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關(guān)于以讓為話題的作文的作文

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關(guān)于以讓為話題的作文的作文 本文簡(jiǎn)介:

讓初二張佩軒“讓”是一個(gè)人待人接物有素養(yǎng)的體現(xiàn),“讓”是一個(gè)人胸襟寬廣的展露,“讓”是取舍間最為聰明睿智的選擇。你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)?在我們的生活中,在我們的身邊,正發(fā)生著可喜的變化,“爭(zhēng)搶”的不文明現(xiàn)象少了很多,隨處可見(jiàn)的是互讓、禮讓、忍讓、避讓、退讓的友善行為,“讓”多了,“爭(zhēng)”少了,我們的社會(huì)越來(lái)越安

關(guān)于以讓為話題的作文的作文 本文內(nèi)容:

初二 張佩軒

“讓”是一個(gè)人待人接物有素養(yǎng)的體現(xiàn),“讓”是一個(gè)人胸襟寬廣的展露,“讓”是取舍間最為聰明睿智的選擇。

你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)?在我們的生活中,在我們的身邊,正發(fā)生著可喜的變化,“爭(zhēng)搶”的不文明現(xiàn)象少了很多,隨處可見(jiàn)的是互讓、禮讓、忍讓、避讓、退讓的友善行為,“讓”多了,“爭(zhēng)”少了,我們的社會(huì)越來(lái)越安定和諧。

教室里

小A正在教室里興致勃勃地欣賞他的畫(huà),滿臉的得意。我走過(guò)去,仔細(xì)端詳了一下那幅畫(huà),的確挺不錯(cuò),金色和紅色為主色調(diào),整個(gè)作品非常的大氣,大有吞吐日月的大家風(fēng)范。

我在畫(huà)中畫(huà)了一個(gè)小笑臉,又寫(xiě)了一行“不錯(cuò),繼續(xù)努力!

小A沒(méi)有料到我會(huì)這么做,想阻止已然來(lái)不及了,他有些急躁地問(wèn)向我“你為什么要這樣?”我說(shuō):“怎么了?有什么不對(duì)嗎?”

只見(jiàn)他沉默了一下,然后對(duì)我微微一笑,說(shuō):“沒(méi)事兒,你寫(xiě)的真好,給我的作品錦上添花啦!”

下課后,我看見(jiàn)小A坐在椅子上,沮喪地將一團(tuán)紙扔進(jìn)垃圾桶,嘆了口氣。

我偷偷扯平那張紙,看到正是那幅畫(huà),一絲悔意涌上心頭。

他有理由對(duì)我大發(fā)雷霆的,但他沒(méi)有那樣做。讓?zhuān)獬艘粓?chǎng)災(zāi)難。

列車(chē)上

一個(gè)翹著二郎腿的男子在列車(chē)上嗑著瓜子,一個(gè)女子走了過(guò)來(lái),“先生,您坐錯(cuò)位置了吧?這是我的座位。”

“你他媽的是不是眼瞎。俊蹦凶影阉钠睆膽牙锍榱顺鰜(lái),罵罵咧咧地朝她的臉上丟去,“你給老子仔細(xì)瞅瞅,看看!這兒他媽是不是老子的座位?”說(shuō)完,還點(diǎn)著了一根煙,往椅子上一靠,優(yōu)哉游哉地抽著。

那女子認(rèn)真地看看他的票,臉上掠過(guò)一絲笑意,也不走,站在男子座位邊,過(guò)了一會(huì)兒,車(chē)開(kāi)了,她俯下身子輕聲說(shuō)道:“先生,你沒(méi)有坐錯(cuò)座位,你做錯(cuò)車(chē)了!

讓?zhuān)皇菦](méi)有原則的退避,它也可成為懲戒壞人的妙方。睿智的讓?zhuān)寜娜撕蠡诙紒?lái)不及,苦果自嘗。

工作中

小李、小王是一對(duì)好朋友,平時(shí)他們總是形影的黏在一起,一塊吃飯,一塊睡覺(jué)。

一天,公司老板把他倆叫去:“我這兒有一項(xiàng)非常重要的工作,我看你倆都有這能力去承擔(dān),這樣吧,你們兩人猜拳,誰(shuí)贏了誰(shuí)來(lái)!

這樣的美差誰(shuí)不愿意去搶?zhuān)啃±钰A了,他走出辦公室,喃喃道:“明明我們商量好都出石頭,為什么我出剪刀,你卻出了布?”

讓?zhuān)词侵,而知舍故有得。你看,最后贏的總是那些知讓懂讓的人。

人類(lèi)之所以能成為世界的強(qiáng)族,正是因?yàn)樗麄兩钪套尩闹腔,如果?zhēng)搶能解決一切問(wèn)題,那么狗不早就稱(chēng)霸了宇宙?

關(guān)于以讓為話題的作文的作文 本文關(guān)鍵詞:作文,為話題

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