推門聽課表教研活動2

八嶺山小學(xué)推門聽課活動記錄表

201*年

時間聽課感受聽課建議教學(xué)常規(guī)檢查檢查評議建議班級授課內(nèi)容授課教師簽字：聽課教師簽字：

八嶺山小學(xué)教研活動信息反饋表

主講教師性別班級科目講座主題活動地點感受與評講教學(xué)建議聽課教師

擴展閱讀：楠木渡鎮(zhèn)中心小學(xué)201*.3推門課實施方案 2

楠木渡鎮(zhèn)中心小學(xué)201*年春季學(xué)期推門聽課校本教研活動

方案

為了規(guī)范教師常規(guī)課堂教學(xué)行為，進一步了解教師實際教學(xué)水平，為本學(xué)期校本教研及校本課題研究提供真實依據(jù)，為切實加強學(xué)校課堂教學(xué)過程管理，打造真實、樸實、扎實、高效的常態(tài)課堂，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師專業(yè)成長。經(jīng)研究決定，在全校范圍內(nèi)開展“推門聽課”活動，具體方案如下。

一、成立“推門聽課”領(lǐng)導(dǎo)小組及成員分組情況

1、組長：（趙福江、趙婭麗）校長，副組長：（李太和）教務(wù)主任，成員：（黃應(yīng)琴、呂源梅、周立香、楊仕榮、鄭傳剛）各教研組組長。

2、語文組：全體語文教師及趙婭麗校長3、數(shù)學(xué)組：全體數(shù)學(xué)教師及趙福江校長

4、綜合組：鄭傳剛張邦榮帥飛瓊陳佳付春梅李鵬飛書記李太和主任熊成偉主任。二、指導(dǎo)思想和主要目的

1、推門聽課可以強化教學(xué)管理，規(guī)范教師的上課行為，避免教師上課的盲目性，全面提高教師備課、授課質(zhì)量，了解教師的課堂教學(xué)情況，幫助教師來提高教育教學(xué)水平。教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)生各種能力的獲得，主要是來自教師常態(tài)課的教學(xué)。聽課的目的就是以聽課為手段，了解一線真實的教情學(xué)情，感受體驗課堂的全部信息，從而更有針對性地搞好學(xué)校的教學(xué)改革，不斷提高課堂教學(xué)的效益，不斷提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平，不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。2、可以提高課堂的教學(xué)效率。提倡老師向課堂四十分鐘要質(zhì)量，少講多練，想到教學(xué)的有效性，我們還應(yīng)深刻地認(rèn)識到：有效的教學(xué)關(guān)注的是學(xué)生發(fā)展，而不是“花最少的時間教最多的內(nèi)容�！苯虒W(xué)效益不同于生產(chǎn)效益，它不是取決于教師教多少內(nèi)容，而是取決于過程綜合考慮的結(jié)果。過去我們關(guān)注的更多是結(jié)果，忽略過程的重要性。一個好的教師，要具備反思的意識，即要不斷地追問：我這樣的教學(xué)有效嗎？如果每節(jié)課學(xué)生都學(xué)到一定的知識，而且各方面也得到了相應(yīng)的發(fā)展，那就是有效的教學(xué)。

3、推門聽課能反映出教師的真實授課水平。推門聽課接觸的教師的常態(tài)課，避免了有準(zhǔn)備課的不真實性，能很好的發(fā)現(xiàn)教師在平常教學(xué)中的優(yōu)點與教學(xué)中存在的問題，為我們的教研提供了很有價值的教研素材。

三、“推門聽課”對象

楠木渡鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)全體在職在崗的任教教師四、“推門聽課”要求

1、“推門聽課”時間為第四周(3月1822日)，推門聽課活動原則上不得影響正常教學(xué)秩序，各組教師利用本周沒有課的節(jié)次自由進班聽課，不得弄虛作假，將計入教師個人目標(biāo)考核及績效考核。

2、“推門聽課”教師聽課節(jié)數(shù)不少于2節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及中層干部聽課節(jié)數(shù)不少于3節(jié)。

3、課前不提前通知授課教師，根據(jù)學(xué)校本周課程表沒有課的節(jié)次臨時進入班級聽課，具體本周課程安排表見學(xué)校公示欄的安排表。

4、授課教師不得以任何理由拒絕聽課，也不得為聽課隨意調(diào)換內(nèi)容，改變教學(xué)進度。5、聽課教師聽課不得遲到或早退，各自帶上凳子在上課之前到聽課班級后面等候，在聽課中不得做任何與當(dāng)時教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的事情。語文組至少聽語文課2節(jié)，數(shù)學(xué)組至少聽數(shù)學(xué)課2節(jié)，綜合組聽至少要聽一節(jié)英語課和一節(jié)綜合科程課。(除規(guī)定的節(jié)次要求以外可自由選擇年級、科目進行聽課)。

6、聽完課后應(yīng)針對授課教師的課堂教學(xué)情況與授課教師進行交流，及時分析教學(xué)中的亮點及改進意。

五、“推門聽課”資料要求

1、聽課教師要填好聽課記錄表，并在記錄表上寫上評議及相關(guān)詳實的記錄。

2、聽課教師在本次活動結(jié)束后，并做好定量分析打好得分及總分于活動結(jié)束后復(fù)印聽課記錄表交各教研組組長處備查。并將自己所聽的課做一個小結(jié)發(fā)言，并分學(xué)科在各學(xué)科集體教研活動時間進行匯報發(fā)言后統(tǒng)一收交各教研組長處存檔備查。（周三的下午放學(xué)后，語文組在教師辦公室、數(shù)學(xué)組在多媒體會議室、綜合組在教務(wù)辦公室）。

楠木渡鎮(zhèn)中心小學(xué)201*年3月15日

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