保護(hù)環(huán)境主題班會(huì)

“保護(hù)環(huán)境，從小事做起”主題活動(dòng)方案

【活動(dòng)目的】

1、喚起學(xué)生熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)；2、提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，改變不良生活習(xí)慣；

3、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起；【活動(dòng)準(zhǔn)備】

教師：幫助學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)保的資料，配合學(xué)生組織好此次活動(dòng)學(xué)生：搜集環(huán)保資料，發(fā)現(xiàn)自己能為環(huán)保所能做的小事【活動(dòng)過程】

一、感受大自然的美：出示幻燈片：

師：看到這些圖片有什么樣的感覺？為什么會(huì)有美的感覺？

生：有青山、綠水、紅花、還有可愛的動(dòng)物---師：大家看到的這些就構(gòu)成了我們?nèi)祟惿�存的環(huán)境。師：同學(xué)們喜歡生活在這樣的生活環(huán)境中么？如果這一切都失去了，會(huì)變成什么樣呢？二、感受大自然的變化出示幻燈片：師：你們看到了什么？為什么會(huì)變成這樣？你們有什么樣的感受？三、揭示環(huán)境遭到破壞的原因?qū)W生討論出示幻燈片：

師：大氣污染、水污染、亂砍亂伐、亂扔垃圾---四、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境小組討論，選出代表發(fā)言。生：不亂扔垃圾、不亂摘花草--

師：大家說得很有道理，“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，“保護(hù)環(huán)境，從小事做起，從我做起”，“環(huán)保就從愛護(hù)我們的班級、校園環(huán)境做起”。出示班級環(huán)境照片、學(xué)校環(huán)境照片。五、看環(huán)保小衛(wèi)士的倡議

視頻：中國七歲小女孩李泓燕聯(lián)合國發(fā)布環(huán)保倡議書。六、活動(dòng)總結(jié)：

通過此次班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們都意識(shí)到了平時(shí)沒注意到的生活小細(xì)節(jié)，認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。創(chuàng)設(shè)美好的校園環(huán)境，是我們每個(gè)學(xué)生的義務(wù)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起。同時(shí)，作為一個(gè)小學(xué)生，也要宣傳環(huán)保，讓身邊的親朋好友環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。

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“保護(hù)環(huán)境，從我做起”主題班會(huì)設(shè)計(jì)

【活動(dòng)目的】：

1、使學(xué)生了解環(huán)境的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，了解環(huán)境對人類的重要性；2、使學(xué)生形成正確的環(huán)境價(jià)值觀，增加環(huán)保意識(shí)；

3、喚起學(xué)生保護(hù)環(huán)境的強(qiáng)烈愿望，激勵(lì)學(xué)生自覺投入環(huán)保行動(dòng)之中；

4、提高學(xué)生參與解決環(huán)境問題的能力�！净顒�(dòng)準(zhǔn)備】教師：配合學(xué)生做好準(zhǔn)備工作。學(xué)生：搜集有關(guān)環(huán)保知識(shí)的資料。【活動(dòng)方式】小組討論，全班交流【活動(dòng)時(shí)間】4月12日【地點(diǎn)】六（4）班教室【主持人】【班務(wù)對話過程】第一環(huán)節(jié)：班主任發(fā)言：

在茫茫宇宙中，有一個(gè)璀璨奪目的蔚藍(lán)色的星球。這個(gè)美麗的星球，孕育了人類文明，多少年來人類與各種生物和諧相處，共同生活在一起。這就是地球，是我們?nèi)祟惞餐�的家園。有人把我們生活的地球形象在自然數(shù)這“地球村”。

然而近年來，令人遺憾的是自然環(huán)境在不斷惡化，人們的生存環(huán)境受到嚴(yán)重威脅，也影響了我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)尤其是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

因此我們必須依法予以治理，依法保護(hù)生態(tài)環(huán)境。今天的班會(huì)主題就是“保護(hù)環(huán)境，從我做起”，大家一起來討論這一當(dāng)今最重要的問題。

主持人甲：環(huán)境是人類生存重要的需求之一。假如人類生存的環(huán)境遭到了破壞，那么我們?nèi)祟惥蛯⒆呦蛩劳觥?/p>

主持人乙：地球是我們美麗的家園。它的環(huán)境是由我們?nèi)祟悇?chuàng)造的。我們?nèi)祟愖运降貙�環(huán)境置之不理。

主持人甲：同學(xué)們請聽，地球在哭泣！主持人乙：同學(xué)們請看，地球在生�。�

主持人甲：我們美麗的地球正向我們訴說，她的苦衷。主持人乙：那是因?yàn)槿祟惖淖运剑�因�(yàn)槿祟悓λ�的忽略，因�(yàn)槿祟悰]有環(huán)保意識(shí)。我們美麗的家園如今已快變得滿天臭地。

主持人甲：同學(xué)們?yōu)榱宋覀兊拿魈欤瑸榱宋覀兊淖訉O。讓我們行動(dòng)起來，保護(hù)環(huán)境，從我做起！

第二環(huán)節(jié)：

班主任：下面讓我們一起來看一組畫面。（出示幻燈片：土地被沙化，水源被污染，原始森林被毀、南北級冰川融化、城市垃圾污染）

大家看了這些資料，有什么感受呢？長期以來，地球養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該怎樣對待地球呢？請大家結(jié)合資料，對“環(huán)境的污染對人類的生存所產(chǎn)生的影響以及如何保護(hù)環(huán)境”談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

學(xué)生：當(dāng)今社會(huì)，人類的工業(yè)發(fā)展迅猛，由于許多工廠對污水、廢氣的排入沒有進(jìn)行正確的治理，使得河流大氣都被污染了，可利用淡水面積減小，臭氧層遭破壞，雨水呈酸性，對大地上的建筑物、農(nóng)

作物都帶了一定的影響。

學(xué)生：我認(rèn)為，排放時(shí)進(jìn)行過濾，進(jìn)行燃料再利用計(jì)劃，不但可以減少對環(huán)境的污染，還可節(jié)約能源，另外就是減少汽車的尾氣排放量，或是改用新的無污染燃料。（掌聲響起）。

學(xué)生：環(huán)境污染和生態(tài)破壞的發(fā)生，不僅是因?yàn)椴缓侠淼纳�產(chǎn)方式，也與我們每一個(gè)人的生活密切相關(guān)。比如，如果我們少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生產(chǎn)廠家就會(huì)倒閉，白色污染就會(huì)消失。

學(xué)生：我想大家應(yīng)該趕快行動(dòng)起來，保護(hù)環(huán)境，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，趕快告訴我們身邊所有的人讓他們也行動(dòng)起來。不隨地吐痰、不隨手亂仍垃圾、不踐踏草坪等等。（同學(xué)們對這個(gè)話題產(chǎn)生了濃厚的興趣，紛紛舉手發(fā)言，課堂氣氛變得活躍起來。）

學(xué)生：我認(rèn)為保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從身邊的小事做起，從我做起。不要亂扔生活垃圾，如食品包裝袋、剩茶剩飯、瓜果皮、魚雞等內(nèi)臟皮毛；、廢電池、損壞不可用的容器、針頭等等，不要讓寵物隨地大小便（同學(xué)們都笑起來）�，F(xiàn)在外面到處都有垃圾桶，我們不必走遠(yuǎn)便可把垃圾扔到它應(yīng)該去的地方，干凈了自己，也美化了環(huán)境，多好啊�。ㄕ坡曧懫穑�

學(xué)生：我知道垃圾也分好幾類，有可再利用的和不可再利用的，我們應(yīng)該分門別類，以便處理垃圾的時(shí)候有針對性，尤其是電池里含有毒重金屬，與其他垃圾混在一起，會(huì)污染土壤和水源，所以應(yīng)該單獨(dú)收集。（掌聲響起）

學(xué)生：我們平常應(yīng)少用一次性筷子、木桿鉛筆、紙杯紙盤等，因

為它們的制造都需要大量的木材，會(huì)嚴(yán)重地破壞環(huán)境；還有我們也應(yīng)少用塑料袋，塑料杯等，因?yàn)樗芰系奶幚磉^程會(huì)產(chǎn)生很多有害氣體，使我們的臭氧層遭到破壞。

主持人乙：大家都談得非常地好！保護(hù)環(huán)境應(yīng)從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓大家都生活在一個(gè)綠色家園里。

第三環(huán)節(jié)：

老師：剛才大家的回答非常精彩，說的是自己能夠做到的一些小事，但都確實(shí)對環(huán)保有益，這說明我們已經(jīng)有了很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，為了讓我們把這種意識(shí)更深的刻在腦海里，下面我們一起誦讀一組環(huán)保公益廣告詞。（齊聲朗讀）

水是生命之源，請節(jié)約每一滴水，如果人類不節(jié)約水，那么最后一滴水將是人們的眼淚。

天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。把綠色帶到世界的每一個(gè)角落，讓綠色流入人們心中。保持地球生態(tài)平衡，就是保護(hù)人類自身。

愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，讓我們用雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空。

第四環(huán)節(jié)：

主持人甲：下面我們來進(jìn)行環(huán)境教育知識(shí)競猜活動(dòng)。

（同學(xué)們先討論，通過討論使他們對環(huán)境保護(hù)的專業(yè)知識(shí)多一些認(rèn)識(shí)和理解，印象也會(huì)更深刻一些。）

１、眼睛勞累了，看一看（Ｂ）色對眼睛有好處。

Ａ．紅色Ｂ．綠色Ｃ．黃色２、為保護(hù)藍(lán)天，我們在出門時(shí)，應(yīng)該（Ｃ）Ａ．盡量選擇乘坐舒適的交通工具Ｂ．使用私人車

Ｃ．盡量選擇乘坐公共交通工具３、減小“白色污染”我們應(yīng)該（Ａ）Ａ．自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋Ｂ．亂扔塑料垃圾Ｃ．盡量使用塑料制品

４、隨著綠色消費(fèi)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，全球已逐漸形成一種（Ｂ）的生活風(fēng)尚

Ａ．追求時(shí)尚破壞環(huán)境Ｂ．保護(hù)環(huán)境崇尚自然Ｃ．保護(hù)環(huán)境盲目消費(fèi)５、２１世紀(jì)是（Ｃ）世紀(jì)Ａ．科技Ｂ．經(jīng)濟(jì)Ｃ．環(huán)保６、選無磷洗衣粉的目的是（Ｂ）

Ａ．保護(hù)衣物Ｂ．防止污染Ｃ．保護(hù)雙手７、１９７２年聯(lián)合國人類環(huán)境會(huì)議把（Ｃ）定位環(huán)境日Ａ．４月５日Ｂ．５月５日Ｃ．６月５日

８、生物圈一般是指包括（Ｂ）所形成生物系統(tǒng)的邊界圈與大自然邊界圈相互關(guān)系、影響。

Ａ．人類、動(dòng)物Ｂ．人類、動(dòng)物、植物Ｃ．動(dòng)物、植物９、一節(jié)１號(hào)電池能十一平方米的土地永遠(yuǎn)失去利用價(jià)值，一�？凼诫姵乜晌廴荆ǎ茫�

Ａ．１立方米水Ｂ．１０００立方米水Ｃ．６萬立方米水１０、當(dāng)前人類社會(huì)面臨六方面的嚴(yán)重環(huán)境問題之一：（Ｂ）Ａ．生態(tài)環(huán)境惡化問題Ｂ．生態(tài)環(huán)境惡化與新資源開發(fā)帶來的環(huán)境問題Ｃ．新資源開發(fā)的問題

第五環(huán)節(jié)：

主持人乙：同學(xué)們，通過此次活動(dòng)，我們更懂得了保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)的道理，作為社會(huì)的一名成員，我們應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境，美化家園作出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

主持人甲：是�。⌒袆�(dòng)起來，從我做起，共創(chuàng)綠色家園。主持人乙：愛我地球，人人有責(zé)。愛護(hù)家園，重任在肩。讓我們手拉手，牽動(dòng)全社會(huì)，以實(shí)際行動(dòng)積極投入環(huán)�；顒�(dòng)。不久的將來，地球我們共同的家園會(huì)更美好！

下面請老師講總結(jié)此次班會(huì)活動(dòng)。

班主任總結(jié)：同學(xué)們，我們今天的班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行的非常成功，同學(xué)們的準(zhǔn)備也非常充分，發(fā)言踴躍，這充分體現(xiàn)了大家的環(huán)保意識(shí)。其實(shí)如今環(huán)境保護(hù)已不再只是一個(gè)公民道德的問題了，我國已初步建立了符合我國國情的環(huán)境保護(hù)法律體系。對嚴(yán)重環(huán)境污染行為要依法追究刑事責(zé)任。作為學(xué)生，可以從一點(diǎn)一滴做起，從身邊不起眼的小事做起。比如說節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧、節(jié)紙，通過我們每個(gè)人的努力，

使我們生存的環(huán)境更加美好！

（歌曲《明天會(huì)更好》響起，班會(huì)在優(yōu)美的旋律中結(jié)束。）【設(shè)計(jì)思路與反思】

這次主題班會(huì)是依據(jù)“環(huán)境道德”展開的。我發(fā)現(xiàn)不少孩子的環(huán)境意識(shí)淡薄，亂扔廢棄物、浪費(fèi)紙本的現(xiàn)象較嚴(yán)重，所以我決定對學(xué)生進(jìn)行系列環(huán)保教育。

主題班會(huì)主要是想使學(xué)生了解一定的環(huán)保知識(shí)，通過親自調(diào)查了解身邊的環(huán)境狀況，為保護(hù)環(huán)境，美化家園，美化校園，做自己力所能及的事情。課前，學(xué)生做了大量的前期工作，包括利用書本、網(wǎng)絡(luò)、照片等獲得各種信息和實(shí)踐一些力所能及的環(huán)保行動(dòng)。他們在這些親身的活動(dòng)過程中，本身就已經(jīng)潛移默化地受到了環(huán)境教育，提高了環(huán)境意識(shí)，掌握了一些環(huán)保方法，通過對話又得到了深化。

這次的班會(huì)主要有三個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：第一，問題來源于學(xué)生，來源于身邊，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下分析、解決問題，極大地發(fā)揮了學(xué)生的能動(dòng)性。第二，培養(yǎng)了學(xué)生搜集、處理各種信息的能力，給學(xué)生培養(yǎng)這種能力的機(jī)會(huì)。第三，全場互動(dòng)，提高了全員參與的積極性。

總之，環(huán)境教育是德育教育的一個(gè)重點(diǎn)，我將改進(jìn)不足之處，使德育工作更有利于學(xué)生發(fā)展。

友情提示：本文中關(guān)于《保護(hù)環(huán)境主題班會(huì)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，保護(hù)環(huán)境主題班會(huì)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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