非現(xiàn)役文職人員在部隊(duì)院校的發(fā)展

淺析非現(xiàn)役文職人員在部隊(duì)院校的發(fā)展

摘要：近幾年來(lái)，軍事院校中非現(xiàn)役文職教員在其所占的比例越來(lái)越大，非現(xiàn)役教員和大多數(shù)其他地方的青年教員一樣，都有著當(dāng)代青年所共有的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。但由于非現(xiàn)役教員的身份和現(xiàn)役軍人有著根本的區(qū)別，導(dǎo)致一系列的待遇也有著很大的差異，由于他們?cè)谲娛略盒５墓ぷ鲘徫徊煌�，所以他們和其他的現(xiàn)役青年教員有著不同的思想和獨(dú)特的教學(xué)方法以及心理狀態(tài)的差異。關(guān)鍵詞：非現(xiàn)役文職；心理特點(diǎn)；建議措施

我軍編制體制調(diào)整改革后，為了滿足軍隊(duì)的新的建設(shè)形勢(shì)，彌補(bǔ)和改善我軍干部隊(duì)伍素質(zhì)結(jié)構(gòu)和軍隊(duì)整體文化知識(shí)結(jié)構(gòu)，減少軍隊(duì)總?cè)藬?shù)和現(xiàn)役軍官數(shù)量，建設(shè)一支適應(yīng)信息化條件下的高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)的現(xiàn)代化軍隊(duì)，201*年6月國(guó)務(wù)院和中央軍委頒布了《中國(guó)人民解放軍文職人員條例》。隨著《中國(guó)人民解放軍文職人員條例》的深入貫徹，201*年正式開(kāi)始聘用部分文職人員進(jìn)入工作崗位，實(shí)行契約化管理。

一、軍事院校中非現(xiàn)役文職教員現(xiàn)狀

非現(xiàn)役文職教員是指按照軍隊(duì)規(guī)定的編制聘用到軍隊(duì)院校工作，履行現(xiàn)役文職教員崗位和相應(yīng)職責(zé)的非現(xiàn)役文職人員，是新形勢(shì)下我軍充分利用社會(huì)人力資源調(diào)整改革體制編制和干部人事制度改革的產(chǎn)物。隨著院校編制體制的調(diào)整，學(xué)科門(mén)類(lèi)和專(zhuān)業(yè)分工的細(xì)化，非現(xiàn)役文職教員將逐步在教學(xué)、科研等方面成軍隊(duì)院校建設(shè)中一支不可或缺的力量。我院從201*年以來(lái)已連續(xù)7年聘用非現(xiàn)役文職人員，其中有一半是非現(xiàn)役文職教員，對(duì)于每一批非現(xiàn)役文職教員，針對(duì)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，我院都組織了軍政訓(xùn)練，并且集中組織了為期一個(gè)月的崗前培訓(xùn)。大部分的人員能很快適應(yīng)部隊(duì)的生活和工作。幾年來(lái)，非現(xiàn)役文職教員在各自的編制崗位上履行著”準(zhǔn)軍人”的職責(zé)，并作出了突出的成績(jī)，目前我院已有多名非現(xiàn)役文職教員在教學(xué)比武中獲獎(jiǎng)，還有2人獲得三等功，在學(xué)院各項(xiàng)表彰中經(jīng)�？梢月�(tīng)到非現(xiàn)役文職教員的名字。

二、非現(xiàn)役文職教員存在的問(wèn)題--以我院為例

隨著學(xué)院編制體制的調(diào)整，許多非現(xiàn)役文職人員從教員崗位調(diào)到其他崗位，比如調(diào)到研究中心、模擬中心、科研部、教務(wù)處等。在以現(xiàn)役軍人為主的部隊(duì)，部分同志對(duì)文職教員”另眼相看”，甚至把文職人員等同于職工或臨時(shí)工，這些另類(lèi)的眼光使文職人員產(chǎn)生了自卑感、邊緣感和臨時(shí)感，影響了工作的積極性。

政策上軍地銜接不夠。非現(xiàn)役文職人員的養(yǎng)老保險(xiǎn)、職稱(chēng)評(píng)定等有關(guān)政策在軍地銜接上存在很多問(wèn)題，是的非現(xiàn)役文職人員既不能享受現(xiàn)役軍人的一些政策也不能像地方事業(yè)編制那樣有教明顯的政策保護(hù)，這是的非現(xiàn)役文職人員處于一種非常尷尬的地位�！吨袊�(guó)人民解放軍文職人員條例》第三十六條聘用單位可以根據(jù)本單位條件，在聘用期間向住房卻有困難的文職人員出租集體宿舍或者個(gè)人宿舍。這一條款對(duì)于一些單位來(lái)說(shuō)實(shí)施起來(lái)可能存在困難，這樣也在難免出現(xiàn)現(xiàn)有住房緊缺的情況，要力所能及的解決這

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軍隊(duì)院校非現(xiàn)役文職人員參加體育健身活動(dòng)的現(xiàn)狀研究

摘要：非現(xiàn)役文職人員是我國(guó)軍隊(duì)體制改革中出現(xiàn)的新事物，是軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量。與現(xiàn)役軍人不同，由于缺乏系統(tǒng)的體能訓(xùn)練，非現(xiàn)役文職人員的身體健康狀況普遍不佳。以軍隊(duì)院校非現(xiàn)役文職人員為考察對(duì)象，以參加體育健身活動(dòng)這個(gè)角度作為切入點(diǎn)，調(diào)查并分析了導(dǎo)致軍隊(duì)非現(xiàn)役文職人員身體健康狀況欠佳的原因，在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性地進(jìn)行思考并給出了相應(yīng)的對(duì)策，指出建立一套適合非現(xiàn)役文職人員的體育健身制度是目前提高他們身體健康指標(biāo)最直接有效的措施。

關(guān)鍵詞：軍隊(duì)院校非現(xiàn)役文職人員健身活動(dòng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中圖分類(lèi)號(hào)：g80-32文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a文章編號(hào)：1672-1578（201*)08-0047-03

在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，人才已經(jīng)成為社會(huì)上最重要的戰(zhàn)略資源。為了快速、高效地推進(jìn)我國(guó)的軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)，有必要充分吸納社會(huì)人才為軍隊(duì)建設(shè)服務(wù)。201*年8月1日，《中國(guó)人民解放軍文職人員條例》正式頒布實(shí)施，其中明確規(guī)定，在教學(xué)、科研等專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位可以聘用文職人員[1]。據(jù)此軍隊(duì)從

201*年開(kāi)始從社會(huì)上聘用部分文職人員，實(shí)行契約化管理[2]。文職人員指聘用到軍隊(duì)編制崗位工作，履行同類(lèi)崗位現(xiàn)役軍官和文職干部職責(zé)的非現(xiàn)役人員。而對(duì)于取得規(guī)定資格和獲得相應(yīng)職務(wù)被聘用到軍隊(duì)院校教學(xué)崗位上的文職人員，可稱(chēng)之為非現(xiàn)役文職教員[3]。近年來(lái)，在教學(xué)崗位的基礎(chǔ)上，軍隊(duì)院校非現(xiàn)役文職人員的工作范圍還擴(kuò)大至后勤、教學(xué)保障等崗位，而且軍隊(duì)院校中非現(xiàn)役文職人員的比例未來(lái)將會(huì)繼續(xù)呈上升態(tài)勢(shì)。

文職人員制度實(shí)施幾年來(lái)，非現(xiàn)役文職人員為軍隊(duì)建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)，但是在對(duì)非現(xiàn)役文職人員的管理、培訓(xùn)和保障等方面仍然存在著許多問(wèn)題，相關(guān)體系的建立和完善尚需時(shí)日。對(duì)于軍隊(duì)現(xiàn)役軍官和文職干部，由于他們?cè)谌胛闀r(shí)經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格的篩選，自身身體素質(zhì)較強(qiáng)，而且平時(shí)需要參加各種形式的體能訓(xùn)練和達(dá)標(biāo)考核，因此身體健康狀況普遍令人滿意。而非現(xiàn)役文職人員屬于外聘人才，不適合采取統(tǒng)一的正規(guī)化體能訓(xùn)練，而且軍隊(duì)日常實(shí)施軍事化管理，缺乏社會(huì)上的各種體育娛樂(lè)和休閑氛圍，因此即使與地方技術(shù)人員相比，非現(xiàn)役文職人員的身體健康狀況也處于劣勢(shì)。如何提高非現(xiàn)役文職人員的身體健康水平，使得他們更好地為軍隊(duì)建設(shè)服務(wù)，已經(jīng)成為我們需要高度重視和認(rèn)真思索的一個(gè)重要課題�；�于上述認(rèn)識(shí)，本文選擇非現(xiàn)役文職人員中的一個(gè)典型的群體，軍隊(duì)院校非現(xiàn)役文職人員作為研究對(duì)象，對(duì)他們參加體育健身活動(dòng)情況進(jìn)行了有針對(duì)性的研究，對(duì)全軍的9所軍事院校中的部分非現(xiàn)役文職人員進(jìn)行了抽樣調(diào)查。1研究對(duì)象與方法1.1研究對(duì)象

選取了湖南省、江蘇省以及湖北省境內(nèi)的國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué)、南京政治學(xué)院、海軍工程大學(xué)、軍事經(jīng)濟(jì)學(xué)院等9所軍事院校的部分非現(xiàn)役文職人員作為調(diào)查對(duì)象。

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