兩個習慣作風養(yǎng)成征文

學習“兩個習慣”，從身邊點滴做起

豐縣創(chuàng)新外國語學校小學部胡國強

創(chuàng)新外國語學校開展了以“習慣接受監(jiān)督、習慣依法用權”為主題的活動。通過實踐教育，切實增強黨員干部廉潔自律意識和組織觀念，引導大家正確對待監(jiān)督，習慣依法用權，逐步養(yǎng)成“習慣在監(jiān)督的環(huán)境下工作、習慣在法制的軌道上用權”的良好工作作風。我認真學習了“兩個習慣”作風養(yǎng)成，通過學習，使我對教師在教學工作中應遵守的行為規(guī)范及各項工作要求有了更詳細具體的理解。也深感作為一名一線教師的職責與責任之重。針對這次學習，我想結合我在教學實踐中的一些情況，談談自己的心得體會：

一、教師應該嚴格遵守管理制度，并按學校要求的各項指標要求去開展教學

學校制定的各項管理制度對教師在思想政治、行為規(guī)范和工作紀律、教育教學行為、考試管理、教師考核與獎懲、班主任管理及其他等方方面面做出了詳細的規(guī)定。要求教師要全面貫徹與執(zhí)行黨的教育方針政策，并把搞好教育事業(yè)提高到政治思想的高度上來。要樹立崇高的職業(yè)理想與奮斗目標，根據(jù)自身情況做出科學、合理的職業(yè)規(guī)劃，并努力去付諸實現(xiàn)。在工作中無私奉獻知識、才能，以德育人、為人師表。我深深的體會到這是作為一名教師為首要要遵守的職業(yè)核心要求。教師應該時刻記住并做到以“教書育人”為第一要務，熱愛教育事業(yè)，并充滿熱忱的投入教學工作中。關愛學生，從點滴做起，以“仁師”為學習榜樣，跟隨榜樣成長，爭取向“仁師”靠近。從“嚴師”逐步做到“仁師”，是教師最寶貴的職業(yè)理想與情感升華。但這決不是一朝一夕就能達到的，必須不斷學習，不斷進步，堅持不懈的努力。甚至要在教育事業(yè)中傾注一生的心血、精力、智慧、才智與汗水才有可能實現(xiàn)。

二、教師應該熱愛教育事業(yè)，專注搞好教學，用心關愛學生，用

師愛和行動感動學生，得到學生尊重與豐厚的回報。

（一）沒有真誠的師愛，就沒有成功的教育

通過學習“兩個習慣”，在更加深刻理解教育、教學行為規(guī)范后，我體會到：沒有真誠的師愛，就沒有成功的教育。

因此，在教學工作中，我總是誠摯、公平的關心每一位學生。我注重提高自身教學能力，及專業(yè)知識水平，提高教學實效性。多向有經(jīng)驗的教師請教，請他們多給建議，在工作上得到了上級及學校領導的大力支持，和同事們的熱心幫助。與同事們團結協(xié)作，互相交流教學經(jīng)驗與方法，共同致力于搞好教育教學工作。同時，要建立好家校聯(lián)系，爭取家長的理解與配合，及時向他們反饋學生在校的思想狀態(tài)及學習情況。讓家庭教育與學校教育緊密結合，促使學生全面發(fā)展。

堅持師生平等原則，時刻提醒自己，要把教好學生為己任。虛心聽取學生的意見建議，了解學生的需求。與學生交流學習心得。幫助學生解決學習中遇到的一些困難。教育學生如何做人，做事。同時，注意針對學生的性格特點與特長進行培養(yǎng)，讓他們自由、愉快的成長，不約束學生個性的發(fā)展。

在學習成績上不做統(tǒng)一嚴格的要求，而是讓學生根據(jù)自身情況，發(fā)揚好的個性、特長及創(chuàng)造力，得到較全面提高。教書為本，育人為重。在學困生的幫扶工作中，我盡量做到寬容、心平氣和的對待學困生，對他們曉之以理、潛移默化、以理服人。與學生有心靈上的交流溝通，了解他們厭學的根源所在。細心觀察發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點：如勤快簡樸、勞動積極、愛干好事、幫助同學、喜愛繪畫、體育、有電腦、文藝特長等；并以此為突破口，表揚他們的長處。讓他們樹立信心，改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。同時，要具體的指正他們存在的不足之處。教給他們有效的學習方法，付出努力，提高學習成績，克服困難，不斷進步。

因為教師的事業(yè)始終是與學生緊密聯(lián)系在一起的�！皫煇邸迸c“生

愛”是教師與學生之間最濃厚、最寶貴的情感交流及搞好教育教學的支柱。

（二）學習“兩個習慣”，應深入學習，扎實業(yè)務

我能做到積極參加在職的培訓學習，不斷提高業(yè)務水平，積極參加各種學習培訓，完成各種作業(yè)，與同行探討有效的教學方法和學習心得。積極參加繼續(xù)教育學習，學分達標。參加本校教導處組織的教科研活動，做好觀課、議課、評課記錄，向優(yōu)秀教師學習教學經(jīng)驗、方法。運用到教學實踐中，改進教學。

三、學習“兩個習慣”應嚴于律己，從做好本職工作開始平時，我能做到嚴格遵守各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行上級及學校布置的工作。提高教學效果，爭取把課上得更好。同時，也注重培養(yǎng)學生的語言、書寫、傾聽、交際及養(yǎng)成好的行為習慣。發(fā)揮特長，張揚個性，不斷創(chuàng)新。讓學生能感受到被關愛及重視。提高學習積極性，教師與學生、家長一起共同成長。讓學生從小樹立理想和奮斗目標，并付出努力。讓學生從“學有所獲”向“學有所成”發(fā)展。把學好語言作為開發(fā)智力及交際、了解世界的工具。讓學生自主主動學習。養(yǎng)成較好的語言習慣，保持持久的學習興趣。我總是把英語這門學科放在重要的位置，不松懈，不隨意偏離教學目標。因為，如果學生在小學階段能打好基礎，到中學時進一步鞏固學習，將會有事辦功倍的效果。相反，如果小學階段不重視英語學習，學生到了中學再學，就會一頭霧水，找不到方向，焦慮不已。因此，要重視學生在小學階段的英語學習。我也會時�；貞涀约旱膶W生時代：對老師最期待的是什么？哪位老師具備好的修為？哪些行為會影響教師在學生心目中的地位等。通過和自己在教學中遇到的問題相對比，反思，運用到教學實踐中，努力成為受學生歡迎的老師。教師是令人尊重的職業(yè)，作為一名教師，我時常會有教師特有的幸福感，喜歡看到孩子們純真的笑容，聽孩子們整齊響亮的讀書聲，及對知識渴望的目光，在學習上的提高與進步，

和擁有快樂的學習、豐富的校園生活。

四、學習“兩個習慣”應用于課堂教學、日常行為、紀律平時，我能做到舉止文明、語言規(guī)范、做事有始有終，不半途而廢。在教學工作中，把教學“五認真”工作放到重要的位置，認真履行教師崗位職責，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。能服從學校安排，嚴格遵守考勤制度，做到有事必請假，爭取不曠一節(jié)課，努力做好各項工作。得到了校領導與同事們的信任，及在工作上的大力支持與幫助。我會盡力把工作做得更細致、到位些。同時，我也能正確認識到自己在工作中存在的一些不足之處：課堂管理有缺陷，不能很好的駕馭課堂；教學成績一般，優(yōu)秀率、及格率有待提高；有些工作存在貪快、偷懶現(xiàn)象。這些都是要及時改進的地方。特別是在課堂管理上，對紀律差的學生缺乏約束，有些放任自流，很為他們感到頭痛。這樣做的結果導致或多或少會的影響到了其他想學好的學生。這種做法一定要馬上糾正，否則就是誤人子弟。我要多想辦法抓好課堂紀律，從思想上多與學生交心，將心比心。把學生來學校的目的與動機，及父母、老師們的期望等道理講透給學生聽。讓他們明白：“從小要樹立人生目標，用功學習，發(fā)揮特長，發(fā)展好的個性，提高能力，努力奮斗，爭取成功”的重要。另外，要把課上得更生動些，吸引學生的注意力，盡量讓大多數(shù)學生參與課堂活動，多給學生發(fā)言及發(fā)表見解的機會，精講多練，讓每位學生在課堂上都有事干。這樣，學生就不會因為分心，而去違反紀律了。而且，要從剛開始的時候就嚴抓嚴管好紀律，堅持原則，常抓不懈。讓學生知道“上課時要守規(guī)矩、認真聽課、積極參與課堂活動、堅持完成作業(yè)、不懂就問、勤記單詞、多讀句子、多與同學進行口語交際、多利用各種有利條件（英語動畫片、電視節(jié)目、英語小字典、英文歌曲、小故事等）學好英語�！苯處熞�做到“言出必行、言行一致、違紀必究、齊抓共管”。這有這樣長抓不懈，才能不斷的提高教學質量。

總之，在今后的教學工作中，我將繼續(xù)按照“兩個習慣”要求自己。正如溫家寶總理，到北京師范大學時的題詞：每位教師要以“學為人師，行為示范。跟隨“仁師”，薪火相傳”做為自己的座右銘。把當“仁師”作為自己教師職業(yè)生涯的奮斗目標，學習新知，以身作則，規(guī)范教學思路，改進教學中的不足，提高教學質量。教育學生要從小就樹立自己的理想，有善良、刻苦、勤勞的美德，孝順父母，用功學習，愛護環(huán)境，專心做事。成為對社會有用的人。教會學生如何做人、做事。不把分數(shù)作為衡量一個學生的唯一標準。樹立信心，充滿熱忱的投入教育教學工作中，爭取成為一名讓群眾滿意，受學生歡迎與尊重的人民教師。

兩個習慣作風養(yǎng)成征文

學習“兩個習慣”

，從身邊點滴做起

單位：豐縣創(chuàng)新外國語學校小學部姓名：胡國強電話：15950653169

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