學前班家長會

學前班家長會

親愛的家長們：

您們好！感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的信任，理解與支持，也是對你們孩子的無不關心。在此，我真誠地對你們說一聲：“謝謝”！同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的一切為了孩子。從我接班到現(xiàn)在已有一段時間了，說長不長，說短不短，對于每個孩子的情況我也有了一定的了解，總體來說，每個孩子不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中，都在不同程度上有進步。我們班的孩子大部分是剛從大班升過來的，現(xiàn)在所面臨的就是幼小銜接工作，這也是我們召開本次家長會的目的之一。一、班級情況分析及培養(yǎng)方向：

從家長們反饋給我的信息和平時孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，孩子們普遍存在這樣幾個問題：1.自我約束有待加強2.自信心不足3.自覺性不高。我相信一切的問題通過努力都不是問題！幼兒正處于良好習慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無論是優(yōu)點還是缺點，希望家長在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，因為父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子非常關鍵！請家長多鼓勵和表揚您的孩子（正所謂，好孩子是夸出來的，但并不是過分的溺愛，適可而止）當孩子做什么事沒有達到家長要求的時候，家長不要一味地埋怨，可以多給他一些鼓勵，我們大人都需要別人的表揚，何況是可愛的孩子呢！您的一句表揚會給他帶來無限的動力，教育也要有分寸，家長可以多讓幼兒在眾人面前變現(xiàn)自己（比如，外出游玩時，主動撿起地上的垃圾，再者坐公交車時，請幼兒為年邁的老人讓座等）讓他覺得自己很棒。

生活習慣的培養(yǎng)：制定家庭作息時間表，什么時候寫作業(yè)，什么時候睡覺，什么時候起床，什么時候上學等。。。。時間久了好的習慣就會逐步養(yǎng)成。當然每個家庭的情況不一樣，但是希望家長可以盡量按照時間表來要求孩子。

學習習慣的培養(yǎng)：家長不要陪同孩子寫作業(yè)，他會有依賴心理，不陪就不寫，寫完作業(yè)時必由家長檢查。（有的家長就會說，我的孩子學習基礎不是很好，不陪就不會寫，剛開始的時候可以給孩子一個過渡期，進而可以安撫幼兒情緒）二，學前教育工作：

我國教育大力倡導素質(zhì)教育，特別是在學前教育階段實施素質(zhì)教育，作為我們學前班的老師，更會以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，你們也更加迫切地希望孩子學得多，學得好。

那么我們學前班到底教些什么，孩子們到底學些什么，肯定是家長們最關心的一個問題。下面我把我們學前班本學期的教育教學工作介紹一下。

1、在教育方面：學前班共設了語言、拼音、數(shù)學、音樂、繪畫。針對課程，我們要求家長配合教師做好小孩入學前的心理準備工作，家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會把學校的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡上學。應給孩子多講學校的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵小孩高高興興上學，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會努力使孩子喜歡上學，以積極鼓勵的正面教育為主。慢慢穩(wěn)定孩子的情緒。焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛得高，飛得遠，父母不應總是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應該說已經(jīng)到了推一把的時候。既然把孩子送到學校里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的目的。所以請你們相信我們老師，我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。

2、加強班級幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發(fā)展。

（1）培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學習與生活，早睡早起。家長也要遵守幼兒園的制度，做好表率，

（2）培養(yǎng)幼兒能獨立地完成穿脫衣服、鞋襪，養(yǎng)成良好的進餐、午睡等生活習慣。（3）學會做一些簡單的班級管理工作（小老），有一定的組織能力。

3、培養(yǎng)幼兒任務意識、規(guī)則意識與獨立意識。

（1）鼓勵孩子自己的事情自己做。這句話每個人都認識到它對孩子的重要性，但在實際生活中，正真落實、做到位就不那么容易了。家長們請樹立堅持的意念，..你們也要付出才行，不要老是給孩子提要求。安全的情況下培養(yǎng)幼兒做事有計劃，井然有序，不拖拉。有好的生活和學習習慣。

（2）通過各種游戲加強幼兒遵守紀律和規(guī)則的意識，并鍛煉幼兒的體魄與品質(zhì)。在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，幫助幼兒學會自己分析問題與解決問題，增強幼兒獲得成功的信心。我們成人要做個有心人，發(fā)現(xiàn)問題或孩子的優(yōu)勢或長處我們要耐心的引導，不要包辦代替幫助孩子解決問題。鼓勵幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵幼兒建立合作意識，多與他人分享。4、對孩子在學習方面的要求：

（1）培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，如：專心聽講、保持文具和書包的整潔。家長要起到監(jiān)督與管理的作用。

（2）重視幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢。提出三到：家長要做到心到、眼到、口到。（3）書寫工整三、家共育

幼兒園各項工作的開展，離不開家長們的密切配合。如果家庭教育沒有幼兒園的指導，教育就難以達到共識。因此，要做好幼小銜接不光是幼兒園的工作，它更需要家長的支持。

四、最后，我在這里要提出對家長的一些要求：

1、懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問好，和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。（比如：入園時對幼兒園大門口迎接小朋友的老師，應主動問好，家長也要向老師問好，這樣榜樣作用才能得到發(fā)揮。你們就是孩子的一面鏡子�。。。�

2、教育孩子講衛(wèi)生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持個人衛(wèi)生，減少疾病的發(fā)生。

3、做好孩子的安全工作。幼兒每天入園前家長們要檢查孩子的口袋，包，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西（彈子，刀片），不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子上學一定要把孩子親手交到班主任或接送老師的手中，盡量不讓孩子獨自一個上下學。堅持打卡制度。4、如你的孩子中午有藥，請把藥交是老手中，告知服藥時間、劑量及需要老注意的。

5、家園合作。孩子是聯(lián)系學校與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態(tài)度。學校里教的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應督促孩子加強練習，以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不當著孩子的面否認教學。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，向我反映，我愿和你們共同探討。6、請你們每天抽出20分鐘的時間查看并對孩子作業(yè)進行輔導。

擴展閱讀：學前班家長會發(fā)言材料

學前班家長會發(fā)言材料

尊敬的各位家長：

你們好！首先對各位家長的光臨表示歡迎，同時衷心地感謝大家在過去的一年里對我工作的大力支持。這次家長會有以下幾項內(nèi)容。一本學期學生的情況分析，二是良好行為習慣的養(yǎng)成，三是家長應怎樣教育孩子和應注意的問題。

一、存在的問題有：

從本學期的期中考試成績來看，個別學生的成績很不理想，主要的原因是有些學生對學習有足夠的重視，要么不管不問，放任自流，要么對孩子的管教時緊時松，抓而不嚴，沒有長久之計。致使孩子的學習也時好時壞，學習成績不夠穩(wěn)定，這些學習有困難的學生多數(shù)是作業(yè)不認真，不能按時地完成作業(yè)，總是在老師督促和看管下補做作業(yè)。形成了一種不良習慣，所以說，學生成績的好壞，一方面是孩子本身良好的習慣養(yǎng)成，另一方面與家長的重視與不重視完全不一樣。我們有的家長不僅從生活上關心孩子，給孩子穿戴的整整齊齊，干干凈凈，在學習上更對孩子關心倍至，傾注了時間和精力，這些家長對孩子抓得緊，關心孩子的學習，孩子也就自然而然地對作業(yè)認真起來，不敢馬虎了，學習態(tài)度也就端正了，這些家長確實為孩子做出了榜樣，使孩子在學習上養(yǎng)成了好習慣，還有個別學生自控能力差，比較貪玩，上課注意里不集中，過分活潑好動，不能夠專心聽講。做小動作走神而影響學習，這些學生的特點是雖然聰明，但是在學習上不能用功，怕吃苦，坐不住。這樣的學生就需要家長同老師緊密配合，家庭教育要跟上，要嚴要緊。對孩子的不良習慣絕不姑息，一旦發(fā)現(xiàn)堅決制止，并慢慢使其養(yǎng)成良好的習慣，使學習成績趕上來。

針對班級具體情況，本學期我采取了以下管理措施：

1、堅持正面教育，從學習上，紀律上，品德行為上嚴格要求。培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究學習和自學方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和不怕苦的學習精神，樹立“文明禮貌、勤奮好學”的班風。

2培養(yǎng)學生自覺遵守紀律的習慣，教育講衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，為班級創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

3結合課文的內(nèi)容，教育學生從小立大志，明確學習目標，在學習上要不怕麻煩，不怕吃苦的精神，才能取得好成績。

4采取“抓兩頭帶中間”的方法，調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)他們的學習興趣。對作業(yè)認真的同學及時表揚，促使學生之間相互學習，相互進步，對學習差的，自控能力差的學生，經(jīng)常跟他們交流，鼓勵他們好好的學習，與家長緊密聯(lián)系，盡可能地使他們的學習跟上。

5與各任課教師經(jīng)常聯(lián)系，及時掌握學生的學習，紀律情況，形成合力，共同搞好本班教育教學工作，加強學生素質(zhì)教育，使學生在各方面養(yǎng)成良好的學習習慣。

關于考試我想多說兩句，家長不能不看重孩子的考試成績，因為成績不僅反映出孩子知識的掌握如何，也反映出孩子的學習態(tài)度，但也不要太看重分數(shù)，分數(shù)是能反映學生的學習情況，可不是全部。僅僅一次考試說明不了什么。我們看重的是學習方法和學習態(tài)度，也就是孩子平時的學習能力的培養(yǎng)，日常知識的掌握情況，理解能力和邏輯思維能力。有的孩子一次考好了，家長就高興，考不好就打罵，應該找找原因：1、是不認真；2、試卷的難易程度。所以關鍵問題是注意孩子的平時學習情況。平時學得好，就能靈活運用所學知識，它是經(jīng)得住考驗的。

家長怎樣教育孩子

很多父母很重視對孩子的教育，但缺乏科學的教育孩子的方法，這是當前家庭教育中存在的主要問題。家庭教育有它自己的特點，最重要的是家長的身教，是無形的。實踐證明，父母喜歡讀書的，往往其子女的學習成績就好，家長以自己的學習行為去影響

孩子，以自己的事業(yè)的成功去教育孩子，這種潛移默化的熏陶對孩子非常有益。

從做人方面對孩子進行滲透也是值得家長們重視的，大多數(shù)家長都做到了。家長不要以為孩子不懂事，實際上他們在觀察和學習你怎么對待周圍的人和事情，很多家長對此并未重視。有些家長習慣在家里議論人或一些事，甚至有的家長教孩子不好的行為，這樣教育出來的孩子以后怎么學會對人寬容、友愛？所以家長要注意以自己正派的為人去影響孩子。賀拉斯說：“父母的美德是最大的財富”。另外，家長要注意對孩子日常行為的培養(yǎng)。人們常說：不以規(guī)矩，難成方圓。對孩子一定要用行為規(guī)范去約束他，不能姑息遷就。當孩子第一次在地上吐東西時，你一定要要求他自己擦掉。

在家庭教育中，家長容易忽視的一些看似細小卻很關鍵的問題。比如家庭風氣是很重要的因素，看似無形，但比苦口婆心的說教還管用。家風對孩子的影響很大，比如有些家長樂于助人，其子女也會成為有愛心的人；比如有的家長，本身雖無文化，但很崇拜知識，家里的孩子受父母影響，就會好學上進；而有些家庭中父母雖有文化，但不思進取沉迷與享受，孩子自然前景甚憂。

家庭教育是復雜的系統(tǒng)工程，只要家長樹立正確的教育觀念，科學地教育孩子，就能使孩子早日成材。二習慣的養(yǎng)成（一）學習習慣

1嚴格安排學習時間，看起來并不十分困難，但是真正保證孩子在學習的時候不受任何干擾，卻不是每一個家庭都能持之以恒地做到。

2相對固定的學習空間。對于大多數(shù)家庭來說，為孩子提供一個獨立的學習空間已不是什么特別困難的事情，問題是，你要幫助孩子養(yǎng)成一種習慣：到了自己學習的環(huán)境里就不在干其他的事情。

3閱讀能力的培養(yǎng)。有較強的閱讀能力是孩子順利完成學業(yè)的必須條件。閱讀能力只能在閱讀中才能發(fā)展。要培養(yǎng)孩子獨自找書閱讀的習慣，同時也應盡力充實家中的書架。為了使你的孩子專心讀書，制定每日閱讀計劃是很有必要的。閱讀時間一般以15分鐘到30分鐘為宜，因為這足以讀完一個故事或書中一些章節(jié)了。這樣長此以往，就會給孩子營造出一種專心讀書的氣氛，并使他們從中體驗到讀書的快樂。（二）培養(yǎng)孩子管好自己的好習慣

父母管孩子，是出于對孩子的愛，是孩子健康成長所必需的；不管孩子則是父母的失職，這是常理。然而管要有度，不把孩子管死；不管應有不管的原則，絕不放任自流。把握好這個度，對孩子成才是十分有利的。

三、家長需注意什么呢？我要向大家提點建議：

發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以跟老師說說，讓老師跟孩子談，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較頑皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。

督促孩子認真完成家庭作業(yè)，動作迅速，對書寫質(zhì)量嚴格要求。很多孩子的家庭作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是非常重要的。習慣包括認真，及時做作業(yè)，作業(yè)完成后認真檢查，遇到問題愛動腦筋，寫字姿勢端正，書寫工整。

有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就要問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，把題目解釋清楚就可以了，孩子是能夠解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不理想孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去看別人的，有幾個同學家庭作業(yè)拖拉，家長要注意正確引導。

為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境，讓孩子靜心學習，當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲喧嘩，看電視等。

多給孩子買一些課外讀物，通過閱讀增長擴大孩子的知識面，提高孩子的閱讀和寫作能力。

總之，只要學校，家庭共同努力，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，善于發(fā)現(xiàn)孩子的特長，發(fā)揚個性，引導學生全面發(fā)展，最大限度的發(fā)揮學生的潛能，共同把孩子培養(yǎng)成能學、會學、樂學、德智體美勞全面發(fā)展的人才。

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