教學計劃檢查總結
教導處教學計劃檢查總結
201*年9月22日
本周我檢查了語文、品德與生活、品德與社會.地方、校本、綜合實踐活動的計劃,到本周五為止仍有個別年級個別學科的教學計劃未看到。
下面對所檢查的學科計劃做簡單總結。
語文學科:通過檢查發(fā)現(xiàn)上交計劃項目齊全,教師分析透徹、書寫認真,特別是教師對教材分析、學情分析做的較好,教師根據(jù)本班學生實際情況制訂了切實可行的教學目標、教學措施得當。未看到六年級語文教學計劃。
品德與生活、品德與社會:上交計劃的年級有一、四、五、六,四個年級,這四分計劃書寫認真,項目齊全,無漏填項目。缺少二年級和三年級教學計劃。
地方、校本教學計劃,這兩個學科的教學計劃是上交數(shù)量最多的六個年級都已上交,但這兩科教學假話較語文和社會計劃的制定略顯簡單。分析其原因有兩個,一個是教師都兼教這兩個學科,有的教師在教語文學科的同時兼教了地方和校本。另一個原因也是主要的原因,地方教材過于繁多,包含了5中教材。校本學科則沒有固定教材全憑教師自己發(fā)揮。
綜合實踐活動學科3----6年級均為查到。原因不清,個別任課教師反映該學科無教材。
本次教學計劃的檢查也發(fā)現(xiàn)了個別問題,如一二年級地方教學計劃項目填寫不全,主科計劃制定好于小科計劃。
夏莊完小教導處201*1年9月22日
擴展閱讀:教學計劃及備課筆記檢查總結
教學計劃及備課筆記檢查總結
余河逸夫小學祝傳江
5月25至27日,我參加了白帽中心學校組織的全鎮(zhèn)教學業(yè)務檢查,通過三天的檢查發(fā)現(xiàn)了一些教師備課中的亮點,同時也看到一些不足之處,現(xiàn)就我所檢查的南莊和白帽兩學區(qū)老師的教學計劃和備課筆記情況總結如下:一、計劃和備課中的閃光點。
大部分老師制訂的各科教學計劃項目齊全,對學情和教材的分析透徹、具體,注意了知識間的縱橫聯(lián)系,教學進度安排合理。絕大部分教師備課都是按進度超前一周備課,目標明確,教學重難點突出,教學過程新穎,書寫工整規(guī)范,并且有體會有反思。較為突出的有以下幾位老師:
1、南莊學區(qū)徐聲妙老師的備課筆記字跡十分工整,并且具一定的美感。特別是徐老師能根據(jù)課堂教學的需要,從網(wǎng)上搜集整理一些與課文有關的資料打印后粘貼在備課筆記本上,使教學內容大大的豐富,拓展了教材的空間,拓寬了學生的知識面,足以見出徐老師備課的功夫之深。
2、白帽輔小徐觀華校長寫的課后反思非常實在,是在教學實踐中習得的真實課后隨筆,真正做到了總結教學的成敗與得失,對今后的課堂教學起到了很好的指導作用。
3、南莊的余明夏、汪成林林老師,白帽學區(qū)艾明顯、余登俊、李乙迪老師的備課筆記教材分析、學情分析、板書、反思等環(huán)節(jié)一應俱全,整個教學設計非常完整。二、教學計劃和備課中存在的問題。
有的老師教學計劃簡單,沒有進度安排,有些教師備課匆匆忙忙,內容簡單,有的老師缺少教學過程的反思或是反思流于形式,部分老師備課筆記字跡略顯潦草。具體有以下幾方面:
1、南莊學區(qū)近一半老師備課筆記中沒有教研活動安排。2、南莊徐聲琪老師常識學科的教學計劃過于簡單和籠統(tǒng),只有概括性的一句話。
3、南莊徐聯(lián)華老師,白帽徐家英老師備課筆記簡單,沒有一篇詳案。
4、南莊徐聲全、黃銀華老師備課筆記反思較少,白帽姜枝發(fā)老師沒有寫課后反思。
5、南莊徐聲琪老師,白帽朱若琴、閔典九老師備課筆記書寫稍顯潦草。三、對計劃和備課提出的建議。
在這次檢查時發(fā)現(xiàn)許多老師的備課筆記是照搬他人的,這也許是普遍存在的現(xiàn)象。我們允許老師借鑒別人的優(yōu)秀的教學設計,但是借鑒一定要結合自身和學生的實際,不斷進行修改,要“拿來主義”,而不是原封不動地照抄過來,如果能結合實際認真加以修改,這也不失為備課的另一種方法。
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