小學(xué)三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃

枧頭小學(xué)三年級(jí)讀名著、看名篇、背名詩(shī)活動(dòng)計(jì)劃

（201*-201*學(xué)年第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

書(shū)是人類的朋友，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，結(jié)合中心小學(xué)及學(xué)�！叭�名”活動(dòng)，在班中形成良好的讀書(shū)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生與好書(shū)交友，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想！讓書(shū)籍豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：讀書(shū)，是快樂(lè)的！二、活動(dòng)對(duì)象：

三年級(jí)全體學(xué)生三、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力。4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。四、活動(dòng)口號(hào)：

“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書(shū)籍”五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、熟讀背誦《背名詩(shī)》中的至少20首古詩(shī)，提倡越多越好。2、12篇（段）從課外閱讀中看到的精彩篇段、富有哲理的美文等。

3、師生共讀課外讀物：

《木偶奇遇記》《海的女兒》《烏丟丟的奇遇》《千字文》六、活動(dòng)措施

1、學(xué)生充分利用早晨的時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典閱讀、朗誦。讓學(xué)生輪流把讀過(guò)的經(jīng)典故事或是學(xué)生認(rèn)為比較好的文章在班級(jí)里誦讀交流，并做好記錄和及時(shí)的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。

2、利用中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。

3、讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時(shí)的閱讀，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。七、評(píng)價(jià)方法：

根據(jù)《讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)》和班里實(shí)際情況制定讀書(shū)評(píng)價(jià)方案，經(jīng)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)管理小組考核申報(bào)，可評(píng)為“小書(shū)蟲(chóng)”“讀書(shū)小明星”等。

“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！毕嘈盼野嗟摹耙宦窌�(shū)香伴我行”的新教育之路一定能書(shū)香四溢、花開(kāi)滿地

七、活動(dòng)階段：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。

1、每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成作業(yè)后的時(shí)間，周末休息、節(jié)假日時(shí)間。每天讀書(shū)不少于1小時(shí)。

2、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。(二)實(shí)施行動(dòng)

１、充分利用每天的晨讀時(shí)間，讓學(xué)生輪流把讀過(guò)的經(jīng)典故事或是學(xué)生認(rèn)為比較好的文章在班級(jí)里誦讀交流，并做好記錄和及時(shí)的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。

２、定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，向同學(xué)介紹有意義的書(shū)籍，評(píng)選出班級(jí)讀書(shū)之星。３建好班級(jí)“快樂(lè)書(shū)架”，讓學(xué)生有書(shū)可讀。

(1)、要求每人選3本書(shū)帶到學(xué)校，建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)。

(2)、班級(jí)小書(shū)庫(kù)定時(shí)向?qū)W生出借圖書(shū)，保證學(xué)生每?jī)芍茌啌Q一次圖書(shū)。

(3)、“換一本書(shū)，交一個(gè)友”。鼓勵(lì)小朋友們好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書(shū)，一定注意愛(ài)護(hù)。

４“我愛(ài)讀書(shū)”剪報(bào)活動(dòng)。為了豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力以及創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生用生動(dòng)的文字、優(yōu)美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書(shū)收獲，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生，在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“我愛(ài)讀書(shū)”剪報(bào)評(píng)比。

５征集讀書(shū)名言，制作書(shū)簽。在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書(shū)的理解和感受征集關(guān)于讀書(shū)的名言，例如：“書(shū)像水，人像魚(yú)，魚(yú)兒離不開(kāi)水。”“書(shū)給我們安上一對(duì)翅膀，讓我們?cè)谥�識(shí)的天地展翅高飛�！睂W(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書(shū)簽。可以把書(shū)簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象，也可以把書(shū)簽設(shè)計(jì)成各種書(shū)的形狀，在書(shū)簽上寫上勤奮讀書(shū)的格言和名句。讓學(xué)生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書(shū)簽，進(jìn)行班級(jí)評(píng)比。

６\\以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。7、倡導(dǎo)家庭讀書(shū)樂(lè)。（即親子共讀）

家庭讀書(shū)有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個(gè)人的文化素質(zhì)外，還能夠加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此，搞好家庭讀書(shū)有著至關(guān)重要的意義。學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)會(huì)影響了家庭的娛樂(lè)，也會(huì)影響了父母的讀書(shū)。因此我會(huì)鼓勵(lì)有一定知識(shí)層面的家長(zhǎng)與孩子們一起讀書(shū)。讓更多的家長(zhǎng)也能參與到其中。當(dāng)然這其中為了得到落實(shí)，必須有家長(zhǎng)的反饋表。

８、讀與聽(tīng)說(shuō)相結(jié)合：這里的“聽(tīng)說(shuō)”不是指語(yǔ)文課堂教學(xué)中的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)我們每節(jié)

語(yǔ)文課結(jié)束前都抽五分鐘，由學(xué)生介紹、評(píng)點(diǎn)圖書(shū)，或是內(nèi)容簡(jiǎn)介，或是閱讀的感受，既精彩生動(dòng)，又要點(diǎn)到即止，使聽(tīng)的同學(xué)欲罷不能，大大激起了大家閱讀的興趣。９、讀與寫相結(jié)合：每班專門設(shè)立了一塊讀書(shū)園地的墻報(bào)，讓學(xué)生通過(guò)書(shū)面語(yǔ)言

表現(xiàn)自己的讀書(shū)情況。分這樣幾個(gè)欄目：(1)薦書(shū)評(píng)書(shū)：介紹自己認(rèn)為好的書(shū)報(bào)(文章)，評(píng)點(diǎn)書(shū)籍；(2)讀書(shū)快訊：讀書(shū)信息，讀書(shū)方法交流；(3)讀書(shū)心得：刊出學(xué)生的讀書(shū)筆記、讀后感，(4)作家(作品)簡(jiǎn)介，介紹語(yǔ)文書(shū)中相關(guān)作家(作品)。這樣既能鍛煉學(xué)生的寫作能力，又能激勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生更好讀書(shū)。此外還要把把閱讀與日記、隨筆相結(jié)合，既有利于學(xué)生的寫作，更有利于學(xué)生保持長(zhǎng)久的閱讀熱情。五、評(píng)價(jià)方法：

根據(jù)《讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)》和班里實(shí)際情況制定讀書(shū)評(píng)價(jià)方案，經(jīng)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)管理小組考核申報(bào)，可評(píng)為“小書(shū)蟲(chóng)”“讀書(shū)小明星”等。

“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！毕嘈盼野嗟摹耙宦窌�(shū)香伴我行”的新教育之路一定能書(shū)香四溢、花開(kāi)滿地

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃

小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

為了營(yíng)造健康文明的校園文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，樹(shù)立學(xué)校“以人為本”辦學(xué)宗旨，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，本校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。我班積極響應(yīng)，因?yàn)殚_(kāi)展“讀書(shū)”活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓課外書(shū)為同學(xué)們打開(kāi)一扇扇窗知識(shí)的大門，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴。

2、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。

3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(zhǎng)。三、讀書(shū)口號(hào)：“好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！”四、準(zhǔn)備階段

1.對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書(shū)角，推選好班級(jí)圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。

3.學(xué)生自己從家里帶書(shū)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書(shū)，如童話、故事書(shū)、科幻等等，。

五、活動(dòng)階段：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。

1、讓學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù)。

2、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。

3、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。（二）實(shí)施行動(dòng)。

1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)，允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū)）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。2、開(kāi)展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書(shū)箱，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等�？梢园堰@些作文、讀書(shū)筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。

3、.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。

4、老師和學(xué)生一起共讀一本書(shū)或上網(wǎng)共享讀書(shū)資源，在網(wǎng)上閱讀好書(shū)，談?wù)勛x書(shū)心得。5、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。為了提高應(yīng)考能力，在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。例如，學(xué)習(xí)課文《萬(wàn)里長(zhǎng)城》，為了進(jìn)一步了解長(zhǎng)城，引導(dǎo)學(xué)生課前課后收集有關(guān)長(zhǎng)城資料、借閱有關(guān)書(shū)籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進(jìn)行研究。.既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識(shí)融入課堂學(xué)習(xí)中。讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。6、利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)給畫(huà)配詩(shī)，給詩(shī)配畫(huà)，做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。

7、開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。（三）總結(jié)評(píng)比。

1、開(kāi)展講故事演講比賽，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。2、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，每月評(píng)選出“閱讀大王”、“背誦大王”。

友情提示：本文中關(guān)于《小學(xué)三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，小學(xué)三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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