小學(xué)書信活動小結(jié)

書信活動小結(jié)

為了讓學(xué)生學(xué)會知恩、學(xué)會感恩，感激父母的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之恩、朋友的幫助之恩、社會的關(guān)愛之恩讓孩子懂得熱愛生活，珍惜生命，從而提高思想道德素養(yǎng)，獲得人格的健全發(fā)展。在此次感恩節(jié)來臨之際，我校開展了一次四至六年級“愛在心中”書信比賽活動活動�，F(xiàn)將我校開展書信比賽活動總結(jié)如下：

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了校園書信比賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。并由政教處具體負(fù)責(zé)，精心策劃、求真務(wù)實，使校園書信比賽工作順利開展。把這次活動作為加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)、繼承中華傳統(tǒng)美德、弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)書信文化的教育活動的重要舉措。政教處認(rèn)真組織四到六年級各班參加了活動，結(jié)合教育教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生寫作能力。

2、精心組織，抓好落實。為了組織好這次校園書信比賽工作，制定了蒲圻三小“愛在心中”校園書信比賽活動方案，并召開了班主任會議學(xué)習(xí)了方案，布置了各項工作。書信比賽工作要班主任組織好，語文教師進(jìn)行輔導(dǎo)，樹立品牌意識，對活動要精心設(shè)計、精心組織、周密安排，加強(qiáng)指導(dǎo)，確保書信作品的質(zhì)量。把開展學(xué)生書信文化活動作為進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重點來抓，納入班主任目標(biāo)管理范疇。

3、廣泛宣傳、做好保障。充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、展示窗等宣傳陣地，緊扣活動主題，指導(dǎo)學(xué)生掌握書信文化知識，學(xué)會用書信與同學(xué)、老師、家長進(jìn)行交流和溝通。營造“愛在心中”的濃厚的校園氛圍。

4、收集整理、按時投寄。為保證書信比賽有始有終，學(xué)校要求

各班精選兩篇上交教導(dǎo)處。

組織專班對所有書信進(jìn)行了評選。獲獎信件由學(xué)校教導(dǎo)處整理匯總后統(tǒng)一張貼在學(xué)校宣傳板上，供全體學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)。

在各班老師的認(rèn)真組織下，同學(xué)們通過一件件生動鮮活的事例，表達(dá)了對父母親人、老師的熱愛與感恩之情，那一封封稚嫩而充滿活力的書信，充分體現(xiàn)了新時代少年兒童的精神風(fēng)貌。這次書信活動，活躍了校園文化生活，發(fā)揮了中華民族傳統(tǒng)書信在加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)中的重要作用，弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)美德，陶冶了學(xué)生情操，提高了我校學(xué)生書信寫作能力。

附獲獎學(xué)生名單：姓名李勝性別男班級獎項姓名李蓉慧性別女班級五（1）班獎項三等獎四（1）班一等獎謝青女五（1）班一等獎張濤羽女四（1）班三等獎張麗霞女五（1）班一等獎朱茵茵女四（1）班三等獎李潤豐男五（1）班一等獎沈弱女四（1）班三等獎羅名芯女六（1）班一等獎羅霞女五（1）班三等獎張瑞女四（1）班二等獎陳文靜女六（1）班三等獎李文男四（1）班二等獎盧怡女六（1）班三等獎謝影女四（1）班二等獎張慧女六（1）班三等獎李文溫女四（1）班二等獎蘇薇女六（1）班三等獎陳鳳女五（1）班二等獎張以達(dá)男六（1）班三等獎楊名明女五（1）班二等獎容風(fēng)風(fēng)女六（1）班三等獎劉朵朵男五（1）班二等獎江恬女五（1）班三等獎張楚女六（1）班二等獎

擴(kuò)展閱讀：201*年廣州第十屆中小學(xué)生書信節(jié)活動小結(jié)

201*年廣州第十屆中小學(xué)生書信節(jié)“美麗花城，和諧家園”活動小結(jié)

博愛學(xué)校六年一班陸華珍

根據(jù)廣州市海珠區(qū)市政科《關(guān)于開展第十屆中小學(xué)生書信節(jié)活動的通知》精神，我校積極組織開展少年兒童書信寫作比賽。在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，本班高度重視，根據(jù)學(xué)校制定詳細(xì)的活動實施方案，使活動順利開展，取得了良好的效果。

一、活動的基本情況。

參加第十屆中小學(xué)生書信節(jié)文化活動，我班共有41人參加�；顒硬扇”荣悓Ｓ眯欧獾姆绞健�

二、具體做法。（一）高度重視，強(qiáng)勢推出

為確保本次活動的順利實施，本班迅速成立了本屆少年兒童書信寫作比賽小組長，負(fù)責(zé)政策推進(jìn)。各小組積極開展書信比賽評比活動，強(qiáng)勢拉開了我班書信比賽的帷幕。

（二）整和資源，精心組織

一是周密部署，活動一開始，本班就認(rèn)真貫徹我校于5月29日下發(fā)的《關(guān)于開展第十屆中小學(xué)生書信節(jié)活動的通知》，對活動的各項工作進(jìn)行了全面周密的部署，做到分工明確，各項工作均落實到具體人員，從而確保了活動計劃目標(biāo)的順利完成。

二是抓緊落實，加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生之間的溝通交流，明確規(guī)范了活動主題、活動流程和規(guī)則要求，對學(xué)生作品的書寫、起草、修改、寄語等進(jìn)行了詳細(xì)的安排，落實各項工作。

三是大力宣傳，緊緊圍繞本次活動的主題，整合資源，積極利用多媒體平臺大力宣傳本次活動。向?qū)W生講述書信的歷史，激發(fā)他們的興趣引導(dǎo)他們培養(yǎng)書寫的習(xí)慣。

三、效果明顯。

1、加深了對“幸�！倍�義的理解。

引導(dǎo)學(xué)生聚焦美麗城市、美麗心靈、和諧生活等方面，從城市形象、道德文明、生活變化等角度圍繞“美麗花城，和諧家園”，對朋友、老師書寫幸福定義的信件。2、習(xí)作水平進(jìn)一步提升。

本次寫作采用自己修改、家長修改、親朋修改和教師修改的“四修改”模式，強(qiáng)化了“好文章是改出來的”的意識，學(xué)生的習(xí)作意識和水平在一次次的修改中獲得極大的提升。

3、對書信的認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)

書信作為逐漸退出歷史舞臺的一種交流溝通工具，漸漸地淡出了人們的視野。本次書信大賽，學(xué)生們重新認(rèn)識到書信對于表情達(dá)意的重要作用，對書信有了全新的認(rèn)識。

四、存在問題。

1、個別學(xué)生重視不足。臨近期末測試重視復(fù)習(xí)，輕視其他工作。2、部分學(xué)生與小組長、老師和家長協(xié)調(diào)工作未能做好，作品質(zhì)量不高。3、部分學(xué)生未能正確填寫相關(guān)信息。

總的來說，第十屆中小學(xué)生書信節(jié)文化活動進(jìn)一步幫助學(xué)生養(yǎng)成使用書信溝通的良好習(xí)慣，并在活動中推廣了中華傳統(tǒng)書信文化的悠久歷史，讓他們感受到書信文化的特殊魅力。承繼前九屆書信節(jié)理念，堅持契合社會生活，通過不同視角詮釋幸福、和諧，創(chuàng)建文明氛圍，促使青少年能盡情發(fā)揮自己的暢想，做到言有物而行有恒，關(guān)注未成年人精神文明建設(shè)，激勵青少年以身作則、從己做起。

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