初一科學(xué)備課組小結(jié)

初一科學(xué)備課組小結(jié)

王靜勃

科學(xué)備課組在和諧、互幫互助的氣氛中走完了一個學(xué)期�？茖W(xué)備課組是一個小組，只有4位教師，平均每個老師要上2個班。老師們工作盡心盡責(zé)，較好的完成了各項教研、教學(xué)工作。并努力探索課堂教學(xué)改革，積極開展教學(xué)研討，盡力使科學(xué)備課組成為落實學(xué)校教學(xué)計劃、開展教學(xué)研究、提高教師業(yè)務(wù)能力、實施學(xué)科教學(xué)管理的基地。一、教學(xué)方面

1、制定合理的課堂教學(xué)計劃，教學(xué)實踐中，不斷反思和總結(jié)，不斷提升自我，爭取把教學(xué)工作做得更好。

2、分析教材，分析新形勢下的教學(xué)方法、討論試題等。從而提高課堂教學(xué)效能，同時經(jīng)常研究班級情況，做到因材施教，針對學(xué)生素質(zhì)逐漸下降的現(xiàn)狀，從課堂中，從提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力上，逐漸調(diào)整教學(xué)進度和方法。

3、為了及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以便改進進行有效針對性教學(xué)，科學(xué)備課組參加了初一年級的月考，我們抓住出卷、批卷、講評的每一步驟，使月考成為指導(dǎo)教師教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。

4、加強備課，提高備課質(zhì)量，寫有詳案，教學(xué)目標(biāo)都能從知識、情感、能力三方面去制定。作業(yè)量適當(dāng)，每次作業(yè)都批改和訂正。二、教研方面

1、加強校本教研，正常進行備課組活動，做好記錄，積極進行教學(xué)研討，相互交流教學(xué)體會、心得，研究如何進行減負增效，推進研究性學(xué)習(xí)。2、認真學(xué)習(xí)課程改革和研究性課程有關(guān)文件，學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)進展，及時了解科學(xué)動態(tài)，使自身的教學(xué)理念和教學(xué)素養(yǎng)緊跟時代的要求�？茖W(xué)備課組教師認真開展各項工作，有些做的比較好，可繼續(xù)保持。有些工作雖說已在進行，但還需要改進，做的更到位、細化。

201*年12月28日

擴展閱讀：初一科學(xué)備課組工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期初一科學(xué)備課組工作總結(jié)

初到學(xué)校，我們初一的四位科學(xué)教師都是新來的教師，再加上今年深圳科學(xué)教學(xué)的改革，因此這學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作給了我們很多很大的挑戰(zhàn)。好在我們四位教師能齊心協(xié)力，不惜時間一起來探討科學(xué)課程的教學(xué)，加上其他教師和領(lǐng)導(dǎo)對我們的點撥，使得這學(xué)期初一的科學(xué)教學(xué)順利完成。為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗：一、注重基礎(chǔ)知識積累，不可太深太難從心理學(xué)的角度分析我們知道，初一學(xué)生的認知水平不是很高，理解力不強，所以在平時的備課討論中，及其導(dǎo)學(xué)稿的制作中，我們主要抓課本基礎(chǔ)知識的掌握，極少有其他難點知識的拓展。再加上初一教師應(yīng)注重對學(xué)生學(xué)科興趣的培養(yǎng)，因此我們把握中教學(xué)知識的掌握程度，注定基礎(chǔ)，下學(xué)期我們將繼續(xù)以此為任務(wù)，落實好每節(jié)的基礎(chǔ)知識。二、繼續(xù)深入執(zhí)行課堂教學(xué)改革初來龍嶺時，我們四位教師都被課改的這種教學(xué)所吸引，也經(jīng)常去聽一些優(yōu)秀的課改教師課，一邊學(xué)習(xí)一邊試著上課。在執(zhí)行的過程中，我們有些許的擔(dān)心課改模式上課會不會造成學(xué)生成績的兩極分化。但經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，我們體會到了課改課堂的很多優(yōu)點，例如學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性很強，課堂形式活潑，學(xué)生精力能夠集中到課堂中，還有那些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生也喜歡上了科學(xué)課，我們可以充分利用科學(xué)中的演示實驗及學(xué)生自己動手實驗吸引學(xué)生，這更有利于我們課改課堂的執(zhí)行。以上這些收獲，將帶領(lǐng)我們初一科學(xué)組堅定不移的執(zhí)行課改課堂教學(xué)。三、繼續(xù)推進集體備課，并不斷提高效率良好的集體備課和教研會能讓我們相互間收獲很多，特別是對于今年的科學(xué)，由于課程的改革較大，我們四位都是摸著石頭過河，

所以我們更需要集體的力量。記得有一次我們?nèi)コ泻矊W(xué)校聽課，一位初一的科學(xué)教師上了《月相》這一節(jié)課，課型是新授課。這節(jié)課給我們很大的觸動，那位老師準備非常的充分，為了形象的表示出四個月相圖，他親手用硬紙板剪了48個圖，然后分給6個小組，讓學(xué)生自行在相應(yīng)的位置貼上對應(yīng)的月相圖，這樣非常形象，學(xué)生參與率非常高，都爭著去做，這樣一來課堂效率就非常的高，這主要得益于教師的充分備課。當(dāng)時，這一節(jié)內(nèi)容我們初一已經(jīng)上完了，領(lǐng)導(dǎo)問我們是怎樣組織課堂的，我們都不好意思開口，后來他感慨到：這就是集體備課的力量��！這說明要上好一堂課，與教師的集體備課是密不可分的，因此在以下的教學(xué)中我們將繼續(xù)推進集體備課，并不斷提高效率。四、不斷加強教師各方面的自身學(xué)習(xí)記得在這學(xué)期的讀書節(jié)閉幕式上學(xué)生集體朗誦的《因為閱讀所以快樂》，我們當(dāng)時也是感慨頗多，一位知識豐富的老師才有可能培養(yǎng)出知識面寬廣的學(xué)生，這也利用表現(xiàn)自己的魅力，更能感染學(xué)生，讓更多的學(xué)生喜歡自己。因此作為一位教師不但要專注于自己的專業(yè)教學(xué)，更應(yīng)該博覽群書，不斷豐富自己的精神生活。201*年1月5日初一科學(xué)組

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