團結(jié)友愛班會課

活動目的：

1、以“團結(jié)合作”為主線，通過游戲、故事、表演等不同的活動形式，讓學(xué)生充分體驗團結(jié)合作的樂趣，認(rèn)識團結(jié)合作的重要性。

2、幫助學(xué)生樹立正確的合作意識�；顒佑镁撸簳r鐘、小黑板、筷子主要內(nèi)容：

體驗游戲，感悟團結(jié)合作的力量。通過故事，明白團結(jié)合作的需求。通過表演，體會團結(jié)合作的溫暖。班會設(shè)計：一、導(dǎo)入：

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：下午好！

今天我們在這里舉行“團結(jié)友愛”主題班會。男:正所謂"有緣千里來相會,無緣對面不相識"

女:我們有緣相識在七年級(1)班這個大家庭里,我們盼望在這個集體中學(xué)有所成。男：盼望在同學(xué)中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。女：盼望在這個集體中展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能。男：流沙不能凝集成塔

女：建材的團結(jié)卻能建立起巍峨的大廈合：這種力量就叫做凝聚力。

男：現(xiàn)在我宣布七年級（1）班團結(jié)友愛風(fēng)雨同舟主題班會正式開始。女：什么是團結(jié)呢？男：哲學(xué)家說：“團結(jié)是一種精神力量，是一種結(jié)合美”。女：作家說：“是創(chuàng)意，筆、文字結(jié)合的精美詩篇”。男：舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。女：畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫�！蹦校簩④娬f：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。合：我們說：“團結(jié)就是班集體里的互助互愛”。在我們的生活中，每時每刻都不離不開團結(jié)友愛。

二、體驗游戲

游戲一：折筷子男：這里有一根筷子，你想一想，能不能把它折斷，一塊兒來試試？（學(xué)生折斷了），啊，你真了不起，輕而易舉地就把它折斷了。兩根根筷子，你還想試試嗎？說一說跟剛才比有什么不同？（比第一次費勁兒。）好，這回呀，再拿一把筷子來，誰還想來試試？怎么樣？（折不斷了）。三次折筷子，結(jié)果卻截然不同，這是為什么呢？

女：通過剛才的折筷子小游戲使我們感受到：個人的力量是微弱的，團結(jié)合作的力量才是巨大的。所以只有團結(jié)合作才能取得勝利，贏得成功。因此，我們本次班會的主題就是“團結(jié)友愛！”（出示黑板上的題目）

三、講故事

男：我們先來聽XX老師給我們講一段有關(guān)團結(jié)合作的小故事，掌聲有請1、故事一

XX老師：一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱一點貨物的馬：“幫我馱一點東西吧，對你來說，這不算什么，可對我來說，卻可以減輕不少負(fù)擔(dān)！”

馬不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂得輕松呢！”不久，驢累死了，主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，這時，馬懊悔不已。

女：感謝XX老師的精彩故事，你們知道這個故事講出了什么道理嗎？男：的確，“千人同心，則得千人力，萬人異心，則無一人之用”。我們整個班集體應(yīng)該團結(jié)一心，不然吃虧的是我們自己��！下面我們有請XX老師給我們講第二個故事

2、故事二《兩山羊過河》

XX老師：有兩只小羊在一座只能走一人的獨木橋中間相遇，它們互不相讓最后一同掉進河里。本來只要有一只羊肯協(xié)作肯相讓的話，兩只羊都可以過河的。可是它們只看到自己眼前的利益，沒有團結(jié)友愛的精神，最后只能是兩敗俱傷，都掉進河里被水淹死了。

女：團結(jié)協(xié)作不只是一種解決問題的方法，更是一種道德品質(zhì)。它體現(xiàn)了人們的智慧，是社會生活中不可缺少的。在社會生活中，人與人之間就像有一根無形的線把人們都串起來。如果沒有團結(jié)友愛的精神，可能會什么事都做不成�？偠�言之，在一個人曲折漫長的生命之路上，少不了遇到坎坷，這時就需要和別人團結(jié)協(xié)作才能渡過難關(guān)。

男：一個班級也是一樣，關(guān)上門我們就是一個大家庭，同學(xué)之間是兄弟姐妹，彼此要互相關(guān)心、互相禮讓，有不同意見要互相協(xié)商解決。能夠傾聽別人意見是一個人的優(yōu)良品質(zhì)，虛心向別人學(xué)習(xí)，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，這也是搞好團結(jié)同學(xué)的一個基礎(chǔ)。人與人友好相處是一件很愉快的事情。

女：，一次游戲，一次中隊活動，一次打掃衛(wèi)生，一次發(fā)明，一次創(chuàng)造，離不開你、我、他的共同協(xié)作。協(xié)作得好，完成的質(zhì)量效率就越高，反之就不然。實際上，我們從小養(yǎng)成與人合作的意識和習(xí)慣，將來才能成為一個善于團結(jié)別人，善于理解別人，善于交往與合作的人才。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起吧！

四、體驗合作女：接下來，我們看看我們班同學(xué)的團結(jié)精神到底怎么樣？我們先來做兩個團隊游戲《我猜我猜我猜猜》。首先我們來分小組，然后老師來說游戲規(guī)則。我們分5個小組一組有9個人。分組的方式是，現(xiàn)在橫著數(shù)數(shù)從一到9，接著又從1數(shù)到9，一直到數(shù)完，每個同學(xué)都要記住自己數(shù)。好了下面數(shù)字為1的同學(xué)為一組，數(shù)字為2的同學(xué)為一組，也就是說同數(shù)字的同學(xué)為一組。每組同學(xué)拍一名代表來猜詞語，組員就可以做動作手勢或表演讓同學(xué)猜，不能用嘴巴說。老師舉個例子就是黑板上上吃飯，我們就可以這樣做，同學(xué)就猜，每組的總時間是3分鐘�，F(xiàn)在由第一組開始。

男：進行游戲環(huán)節(jié)……男：（總結(jié)玩游戲的情況）玩這個游戲，需要有什么精神才能勝出？如果我們只想著自己，而不屑與別人合作，那么我們大家都知道這個組一定輸定了。在一個集體里，每個人都一樣重要，對他人應(yīng)該熱情相待，而不能冷漠地推天

女：有人說：“團隊和個人的關(guān)系就是水和魚的關(guān)系�！蔽覀兠總�人都是魚，而我們的團隊就是水，魚是離不開水的。小到個人、班級，大到企業(yè)、社會，都需要團結(jié)互助和團隊精神�！叭诵凝R，泰山移”，“二人同心，其力斷金”。生活在集體中，我們每個人應(yīng)發(fā)揮自己的光和熱，當(dāng)你在為他人加油時，其實也是在為自己喝彩；當(dāng)你誠心地幫他人解答問題時，其實你也在溫故而知新。如果只盯著自己的利益，你就分享不到他人的快樂，享受不到團隊的幸福。

女：我們也不難看到，在一個班級中，我們也經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有那么幾個學(xué)生，平時總愛和同學(xué)磕磕碰碰，今天和這個同學(xué)鬧意見，明天和那個同學(xué)不說話。還常常希望一切都能聽從

他們的意愿，這樣就容易與同學(xué)產(chǎn)生矛盾。因此，他們在同學(xué)中也沒有好朋友�？纯疵刻齑虿藭r，那些插隊的人，心安理得，面無愧色。這樣的人，不懂友愛；別人休息、學(xué)習(xí)或工作時，毫無顧及追逐打鬧，大聲喧嘩，不設(shè)身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛；稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛；不分對象，不分場合，以取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。這些行為，都在傷害著同學(xué)之間的友情，都在污染著我們共同生活的美好環(huán)境。同學(xué)們，談?wù)動褠蹆H僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。不如從眼前做起，不插隊，不吵鬧，不說臟話，不嘲笑人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈吧！

合：讓我們行動起來，讓團結(jié)與互助充滿我們的班集體！男：讓我們以熱烈的掌聲歡迎班主任上臺作班會總結(jié)。

女：最后我們以《陽光總在風(fēng)雨后》這首歌來結(jié)束我們的班會

擴展閱讀：班會課教案——團結(jié)友愛

團結(jié)友愛，風(fēng)雨同舟關(guān)于“團結(jié)”的主題班會設(shè)計

一、活動背景：

剛剛進入到這一個班級，高一同學(xué)間都還不怎么熟悉，因此同學(xué)之間并沒有很強的集體意識，沒有很強的集體榮譽感，不少同學(xué)可能無意識中還做出一些有損班集體榮譽的事。對于班上即將組織的一些課外活動可能也會不主動參與，如果需要老師采取強制性措施，即使參與了，同學(xué)之間也不積極配合，這就會使得班上的很多活動無法得以順利進行。如果班上出現(xiàn)這些現(xiàn)象，不僅影響了老師的教學(xué)，而且也不利于同學(xué)身心的發(fā)展。為了防范于未然，因此我認(rèn)為，培養(yǎng)同學(xué)們的團結(jié)意識，增強班集體的凝聚力這個任務(wù)迫在眉睫。一個凝聚力強大的班級將是同學(xué)們學(xué)習(xí)的天堂，對同學(xué)們以后的生活學(xué)習(xí)將起到一個基石的作用。二、活動目的：

本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學(xué)生有所感悟，使學(xué)生明白團結(jié)力量大，了解相互間團結(jié)友愛的重要意義，珍惜集體的榮譽。在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚團結(jié)合作的精神，增強自身的服務(wù)意識和責(zé)任感，維護集體的榮譽，每位同學(xué)都爭做一個遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生，為爭創(chuàng)校級先進班級而努力。三、活動準(zhǔn)備：

1、提前安排主持人，設(shè)計活動步驟。

2、提前準(zhǔn)備小品，及安排做游戲時所需要的道具，同時確定好參與活動的同學(xué)。

3、布置好班級的桌椅擺放。

四、班會形式：

參與游戲、討論交流、小品表演。五、活動過程：（一）宣布班會開始：

主持人:男：有緣千里來相會，無緣相逢不相識。

女：我們十分有緣地相識在高一（2）班這個大家庭里，我們盼望在

這個集體中學(xué)有所成。

男：盼望在同學(xué)中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感；

女：盼望在這個集體中展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能；男：流沙不能凝集成塔；

女：建材的團結(jié)卻能建立起巍峨的大廈；合：這種力量就叫做凝聚力。

女：現(xiàn)在我宣布高一（2）班主題班會正式開始。

（二）活動一：游戲“報紙上疊羅漢”。（10分鐘）

活動目的：通過游戲使同學(xué)們明白集體團結(jié)的重要性。

活動過程：在地上擺四張報紙，4個組各派5名同學(xué)出來比賽。首先，打開報紙，讓5名同學(xué)站在上面，堅持兩分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，5個同學(xué)仍要站在報紙上堅持兩分鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，5個同學(xué)要想盡一切辦法一齊一塊小小的報紙上，并堅持兩分鐘。依次類推，最有辦法堅持下去的五個同學(xué)將會勝出，每人獲得一份小禮物。

活動小結(jié)：

主持人：玩這個游戲，需要有什么精神才能勝出？如果我們只想著自己，而不屑被別人碰觸，那么我們大家都知道這個隊輸定了。在一個集體里，隊員們都是一樣的重要。集體就像一個家，對待其他人就得像對待家人那樣，要用心，要熱情，而不能冷漠地推開。

（三）活動二：（小品）尷尬的局面。（8分鐘）

活動目的：體驗集體中出現(xiàn)不和諧氣氛時的內(nèi)心感受。

活動過程：

情景：運動會的報名工作就要結(jié)束了，可是高一（2）班的報名者卻寥寥無幾。對于這個活動，體育委員又再一次地去動員同學(xué)。

體委（哀求的語氣）：“小寧，現(xiàn)在還沒有人報名參加跑步，而你又擅長跑步，這次運動會你就代表我們班參賽吧？”

小寧（事不關(guān)己）：“我不去，要去你自己去。這么多同學(xué)，為什么要我參加？”

體委（無奈）：“為了我們班的利益，你就參賽吧！報名為我們班爭光！”小寧（憤憤不平）：“班級又不是我一個人的，不關(guān)我的事�！保ㄕf完轉(zhuǎn)身就走出教室）

體委無可奈何，只能動員其他的同學(xué)了。但剛才還在談笑風(fēng)云的同學(xué)一看見體委過來，立刻走出教室。

討論：高一（2）班的同學(xué)為什么不愿意報名參加運動會？這個班集體存在什么問題？

活動小結(jié)：主持人：我們班上也存在這種現(xiàn)象，這是集體不團結(jié)的表現(xiàn)。一個集體如果不團結(jié)的話，哪還有勝利可言。所以，通過這次活動，我們大家要維護班級榮譽，團結(jié)起來，共同努力，把我們班建設(shè)成為全校最優(yōu)秀的班集體。不管是平時的活動還是學(xué)習(xí)生活上，我們都希望能以我們是（2）班的一份子而自豪，總之，（2）班是我們的家，我們要愛我們的家。（四）活動三：語言接力賽（12分鐘）

活動目的：進一步認(rèn)識到團結(jié)才能取得勝利。

活動過程：事先把全班同學(xué)分成四組，每組人數(shù)一樣多。從每組第一個同學(xué)開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始。比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙……

活動開始，老師開始計時�；顒有〗Y(jié)：主持人：

小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過玩游戲，我們學(xué)會了合作、團結(jié)，學(xué)會了融如集體，將個人的力量和集體融合，也許個人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當(dāng)你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當(dāng)集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的。

我們應(yīng)該學(xué)會團結(jié)與合作。

（五）活動四（學(xué)生感言）（10分鐘）

活動目的：讓學(xué)生發(fā)表感想，加深對團結(jié)的認(rèn)識。

活動過程：主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法很多話想跟大家分享一下吧？現(xiàn)在給大家3分鐘討論，然后請大家回答一下。學(xué)生A：“通過這次活動，我認(rèn)識到一個班級一定要有團隊精神。只有同學(xué)之間互相團結(jié)，才能干好事情。”學(xué)生B：“團結(jié)是一個隊伍獲勝的前提，也是一個班構(gòu)建文明班的重要條件�！�

學(xué)生C：“過去我太不應(yīng)該，我總是不樂意參加班集體組織的活動，不愿意配合他人，沒有認(rèn)識到團結(jié)對于我們自己、他人、班級的重要性。今后我一定會積極參與班上的活動，為我們班作出自己力所能及的事情�！�

（六）總結(jié)

主持人：

男：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班里的同學(xué)則象一塊塊煤炭。

女：大家想要得到溫暖，都必須把自己點燃，放進去的煤炭越多，燒的

越旺，那我們的班集體也就越溫暖。

男；我們要記�。簻嘏�的班集體是全班同學(xué)的熱情和愛凝聚起來的。女：現(xiàn)在請我們的老師就我們這次班會活動來一個點評。

老師：

這個世界上并非每個人成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水和淚水。

人生路上，我們難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結(jié)。很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當(dāng)自己不能解決的時候，你會忽然發(fā)現(xiàn)原來融入集體是那么重要。團結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。

我希望通過這次活動，我們同學(xué)能夠團結(jié)起來，共同把我們班建設(shè)成為一個團結(jié)友愛、風(fēng)雨同舟的班級。讓我們在這個充滿著友愛、溫暖的大家庭里健康成長。

六、班會結(jié)束。

主持人：高一（2）班“團結(jié)友愛，風(fēng)雨同舟”主題班會到此結(jié)束。

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