小班區(qū)域活動學期計劃

區(qū)域活動計劃

小三班irelandmoon201*年9月

一．班級情況分析：

本學期我班共有幼兒24名，男孩子有13名，女孩子有11名，其中大部分幼兒未讀過托班。由于幼兒年齡較小，部分幼兒剛入園，同伴之間的交流較少，語言交往能力，普通話及自制能力較差，動手能力薄弱，手指不靈活，思維比較局限。針對這些情況，我們分別設置了以下的區(qū)域：角色區(qū)，閱讀區(qū)，美術區(qū)，益智區(qū)，為幼兒更好的成長提供良好的空間。二．區(qū)域活動的總目標

創(chuàng)設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境，引導幼兒自主地進行活動，培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往，學習互助、合作和分享。三、各活動區(qū)域分目標

1．角色區(qū)（娃娃家，娃娃超市，美衣坊）：（1）培養(yǎng)幼兒對角色扮演的興趣。

（2）增加幼兒之間的交往，發(fā)展語言表達能力。（3）鍛煉幼兒的動手能力，知道做父母的不易2．閱讀區(qū)

（1）培養(yǎng)幼兒對看書的興趣，養(yǎng)成良好的看書習慣。（2）發(fā)展幼兒的語言能力，養(yǎng)成堅持講普通話的習慣。3．美工區(qū)

（1）培養(yǎng)幼兒對美術的興趣，培養(yǎng)幼兒的美感。（2）鍛煉幼兒的動手能力，培養(yǎng)手指的靈活性。4．益智區(qū)

（1）開發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)幼兒動腦習慣。（2）豐富幼兒的知識，提高認知。5．小舞臺

（1）培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，鍛煉膽量。（2）提升幼兒的創(chuàng)新意識。四．各區(qū)域階段活動計劃：1.角色區(qū)

第一階段；

（1）具體教育目標

a．培養(yǎng)興趣。b．認識娃娃家東西。c．認識娃娃超市的東西。d．認識美衣坊的東西。e．不損壞娃娃家內(nèi)的用品。（2）活動準備

a．向幼兒介紹娃娃家，娃娃超市，美衣坊的用途及鞏固該區(qū)的規(guī)則。b．桌子、小床、灶具布娃娃、炊具、餐具、小桌子、玩具、推車、水果模型、錢幣、籃子、等娃娃家和娃娃超市的物品。（3）活動指導

a.告訴幼兒各個角色區(qū)應該怎么玩。b.幫助幼兒認識角色區(qū)內(nèi)的各種物品，并了解其玩法。c.告訴幼兒不能損壞角色區(qū)內(nèi)的物品。第二階段：（1）具體教育目標a.學會正確的抱娃娃，哄娃娃睡覺。b.學會用小勺喂娃娃吃飯。c.喜歡給娃娃梳妝打扮。d.學會煮飯，炒菜。e.學會購物的流程，認識超市中各種物品的用途。（2）活動準備

a.向幼兒介紹角色的分配情況及注意事項。b.添置娃娃家和娃娃超市的物品。c.美衣坊內(nèi)的物品。

（3）活動指導

a.指導幼兒如何模仿大人或已有經(jīng)驗進行游戲。b.學會洗衣流程，學會自己疊衣物。

c.學會購物，認識基本的貨幣單位及換算知識。2.閱讀區(qū)

第一階段：

（1）具體教育目標

a.喜歡在圖書區(qū)看書。b.看單幅單畫圖書，知道書的封面，封底，會從頭開始看。c.邊聽老師朗讀圖書，邊觀察圖書內(nèi)容，了解故事情節(jié)和圖畫內(nèi)容的聯(lián)系。d.根據(jù)圖書畫面學習一些詞匯，主要是動詞和形容詞。e.能夠安靜的看書。（2）活動準備

a.向幼兒介紹該區(qū)的活動規(guī)則及各種圖書的類別。b.各種圖書。（3）活動指導

a.告訴幼兒閱讀區(qū)是讓小朋友們看書的地方及應該注意的事項。b.指導幼兒應該放正圖書，從頭到后一頁一頁的看。c.告訴幼兒看書的時候不能大聲講話影響別的小朋友看書。

第二階段：

（1）具體教育目標

a.幼兒自己翻閱單幅單畫的圖書并用簡單的語句描述。b.用較簡單的語句講述圖形中出現(xiàn)的畫面。c.講述圖書內(nèi)容，能夠較正確的運用動詞和形容詞。d.學習簡短語言的講述畫面內(nèi)容，較合情理。（2）活動準備a.各種圖書。（3）活動指導

a.指導幼兒用簡單的語句講述畫面。b.糾正幼兒用詞不當?shù)牡胤健?.美工區(qū)

第一階段：

（1）具體教育目標

a.喜歡在美術區(qū)里做手工。b.學會搓橡皮泥的技能。c.學會蓋印的技能。d.熟悉規(guī)則。（2）活動準備

a.向幼兒介紹該區(qū)的規(guī)則。b.粘貼畫、橡皮泥、裝飾拖鞋、蓋印畫、各種玩具等。（3）活動指導

a.告訴幼兒美工區(qū)的作用及各種物品的玩法b.指導幼兒如何把橡皮泥捏軟，搓圓，壓扁，印上花。c.指導幼兒如何制作蓋印畫等。

第二階段：

（1）具體教育目標

a.學會玩橡皮泥的花式。b.敢于大膽使用各種道具創(chuàng)作。c.認識各種顏色。（2）活動準備

a.七彩糖果。b.創(chuàng)新造型油泥模型。（3）活動指導

a.指導幼兒如何將油泥搓成各種形狀。b.認識七彩糖果，能準確辨別顏色。c.使用粘貼畫進行大膽創(chuàng)作。4.益智區(qū)

第一階段：

（1）具體教育目標

a.喜歡在益智區(qū)里玩游戲。b.能夠找出完整拼圖。c.了解磁與鐵的關系。（2）活動準備

a.向幼兒介紹該區(qū)的規(guī)則。b.自制拼圖，磁鐵等。（3）活動指導

a.告訴幼兒益智區(qū)的作用及各種物品的玩法b.指導幼兒如何找出一幅完整的拼圖。c.引導幼兒玩磁鐵。

第二階段：

（1）具體教育目標

a.進一步加強對幼兒識別，對應的能力的培養(yǎng)。b.學會匹配相同的點子。（2）活動準備

a.對應點子。b.各種拼圖。（3）活動指導

a.增加拼圖難度加強鍛煉。b.知道如何匹配相同的點子。5.小舞臺

小舞臺將在遲些時候推出，主要目標在于給幼兒一個大膽表演的空間，使他們能在自娛自樂的同時充分的展示自我。老師將指導他們進行大膽的故事和表演創(chuàng)編，提升小孩各方面的綜合素質(zhì)。

擴展閱讀：小班下學期區(qū)域游戲計劃

區(qū)域游戲活動計劃

一、現(xiàn)狀分析：

通過小班一學期的游戲開展，孩子們的交往能力、語言能力、動手能力等有了一定的發(fā)展與進步，大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗，但游戲水平還處于平行階段，角色之間的交往不多，技能不夠好，經(jīng)常會出現(xiàn)與同伴發(fā)生糾紛的情況。還有個別孩子喜歡過多擺弄玩具，獨自游戲。游戲結束時，玩具整理零亂，特別是娃娃家、燒烤店，床鋪亂七八糟，滿地都是材料。二、總目標：

在正確的教育觀、兒童觀指導下，合理安排各項活動，提供豐富的活動材料，建立和諧、自由、輕松的氣氛，從而促進幼兒各方面的發(fā)展。引導幼兒樂意參與游戲，扮演各種不同的角色，明確自己的職責。鼓勵幼兒積極動腦，能主動利用一些替代物進行游戲，能根據(jù)游戲，自由想象活動的情節(jié)，并養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則，收放、整理玩具，迅速、有序、整齊的好習慣。《建構區(qū)》

1、在搬運、取放、堆疊積木的過程中，幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。2、在把積木時而堆高，時而圍合的過程中，獲得理解空間的關鍵經(jīng)驗。3、引導幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力�！兑嬷菂^(qū)》

1、通過給娃娃喂食各種豆子，進而認識事物的特征，發(fā)現(xiàn)事物之間的不同。2、提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的小肌肉運動能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

3、樂意感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征。

4、嘗試簡單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達自己的所見所聞�！冻园蔁�烤店》

1、利用廢舊材料及其它物品制作各種食物，并開展燒烤店買賣的游戲。2、通過生活中點點滴滴的結累，特別是吃燒烤的事例，鼓勵幼兒模仿燒烤店師傅的工作，大膽地制作，熱情地招呼，培養(yǎng)幼兒開朗的性格和體驗游戲的快樂�！督z情發(fā)藝》

1、提供洗、剪、吹等道具，熟悉并正確使用各種工具。2、學習與同伴協(xié)商角色的分配，并大膽表演所選擇的角色。3、感受理發(fā)師工作的艱辛和偉大。《紅紅家》、《綠綠家》、《藍藍家》

1、根據(jù)日常的主題活動需要，開展合理的、幼兒感興趣的游戲內(nèi)容，豐富主題情節(jié)。

2、喜歡和同伴一起做游戲，學會分享、等待與輪流，體驗與同伴共處的快樂。3、訓練幼兒動作技能，培養(yǎng)其愛心和協(xié)調(diào)合作能力。4、理解并遵守日常生活中的基本規(guī)則�！缎撵`手巧》

1、喜歡參加版畫活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

2、嘗試將彩泥壓扁、搓長、團圓，進行平面或立體造型與變化，體會創(chuàng)作樂趣。3、發(fā)展幼兒的動手、動腦能力。

4、教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習慣。《小舞臺》

1、為幼兒提供豐富的樂器材料，表演學過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈等。

2、鼓勵和指導幼兒大膽表現(xiàn)、培養(yǎng)和提高表演的興趣。3、感受表演給大家?guī)�來的快樂和滿足，積極嘗試參加表演。4、培養(yǎng)安靜觀看、傾聽的習慣。《聰聰圖書館》

1、提供具有色彩繽紛畫面，主動有趣情節(jié)的圖書，使幼兒對圖書產(chǎn)生興趣，并喜歡閱讀。

2、愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽，在講講看看中提高語言的表達能力，豐富詞匯。

3、在閱讀過程中，掌握正確的閱讀方法，一頁一頁地翻，形成良好的閱讀習慣。

三、逐月目標及具體措施：二、三月：

1、調(diào)整各個區(qū)角的位置，整理各區(qū)角材料。2、發(fā)動家長共同收集游戲材料，教師利用收集好的材料，安排到各區(qū)域，豐富各區(qū)域。

3、完善各區(qū)域的環(huán)境創(chuàng)設，體現(xiàn)“師生互動”的主旨。

4、根據(jù)幼兒興趣，主題活動《我愛我家》，設置相應區(qū)域，開展娃娃家游戲“幸福之家”，適當增加和替換游戲材料。如：窗簾、電視機、玩具柜等。5、益智區(qū)，增加糖紙和塑料泡沫，學習制作美味的糖果。提供刺猬和水果圖片，根據(jù)刺猬身上的點子找取相等數(shù)量的水果。6、能根據(jù)不同的建構材料，進行自由搭建。

7、加強禮貌教育，引導幼兒在游戲中運用禮貌用語。四月：

1、根據(jù)主題活動《找春天》，生成活動《過清明》為各個區(qū)域提供相應材料，繼續(xù)豐富游戲區(qū)域。

2、加強游戲常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習慣，根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料。

3、益智區(qū)，提供兔子圖片，引導幼兒根據(jù)兔子大小排列。提供各類點物匹配材料。

4、“吃吧燒烤店”提供價目表，店主兩人在明確各種燒烤的價格下，注意燒烤需裝在碗里交給顧客，買賣前后都要注意貨架上的食物擺放是否整齊明了。5、娃娃家，開展“去菜場買菜”游戲，由爸爸媽媽其中一人去菜場買菜，并做成各類好吃的食物。

6、“理發(fā)店游戲”中，提供各類護發(fā)素空瓶，指導幼兒了解護發(fā)的重要性。7、班級特色展示區(qū)，增加玉米、紅薯、積木等，學習制作《小花》、《風箏》等成品。

8、發(fā)動幼兒自帶圖書，開展“我喜歡看圖書”活動，讓幼兒學會分享并從中感到快樂。五月：

1、重視區(qū)域活動的講評，讓幼兒大膽地說說游戲的情況，讓幼兒體驗成功的快樂，發(fā)展幼兒的語言表達能力。

2、“娃娃家游戲”中，增加客人一角色，重點指導幼兒如何招待客人，加強文明禮貌教育。3、“吃吧燒烤店”游戲中，引導老板學習吆喝生意，教育客人知道點菜需循序漸進。

4、益智區(qū)提供多種動物圖片，滿足幼兒探索動物的愿望，引導幼兒用多彩的方式了解和獲得動物的信息。

5、班級特色展示區(qū)，繼續(xù)提供瓶蓋、汽車、飛機模型，通過各類創(chuàng)作，提高幼兒的創(chuàng)作能力。

6、開展“我給你講故事”活動，幫助幼兒豐富詞匯，提高語言表達能力。7、定期清洗，消毒各類玩具，確保材料的安全衛(wèi)生。六月：

1、增添和更換區(qū)域游戲材料。

2、娃娃家游戲，繼續(xù)學習禮貌用語和招待客人。

3、班級特色展示區(qū)，繼續(xù)開展版畫制作活動，學習用身邊的物體進行印畫，并添畫造型。

4、益智區(qū)，繼續(xù)引導幼兒開展數(shù)物匹配活動，喜歡操作、擺弄。5、提醒大家安靜游戲，遵守游戲規(guī)則。6、進行各區(qū)域的清洗衛(wèi)生。7、做好游戲的總結工作。

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