區(qū)：用各種積木拼搭公園。

四區(qū)域活動重點指導(dǎo)表演區(qū)：《來猜拳》能與同伴合作表演，發(fā)展幼兒靈敏性。

五區(qū)域活動重點指導(dǎo)閱讀區(qū)：開展小小故事會，培養(yǎng)幼兒在同伴面前大膽講述故事。第十一、十二周

一區(qū)域活動重點指導(dǎo)益智區(qū)：進行串珠練習(xí)，發(fā)展幼兒的精細(xì)動作二區(qū)域活動重點指導(dǎo)手工區(qū)：用各種廢舊物材料來裝飾自己的穿著。

三區(qū)域活動重點指導(dǎo)玩具區(qū)：用各種積木和廢舊材料拼搭馬路。四區(qū)域活動重點指導(dǎo)表演區(qū)：《小鳥學(xué)飛》聽音樂做動作。五區(qū)域活動重點指導(dǎo)閱讀區(qū)：進入閱讀室培養(yǎng)幼兒良好的坐姿，形成正確的用眼方法。第十三周

一區(qū)域去活動重點指導(dǎo)益智區(qū)：給數(shù)字排大小。

二區(qū)域活動重點指導(dǎo)手工區(qū):《做蛋糕》鞏固搓、團、壓等技能。三區(qū)域活動重點指導(dǎo)玩具區(qū)：用各種積木盒子拼搭汽車。

四區(qū)域活動重點指導(dǎo)表演區(qū)：《熊和石頭人》能與同伴合作表演。五區(qū)域活動重點指導(dǎo)閱讀區(qū)：簡述故事《小狐貍和小刺猬》。第十四周

一區(qū)域活動重點指導(dǎo)益智區(qū):用簡單的幾何圖形拼圖。二區(qū)域活動重點指導(dǎo)手工區(qū)：用各種材料制作汽車。三區(qū)域活動重點指導(dǎo)玩具區(qū)：用積木拼出小房子。

四區(qū)域活動重點指導(dǎo)表演區(qū)：《小老鼠上燈臺》發(fā)展幼兒靈敏性。五區(qū)域活動重點指導(dǎo)閱讀區(qū)：看謎語圖片猜動物。

第十五周、十六周

一區(qū)域活動重點指導(dǎo)益智區(qū)：十二生肖的排列。

二區(qū)域活動重點指導(dǎo)手工區(qū)：《服裝廠》用各種材料制作服裝。三區(qū)域活動重點指導(dǎo)玩具區(qū):用各種積木拼搭魚類。

四區(qū)域活動重點指導(dǎo)表演區(qū):小老鼠上燈臺》發(fā)展幼兒靈敏性。五區(qū)域活動重點指導(dǎo)閱讀區(qū)：創(chuàng)編講述《冬天的故事》。第十七、十八周

一區(qū)域活動重點指導(dǎo)益智區(qū)：左和右，并能聽口令變換。二區(qū)域活動重點指導(dǎo)手工區(qū)：小手制作比賽。

三區(qū)域活動重點指導(dǎo)玩具區(qū)：請幼兒發(fā)揮想象，進行玩具創(chuàng)意比拼。四區(qū)域活動重點指導(dǎo)表演區(qū)：請幼兒表演故事《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》五區(qū)域活動重點指導(dǎo)閱讀區(qū)：看圖講故事。第十九、二十周

一區(qū)域活動重點指導(dǎo)益智區(qū)：投球?qū)�對�?/p>

二區(qū)域活動重點指導(dǎo)手工區(qū)：露一手展覽會，能展示自己的才能。

三區(qū)域活動重點指導(dǎo)玩具區(qū)：隨意拼搭小舞臺，發(fā)揮創(chuàng)造性。四區(qū)域活動重點指導(dǎo)表演區(qū)：慶祝元旦活。

五區(qū)域活動重點指導(dǎo)閱讀區(qū)：閱讀關(guān)于自然現(xiàn)象的圖片及漢字。

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