09機(jī)制1班“樹誠(chéng)信,促學(xué)風(fēng)”團(tuán)日活動(dòng)計(jì)劃書

樹誠(chéng)信，促學(xué)風(fēng)

一、活動(dòng)背景：

本周已經(jīng)是十四周，目前有好多課程已經(jīng)接近尾聲，期末考試即將開始，根據(jù)歷年來(lái)的考試總結(jié)來(lái)看，考試作弊問題也越來(lái)越嚴(yán)重。因此提前倡導(dǎo)大家“以誠(chéng)信考試為榮，以考試舞弊為恥”，誠(chéng)信面對(duì)考試。作為新時(shí)代的大學(xué)生的我們，理應(yīng)具備自覺有度的理性精神和廣博深厚的文化修養(yǎng)，并在此基礎(chǔ)上形成科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀。

二、活動(dòng)主題：

樹誠(chéng)信，促學(xué)風(fēng)

三、活動(dòng)對(duì)象：

09機(jī)制（1）班團(tuán)支部四、活動(dòng)地點(diǎn)：

南1-A504

五、活動(dòng)時(shí)間：

201*.12.8下午3：00

六、活動(dòng)形式：

主題班會(huì)與誠(chéng)信考試協(xié)議簽名活動(dòng)

七、活動(dòng)流程：

1、誠(chéng)信意識(shí)教育

團(tuán)支書先向同學(xué)們講述關(guān)于此次團(tuán)日活動(dòng)主題及意義，說(shuō)明學(xué)校有關(guān)考試的規(guī)章制度，及列舉一些例子強(qiáng)調(diào)作弊后果的嚴(yán)重性，詳細(xì)闡明了考試過程中誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真仔細(xì)品質(zhì)的重要性。接著要求同學(xué)們圍繞即將到來(lái)的期末考試，結(jié)合一些看到的實(shí)際情況，思考自己所理解的考試的涵義，要怎么樣去面對(duì)即將來(lái)臨的考試。讓同學(xué)們明白：考試是檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)的手段，努力程度的集中反映，想要考得好成績(jī)需要從現(xiàn)在做起，好好鞏固學(xué)過的知識(shí)，不要心存作弊的想法。因而大家一定要遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，追求理想、銘記責(zé)任，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目荚囎黠L(fēng)、嚴(yán)明的考試紀(jì)律和良好的心態(tài)迎接期末考試的到來(lái)。2、請(qǐng)同學(xué)討論與發(fā)言

請(qǐng)上學(xué)年取得優(yōu)秀成績(jī)的同學(xué)發(fā)言，說(shuō)明自己以前是怎么樣的面對(duì)期末考試的，怎么去復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的書本內(nèi)容，考試過程中是怎么樣的心態(tài)。請(qǐng)其他有疑問的同學(xué)向他們提出自己的意見，大家共同討論，小組代表發(fā)言。

3、“誠(chéng)信考試，杜絕作弊”的簽名活動(dòng)

組織全班同學(xué)在“倡導(dǎo)誠(chéng)信考試，建立和諧班級(jí)”倡議書上簽名以便提醒同學(xué)們要誠(chéng)信考試，杜絕一切作弊行為。在深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的前提條件下，樹立一個(gè)良好的班級(jí)形象，打造和諧平安校園。

4、活動(dòng)最后，由班長(zhǎng)、團(tuán)支書作總結(jié)性發(fā)言，強(qiáng)調(diào)迎考復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的相關(guān)注意事項(xiàng)，并預(yù)祝每一位同學(xué)都能在考試中獲得優(yōu)異的成績(jī)。

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

復(fù)印費(fèi)：6元

九、活動(dòng)預(yù)期效果：

希望通過一系列的主題教育活動(dòng)讓同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到，考試雖然很重要，但是考試過程中更是要注意誠(chéng)信，不要去用作弊手段，否則被發(fā)現(xiàn)會(huì)有嚴(yán)重的后果，不要抱有僥幸心理，認(rèn)真的考試。這樣讓大家認(rèn)識(shí)到考試作弊問題的嚴(yán)重性同時(shí)敦促大家及早準(zhǔn)備，進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，認(rèn)真的鞏固已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)。以積極自信的心態(tài)面對(duì)期末考試，考出優(yōu)秀成績(jī)。

09機(jī)制（1）團(tuán)支部

201*年12月5日

擴(kuò)展閱讀：樹誠(chéng)信,促學(xué)風(fēng)

“樹誠(chéng)信，促學(xué)風(fēng)”團(tuán)日活動(dòng)策劃書

活動(dòng)主題

樹誠(chéng)信，促學(xué)風(fēng)

活動(dòng)背景

學(xué)風(fēng),是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所大學(xué)的

氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學(xué)的立校之本。而考風(fēng)是學(xué)風(fēng)的具體反映，沒有好的考風(fēng)就不會(huì)有好的學(xué)風(fēng)，也就很難有高的教學(xué)質(zhì)量�？荚囍軡u漸臨近,為進(jìn)一步促進(jìn)我校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè),呼吁大學(xué)生樹立誠(chéng)信的人生理念,物理與機(jī)電工程學(xué)院10電子（3）班，積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開展以“樹誠(chéng)信，促學(xué)風(fēng)”為主題的團(tuán)日活動(dòng)。

活動(dòng)目的

古人云：“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”。誠(chéng)信是為人之本，無(wú)

時(shí)無(wú)刻都不能將之拋棄，而學(xué)風(fēng)無(wú)疑是誠(chéng)信的一個(gè)重要體現(xiàn)。在考試周臨近之際，特進(jìn)行本次團(tuán)日活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們誠(chéng)信做人，誠(chéng)信考試。同時(shí)也通過這次活動(dòng)，要讓大家認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們的偉大的民族精神，無(wú)論何時(shí)我們都要將之繼承、發(fā)揚(yáng)光大，切不可將之拋棄。

活動(dòng)時(shí)間

201*年12月16日活動(dòng)地點(diǎn)

韶關(guān)學(xué)院教學(xué)課室

活動(dòng)對(duì)象10屆電子（3）班全體同學(xué)

活動(dòng)形式

主題班會(huì)

活動(dòng)流程

1、活動(dòng)前

團(tuán)書和副團(tuán)支書圍繞主題思想進(jìn)行思想交流，并確立可實(shí)施性方案。

查閱相關(guān)資料，制作相應(yīng)課件。2、活動(dòng)時(shí)

團(tuán)支書為本次主題班會(huì)的舉行拉開帷幕班委代表及學(xué)生代表圍繞主題展開演講同學(xué)之間展開討論3、活動(dòng)后

副團(tuán)支書書寫總結(jié)，其他同學(xué)圍繞這次主題班會(huì)各寫一份心得體會(huì)。

10電子（3）班201*年12月11日

“樹誠(chéng)信，促學(xué)風(fēng)”團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)

古人云：“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”。學(xué)風(fēng),是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所大學(xué)的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學(xué)的立校之本。而考風(fēng)是學(xué)風(fēng)的具體反映，沒有好的考風(fēng)就不會(huì)有好的學(xué)風(fēng)，也就很難有高的教學(xué)質(zhì)量�？荚囍軡u漸臨近,為進(jìn)一步促進(jìn)我校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè),呼吁大學(xué)生樹立誠(chéng)信的人生理念,物理與機(jī)電工程學(xué)院10電子（3）班，積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開展以“樹誠(chéng)信，促學(xué)風(fēng)”為主題的團(tuán)日活動(dòng)。一、活動(dòng)過程

12月15日，在韶關(guān)學(xué)院南一課室A302我們開展一次以“樹誠(chéng)信，促學(xué)風(fēng)”為主題、別開生面的班會(huì)。團(tuán)支書拉開主題班會(huì)的帷幕后，班主任老師為我們講解誠(chéng)信的重要性，之后更是以歷屆的例子告誡我們考試時(shí)一定要誠(chéng)信，否則后果很嚴(yán)重。班主任演講完畢后，部分同學(xué)上臺(tái)以自己的親身經(jīng)歷，闡述自己對(duì)誠(chéng)信的理解，同時(shí)表達(dá)自己一定會(huì)誠(chéng)信考試，誠(chéng)信做人。二、活動(dòng)總結(jié)及意義

1、通過本次活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)考試的深層次的認(rèn)識(shí):考試不僅是教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)手段，還是一種讓我們敢于正確評(píng)價(jià)自己，勇于承認(rèn)學(xué)習(xí)上失誤和不足，嚴(yán)于自我約束的考驗(yàn)。作為新時(shí)代的學(xué)生，那一紙成績(jī)是我們學(xué)習(xí)狀況的檢驗(yàn)，但我們更需要一個(gè)健康的人格，一個(gè)端正的人生態(tài)度。不合格的成績(jī)寫在你的試卷上并不可怕，可怕的是這個(gè)不合格的成績(jī)永遠(yuǎn)地烙在了我們的心靈上�？荚囀�敗仍將有補(bǔ)考的機(jī)會(huì)，不誠(chéng)信的考試將會(huì)讓學(xué)習(xí)生活從此附上精神的枷鎖。倡導(dǎo)考生誠(chéng)信為本，誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己，積極行動(dòng)起來(lái)，守住內(nèi)心的一份堅(jiān)持，從自己做起，從現(xiàn)在做起，交出一份合格的誠(chéng)信答卷，共同努力，營(yíng)造一個(gè)健康、純潔的考風(fēng)。為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們的集體，讓我們做一個(gè)學(xué)風(fēng)正、考風(fēng)正、品行正的，堂堂正正的雨中人。

2、通過這次活動(dòng)大家深刻認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信是做人之本，立國(guó)之基，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。本次誠(chéng)信月活動(dòng)的目的就是想呼吁每個(gè)人將誠(chéng)信意識(shí)滲透到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，從小事做起，為營(yíng)造校園誠(chéng)實(shí)守信的良好文化氛圍貢獻(xiàn)一份力量。

10電子（3）班

樹良好學(xué)風(fēng)，建文明校園

學(xué)風(fēng)建設(shè)是高等教育改革與發(fā)展中一個(gè)永恒的主題，學(xué)風(fēng)建設(shè)要從師資隊(duì)伍建設(shè)入手，通過科學(xué)的管理，培育良好的教風(fēng)，建立良好的學(xué)風(fēng)，塑造一流的校風(fēng)。所以，學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)于校內(nèi)同學(xué)的身心發(fā)展以及思想觀念的逐步形成起到至關(guān)重要的作用。

學(xué)風(fēng)是學(xué)校長(zhǎng)期積累形成的一種氛圍，一種精神。從狹義上講，學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；從廣義上講，學(xué)風(fēng)包括學(xué)習(xí)風(fēng)氣、治學(xué)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)風(fēng)氣。學(xué)風(fēng)是學(xué)校生存發(fā)展的基礎(chǔ)，它體現(xiàn)著學(xué)校的文化傳統(tǒng)、管理水平和辦學(xué)理念，是學(xué)校創(chuàng)品牌、樹形象、謀發(fā)展的重要基礎(chǔ)。建設(shè)一流大學(xué)必須建設(shè)一流學(xué)風(fēng)。

在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，治學(xué)風(fēng)氣是主導(dǎo)，學(xué)術(shù)風(fēng)氣是基礎(chǔ)，不良的治學(xué)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)風(fēng)氣直接影響和腐蝕著學(xué)習(xí)風(fēng)氣。高等學(xué)校有一支師德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸熧Y隊(duì)伍是良好學(xué)風(fēng)的前提和保障。教師的品格影響著學(xué)生的人格及價(jià)值取向，但學(xué)風(fēng)作為一種群體風(fēng)氣或育人單位的文化組成部分，不僅僅是師德學(xué)品問題，還與學(xué)校的歷史積淀、管理體系及社會(huì)影響密切相關(guān)，學(xué)風(fēng)問題涉及到學(xué)校建設(shè)的方方面面，是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。

一個(gè)學(xué)校要想更快更好的發(fā)展，一定要把學(xué)風(fēng)建設(shè)好。對(duì)于大學(xué)生建立良好的學(xué)風(fēng)應(yīng)當(dāng)從小處著手，從小事做起。首先，我認(rèn)為，亟待解決的便是學(xué)生的考紀(jì)考風(fēng)問題。由于受社會(huì)上不良風(fēng)氣影響，部分學(xué)生平時(shí)紀(jì)律松散，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，在考場(chǎng)上存有投機(jī)取巧心理，考試作弊現(xiàn)象屢禁不止，嚴(yán)重干擾和破壞學(xué)校的教學(xué)秩序。杜絕作弊現(xiàn)象，一方面要在開展考風(fēng)考紀(jì)宣傳教育的同時(shí)加大處罰力度，一方面也要改革過去單一的考試形式，從科學(xué)的評(píng)價(jià)學(xué)生綜合能力的角度出發(fā)，改革考試內(nèi)容和考試方法，注重對(duì)學(xué)習(xí)全過程的評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)生全方位的考查，從而引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)與考試。當(dāng)代大學(xué)生思想活躍，視野開闊，志向遠(yuǎn)大，對(duì)獲取新信息的渠道和媒體非常敏感，對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的了解和掌握異常迅速。然而，正像這種主要群體特征突出鮮明一樣，較多學(xué)生學(xué)業(yè)失敗現(xiàn)象已經(jīng)使得界內(nèi)外人士感到憂慮。除了諸如學(xué)習(xí)目標(biāo)缺失、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈、學(xué)習(xí)經(jīng)歷旁移等一直是老抱怨的問題外，當(dāng)前大學(xué)生學(xué)風(fēng)為題表現(xiàn)出許多新的特點(diǎn)，涉及面比較寬。不同于以往學(xué)風(fēng)問題多表現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)身上，現(xiàn)在學(xué)習(xí)懈怠的面更寬，一些成績(jī)較好的同學(xué)也會(huì)不遵守課堂紀(jì)律，上課遲到甚至逃課、抄作業(yè)，平時(shí)不努力，考前靠突擊甚至考試作弊，學(xué)業(yè)失敗現(xiàn)象較為普遍。不及格率有所提高，一些入學(xué)分?jǐn)?shù)很高的學(xué)生也會(huì)留級(jí)甚至退學(xué)，干擾熱點(diǎn)轉(zhuǎn)移。以往學(xué)業(yè)失敗多發(fā)生在熱衷于早戀、校外賺錢等同學(xué)的身上，現(xiàn)在留級(jí)、退學(xué)的原因大都是熱衷于游戲、沉溺于網(wǎng)吧。干擾前移。以往四年級(jí)受就業(yè)影響整體學(xué)習(xí)紀(jì)律下降，現(xiàn)在不少低年級(jí)同學(xué)就因擔(dān)心就業(yè)前景而影響學(xué)習(xí)熱情，有的甚至無(wú)心向?qū)W。師生雙向不滿。以往多是教師不滿于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，現(xiàn)在是一方面教師常常抱怨學(xué)生學(xué)習(xí)不努力，同時(shí)學(xué)生也在抱怨教師教學(xué)不盡心心態(tài)矛。盾加劇。感到競(jìng)爭(zhēng)壓力很大，又不愿刻苦學(xué)習(xí)；希望學(xué)校少管，自控能力又差；主張自主學(xué)習(xí)，自學(xué)能力由弱。這些是學(xué)風(fēng)建設(shè)面臨的新課題。

我認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立正確思想觀念，按照人才培養(yǎng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)基本規(guī)律辦事。要妥善處理好自我價(jià)值目標(biāo)與公共理想信念、發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)與嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)要求、增加自主空間與遵守紀(jì)律制度、提倡目標(biāo)要求與強(qiáng)化管理過程、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新實(shí)踐與學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)、重視課外活動(dòng)與提高課堂效益等方面的辯證關(guān)系，當(dāng)前在教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變過程中，要防止將它們對(duì)立起來(lái)或強(qiáng)調(diào)一個(gè)方面的同時(shí)忽視另一方面的傾向。學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅是學(xué)生管理部門和教學(xué)部門的常規(guī)工作，也是學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)必須高度關(guān)注的重要工作；學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅是以學(xué)生為對(duì)象的工作，也應(yīng)該是和教風(fēng)、機(jī)關(guān)作風(fēng)、乃至校風(fēng)建設(shè)整合在一起的工作；學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅要抓考風(fēng)、抓學(xué)習(xí)紀(jì)律這樣一些環(huán)節(jié)，還關(guān)系到教學(xué)建設(shè)、校園文化建設(shè)等更加廣泛的內(nèi)容。只有全校齊抓共管、一以貫之、標(biāo)本兼治，才能真正取得學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)效。

總之，只有把學(xué)風(fēng)建設(shè)搞好才能使學(xué)校更快更好的發(fā)展。學(xué)風(fēng)建設(shè)，人人有責(zé)。

10電子（3）班魯春業(yè)

樹誠(chéng)信之風(fēng)，揚(yáng)誠(chéng)信之氣

風(fēng)，一路無(wú)語(yǔ)。

風(fēng)，是自由的，是清新的，是愜意的。

自然界有風(fēng)，社會(huì)上也有風(fēng)，在當(dāng)今社會(huì)一個(gè)熱門話題誠(chéng)信問題，廣為流傳，它是否能形成一種良好風(fēng)尚，吹進(jìn)，融入整個(gè)社會(huì)呢？

古語(yǔ)云：索物于暗室者，莫良于火；索道于當(dāng)世者，莫良于誠(chéng)。曾子殺豬為一“信”字，孔明接受“托孤”為一“誠(chéng)”字；因有了“誠(chéng)信”二字，劉邦的約法三章得以千年傳為美談，百年的老店得以顧客盈門。“誠(chéng)信”一詞在詞典中的解釋只有“誠(chéng)實(shí)守信”這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，但這四個(gè)字做起來(lái)卻不簡(jiǎn)單，面對(duì)外界的誘惑，“誠(chéng)信”是否依然屹立不倒？因此，在當(dāng)今社會(huì)，我們要樹誠(chéng)信之風(fēng)，揚(yáng)誠(chéng)信之氣。社會(huì)上的誠(chéng)信之風(fēng)，吹過許多地方。它吹進(jìn)了校園，吹進(jìn)了市場(chǎng)，吹進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)，但重要的是，它有沒有吹進(jìn)每個(gè)人的心中。翻開報(bào)紙，登入網(wǎng)絡(luò)，“誠(chéng)信”二字見得不少，但是，現(xiàn)代文明的擁有，使得本已和累的人們更加模糊了誠(chéng)信的影子，使得本已寂寞的影象隱藏于紙醉金迷的燈紅酒綠中，抽象地塵封在政治課本的某個(gè)角落里。一些逆誠(chéng)信之風(fēng)的現(xiàn)象也屢見不鮮，“高考泄題”、“網(wǎng)絡(luò)詐騙”等社會(huì)不良現(xiàn)象，使誠(chéng)信之風(fēng)變得微弱了，因此，我們更要樹誠(chéng)信之風(fēng)，使之風(fēng)聲羅耳，昌明天下。

有這樣一個(gè)小故事：如今已是新澤西州曼哈頓航運(yùn)線的老板，兼卡車運(yùn)輸公阿瑟因佩拉托雷，年輕時(shí)也曾打過許多零工，面對(duì)他今天的成就，他說(shuō)：“想起自己在糖果店學(xué)到的關(guān)于誠(chéng)信的一課，它是我生意成功的關(guān)鍵�！卑⑸�年少時(shí)曾在街角一家糖果店工作，一天，他在桌底下拾到15美分并把它交給老板。老板用信任的眼光看著他說(shuō)，這是他故意放在那兒的。成就考驗(yàn)了阿瑟，也成就了阿瑟。羅蘭曾說(shuō)：“人生的大海上，風(fēng)高浪急，你須自恃扁舟，方能到達(dá)彼岸�！泵烂�、健康、才學(xué)、金錢、榮譽(yù)……生命的小舟上要裝載的負(fù)荷實(shí)在太多了，不知失掉了誠(chéng)信的年輕人哪，能否駕馭生命之舟？誠(chéng)信是一輪金赤朗耀的圓月，惟有與高處的皎潔對(duì)視，才能沉淀出對(duì)待生命的真正態(tài)度；誠(chéng)信是一枚凝重的砝碼，放上它，生命搖擺不定，天平立即穩(wěn)穩(wěn)的傾向一端；誠(chéng)信是高山之巔的水，能夠洗盡浮華，洗盡躁動(dòng)，洗盡虛詐，留下啟悟心靈的妙諦。愿誠(chéng)信之風(fēng)，長(zhǎng)興不消。

10電子（3）林夢(mèng)琪

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