三堂小學(xué)教研室工作匯報(bào)

三堂小學(xué)教研室工作匯報(bào)

近年來，三間堂小學(xué)教研室在市教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)教委的大力支持下，攻堅(jiān)克難，拼搏進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，探索出適合農(nóng)村小學(xué)發(fā)展之路創(chuàng)中國農(nóng)村小學(xué)最優(yōu)質(zhì)的教育，以造就最優(yōu)質(zhì)教師為途徑，以打造最優(yōu)質(zhì)課堂為載體，以構(gòu)建最優(yōu)質(zhì)校園為宗旨，以培養(yǎng)最優(yōu)質(zhì)學(xué)生為最終目的，推進(jìn)“我是課堂小主人”課堂改革，規(guī)范辦學(xué)方向，完善學(xué)校管理制度，扎實(shí)做好學(xué)校教學(xué)工作。

1、精心創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育

優(yōu)質(zhì)教育主要是指學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生具有陽光般的心態(tài)和健康人格，具有良好的心理素質(zhì)和豐富的社會(huì)實(shí)踐能力，能夠使學(xué)生內(nèi)心變得越來越充實(shí)和富有力量的。無論學(xué)校的辦學(xué)條件如何，優(yōu)質(zhì)教育一定是能充分發(fā)揮學(xué)�，F(xiàn)有的資源并讓其發(fā)揮最大的效益，學(xué)校生活中充滿了對所有學(xué)生的深切關(guān)注，沒有人被忽視和被遺棄。

我校優(yōu)質(zhì)教育的基本思路：借助農(nóng)村現(xiàn)有教育資源、依托“我是課堂小主人”課堂改革，運(yùn)用多種方式，訓(xùn)練學(xué)生口語表達(dá)能力，提高學(xué)生素養(yǎng)，同時(shí)成就符合農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的優(yōu)質(zhì)教師，從而來打造優(yōu)質(zhì)課堂，構(gòu)建學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的全面育人環(huán)境，最終實(shí)現(xiàn)最優(yōu)質(zhì)的農(nóng)村小學(xué)教育。

2、扎實(shí)推進(jìn)教師提高工程，造就優(yōu)質(zhì)教師

教師提高工程是我校一項(xiàng)系列工程，學(xué)校始終把教師培養(yǎng)，教師業(yè)務(wù)提高做為頭等大事來抓。學(xué)校教育中教師地位永遠(yuǎn)第一，只有成就最優(yōu)質(zhì)教師才能培養(yǎng)出最優(yōu)質(zhì)學(xué)生，所以培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、師德修養(yǎng)是我校永恒的主題。近幾年我校在市教育局的大力持下，先后新分教師三十余名，他們學(xué)歷較高，專業(yè)化程度較強(qiáng)，工作富有熱情，但缺少實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對此現(xiàn)狀，教研室定期組織青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，研討各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，多次組織青年赴濰坊、泰安、青島、濟(jì)寧、博興、淄川、東營、滄州、德州、慶云、陵縣等十余處地市學(xué)校學(xué)習(xí)交流達(dá)到百人次，組織三間堂小學(xué)青年教師成長論壇、三堂小學(xué)班主任論壇，舉辦“頌師德鑄師魂”教師師德演講比賽，邀請齊魯名校長-李升勇來校指導(dǎo)并做專題報(bào)告，鼓勵(lì)青年教師積極參加市局組織各種活動(dòng)，提倡教師進(jìn)行練字，并組織教師硬筆書法比賽，細(xì)化教師常規(guī)檢查，采取定期檢查與抽查相結(jié)合，使每位教師都能立足實(shí)際，踏實(shí)教學(xué)，創(chuàng)新工作，通過教研室的平臺搭建，與教師本人鍥而不舍的學(xué)習(xí)精神，多名教師取得優(yōu)異成績，獲得德州級榮譽(yù)，成為教學(xué)上業(yè)務(wù)骨干，教學(xué)質(zhì)量成為本單位本年級嬌嬌者，三堂小學(xué)優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)正在形成。

2、著力推進(jìn)課堂改革，打造優(yōu)質(zhì)課堂

課堂是教學(xué)主陣地，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。針對農(nóng)村學(xué)生閱讀資源相對較少，閱讀水平相對落后現(xiàn)狀，在省及德州教研室的指導(dǎo)下，學(xué)校提出針對語文學(xué)科“同步拓展閱讀教學(xué)”改革，201*年7月成立以徐培杰校為組長12名課題組成員，踐行探索創(chuàng)新精神，犧牲休息時(shí)間，多地學(xué)習(xí)吸取經(jīng)驗(yàn)，請市教研室吳健老師、路主任多次指導(dǎo)，反復(fù)論證，制定《三間堂小學(xué)同步拓展閱讀教學(xué)實(shí)施方案》，方案制定后全體課改組成員積極行動(dòng)，精心研究課程標(biāo)準(zhǔn)，多方搜集閱讀資源，著手編制適應(yīng)不同年級語文課本要求的相應(yīng)課外拓展內(nèi)容，要求課題組成員相同年級內(nèi)兩名教師相互配合，共同討論，以課程標(biāo)準(zhǔn)為本，以網(wǎng)絡(luò)、圖書室及各種讀物為資源，每單元不少于四篇拓展閱讀內(nèi)容，同時(shí)必須強(qiáng)調(diào)各種經(jīng)典的積累，每單元設(shè)計(jì)單元目標(biāo)，每篇課文精心設(shè)計(jì)課外習(xí)題，教研室對每個(gè)年級的初稿進(jìn)行審查，并針對每個(gè)年級特點(diǎn)，課后附加市局推薦經(jīng)典誦讀篇目，最后通過整理修訂制成《三堂小學(xué)同步拓展閱讀教材》，并在課堂上進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué)，每周兩節(jié)同步拓展課，提高學(xué)生閱讀能力，拓寬學(xué)生知識面，為此，201*年9月22日，山東省語文理事會(huì)副理事長、德州市教育局教研室孫敬東主任在樂陵市教育局教研室路學(xué)志主任，教研員吳健老師陪同下專程來我校視察語文閱讀教學(xué)課題開展情況，對我校語文課程改革進(jìn)行分析評價(jià)，肯定了閱讀教學(xué)改革取得的初步成效，對我校自編的《同步拓展閱讀教材》給予了高度評價(jià)與老師進(jìn)行交流，現(xiàn)場對老師進(jìn)行指導(dǎo)，為閱讀教學(xué)改革的深入開展指明了方向。

在深入推進(jìn)同步拓展閱讀教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，又提出面向所有學(xué)科“我的地盤我做主，我是課堂小主人”課題改革，全體教師攻艱克難，努力打拼，探索創(chuàng)新，摸索出適合我校課改的“過關(guān)斬將”模式，外派教師到先進(jìn)學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)，先后組織語文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革現(xiàn)場研討會(huì)，創(chuàng)新課堂，發(fā)揮學(xué)生主人地位，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受快樂，在快樂中感受幸福，教師在學(xué)習(xí)中成長，在成長中幸福。

今后教研室將繼續(xù)推進(jìn)“我是課堂小主人”課堂教學(xué)改革，在上學(xué)期語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推進(jìn)英語學(xué)科改革，使所有教師積極嘗試此種教學(xué)模式，精心備課，專心上課，用心研討，使學(xué)生最大程度受益，同時(shí)在完成“過關(guān)斬將”模式的實(shí)踐中，向系統(tǒng)化、理論化成熟邁進(jìn)。

3、狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)最優(yōu)質(zhì)學(xué)生

“為學(xué)生幸福未來奠基”始終是學(xué)校教育的終極目標(biāo)，近幾年教研室堅(jiān)定不移地抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，狠抓學(xué)生“四姿”教育，倡導(dǎo)學(xué)生“姿勢不端不寫字，提筆既是練字時(shí)”，學(xué)校每天拿出20分鐘進(jìn)行練字訓(xùn)練，教師加強(qiáng)指導(dǎo)，同時(shí)教研室定期組織學(xué)生寫字作文比賽，對優(yōu)秀學(xué)生作品裝訂成冊，巡回展覽，同時(shí)進(jìn)行教師硬筆書法比賽，加強(qiáng)教師書寫的典型帶動(dòng)作用，在校報(bào)上進(jìn)行表彰；加強(qiáng)學(xué)生路隊(duì)管理，做到規(guī)范有序，出入成線，既保證了學(xué)生出入安全，又培養(yǎng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣；任科教師將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練于平時(shí)，滲透于課堂，使學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣，運(yùn)于科學(xué)的方法學(xué)習(xí)，有效提高學(xué)習(xí)效率；針對留守兒童，成立留守兒童之家，通過多種渠道建立家校交流平臺，組織多種活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，如三八婦女節(jié)，母親節(jié)等節(jié)日，學(xué)校都要組織學(xué)生進(jìn)行感恩演講、為母親寫信、為母親分擔(dān)家務(wù)等活動(dòng)；另外在體育方面班班有特色，如踢健子、呼啦圈、仍沙包、打籃球等，讓學(xué)生在幸福中成長，在成長中感受幸福，讓農(nóng)村孩子得到最優(yōu)質(zhì)的教育。

4、挖掘農(nóng)村教育資源，構(gòu)建農(nóng)村優(yōu)質(zhì)校園

近幾年，在徐校長帶動(dòng)下，學(xué)校環(huán)境煥然一新，秉承“辦農(nóng)村最優(yōu)質(zhì)學(xué)校，為學(xué)生終生幸福奠基”的辦學(xué)理念，建設(shè)三堂小學(xué)優(yōu)質(zhì)校園模板，以中心小學(xué)為突破口，以書香校園為發(fā)展方向，以現(xiàn)有學(xué)校資源為依賴，以棗鄉(xiāng)文化為特色，創(chuàng)新教學(xué)改革模式，改善辦學(xué)條件、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境：

1、學(xué)校環(huán)境煥然一新，文化氛圍濃厚，書香校園模式已初步形成；班主任自行設(shè)計(jì)教室內(nèi)布置，使得班班有特色，校校有亮點(diǎn)；農(nóng)村文化已發(fā)揮主導(dǎo)優(yōu)勢，農(nóng)用工具（石磨、木鏤、碌等）已成為已發(fā)揮農(nóng)村教育特殊作用，學(xué)生了解農(nóng)村文化同時(shí)，拓展知識視野。

2、硬化了校園內(nèi)學(xué)生活動(dòng)的場地，中心小學(xué)建起近三百米爐渣跑道，硬化兩個(gè)籃球場地，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)之首。眼睛保健操、古詩韻律操、周一升旗、故事大王比賽、小主持人評選、校內(nèi)廣播、各種健身活動(dòng)、已有序開展。體育活動(dòng)方面班班有特色，有的班以頑踢健子、有的班呼啦圈、有的班頑仍沙包等。

3、教研室規(guī)范了各項(xiàng)材料的整理保存，教學(xué)計(jì)劃總結(jié)學(xué)期初裝訂成冊，寫字作文比賽優(yōu)秀作品分等次制作成集，近五年優(yōu)秀教師、三堂名師照片事跡懸掛于教研室及各學(xué)區(qū)宣傳欄內(nèi)，校本培訓(xùn)分月整理，檔案材料分盒規(guī)范存放，校報(bào)創(chuàng)辦不斷創(chuàng)新，已順利完成九期。

相信三堂小學(xué)有我們這樣一個(gè)干事創(chuàng)業(yè)的團(tuán)隊(duì)，有這樣一個(gè)積極向上的氛圍，更有著這樣千載難逢的發(fā)展機(jī)遇，只要我們團(tuán)結(jié)一致、勇于創(chuàng)新、踏實(shí)奮進(jìn)，定會(huì)實(shí)現(xiàn)我校農(nóng)村小學(xué)的崛起。

張占政

二0一三年三月

擴(kuò)展閱讀：三間堂小學(xué)教學(xué)運(yùn)行情況分析報(bào)告

三堂小學(xué)201*-201*學(xué)年教學(xué)工作運(yùn)行情況匯報(bào)

緊張而繁忙的一學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)全面結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，我們在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)教委的精心指導(dǎo)下，全體教師團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、樂于付出的奉獻(xiàn)精神，圓滿完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù)。為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼往開來，使本學(xué)年教學(xué)工作有序開展，現(xiàn)將有關(guān)工作匯報(bào)如下：

取得的主要成績：

1、非畢業(yè)班成績顯著

上學(xué)年我們學(xué)校一直把教學(xué)質(zhì)量提高做為我校工作重點(diǎn)，做為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，全體教師兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)工作，我們與朱集、劉武官、鄭店、黃夾、張屯組成六鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)考委員會(huì)，每月統(tǒng)一出題，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一分析，考試結(jié)束后對每位教師的成績進(jìn)行科學(xué)分析，及時(shí)反饋，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，1-5年級成績每次月考均在六鄉(xiāng)鎮(zhèn)前列，上學(xué)期期末五年級抽考全市11名，本學(xué)期期中市局組織的四年級抽考中平均分全市第一，綜合得分排名全市第三，期末四年級抽考中平均分位全市第八，期中語文18，數(shù)學(xué)8，英語9，科學(xué)18，社會(huì)8，綜合排名全市前十名，全學(xué)年市三次抽考綜合得分第八，成績可喜可賀，所有成績的取得，都與全體老師的辛勤努力是分不開的。

2、常規(guī)工作進(jìn)步明顯

常規(guī)工作是我們老生常談的話題，是每位老師工作業(yè)績的具體體現(xiàn)，也是做好教學(xué)工作的首要前提，如果常規(guī)工作都做不好或不愿去做，那就很難談成績提高，在上學(xué)年的常規(guī)工作中，教研室按制定計(jì)劃有序開展工作，每學(xué)期教研室都要在開學(xué)初、期中、期末進(jìn)行三次大型常規(guī)檢查，檢查中教研室人員明確分工，嚴(yán)格要求，對每位教師的各項(xiàng)常規(guī)進(jìn)行公平、公正、細(xì)致的檢查，并量化成分，做為學(xué)期末績效工資核算的主要依據(jù)，每次檢查后教研室都要對檢查情況進(jìn)行詳細(xì)分析，寫出檢查通報(bào)，下發(fā)到學(xué)區(qū)，讓每位老師明確工作中的得失，及時(shí)反饋補(bǔ)救；其次教研室通過抽查的方式對常規(guī)工作進(jìn)行督促。另外我們要求學(xué)區(qū)校每兩周對本校老師常規(guī)工作按教研室要求進(jìn)行督查，寫出通報(bào)，并將結(jié)果上報(bào)至教研室。

3、扎實(shí)開展校本培訓(xùn)

根據(jù)我校工作安排，上學(xué)年我們按事先制定的校本培訓(xùn)計(jì)劃及校本培訓(xùn)制

度如期進(jìn)行校本教研活動(dòng)，把新聘教師培培訓(xùn)訓(xùn)與骨干教師的培養(yǎng)做為重點(diǎn)，力求做細(xì)，做實(shí)，高效，我們先后組織了班主任培訓(xùn)、青年教師成長論壇、教師師德演講、三鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課觀摩、作文教學(xué)指導(dǎo)，四姿習(xí)慣養(yǎng)成、教師優(yōu)質(zhì)課評選、考試成績分析會(huì)、教師集體備課，給老師們業(yè)務(wù)提高搭建了平臺，為此在上學(xué)年市局組織的基本功比賽中，我校幾位老師榮獲一等獎(jiǎng)，張靜老師獲德州語文基本功比賽二等獎(jiǎng)，白紅云、臧曉楠、閆敏、薛慧婧等老師教學(xué)成績明顯高于其它老師，年青教師已成為各學(xué)區(qū)領(lǐng)頭軍，張肖肖老師由于工作業(yè)績突出，被市教育局優(yōu)先選拔錄用，謝健老師語文教學(xué)改革扎實(shí)進(jìn)行，所寫文章被樂陵市報(bào)發(fā)表，所有這些成績充分體現(xiàn)我們校本培訓(xùn)的積極作用，培訓(xùn)中做到校本培訓(xùn)考勤和培訓(xùn)內(nèi)容，參與人員，培訓(xùn)記錄（每人一本校本培訓(xùn)記錄本），培訓(xùn)測試五統(tǒng)一，特殊情況不能集中時(shí)，教研室也定會(huì)將材料上傳至三堂教研室郵箱，供老師們記錄學(xué)習(xí)，教研室在常規(guī)檢查過程中對每位教師的校本培訓(xùn)記錄本認(rèn)真仔細(xì)查看、把此項(xiàng)活動(dòng)做為教師量化的重要方面，做到校本培訓(xùn)與集體備課如期進(jìn)行，不圖表面熱鬧，不流于形式，精心安排好每次活動(dòng)，真正為教師成長搭建平臺，為學(xué)校發(fā)展奠基。

4、科學(xué)計(jì)算績效工資

過去的一學(xué)年，我們計(jì)算過兩次績效工資，在計(jì)算過程中，我們完全按照上學(xué)期教代會(huì)通過的《三堂小學(xué)績效工資方法》，本著科學(xué)、合理、公平、公正的原則，精確計(jì)算，不讓何一個(gè)環(huán)節(jié)出問題，特別需要指出的是在上學(xué)期獲得各項(xiàng)榮譽(yù)的老師，包括論文、市優(yōu)，基本功比賽等獎(jiǎng)勵(lì)和教研室抽調(diào)教師補(bǔ)助已加到績效工資中對規(guī)定的閱卷處罰人員也已從績效工資中扣除，真正做到公開、公平、公正、合理，讓能做事者做好事，讓想做事者有事做，激勵(lì)先進(jìn)，勉勵(lì)后進(jìn)。

5、學(xué)生習(xí)慣貫穿如一

重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，為學(xué)生的終身幸福奠基，上學(xué)年我們著手抓了學(xué)生“四姿”習(xí)慣的養(yǎng)成，即寫姿、讀姿、坐姿、握姿習(xí)慣的養(yǎng)成，每學(xué)區(qū)都通過圖片展示、文化宣傳、教師監(jiān)督，學(xué)校考核等多種方式對學(xué)生四姿進(jìn)行培養(yǎng)教育，糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，如今趴著寫字的沒有了，歪著寫字的沒有了，不會(huì)拿筆的也沒有，學(xué)生真正受益終身；組織全部學(xué)生參加寫字比賽，并把優(yōu)秀學(xué)生作品裝訂成冊，制成三堂小學(xué)書法優(yōu)秀作品集，使每位學(xué)生寫好漢字。

各學(xué)區(qū)校也分別搞了豐富多彩的學(xué)生文體活動(dòng)，初步對各學(xué)校的學(xué)生上、下學(xué)的規(guī)范性做了要求，學(xué)生上下學(xué)不在亂七八糟，而是分班分線成隊(duì)出入，秩序井然，各學(xué)區(qū)校形成一道亮麗的風(fēng)景線，并在這方面也取得了明顯效果。經(jīng)過上學(xué)期實(shí)踐，學(xué)生四姿培養(yǎng)已成為常態(tài)化工作，特別是低年級學(xué)生，習(xí)慣要比知識更重要，關(guān)鍵是老師督促，本學(xué)期各學(xué)區(qū)校長做好監(jiān)督，務(wù)必把此項(xiàng)工作落到實(shí)處全面營造學(xué)生健康成長的環(huán)境，切實(shí)推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)。

6、校報(bào)宣傳我校特色

為了擴(kuò)大素質(zhì)教育成果，加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位，從上學(xué)年九月份開學(xué)初教研室每學(xué)期創(chuàng)辦兩期校報(bào)，校報(bào)秉承“為教育改革服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，為廣大師生服務(wù)”的辦刊宗旨，在風(fēng)格方面力求寬容大氣、積極向上，在內(nèi)容方面力求清新雋永、豐富充實(shí)，在版面方面力求活潑明麗、圖文并茂，設(shè)立了校園新聞、教研平臺、學(xué)生作品、教師成長、名人介紹、小故事選編等特色欄目。在全校師生的熱切關(guān)注和共同努力下，已圓滿地出刊4期，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的好評。

7、檔案材料規(guī)范整理

在教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，所有檔案材料分盒存放，都將各相關(guān)材料包括通知，照片、活動(dòng)程序，總結(jié)分別裝訂成冊，形成完善的材料體系，學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)每學(xué)期都是根據(jù)我校實(shí)際，由教研室精心制定，杜絕下載，空話，套話，以求實(shí)務(wù)實(shí)贏得老師們的信任，校本培訓(xùn)材料分月存放，每月都有考勤表、計(jì)劃表、培訓(xùn)材料、月培訓(xùn)總結(jié)。

如我們完善了青年教師成長論壇材料，教師師德演講，寫字作文比賽，學(xué)科計(jì)劃總結(jié)分學(xué)區(qū)裝訂成冊，校本培訓(xùn)材料分月整理。教師每人一本三堂小學(xué)聽課記錄、校本培訓(xùn)記錄、集體備課記錄、業(yè)務(wù)、政治理論筆記、班主任記錄、師德學(xué)習(xí)記錄，正因?yàn)槲覀內(nèi)鐚?shí)組織活動(dòng)的同時(shí)規(guī)范整理了材料，使得我校綜合得分位居全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一。

8、教室文化各具特色

為了規(guī)范學(xué)校的管理水平，達(dá)到全面提高教育質(zhì)量的目的，構(gòu)建以班級文化為單位的校園文化的提升，增強(qiáng)優(yōu)勢互補(bǔ)、經(jīng)驗(yàn)共享和研究互動(dòng)的合作平臺，加強(qiáng)班級文化交流，促進(jìn)我校文化建設(shè)發(fā)展，我校上學(xué)年加強(qiáng)了班級文化建設(shè)，每個(gè)班分別給予一定經(jīng)費(fèi)，自主設(shè)計(jì)，自主發(fā)展，建設(shè)富有特色的班級文化，

老師學(xué)生齊努力，每個(gè)班形成了以獨(dú)具特色的班級文化，教研室對每個(gè)班進(jìn)行了評比，并對優(yōu)秀班級進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)，如今班級文化各具特色，已成為我校對外宣傳的窗口。

存在的主要問題

1.畢業(yè)班成績不盡人意

本學(xué)年我校畢業(yè)班成績?nèi)�市平均�?2名，期中語文27名，數(shù)學(xué)24名，英語10名，科學(xué)19名，社會(huì)27名，處于全市中下游行列，極不理想，綜合得分全市14名，分析其原因主要是本級學(xué)生基礎(chǔ)過差，在去年一開學(xué)我們的畢業(yè)班老師就反映本級學(xué)生上課時(shí)的表現(xiàn)及反應(yīng)與上級學(xué)生有明顯區(qū)別，學(xué)生知識不夠扎實(shí)，反應(yīng)問題不夠敏捷，六鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)考中每次都是處于其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)后列，面對現(xiàn)實(shí)，老師們毫無怨言，積極努力，穩(wěn)步提升，努力尋找方法，每次測試結(jié)束，都是科學(xué)分析成績，針對不同學(xué)生及時(shí)指導(dǎo)，當(dāng)然也與個(gè)別年青教師初次任教畢業(yè)班缺少經(jīng)驗(yàn)有直接關(guān)系，我們也將吸取教訓(xùn)，對畢業(yè)班老師進(jìn)行培訓(xùn)。

2、學(xué)校管理水平仍需創(chuàng)新

學(xué)校的發(fā)展，質(zhì)量的提高，離不開一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，在上學(xué)期我們個(gè)別學(xué)區(qū)校由于部分領(lǐng)導(dǎo)人對工作懈怠，領(lǐng)導(dǎo)班子松散，管理滯后，導(dǎo)致學(xué)校教學(xué)工作落后，致使部分年級學(xué)生成績落后，本學(xué)期我們將加強(qiáng)學(xué)區(qū)校的考核，防微杜漸。

3、教師的業(yè)務(wù)水平函待提高

近三年來我校在市教育局的大力支持下，先后分入教師達(dá)二十余人，他們有工作的激情，有較高的學(xué)歷，但缺少實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對此種情況教研室多次組織相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)年青教師的專業(yè)發(fā)展，如青年教師成長論壇、教師師德演講比賽、教師基本功比賽、教師優(yōu)質(zhì)課評選，安排部分老師先后到濟(jì)南、濱州、濰坊、德州等地學(xué)習(xí)，為新聘教師的成長營造空間，雖然部分老師取得了一定成績，但整體仍需提高，到目前為止，我們還沒有一位老師能走出樂陵，參加市級活動(dòng)評選。

新學(xué)年的主要工作（一個(gè)重心：教學(xué)成績提高為重心的理念不動(dòng)搖；兩個(gè)

堅(jiān)持：常規(guī)工作常抓不懈，學(xué)生習(xí)慣始終如一；兩個(gè)改革：改革課堂教學(xué)模式(閱讀教學(xué)、科學(xué)實(shí)踐教學(xué))，改革學(xué)區(qū)校長考核；三個(gè)發(fā)揚(yáng)：發(fā)揚(yáng)班級文化優(yōu)勢，

在校園文化上下功夫，發(fā)揚(yáng)校報(bào)宣傳的亮點(diǎn)，在“創(chuàng)新”上下功夫，發(fā)揚(yáng)材料規(guī)范的優(yōu)點(diǎn)，在“實(shí)”字上下功夫）

1、教學(xué)質(zhì)量重中之重

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命力，沒有了質(zhì)量，也就沒有辦學(xué)源泉，本學(xué)年我校堅(jiān)決提出所有工作都要為教學(xué)質(zhì)量提高開綠燈的口號，自0八年以來我校教學(xué)質(zhì)量步步為營，穩(wěn)步提升，但今年成績不盡人意，全市排名二十名左右，本學(xué)年所有教師都要?jiǎng)?wù)實(shí)、認(rèn)真、改進(jìn)、創(chuàng)新，打破今年畢業(yè)班尷尬局面，教研室對六年級師資進(jìn)行了調(diào)整，更加充實(shí)了六年級教師力量（孟廣杰、謝健師德方面；獎(jiǎng)懲制度投考從400升至600，畢業(yè)會(huì)考從750調(diào)至1200，英語從占主科50%調(diào)至占60%，科社從占主科30%調(diào)至占40%，，調(diào)整；四位名師；獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)期期末第一、第二；第一次月考分析；），力爭明年我校再創(chuàng)佳績。

2、完善制度，提高管理水平

本學(xué)年，教研室將組織校代會(huì)成員，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是切實(shí)做好學(xué)區(qū)校長的考核，制定《學(xué)區(qū)校長考核方案》，科學(xué)考核，公平操作，打破傳統(tǒng)的用人原則，建立“能進(jìn)能出、能上能下、末位淘汰”的動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，激發(fā)教育內(nèi)部活力，最大限度地調(diào)動(dòng)全體干部的積極性，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

3、加強(qiáng)閱讀課題研究，提高課堂效率

傳統(tǒng)的教學(xué)模式，已經(jīng)不能適應(yīng)語文課堂的發(fā)展，上學(xué)期德州市教育局把全市重點(diǎn)課題《閱讀教學(xué)課題研究》，作為全市唯一農(nóng)村小學(xué)落戶我校，我校也借此東風(fēng)，大打語文改革戰(zhàn)，使每位老師認(rèn)識到閱讀教學(xué)的重要性，從傳統(tǒng)課堂中走出來，讓閱讀走進(jìn)課堂，走進(jìn)每位孩子的心田，組成課題組成員，制定詳細(xì)方案，定期進(jìn)行總結(jié)反饋，每月進(jìn)行一次課堂實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，九月份進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索展示課活動(dòng)，十月份進(jìn)行階段提高展示課活動(dòng)，十一月份進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流展示課活動(dòng)，十二月進(jìn)行總結(jié)反饋展示課交流活動(dòng)；課題組成員每兩周進(jìn)行一次閱讀教學(xué)階段分析會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高，切實(shí)提高課堂效率。

科學(xué)實(shí)踐教學(xué)課課題研究也將成立課題組，制定詳細(xì)方案，有序開展實(shí)踐教學(xué)課題研究。

4、提升辦學(xué)特色

本學(xué)年在班級文化不斷完善的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，班級文化再次更新，創(chuàng)新，富有特色，活潑向上，校舍在上學(xué)期已全部粉刷，本學(xué)年各學(xué)區(qū)校根據(jù)本校實(shí)際，搜集資源，發(fā)揮教師與學(xué)生的共同作用，精心設(shè)計(jì)，科學(xué)構(gòu)思，制定符合本校校本特色與文化宣傳相結(jié)合的校園建設(shè)規(guī)劃，營造書香校園，構(gòu)建和諧校園，激發(fā)教師工作熱情，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

5、常規(guī)工作堅(jiān)持不懈

教研室將定期和不定期對每位教師常規(guī)進(jìn)行普查和抽查，并納入教師考核和暑假教師聘任制考評；各學(xué)區(qū)校要形成兩周一查且校長參與的習(xí)慣，并將檢查結(jié)果和匯總情況及時(shí)上報(bào)教研室，所有教師都要認(rèn)真落實(shí)常規(guī)，特殊情況只有允許個(gè)別老師，但無分?jǐn)?shù)這些老師作業(yè)批改要更加認(rèn)真，力求成績更好（席月升、劉金龍，王春香）。

6、校本教研按計(jì)劃如期進(jìn)行

教研室根據(jù)市局要求制定培訓(xùn)計(jì)劃，教師定期參加，及時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)，把近幾年新聘教師培養(yǎng)和教師業(yè)務(wù)提高做為重點(diǎn)，教研室將根據(jù)各學(xué)區(qū)上報(bào)時(shí)間和內(nèi)容進(jìn)行檢查，創(chuàng)造教師外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使他們的業(yè)務(wù)水平不斷提升。

7、學(xué)生習(xí)慣堅(jiān)持不懈

本學(xué)年我們將繼續(xù)加強(qiáng)四姿習(xí)慣養(yǎng)成和路隊(duì)管理教育，將學(xué)生習(xí)慣貫穿始終，在今年的一年級招生考試中，教研室也分別照相記錄四姿不正人員，將行為不正學(xué)生禁止升一年級，加強(qiáng)家長和幼兒園對學(xué)生姿習(xí)慣的培養(yǎng)，習(xí)慣決定命運(yùn)，關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成，關(guān)注學(xué)生健康成長。

總之，新的學(xué)年馬上開始，在新的學(xué)年里我們將揚(yáng)帆起航,鼓足干勁，繼往開來，腳踏實(shí)地，全力提高教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)生素質(zhì)，努力將三堂小學(xué)打造成樂陵的窗口學(xué)校。

三間堂小學(xué)教研室二0一一年八月二十日

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