第二階段工作小結

開展“夯實基礎管理、落實工作責任”集中教育整頓

活動工作小結

按照縣教育局和鄉(xiāng)黨委干部作風教育整頓活動第二階段工作安排，結合我校實際，我校認真開展了查找問題階段的各項工作�，F(xiàn)總結匯報如下：

一、認真查找問題

根據我校第一、二階段活動安排要求，我校全體教職工對照各自職能職責工作目標任務，通過多種形式，找準思想工作作風方面存在的突出問題。征求意見建議，同時結合開展教育教學業(yè)務工作，召開座談會，交流談心、走訪調研，廣泛了解家長、學生等對學校工作的期望、呼聲和各種意見建議。為進一步深入分析研究，明確改進方向，提出改進措施，做好了充分準備。

二、認真開展評查

我校教職工結合各自業(yè)務工作要求，都認真開展了以“五查五看”為主的評查活動。通過評查，我校教職工都基本樹立了牢固的政治觀念，認真貫徹落實教育方針政策，嚴格執(zhí)行政治紀律，絕對不能出現(xiàn)漠視群眾利益違背組織原則的現(xiàn)象；全體教師大局意識增強，服從于大局，全校上下保持一盤棋的良好局面，杜絕任何形式的本位主義，杜絕任何陽奉陰違、頂風違紀等現(xiàn)象；學校領導和教職工進一步夯實了工作作風，認真履行工作職責，嚴格廉潔從政，嚴格執(zhí)行各項紀律要求，杜絕了上下班紀律不嚴格，因工作責任不夠明確清晰而拖拉的現(xiàn)象。認真開展批評和自我批評，圍繞學校教育教學發(fā)展，為學生為學校做了多少工作，等主題進行廣泛討論，每位教職工都分別寫出了自查材料，存在的主要問題，大致有以下幾個方面：

1、工作紀律性不強。部分教職工在工作紀律方面仍有上班遲到、早退、中途溜號現(xiàn)象，雖制訂了簽到制度，并再三強調簽到紀律，補充完善規(guī)章制度，但仍有個別教職工想方設法鉆空子，千方百計逃避制度的約束，還有極個別教職工工作狀態(tài)差，工作完成之余干私活、辦私事。

2、工作作風不實。部分教職工對于職責范圍內的工作抓得不緊，對于教育局或中心校布置的工作落實得不好，不想多做事，不能按時保質保量的完成任務。工作的積極性和主動性不強，在履職盡責方面存在顧此失彼、重此輕彼等問題。

3、政策、業(yè)務水平不高。部分教職工平時對學習認識不足，疏于學習，或學習走過場、圖形式，未做到仔細鉆研，從而對政策領會不透，精神把握不準，業(yè)務水平不高，遇事臨時處置不當，造成工作的被動。

4、學習不夠深入。部分教職工雖然堅持了學習制度，保證了學習時間和內容，但往往在學習過程中偏重于思想政治、普遍性的法律法規(guī)的學習。而對于業(yè)務內容學習，則通常采用自學的方式，個別教職工學習感覺簡單、枯燥，還有空對空的感覺。極個別自我約束力差的教職工學習起來圖應付、走過場；學習與實際運用脫節(jié)，沒有把學習與工作結合起來，工作時不善于運用學習的知識分析、解決問題。三、結合實際深刻剖析在對照檢查、自我剖析工作中，學校領導、教職工一視同仁，靜下心來“閉門思過”，大力開展批評與自我批評，深刻剖析不走過場。講問題一針見血，提意見直言不諱。既查找存在的問題及其表現(xiàn)，又深挖思想意識上的根源。我校要求教職工在自我剖析中要做到四個“必須”。一是必須突出“五查五看”。即：查思想作風，看宗旨意識強不強；查工作態(tài)度，看工作標準高不高；查精神狀態(tài)，看工作推進力度大不大；查工作紀律，看遵章守紀好不好；查廉潔自律，看自我要求嚴不嚴。二是必須認真對照自己思想、工作、生活、紀律等方面的實際，深挖根源，查找不足，同時結合本校存在的問題和不足，提出整改措施和建議。三是全體教職工必須寫出不少于1500字的剖析材料，并交學�；顒愚k公室。四是必須按照教職工人人口頭剖析，分管領導逐一幫助，主要領導給予指點的方式進行剖析。四、針對問題落實整改

針對對照檢查中查出的問題，我校以學生滿意不滿意、高興不高興、答應不答應為出發(fā)點，結合實際，迅速制訂了整改措施。一是努力加強學習，提升綜合素質；二是切實轉變作風，狠抓工作落實；三是強化宗旨意識，努力為民服務；四是加強內部管理，樹立良好形象。

201*年4月27日

開展“夯實基礎管理、落實工作責任”

集中教育整頓活動工作小結

馬壁小學

201*年4月27日

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武當山特區(qū)教育系統(tǒng)

民主評議行風第二階段（自查自糾）工作小結

根據特區(qū)紀委行評辦的統(tǒng)一安排和部署，我們在制定實施方案，廣泛宣傳發(fā)動，營造行風評議氛圍的基礎上，扎實開展了教育行風評議第二階段工作，通過廣泛征求意見，對全區(qū)教育系統(tǒng)政風行風存在的主要問題進行了調查摸底，全面開展了自查，對查找出的問題進行了梳理，制訂了整改的措施，現(xiàn)把本階段的工作作如下小結：

一、加強領導，明確自查自糾的重點。

在全區(qū)教育系統(tǒng)民主評議政風行風第二階段工作動員會后，教育局要求各學校(園)要認真學習武教發(fā)［201*］09號文的精神，對照本校（園）制定的《方案》分別召開教職工大會、辦公會、行政會、教研組會議對民主評議政風行風自查自糾工作進行宣傳和布置。讓每位教師明確自查自糾的工作重點是“三對照、三落實”，即對照評議目標，落實政風行風評議要求；對照“義務教育法”，落實“兩免一補”收費，規(guī)范辦學政策，對照師德規(guī)范，落實“三要八不準”職業(yè)紀律。

二、廣開言路，采取切實可行的方法。

1、召開全體教職工大會，進行動員宣傳，明確自查自糾階段主要的任務及方法，動員人人參與，人人自查，人人

為特區(qū)教育的發(fā)展獻計獻策。

2、發(fā)放行風問卷調查表，分別在行政機關、社會團體、學校（幼兒園）中征求他們對我區(qū)教育政風行風意見和建議，通過采集來的信息可以看出我區(qū)教育系統(tǒng)在促進發(fā)展、執(zhí)行力建設、公開透明、服務效率和反腐倡廉建設等方面都得到了社會的認可。

3、召開各層次的座談會，廣泛征求意見。局機關和個學校（園）班子成員通過召開民主生活會，廣泛征求黨員教師的意見和建議，查擺存在問題，同時制定征求意見表，召開黨員座談會，懇請他們獻計獻策，聽取他們對教育改革與發(fā)展的建議。有的學校還召開部分學生座談會，征求學生代表對班級、學校的意見。做到了積極參與，人人自查，個個受教育。

三、對照標準，自查工作的情況。

1、促進發(fā)展方面。能夠全面落實科學發(fā)展觀，圍繞加快各類教育協(xié)調發(fā)展、促進義務教育均衡發(fā)展、全面推進素質教育、提高教育教學質量，把加強機關作風和師德師風建設、優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境工作列入重要日程，并制定了具體措施，著力解決影響和制約教育科學發(fā)展的突出問題。

2、執(zhí)行力建設方面。具有全局意識和大局觀念，執(zhí)行上級領導機關重大決策雷厲風行，按時完成年度工作目標；嚴格遵守《教育法》、《義務教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師

法》、《民辦教育促進法》等教育法律法規(guī)及社會公德、職業(yè)道德，依法治教；深入貫徹落實“五個專項”治理工作各項任務；認真執(zhí)行了《十堰市腐敗風險預警處置辦法（試行）》，并深入查找了崗位腐敗風險點，制定了預防措施。

3、公開透明方面。緊緊圍繞涉及群眾切身利益、社會關注的教育收費、招生、考試、安全等熱點問題、容易滋生腐敗的領域和環(huán)節(jié)，認真落實了公示制度，規(guī)范公開內容，創(chuàng)新公開載體，廣泛接受社會各界監(jiān)督。

4、服務和效率方面。認真落實了便民服務設施和服務措施，不存在“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”等現(xiàn)象。

5、反腐倡廉建設方面。建立了腐敗風險防控體系；積極開展廉政文化進機關、進校園活動；一直以來實行目標量化考核，著力解決反腐倡廉建設中存在的突出問題，按時完成了反腐敗各項任務。

四、認真梳理，尋找自身存在的問題。1.對學前教育和偏遠農村學校關心支持不夠。

2、現(xiàn)有辦學規(guī)模和特區(qū)教育實際需求不配套，幼兒園、城區(qū)小學班容量過大。

3、存在教育資源特別是師資力量不均衡現(xiàn)象。教師隊伍建設需進一步加強。

4、個別學生良好的學習習慣和行為習慣還未養(yǎng)成，學校的管理力度還要進一步加大。

5、學校的教育教學質量離人民群眾和師生的期望值還有較大的距離。

五、自我完善，制訂整頓改進的措施。

1、努力完善“義務教育學校標準化建設工程”，建立需求型教師補充機制，對教師進行合理化流動，加大義務教育學校教師的定期輪崗交流制度，積極探索適合我區(qū)實際的保障義務教育均衡發(fā)展經費投入機制。

2、全面關心、積極培養(yǎng)，加強教師隊伍建設。教育局將結合學校的實際，通過抓師德建設，營造良好的育人氛圍。每位教師嚴格遵守“三要八不準”，堅持正面引導，以先進典型激勵人，講實績、講貢獻。組織全區(qū)教師認真學習有關教育教學、課程改革的有關理論知識，進一步轉變觀念，用科學的教育思想、教育理論指導學校的教育教學工作。重視青年教師的培養(yǎng)，給青年教師壓擔子、搭臺子，把他們放在關鍵崗位和復雜環(huán)境中培養(yǎng)鍛煉，激發(fā)青年教師積極向上的熱情，為學校建設增添活力，為特區(qū)教育的騰飛奠定基礎。教育局要求各學校進一步加強班主任隊伍建設。加大對班級的考核力度，要求班主任將工作落實到實處、細處，班主任工作要求有計劃、有檢查、有總結，建立科學的班主任管理制度。

3、進一步加強學校德育工作，注重學生良好的行為習慣的養(yǎng)成教育。各學校要狠抓學生的常規(guī)教育，進一步加強

行為規(guī)范教育、交通安全教育、法制教育，重點是對他們的儀容服飾的檢查，行為規(guī)范檢查，對于違反校紀的、行為有偏差的學生將進行嚴肅處理。學校要通過召開班主任會議，明確班主任工作職責，對班級工作提出新的要求。在校園內開展黨員和中層以上干部與部分學生“一對一”幫教活動，通過學科輔導、家訪、談話等方式進行幫教，力求讓學困生在學習成績和行為表現(xiàn)上取得進步。

4、強化學校內部管理，提高教育教學質量。學校要加強教學常規(guī)檢查，狠抓教學“五認真”。重點在教師備課、作業(yè)與練習的批改、課堂教學常規(guī)管理。還將根據統(tǒng)考情況實施班級、學科跟蹤管理，確保穩(wěn)步提升。還要積極進行教學方式和學習方式的改革，提高課堂效率，引導學生自主探究、獨立思考、合作交流和實踐操作，充分發(fā)揮學生的自主性、能動性和創(chuàng)造性。

5、進一步完善人事制度改革。進一步完善校內教師績效工資分配機制，做到多勞多得、優(yōu)質優(yōu)酬，向一線教師傾斜，要完善勞動紀律管理的有關規(guī)定，發(fā)揮全校教職工的積極性。

武當山特區(qū)教育系統(tǒng)民主評議政風行風工作領導小組

201*年10月

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