中國夢,我的夢主題班會課教案
二、班會過程:
中國夢我的夢主題班會課教案
教學目標:
1.通過小組同學交流暢談,讓學生明晰自己的少年夢想。2.指導學生從身邊的小事做起,一步步實現(xiàn)自己的夢想。
3.讓學生體會到個人的夢想與祖國的發(fā)展息息相關(guān)。
一、教學難點:如何從身邊的小事做起,一步步實現(xiàn)自己的夢想。
(一)熱身和導入:齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》。(二)談夢
1、觀看習近平主席闡述“中國夢”的視頻,問:習爺爺所說的中國夢指
的是什么?
(國家富強、民族振興、人民幸福)
2、師:習爺爺為什么要提出實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢?
(出示鴉片戰(zhàn)爭、圓明園的毀滅、南京大屠殺圖片,引導學生得出落后就要挨打,所以我們要強大,實現(xiàn)中華民族的偉大復興。)
3、展示中國已經(jīng)實現(xiàn)的夢想:飛天夢、高鐵夢、奧運夢,讓學生自由說
一說中國已經(jīng)實現(xiàn)的其他夢想。
4、讓學生說說中國還沒實現(xiàn)的夢想:臺灣統(tǒng)一、艾滋病和癌癥等至今無
法治愈
(三)繪夢、說夢、寫夢。
師說:同學們,我們國家還有那么多的夢想未實現(xiàn)。你們有信心去實現(xiàn)嗎?那么你們的夢想又是什么呢?1、學生小組內(nèi)交流夢想(4人一組),寫下自己的夢想。2、學生分享自己的夢想。
(四)圓夢
1.觀看蝸牛為了夢想而生的視頻,思考:蝸牛的夢想是什么,它是怎樣做的?今后你們該怎么做才能讓夢想成真?2、學生暢談自己如何去圓夢。
3、教師總結(jié),教育學生實現(xiàn)夢想要從現(xiàn)在開始,從身邊的小事做起,不斷地努力和奮斗,一步步實現(xiàn)自己的夢想。
(五)中國夢我的夢
同學們,你的夢加上我的夢加上他的夢,所有的夢想?yún)R聚起來就是中國夢。只要我們每個人的夢想都實現(xiàn)了,那么,國家富強,民族振興,人們幸福,中華民族偉大復興的中國夢就一定會實現(xiàn)!請大家有感情地
朗讀一下這首詩:少年智則中國智,少年強則中國強。
我們的夢是中國夢,中國的夢是我們的夢。
結(jié)束語:
今天同學們表現(xiàn)得真棒,老師希望你們大膽地做夢,快樂地追夢,在追夢中成長,最后祝大家美夢成真!
擴展閱讀:中國夢,我的夢主題班會課教案
二、班會過程:
中國夢我的夢主題班會課教案
教學目標:
1.通過小組同學交流暢談,讓學生明晰自己的少年夢想。2.指導學生從身邊的小事做起,一步步實現(xiàn)自己的夢想。
3.讓學生體會到個人的夢想與祖國的發(fā)展息息相關(guān)。
一、教學難點:如何從身邊的小事做起,一步步實現(xiàn)自己的夢想。
(一)熱身和導入:齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》。(二)談夢
1、觀看習近平主席闡述“中國夢”的視頻,問:習爺爺所說的中國夢指
的是什么?
(國家富強、民族振興、人民幸福)
2、師:習爺爺為什么要提出實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢?
(出示鴉片戰(zhàn)爭、圓明園的毀滅、南京大屠殺圖片,引導學生得出落后就要挨打,所以我們要強大,實現(xiàn)中華民族的偉大復興。)
3、展示中國已經(jīng)實現(xiàn)的夢想:飛天夢、高鐵夢、奧運夢,讓學生自由說
一說中國已經(jīng)實現(xiàn)的其他夢想。
4、讓學生說說中國還沒實現(xiàn)的夢想:臺灣統(tǒng)一、艾滋病和癌癥等至今無
法治愈
(三)繪夢、說夢、寫夢。
師說:同學們,我們國家還有那么多的夢想未實現(xiàn)。你們有信心去實現(xiàn)嗎?那么你們的夢想又是什么呢?1、學生小組內(nèi)交流夢想(4人一組),寫下自己的夢想。2、學生分享自己的夢想。
(四)圓夢
1.觀看蝸牛為了夢想而生的視頻,思考:蝸牛的夢想是什么,它是怎樣做的?今后你們該怎么做才能讓夢想成真?2、學生暢談自己如何去圓夢。
3、教師總結(jié),教育學生實現(xiàn)夢想要從現(xiàn)在開始,從身邊的小事做起,不斷地努力和奮斗,一步步實現(xiàn)自己的夢想。
(五)中國夢我的夢
同學們,你的夢加上我的夢加上他的夢,所有的夢想?yún)R聚起來就是中國夢。只要我們每個人的夢想都實現(xiàn)了,那么,國家富強,民族振興,人們幸福,中華民族偉大復興的中國夢就一定會實現(xiàn)!請大家有感情地
朗讀一下這首詩:少年智則中國智,少年強則中國強。
我們的夢是中國夢,中國的夢是我們的夢。
結(jié)束語:
今天同學們表現(xiàn)得真棒,老師希望你們大膽地做夢,快樂地追夢,在追夢中成長,最后祝大家美夢成真!
友情提示:本文中關(guān)于《中國夢,我的夢主題班會課教案》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,中國夢,我的夢主題班會課教案:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。