光明小學“兩個習慣”活動方案

睢城鎮(zhèn)光明小學

開展“兩個習慣”主題實踐活動的方案

根據(jù)睢城教《關于在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)黨員干部中開展“兩個習慣”主題實踐活動的通知》要求，貫徹執(zhí)行依法治校和依法施教的方針，督促教干、教師逐步養(yǎng)成“習慣在監(jiān)督的環(huán)境下工作、習慣在法制的軌道上用權”的良好作風，全面提升人民群眾對學校教育工作的滿意度，經(jīng)研究決定，在全校開展“兩個習慣”主題實踐活動�，F(xiàn)制定以下方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以教育整頓活動為抓手，以服務教育發(fā)展為第一要務，以辦人民滿意教育為第一標準，按照“接受監(jiān)督、依法施教、服務教育”的工作要求，嚴格遵守師德建設各項規(guī)定，樹立教師良好形象，辦人民滿意學校。

二、活動安排

今年“習慣接受監(jiān)督、習慣依法用權”主題教育實踐活動，分為學習動員、查找整改、總結提高三個階段實施。

第一階段:學習動員階段（4-5月）1、建立學習領導組組長：趙繼平副組長：胡居福

成員：張守君王準武獻濤楊軍

2、制定活動方案。根據(jù)中心小學《通知》要求，結合我校實際，認真研究制定“習慣接受監(jiān)督、習慣依法用權”主題教育實踐活動實施方案，明確工作要求，切實增強活動的針對性和實效性。

3、制定學習計劃。認真組織教師學習中心小學《通知》的精神，結合師德師風建設活動，邊學習，邊查找問題，邊整改，每位教干教師都要寫好學習筆記和心得體會。4、學習內容和學習活動安排

認真組織學習貫徹黨的十七屆五中全會精神、胡錦濤總書記在十七屆中央紀委第六次全會上的講話精神和“七一”講話精神，引導廣大黨員干部奠定“習慣接受監(jiān)督、習慣依法用權”的思想基礎，切實做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。

（1）、重溫一批經(jīng)典書目，組織教干教師系統(tǒng)學習中國共產(chǎn)黨90年奮斗史，重溫革命領袖的經(jīng)典文章和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典篇目。

（2）、學習一批法紀條規(guī)，組織教師學習《教師法》和《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師道德規(guī)范》等，并認真進行法律法規(guī)和黨風廉政有關知識的教育。

（3）、根據(jù)活動主題，開展“一把手”講黨課活動，班子成員每人至少講課一次；開展“一把手”帶領班子成員進行“兩個習慣”主題廉潔宣誓活動，樹立和強化黨員干部和工作人員的“兩個習慣”的意識。

（4）、樹立先進典型。培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、學習宣傳勤廉雙優(yōu)、遵紀守法先進典型，深化學習教育成效。

（5）、開展征文活動。針對活動主題，按照“兩個習慣”作風養(yǎng)成征文的要求，積極撰寫高質量文章，及時上報。

（6）、開展集體宣誓活動。宣誓內容:我宣誓：在今后工作中，自覺做到加強學習，熟練掌握依法行使權利的必備法律知識，自覺接受社會各界監(jiān)督，崇尚法治、敬畏民意、規(guī)范用權、守正勤廉，真正做到“習慣在監(jiān)督的環(huán)境下工作、習慣在法制的軌道上用權”！第二階段：查找整改階段（6-8月）

（1）要緊密圍繞教干、教師的工作、生活和思想實際，堅持自查與互查、批評與自我批評、個人述職與民主評議“三結合”的辦法，采取召開座談會、民主評議會、專題民主生活會和走訪調查、問卷調查等形式，深入了解教師的工作、生活狀況，及時查找影響教師思想波動的苗頭性、傾向性現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)教干教師在接受監(jiān)督、依法施教、服務教育等方面存在的突出問題和深層原因。參與活動的教干教師要撰寫自查報告，并及時上報。

（2）、針對查找、分析的突出問題，教師個人要及時制定整改意見，形成書面材料在一定范圍內公開，接受群眾監(jiān)督；學校要分析產(chǎn)生問題的原因，找準工作癥結所在，制定出針對性和操作性強的整改措施，特別是要研究探討教育形象、隊伍管理、群眾監(jiān)督的新思路、新機制、新手段，進一步探索建立政務、校務公開和教干教師隊伍管理的各項長效機制。

（3）要把主題教育的效果體現(xiàn)到具體工作實踐中，督促教職工自覺接受監(jiān)督，堅持依法施教。推進校務公開和辦事公開，自覺接受監(jiān)督，嚴格執(zhí)行議事規(guī)則、民主生活會等制度。

第三階段：總結提高階段（9-11月）

要認真對照方案要求，認真組織“回頭看”活動，重點檢查主題教育實踐活動開展情況，對發(fā)現(xiàn)的問題再次進行整改，促進各項措施的全面落實，要全面總結主題教育實踐活動取得的成效、經(jīng)驗和體會，形成專題總結報告，整理資料匯編歸檔備查。

201*、4

擴展閱讀：光明小學“兩個習慣”問題查找報告

睢城鎮(zhèn)光明小學

關于開展“兩個習慣”主題實踐活動

問題查找綜合報告

根據(jù)睢城教【201*】14號文件精神，我校認真組織教師學習《關于開展“習慣在監(jiān)督的環(huán)境下工作，習慣在法制的軌道上用權”主題實踐活動方案》，召開了專題會議進行動員部署，成立了以校長為組長的“兩個習慣”主題教育實踐活動領導小組，制定了“兩個習慣”主題教育實踐活動實施方案，組織學習胡錦濤總書記在十七屆中央紀委第六次全會上的講話精神和“七一”講話精神，緊密圍繞教干教師的工作、生活和思想實際，開展自查與互查、批評與自我批評，現(xiàn)將查找問題匯報如下：

一、存在的問題：

1、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使在個別教干教師的思想上，行動上進步不快

2、師德建設要求不嚴。個別教師沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在個別教師的頭腦中存在，缺乏艱苦奮斗、無私奉獻的工作作風，有個人名利思想較重。

3、個別教師對工作責任心不強。在工作中，不嚴格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，不習慣接受監(jiān)督。

二、存在問題的原因：

1、理論學習不夠。個別教師對鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落實科學發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。

2、集體主義觀念不強。個別教師沒有真正理解和掌握群眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當作是自己應該很好保護的，總是認為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關系，因此對認識上存在很大的差距，行動上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事。

3、原則意識不強。個別教干總是錯誤的認識，只要是自己做了好事，就應該對得起別人，對得對學校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當然，好人主義思想嚴重。

4、主動創(chuàng)新意識不夠。個別教師工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題�？偸钦J識自己的工作能完成，不拖學校的后腿就行，不會積極主動的去為學校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。

三、改進措施：

1、進一步堅持定政治信念。要通過“兩個習慣”學習活動，系統(tǒng)地學習《胡錦濤同志重要講話精神》、《中華人民共和國行政法》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨廉政準則》等法律法規(guī)，牢固樹立科學的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識，樹立先進教師形象。

2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業(yè)務、學法律、學科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業(yè)務能力。

3、進一步加強自身建設。要以這次“兩個習慣”主題教育實踐活動為契機，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進意識；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識；三是真抓實干，勇挑重擔；四是嚴以待已，廉潔自律；五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發(fā)揚五種意識，努力培養(yǎng)高素質的教干教師隊伍。

4、振奮精神，務實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進一步加強政策法規(guī)學習，嚴格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。

5、積極推進黨務公開、政務公開、校務公開、辦事公開，自覺接受監(jiān)督，堅持依法用權，提高權力運行透明度，嚴格執(zhí)行議事規(guī)則，定期召開民主生活會。

201*、

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